3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

新课导入 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！ 这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。 素养目标 1 了解新闻的特点和基本要素。 2 3 4 结合背景理解香港回归的重大意义。 赏析本文的语言特色和写作手法。 培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 作者简介 选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》 《别了，“不列颠尼亚”》 作者署名为周婷、杨兴，实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。 其中周树春是新华社副总编辑，《参考消息》报社社长。 背景链接 清政府与英国签订不平等的《北京条约》，割让九龙司地方一区给英国。 1860年10月24日 鸦片战争失败，清政府与英国签署了《南京条约》将香港岛割让给英国。 1842年8月29日 1898年6月9日 英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，新界沦为英国殖民地，签订的“专条”中明确“以九十九年为期限”。 背景链接 1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈。 1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。宣布：中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 1997年7月1日，中华人民共和国恢复对香港主权。 情境导入 01 文体知识 新闻是对新近已经发生或正在发生，或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 消息 通讯 消息 报告文学 1.人物通讯 2.事件通讯 3.工作通讯 4.风貌通讯 广义 狭义 新闻 记人 记事 记经验 记地 文体知识 基本特征 六要素 思想性强，指导性强。 内容新鲜，有价值性。 迅速及时，有时效性。 简明扼要，篇幅短小。 内容真实，事实准确。 强： 快： 真： 短： 新： (Where) 何地 (When) 何时 (Who) 何人 (What) 何事 (Why) 何故 (How) 如何 时间 地点 人物 起因 经过 结果 文体知识 新闻的 五部分结构 标题： 导语： 主体： 背景： 结语： 文章的眼睛，标明作品的核心内容。 概括文章的主要事实，点明主题。开始的第一句或第一段文字。 说明起作用的历史情况或现实环境。 有时可无，作最后的总结或某些内容的补充。 导语的具体化具体介绍要报道的事实。 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 不一定有 缺一不可 背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。 引题 正题 副题 引题宜虚不宜实 说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想，是标题的最主要的部分 正题宜实不宜虚 副题是对主题的解释、说明和阐述 题目解读 “不列颠尼亚”号 这是一艘英国皇家游轮，被吉尼斯评为世界上最大的游艇，是英国女王或王室成员到国外访问或在国内航行时的正式私人寓所，从1953年下水到1997年退役，40多年间它曾代表英国造访了130多个国家，这艘在海上风光了近半个世纪的游轮，标志着大英帝国昔日的雄风和王室的尊荣。 1.与其他新闻报道相比，本文标题有何独特之处？使用了什么手法？ 研读文本 标题直接、明确。 标题含蓄，耐人寻味。 题目解读 如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”这一标题的含义？使用了什么手法？ 倒装句式，突出“别了”，强调长达一个半世纪的英国殖民统治彻底终结，隐含对香港回归的喜悦之情和民族自豪之情。 3 运用一语双关的表现手法，不列颠尼亚号不仅指英国王室皇家游轮，也指英国的殖民统治，意味深长，具有独特性。 2 运用借代的修辞手法，以不列颠尼亚代指英国或英国的殖民统治，十分巧妙，突出而形象地宣告了英国统治的终结。 1 梳理脉络 《别了，“不列颠尼亚”》 香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港 叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式 叙述英国对香港管治的开始与结束 标题 导语 主体 背景 结语 （第1段） （第2—10段） （第11段） 港督降旗传统（第3段）、港督府变迁（在第4段插叙）、英国舰长带领士兵占领港岛（第7段）、英国对香港一个半世纪的殖民统治（第11段）。 四个背景材料，即对港督降旗传统、港督府、英军占领香港的历史和英军占领香港的统治时间的介绍。 文本探究 本文的导语有什么特点？ 开门见山揭示新闻的主旨，在港飘扬了156年的英国米字旗即将降落，香港即将回归。 点题，点明了英国国旗降落后，“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象征意义。 导语结束在时间上，为通讯主体部分的时序顺序奠定基础。 文本探究 分析文章的主体部分，这几段描写了英国撤退时的哪几个场景，请分别概括。 6月30日下午4点30分至40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。 第一场景（2-4段） 6时15分，在广场举行象征英国统治结束的告别仪式；7时45分，降英国国旗。 第二场景（5-7段） 文本探究 第三场景（8-9段） 第四场景（10段） 7月1日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。 7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 第一场景：6月30日下午4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（第2—4段）第一次降旗 彭定康和女儿离开总督府 标志： 今后香港再也不会由港督来统治。 第二场景：下午6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，7时45分，第二次降旗仪式。（第5—7段） 彭定康接过降下的旗帜 标志： 被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。 第三场景：七月一日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第8—9段） 米旗落幕 ，五星升起 标志： 英国对香港长达一个半世纪统治的结束，从此中国将对香港行使主权。 第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第10段） 标志： 英国统治的结束， 香港已经回归祖国。 “不列颠尼亚”号离港 快速浏览课文，找出本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？ 研读文本 第一场景（2-4段） 6月30日下午4点30分至40分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。 象征意义：第一次降旗：今后香港不会再由港督统治。（政权回归） 2.快速浏览课文，找出本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？ 研读文本 象征意义：第二次降旗：象征着英国150多年的管治即将告终。（军权回归） 6时15分，在广场举行象征英国统治结束的告别仪式；7时45分，降英国国旗。 第二场景（5-7段） 2.快速浏览课文，找出本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？ 研读文本 象征意义：第三次降旗：英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结，中国从此恢复对香港行使主权。（主权回归） 第三场景（8-9段） 7月1日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。 2.快速浏览课文，找出本文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？ 研读文本 象征意义：这是英国撤离香港的最后时刻。 第四场景（10段） 7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 讨论：文中三次写到降旗，把它找出来，并说明为什么写了这么多次国旗？ 第一次降旗——港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下，这标志今后的香港再也不会由港督来统治。 第二次降旗——港岛上的每天一度的降旗，标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。 第三次降旗——7月1日子夜时分的中英香港交接仪式的易帜，它标志着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束，也标志着从此中华人民共和国将对香港恢复行使主权。 三次降旗、一次升旗 国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。 一条时间线索贯穿全文，典型镜头 文本探究 它们是按什么样的顺序来写的呢？ 时间 主要事件 4时30分 末任港督降旗仪式 4时40分 彭定康离开港督府 6时15分 举行象征英国管制的告别仪式 7时45分 港岛的第二次降旗仪式 子夜时分 中英香港交接仪式上的易帜 0时40分 “不列颠尼亚”号离开香港 时间顺序 梳理脉络 7:45 第二次降旗仪式 0:40 “不列颠尼亚”离港 4:40 彭定康离开港督府 7月1日0:01 五星红旗升起 （英国对香港长达一个半世纪的殖民 统治宣告结束） 6:15 告别仪式 （介绍港督府的历史） 4:30 港督旗帜降落 （每一位港督离任都举行降旗仪式） 30日下午 告别拉开序幕 （庭院曾居住过25任港督） 文本探究 课文中把现实场景的时间写得特别准确，精确到几时几分，且衔接非常紧密，就像照相机连拍一样。作者这样写有什么作用？ ①增强所记录的历史事件的真实性、可信度。 ②体现了盼望回归的激动和急切心情。 ③体现了这一庄严的历史时刻的来之不易和高度的民族自豪感、自信心。 文本探究 文中写到三次降旗，请找到并分析每一次的意味。 第一次降旗 港督府告别仪式，标志着港督永远成为了历史。 添马舰东面广场告别仪式，象征着英国150多年的管治即将告终。 第二次降旗 7月1日子夜时分的中英香港政权交接仪式的易帜。 第三次降旗 标志着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束，中国从此恢复对香港行使主权。 文本探究 这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出本文融合在现实场景中的背景材料，总结这样写的好处。 2-4段 5-7段 8-9段 10-11段 段落 现实场景（新闻事件） 历史材料（新闻背景） 文本探究 2-4段 5-7段 8-9段 10-11段 段落 现实场景（新闻事件） 历史材料（新闻背景） 4时30分，港督府告别仪式(第一次降旗)，表明港督将永远成为历史 港督府建成时间，其后的扩建、发展 晚6时15分至7时45分，添马舰东面广场告别仪式(第二次降旗)，象征英国长达150多年的管治结束 子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下，五星红旗冉冉升起 0时40分，查尔斯王子及末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离港 156年前，英国士兵占领港岛，升起英国国旗，英国管治开始 英国对香港殖民统治长达一个半世纪 米字旗插上港岛的时间，英国管制香港的精确时间，大英帝国从海上来 1.补充新闻事实，丰富了新闻的内容。（内容） 2.形成今昔对比，不仅使现实场景有画面感，还使人感受到深厚的历史内涵，从而产生历史纵深感。（效果） 3.在今昔的沧桑巨变中，更加深刻地体会到仪式本身的现实意义——对香港回归的喜悦与自豪感。（主题） 现实与历史交织的手法有何作用？（插入背景资料的作用） 合作探究 港督府历史 （第四段）掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 今昔对比，表达中国的屈辱历史已经成为了过去。 大规模的改建、扩建和装修意味着什么？——英国人在香港以主人自居 37 思考探究 ▲彭定康接过降下的旗帜 ▲彭定康接过降下的旗帜 7点45分，灯光渐暗 ……156年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 场景二：（第五自然段） 今昔纵比，意味着中国人民站起来了，表达了人民在经过长达一个半世纪的殖民统治结束之后的欣喜之情。 回忆过去，立足当下。站在历史的角度上进行今夕对比—— 38 思考探究 当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。(第8段) 在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。(第9段) 场景三：（第八自然段） ▲中英香港政权交接仪式现场 横纵对比（米字旗VS五星红旗） “新的一天来临的第一分钟”改成“1997年7月1日”的第一分钟好不好？少了什么？——“新”——旧的结束，新的开始。代表着新希望，新气象 39 思考探究 ▲不列颠尼亚号 从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，大英帝国从海上来，又从海上去。 场景四：（第十一自然段） ▲最后一任港督彭定康与英王储查尔斯离港前的最后告别 今昔纵比，意味着英国的殖民统治时间是刻骨铭心的，不会被忘记的屈辱历史。 文本探究 作者在记述香港回归的事实时，为什么要穿插相关的历史背景材料呢？ ①对现实场景起到补充作用。 现实场景是文章的主要内容，每一则背景材料的引入都对应一个现实场景，它们融合在一起，丰富了文章内容。 ②与现实场景形成对比，深化文章主旨。 对历史背景的介绍，暗示了当时中国国力弱小。将历史与现实放在一起进行对比，体现了中国国力的增强，表现了作者的民族自豪感。 ③增强文章的表现力。 背景材料的插入，让历史与现实以镜头交错的方式 出现，使读者产生强烈的历史纵深感，增强了文章的感染力。 赏析句子 1.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。 香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。 所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。（通过一语双关抒情） 赏析句子 2.一百五十六年前，一个叫爱德华的英国舰长带领士兵占领了港岛在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 鲜明的对比，一百多年前英国殖民者占领香港，让中国人倍感耻辱，而今天，中国终于收回了香港，其中包含了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。 赏析句子 3.将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 一句简单的陈述句，客观说明“不列颠尼亚号”离开南海的情况。但在客观平静的叙述之下蕴含着一种克制的情感。一个“很快消失”表达出对英国殖民统治结束，香港回归的欢欣与喜悦。 “大英帝国从海上来，又从海上去”这句话在文中有什么作用？ “大英帝国从海上来，又从海上去”这句话在文中有什么作用？ ①呼应标题，暗含嘲讽，表达了对殖民主义的鞭挞。 ②今昔对比，深化主题，表达了中国人民的胜利自豪之情。 赏析句子 4.大英帝国从海上来，又从海上去。 （1）这其中有现实场景(字面意思)——1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。 （2）有历史的轮回(深层含义）——“从海上来”标志着英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。中国人民的自豪之情，溢于言表。 （3）明确手法：短短13个字，用了对比手法，却有无穷的意蕴：当年耀武扬威地来，而现在黯然落寞离去。 环境描写 文中共提到了几处雨？ 第一处： 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。 末任港督离开港督庭院 环境描写 查尔斯王子宣读英国女王的赠言 第二处： 此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。” 环境描写 表现英国殖民者离开香港的灰头土脸，反衬中国人民对香港回归的自豪。 烘托气氛 小结：两处下雨的作用？ 写作特色 这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。你认为它获奖的原因有哪些？ 选材角度新颖。标题一语双关，独具匠心。 1 观察视角独特。挑选富有象征意义的关键场景。 2 新闻现场与历史交织的纵深感。 3 客观陈述中隐含着丰富的情感。 4 恰到好处运用对比手法，国人的喜悦之情跃然纸上。 5 板书设计 导语 末任港督离港，英国管制终结 别了，不列颠尼亚 结语 主体 第四场景 第二场景 第三场景 第一场景 港督离任降旗仪式 告别仪式 政权交接仪式 “不列颠尼亚”号离港 英国在香港156年5个月零4天的殖民统治终结 54 主题思想 这篇新闻，通过对告别仪式的现场描述和156年的沧桑回顾，体现出香港回归的划时代的重大历史意义。作为对重大历史事件的纪录，这篇报道笔法灵活，感情深沉，语言精当，内涵丰富，是一篇新闻特写的佳作。 当堂检测 阅读下面的文字，完成下题。 香港回归之初，许多西方国家并不看好香港的发展前景，甚至唱衰“一国两制”政策，妄言“香港将死”。香港市民也曾___________，疑虑重重。但实践无疑是最有力的利器，让谎言___________，也让宣言更加___________。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”回归20多年，香港的活力未变，优势未失，地位未改。20多年来，香港一直被美国传统基金会评选为全球最自由的经济体。香港是亚太地区贸易和金融领域的“主调度员”、全球其他国家与中国内地发展经济往来的中间人、国际投资中心，数以千计的外国企业选择在香港设立办事处。报道称， 当堂检测 这在很大程度上决定了香港政府深思熟虑的政策，给香港塑造了良好的投资环境。现在，香港的老百姓戏谑地称自己的生活“马照跑、舞照跳、股照炒”，自信淡定之情___________。“一国两制”作为一项前无古人的制度安排，没有任何经验可以借鉴，也没有任何路径可以遵循，我们必须始终贯彻落实、不断发展完善。“一国两制”、“港人治港”、高度自治，符合国家根本利益和香港长远利益，是海内外所有中华儿女的共同心声，是保持香港长期繁荣稳定的根本基石。只有始终坚持、严守底线、毫不动摇，(___________)。 当堂检测 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.人心向背 不攻自破 铿锵有力 不言而喻 B.人心向背 自毁长城 力透纸背 溢于言表 C.人心浮动 不攻自破 铿锵有力 溢于言表 D.人心浮动 自毁长城 力透纸背 不言而喻 C 当堂检测 解析：人心向背：民众所拥护和反对的。人心浮动：形容人心波动不安。根据“疑虑重重”可知，应用“人心浮动”。不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。自毁长城：比喻自己削弱自己，清除了可作为依赖的大将或能臣。根据“谎言”可知，应用“不攻自破”。铿锵有力：形容声音响亮、有节奏而坚定有力。力透纸背：形容书法遒劲有力；也形容文章深刻有力。根据“宣言”可知，应用“铿锵有力”。溢于言表：(感情)流露在言辞、神情上。不言而喻：不用说就可以明白。根据“戏谑地称”可知此处已“言”，应用“溢于言表”。 当堂检测 2.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.这在很大程度上决定了香港政府深思熟虑的政策，给香港营造了良好的投资环境。 B.这在很大程度上取决于香港政府深思熟虑的政策，给香港塑造了良好的投资环境。 C.这在很大程度上受益于香港政府深思熟虑的政策，给香港塑造了良好的投资环境。 D.这在很大程度上受益于香港政府深思熟虑的政策，给香港营造了良好的投资环境。 D 解析：画框线句中的“这”指的是香港的繁荣，根据前文内容可知，是香港政府深思熟虑的政策令香港繁荣，故“决定了”可改为“受益于”；“塑造”与“环境”搭配不当，可将“塑造”改为“营造”。 当堂检测 3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.“一国两制”的实践不走样、不变形才能确保 B.才能确保“一国两制”的实践不走样、不变形 C.就能确保“一国两制”的实践不走样、不变形 D.“一国两制”的实践不走样、不变形就能确保 B 解析：根据前文“只有……”可知，此处应该用“才……”与之照应，排除C、D两项。A、B两项在语意、语法上均没问题，但B项表述有力量，有气势。 感谢观看 Lavf58.46.101 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf55.33.100 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.32 $$