第十一章 简单机械和功 2025-2026学年苏科版（2024）物理九年级上册

苏科版（2024）物理九年级上册单元测试卷 第十一章简单机械和功 一、单选题 1．如图，学校举行庆祝建党100周年献礼活动的升旗仪式上，国旗冉冉升起，旗杆顶上安装的是（　　） A．动滑轮 B．定滑轮 C．滑轮组 D．省力杠杆 2．如图所示，林雨将两只鸡蛋举高1米，所做的功最接近于（　　） A．0.01J B．0.1J C．1J D．10J 3．下列四种情景中，人对物体没有做功的是（　　） A． 推出上面的物体 B． 背着物体不动 C． 抽出中间的物体 D． 向上堆积物体 4．筷子发源于中国，是华夏饮食文化的标志之一。下列生产和生活中的杠杆在正常使用时与筷子属于同一类型的是（　　） A．托盘天平 B．核桃夹 C．食品夹 D．瓶盖起子 5．如果你想通过爬楼梯来测量自己的功率，下列物理量不需要测量的是（　　） A．人的质量 B．楼梯的高度 C．人的身高 D．爬楼梯的时间 6．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（　　） A． B． C． D． 7．如图为用自行车手阐刹车的情景，图中关于该手闸使用时杠杆的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡。如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，下面关系中正确的是（　　） A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2＜ G D．F2＞F1＞G 9．如图所示，物体A在拉力F的作用下，5s内水平匀速运动了1m，物体A与地面间滑动摩擦力是50N，拉力F为40N。下列物理量计算正确的是（　　） A．绳子自由端移动的速度是0.2m/s B．拉力F的功率为10W C．拉力F做功为40J D．该滑轮组的机械效率是62.5% 10．如图所示，水平地面点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向的力。物体经过点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置。物体在段做匀速直线运动。在、段做功分别为、，功率分别为、，则（　　） A．物体在段的速度大于段的速度 B．物体在段受到的摩擦力大于 C． D． 二、填空题 11．如图所示工人师傅用沿斜面（长4m，高1m）向上大小为600N的推力F，将重1800N的货物从斜面底端匀速推至顶端，用时8s。则斜面的机械效率为　 　。推力F做功的功率为　 　，货物受到斜面对它的摩擦力为　 　。 12．如图所示，小明想用撬棒把地上的大石块撬起，他沿斜向上方向用力，此时撬棒的支点在　 　（选填“A”“B”或“C”）点。撬动大石块的过程中，小明对大石块做的功是　 　（选填“有用”“额外”或“总”）功，对撬棒做的功是　 　（选填“有用”“额外”或“总”）功。 13．在某次测试中，一款重为6.4×104N的超音速汽车以1260km/h的速度在水平轨道上匀速直线行驶，受到的阻力为1.8×105N，10s内汽车通过的路程是　 　m，牵引力做功的功率是　 　W，重力做功是　 　J。 14．如图所示，一轻质杠杆悬于O点，力F作用在B端，重为25N的物体悬挂在A点，此时杠杆在水平位置平衡，且物体对地面的压力为10N，若BO=3AO，则拉力F的大小为　 　N（摩擦忽略不计）。 15．小军用如图所示的滑轮组将一个重600N的货物匀速提高10m，所用的拉力为400N，则此时拉力所做的有用功为　 　J，该滑轮组的机械效率为　 　。 16．某建筑工地用如题图甲所示的装置提升重物，在20s内将480N的物体A匀速提升2m。该过程中，电动机拉绳子的功率恒定，电动机对绳子的拉力F与绳子自由端的移动速度v的关系如图乙所示，不计绳重及摩擦，此时电动机对绳子的拉力为　 　N，滑轮组的机械效率为　 　。若电动机匀速拉动绳子的功率减小，滑轮组的机械效率　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 三、作图题 17．如图所示是古代劳动人民用桔槔汲水的简化图，桔槔的支点为O，请画出杠杆上A点受到的拉力的力臂。 18．在图中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法 四、实验题 19．小明用如图所示的装置来探究杠杆平衡的条件。 （1）如图甲所示，实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时，应该把杠杆左端的平衡螺母向　 　调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是　 　； （2）某次实验情景如乙图所示，发现要使杠杆水平位置平衡，弹簧测力计向下的拉力将超过其量程，为了完成实验，下列操作可行的是（　　） A．向左移动钩码的悬挂点 B．向右移动测力计的悬挂点 C．向左移动平衡螺母 D．向右移动平衡螺母 （3）小明竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们　 　（选填“可以”“不可以”）同时改变多个量．进行探究测量，多次实验的目的是　 　（选填“A”或“B”）； A．寻找普遍规律 B．减小实验误差 （5）探究完杠杆平衡条件后，小英同学发现日常生活中有很多的杠杆： a．在农村老家她发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图丁所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎，用力将它踩下去的过程中，动力是　 　（它的重力/脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，它的重力是　 　（动力/阻力）； b．桔槔是我国古代的取水工具，如图戊，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图己，若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据拉杆的平衡条件，可以　 　（选填“增大”或“减小”）石块的质量或向　 　（选填“左”或“右”）移动杠杆的支点。 20．用图甲滑轮组探究动滑轮重对滑轮组机械效率的影响。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升0.1m。不计绳重，实验数据如表。 次数 G物/N G动/N F/N η/% 1 6.0 0.3 2.2 90.9 2 6.0 1.0 　 　 3 6.0 1.9 2.9 69.0 4 6.0 3.2 3.4 58.8 （1）每次实验绳端移动距离为　 　m； （2）第2次实验中拉力F的示数如图乙所示，读数为　 　N，第2次实验滑轮组的机械效率为　 　%。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重滑轮组的机械效率越　 　； （3）实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将　 　（“变大”“变小”或“不变”）。 五、计算题 21．杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具，如图的杆秤可视为杠杆，提钮处为支点O，若不计杆和秤盘自重，当在秤盘处放置被称物体后处于平衡状态，已知，，秤砣的重力为10N（）。求： （1）秤砣的质量； （2）被称物体的重力； （3）若这杆秤所称量物体的最大重力为200N，这杆秤OC至少多长。 22．举重是我国的优势体育项目之一、一位质量为80kg的举重运动员，在0.8s内将140kg的杠铃举高1.5m，在这一过程中：求： （1）杠铃的重力； （2）他对杠铃做的功； （3）他对杠铃做功的功率。 23．学习了简单机械的有关知识后，小强同学自制了一种简易升降晾衣架，它由四个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的一段固定在天花板上，人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀速上升，晾衣架在匀速上升过程中横梁保持水平，如图所示。将40N的衣物挂在晾衣架上，人拉绳的力为12.5N时，衣物匀速上升，忽略绳重及摩擦。求： （1）此时该装置的机械效率； （2）将60N的衣物挂在晾衣架上，使其匀速上升1米，人所做的总功？ 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】75%；300W；150N 12．【答案】C；有用；额外 13．【答案】3500；6.3×107；0 14．【答案】5 15．【答案】6000；75% 16．【答案】200；；不变 17．【答案】 18．【答案】 19．【答案】（1）左；便于测量力臂 （2）B （3）不变 （4）可以；A （5）脚踩的力；动力；增大；左 20．【答案】（1）0.3 （2）2.5；80；低 （3）不变 21．【答案】（1）解：秤砣的质量。 答：秤砣的质量为； （2）解：根据杠杆平衡条件得，解得，被称物体的重力。 答：被称物体的重力为； （3）解：根据杠杆平衡条件得，若这杆秤所称量物体的最大重力为200N，这杆秤OC最小长度。 答：若这杆秤所称量物体的最大重力为200N，这杆秤OC至少。 22．【答案】（1）解：杠铃的重力为 答：杠铃的重力为1400N； （2）解：运动员对杠铃的力为，运动员对杠铃做的功为 答：他对杠铃做的功为2100J； （3）解：杠铃被举高1.5m 所用的时间为0.8s，运动员对杠铃做功的功率为 答：他对杠铃做功的功率为2625W。 23．【答案】（1）解：该装置的机械效率为 答：此时该装置的机械效率为80%； （2）解：设晾衣架横梁（含动滑轮）的总重G架，由力的平衡可知， 则晾衣架横梁（含动滑轮）的总重力为G架=4F-G=4×12.5N-40N=10N， 而由于第二次提升物体的重力为G衣=60N，此时的拉力为， 而物体上升的高度h=1m，则绳子末端移动的距离为s=4h=4×1m=4m， 人做的总功为W=Fs=17.5N×4m=70J 答：将60N的衣物挂在晾衣架上，使其匀速上升1米，人所做的总功为70J。 学科网（北京）股份有限公司 $$