1.2 中国的行政区划-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册地理同步教案(湘教版2024)

第二节 中国的行政区划

教学目标

1.了解我国现行的三级行政区划。

2.在我国行政区划图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

3.通过讨论，找特点，记住各个省级行政区的大概位置，发挥想象，联想各种事物图形大致记住各个省级行政区的轮廓。

4.了解我国幅员辽阔，激发爱国之情。

教学重点

我国省级行政区的名称、简称及行政中心。

教学难点

我国省级行政区的名称、简称及行政中心。

教学过程

（复习提问）

上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的什么位置呢？我国的范围又有多大呢？

（学生回答）

（导入新课）

通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划。

（板书）第二节中国的行政区划

（讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划：

（板书）一、现行行政区划

（板书）1.三级行政区划

【启发引导】

请同学们按照以下格式填写填写自己的户口所在地。

（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）

（总结归纳）

我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。除此以外，国家根据特殊需要，还可以设立特别行政区。

（板书）2.特别行政区的设立

（教师提问）同学们知道我国政府什么时候收回了香港和澳门的吗？

(学生回答)

（教师讲解）遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。

（承转）行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。

（板书）3.34个省级行政区

（拼图讲解）用吹塑纸制成的中国政区演示拼图，完成中国政区图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区简图”上找出这个省的名称及位置）

（组织拼图游戏）学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟悉各省级行政区的形状和方位，课堂上以小组为单位做拼图游戏，使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图游戏，然后进行评比以鼓励学生学习的积极性。按所用时间的多少及正确率评出优胜者。(全班分六小组，每小组八位同学)

（教师提问）你认为我国的省级行政区可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？

（学生讨论、回答）

（教师总结）我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门2个特别行政区，总计34个省级行政区，北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。

（教师提问）同学们能不能想办法来记住这些名称呢？（学生讨论、回答）

（教师总结）中国省级行政区顺口溜：

两湖两广两河山，四市四江福吉安；

云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；

港澳是我好河山，台归之日盼团圆。

对照中国政区图，找出中国的34个省级行政区。按照地理方位，熟悉34个省级行政区的