1.1 中国的疆域-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册地理同步教案(湘教版2024)

该初中地理教案聚焦“中国的疆域”，核心涵盖地理位置特点、领土面积、疆域四至、濒临海洋及邻国等知识点。通过播放《歌唱祖国》音频导入，结合地球仪操作、地图标注四至点等学习支架，梳理地理位置分析及优越性探究的脉络。 此教案亮点在于融合核心素养：对比中日等国地理位置培养综合思维，标注四至点、量算距离提升地理实践力，分析纬度位置对农业影响渗透人地协调观。音频导入激发兴趣，助力教师高效教学，夯实学生区域认知基础。

第一节 中国的疆域 教学目标 1.说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 教学重点 1.描述我国的地理位置,记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。 2.运用地图,说出我国地理位置的优越性。 教学难点 运用地图,说出我国地理位置的优越性。 教学过程 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】第一章 中国的疆域和人口 第一节 中国的疆域 一、伟大的祖国 【投影】“中国在世界上的位置”。 【活动】读中国在世界上的位置图 我国在南、北半球中在哪个半球？东、西半球中在哪个半球？ 【提问】划分南、北半球和东、西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 【归纳】南、北半球的分界线是赤道，东、西半球的分界线为20°W和160°E。因此通过观察地图可知，从东、西半球来看，我国正好位于东半球，从南、北半球来看，我国正好位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到20°W和160°E，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。 【板书】1.位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2.亚洲东部，太平洋西岸 【提问】观察地球仪，将中国的面积与其他国家的面积比较，你认为中国面积是大，还是小？ 【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？ 【归纳】约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。 【读图】在地图上找出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯和巴西四个国家，对比说出中国与这四个国家的地理位置差异。 【归纳】我国位于亚洲东部、太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家。我国东边濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来，在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。 二、辽阔的疆域 1.面积约960万平方千米 【活动】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端、最西端分别在什么地方呢？ 【练习】对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。 最北：黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线，53°N附近。 最南：南海南沙群岛曾母暗沙，4°N附近。 最东：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，135°E附近。 最西：新疆维吾尔自治区帕米尔高原，75°E附近。 学生练习，教师巡视。 总结：北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙 东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾 【读图】中国的疆域图 【提问】算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？ 【归纳】我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。 【分组讨论】分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处？ 【归纳】我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。 2.跨近50个纬度——南北气候差异显著——适宜发展多种农业经济 【读图】读中国的疆域图，算一算我国领土东西跨越多少经度？分属几个时区？ 【归纳】我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时。 【提问】夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象？为什么？ 【归纳】我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时为早晨7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。 【练习】①阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。 ②纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差多少千米。 【归纳】我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 【承转】我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。 3.海洋和岛屿 【提问】读中国濒临的海洋图，找出由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？ 【归纳】我国所濒临的海洋，从南至北依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。 【承转】我国东临辽阔的海洋，但这些海洋并不全部是我国的领海。我国的领海宽度是多少海里？ 【讲述】我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海洋，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。 【提问】我国大陆海岸线有多长？居世界第几位？ 【讲述】我国大陆海岸线漫长曲折，约1.8万多千米，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 【读图】在地图上找出台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 4.漫长的海岸线和众多的岛屿 【承转】我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有2.2万多千米的陆地国界线。 四、众多的邻国 【读图】读教材图1-7中国行政区划图，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。 【归纳】我国陆上邻国有14个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。 同我国隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。 【板书】1.陆上邻国：14个 2.同我国隔海相望的国家：6个 【教学反思】 在学生的讨论中得出结论：一些纬度较高的国家（如俄罗斯）或纬度较低的国家（如巴西），由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营；一些内陆国（如哈萨克斯坦），由于不临海，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展；一些岛国（如日本），由于四面环海，在一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。通过与世界上一些国家的比较，加深学生对“我国地理位置优越”的理解，并为今后教学对外贸易、沿海地区经济发展等方面的特点做好必要的铺垫。 评价“位置优越”时，还可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：如果我国不具备东临大洋的海陆位置，而是深居内陆，就会对气候和农业生产产生和现在十分不同的影响。 通过复习旧知识、读图分析，能使学生温故知新，也教给了学生分析地理位置和评价地理位置的基本方法。 - 4 - 学科网（北京）股份有限公司 $