第12课《醉翁亭记》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

醉翁亭记 湖南岳阳楼 江西滕王阁 湖北黄鹤楼 北京陶然亭 长沙爱晚亭 杭州湖心亭 滁州醉翁亭 中国四大名亭 江南三大名楼 学习目标 1.了解作者及本文的创作背景和文化意义，积累常用词的意义和用法，提高文言阅读能力。 2.熟读成诵，积累语感，加深对重点语句、文章主题、作者情感抒发的理解。 3 .欣赏本文的语言风格和艺术表现手法，体会本文写景的方法及写景优美的特点。 4. 领会作者“与民同乐”的政治襟怀，以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，人称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家。因家乡吉州原属庐陵郡，故以“庐陵欧阳修”自居。欧阳修领导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗词。所作散文说理畅达，抒情委婉。有《欧阳文忠公文集》存世。与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。 其诗、词、散文皆为一时之冠，为“唐宋八大家”之一。 作者简介 唐宋八大家——唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 ——欧阳修《六一居士传》 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？” 作者简介 宋仁宗时，北宋王朝积贫积弱的弊病开始显现，贫富差距拉大，社会矛盾日益突出。庆历年间，与欧阳修交往颇深的范仲淹着手呼吁改革。最终，在守旧派的阻挠下，“庆历新政”惨遭失败，范仲淹被贬。欧阳修上书分辩，被贬至滁州。 被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南10里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 写作背景 7 环滁 林壑 蔚然 晦明 潺潺 chú hè wèi huì chán 伛偻 提携 山肴 野蔌 觥筹 yǔ lǚ xié yáo sù gōng 酿泉 饮少辄醉 岩穴暝 琅琊 阴翳 niàng zhé míng láng yá yì 字音字形 8 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 醉翁亭记 环滁 皆山也。其 西南诸峰，林壑 尤美，望之 蔚然而深秀者，琅琊也。山行 六七里，渐闻 水声潺潺，而泻出于 两峰之间者，酿泉也。峰回 路转，有亭 翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者 谁？山之僧 智仙也。名之者 谁？太守 自谓也。太守与客 来饮于此，饮少 辄醉，而 年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意 不在酒，在乎 山水之间也。山水 之乐，得知心 而寓之酒也。 chú lánɡ yá 整体感知 若夫 日出 而林霏开，云归 而岩穴暝，晦明变化者，山间 之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜 高洁，水落 而石出者，山间 之四时也。朝 而往，暮 而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。 mínɡ 至于 负者 歌于途，行者 休于树，前者 呼，后者 应，伛偻 提携，往来 而不绝者，滁人 游也。临溪 而渔，溪深 而鱼肥，酿泉 为酒，泉香 而酒洌，山肴 野蔌，杂然 而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者 中，弈者 胜，觥筹 交错，起坐 而喧哗者，众宾 欢也。苍颜 白发，颓然乎 其间者，太守 醉也。 yǔ lǚ liè sù yì ɡōnɡ 已而 夕阳在山，人影 散乱，太守归 而宾客从也。树林 阴翳，鸣声 上下，游人去 而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知 人之乐；人知 从太守游而乐，而不知 太守之 乐其乐也。醉 能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守 谓谁？庐陵 欧阳修也。 yì 状元成才路 状元成才路 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 环绕着滁州城。 琅琊山 茂盛的样子 代词它，指滁州城。 山谷 尤其 表并列 【译文】 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山啊。 课文译读 山行六七里，渐闻水声潺潺， 而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 曲折、回环。 名词用作状语，像鸟张开翅膀一样。 居高面下 名词用作状语，沿着山路 流水声 命名 建造 名词用作动词，取名、命名 表并列 从 【译文】 沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山峰间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 意趣，情趣 领会。 状语后置句，即“于此饮”。 就 连词，表递进。 所以，因此。 名词用作动词，取别号。 寄托 于 乐趣 表顺承 【译文】 太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。 弥漫的云气 聚拢 意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。 山谷 昏暗 表顺承 散开 表顺承 【译文】要说那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和傍晚。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 花 茂盛 开放 浓密的绿荫 表顺承 表顺承 季节 表修饰 表因果 【译文】野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 背着东西的人 在树下休息 弯腰曲背，这里指老人。 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。 断绝 【译文】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 清 野味野菜。蔌，菜蔬 陈列，摆开 表顺承 到 表并列 表并列 表修饰 【译文】到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，（这）是太守的酒宴啊。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 尽兴地喝酒 投壶 下棋 酒杯 苍老的容颜 倒下的样子 弦乐器 管乐器 酒筹 表并列 【译文】 宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 形容枝叶茂密成荫。翳，遮盖。 指禽鸟在高处低处鸣叫。 不久 离开 表顺承 表顺承 【译文】不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 以……为快乐 记述 为，是 庐陵郡，就是吉州（今江西吉安） 用 表修饰 表转折，却 表转折，却 放在主谓间，取消句子独立性 【译文】 然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 成语积累 峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。（在现代汉语中， 也比喻经过挫折后出现转机。） 醉翁之意不在酒：醉翁的意趣不在酒上。（在现代汉语中，用来表示本意不在此而在别的方面。） 水落石出：水落下去，石头就露出来。（在现代汉语中，多用来比喻真相大白。） 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。（在现代汉语中，也用来形容许多人相聚饮酒的热闹场面。） 课文原文为“水落而石出者”。 仔细读第一段。欣赏第一个景点——醉翁亭。 总领全文的是哪一句？ 环滁皆山也。 【第一部分（1）】 划分段落内部层次，理清文脉： 第一层 第二层 写环境并点题 环滁皆山→西南诸峰→琅琊（鸟瞰）→酿泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，点题） 写亭的得名 建亭者→名亭者→乐（题眼，主线） 说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 所绘画面： ①___________ 滁州环山图 （全景） 琅琊蔚秀图 ②___________ 酿泉泻峰图 （近景） （中景） 亭临泉上图 （③_____） 特写 文章第1段，以“环滁皆山也”总起，仿佛是一个航拍的全景镜头。然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。 从写景角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”一句进行赏析。 作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。先从听觉的角度，写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静与水的动相映成趣，突出滁州山水的幽静美。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的作用是什么？ 这是全文的核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本，为写景抒情定下了基调，同时也暗示了“醉翁”二字的深意：饮酒佐以美景而“醉”，被贬的抑郁心情则用酒“醉”来排遣。 课文精讲 第二段写了什么内容？ 第二段写山间朝暮及四时之景变化。 本段是怎样描写山间朝暮之景的？又是怎样描写山间四季之景的？ 朝暮之景：朝“明”暮“暗”，一早一晚，各有其妙又互为照应。利用时间推移，采用了先分别描写，后总收说明的方式。 四时之景：春之花、夏之木、秋之风霜、冬之石的景物情态展现。选取典型景物，抓住特征进行描写 课文精讲 第2段所绘画面及写景顺序 写景顺序： 日出 林霏 云归 岩穴 芳 木 风、霜 水、石 由低到高 早 晚 由高到低 由低到高 由高到低 春 夏 秋 冬 饱览 时空景 _____顺序 空间顺序 时间 课文精讲 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 第三段描写了哪几个场景？ 第三段通过这几个场景，表现了怎样的乐趣？简单概括。 滁人之乐：有“负”者，有“行者”，有老人，有小孩，前呼后拥，往来不绝，十分热闹。 宴饮之乐：食物就地取材，简朴而别有滋味；“非丝非竹”，山林野趣，乐在其中。 课文精讲 滁人游的画面能反映当时人们怎样的生活状况？你从这幅画面中读出了什么？ ①写滁人游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图，言简意赅。“负者”、“行者”、老人、小孩，前呼后拥，往来不绝，十分热闹。 ②从侧面反映了作者的政绩，在欧阳修的治理下，滁州政治清明，百姓生活和乐、富足。写了众人的乐，也暗含了太守的乐，也体现了作者自信与得意 课文精讲 结合整段描写的内容，说说如何理解太守的“醉”。 太守为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴饮之乐而醉。在这里，作者用简笔勾勒了自画像，既照应了上文太守的“醉翁”自号，又引起下文，点明太守“醉”“乐”的原因。 通过第3段中的这些场景，你看到了一个怎样的太守形象？ 白发苍苍 老迈醉态 随和亲民 与民同乐 课文精讲 作用 本文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？ 起到了标记语意转变的作用。 表示转接的连词，含有假设和例说的意思。 表示转接含有进层的意思，表示描写的进一步深入。 表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。 第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景——写人——写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。 若夫 至于 已而 写作 顺序 课文精讲 本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ ①本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这些“乐”有：1.山水之乐；2.宴饮之乐；3.禽鸟之乐；4.滁人之乐；5.太守之乐。 ②“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 课文精讲 34 你是如何理解醉翁的“醉”的？ 太守为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里，作者简笔勾勒了醉 翁的自画像，既照应了上 文太守的“醉翁”自号， 又引起下文，点明太守 “醉”“乐”的原因。 课文精讲 35 本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ ①本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这些“乐”有：1.山水之乐；2.宴饮之乐；3.禽鸟之乐；4.滁人之乐；5.太守之乐。 ②“醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 课文精讲 36 全文用了21个“也”字，25个“而”字，体会它们的妙处。 也 用法及意义 表达效果 表判断 “环滁皆山也”。 “望之蔚然而深秀者，琅琊也”。 作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。 ①清晰地标明了各文段内容的层次，使人见了“也”字就一目了然。②使全文在整体上显得气韵悠长，不疾不徐，舒畅于怀，怡然于神；层次间过渡顺畅自然，节奏明朗。 表陈述 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 课文精讲 而 表示并列关系，可译为“和”“与”或仍作“而” 表示顺承关系，可译为“就”“便”“然后”或仍作“而” 望之蔚然而深秀者 溪深而鱼肥 泉香而酒洌 起坐而喧哗者 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 水落而石出者 太守归而宾客从也 游人去而禽鸟乐也 人知从太守游而乐 表示修饰关系，连接状语和中心语 而泻出于两峰之间者 临溪而渔 杂然而前陈者 朝而往 暮而归 往来而不绝者 全文用了21个“也”字，25个“而”字，体会它们的妙处。 而 “而”字在文中起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用。如“朝而往，暮而归”中的“而”充分表现了作者欣赏山水之乐而得之于心的闲情雅致；“日出而林霏开，云归而岩穴暝”中，“而”的使用增强了回环咏叹的意味，使文句整散结合，让文章既有诗的意境，又有文的美感。 表示因果关系，可译为“因而”“所以”或仍作“而” 而乐亦无穷也 表示转折关系，可译为“可是”“但是”“却” 而不知人之乐 而不知太守之乐其乐也 表示递进关系，可译为“而且”“并且” 而年又最高 得之心而寓之酒也 __________________________ ____ _______ 全文用了21个“也”字，25个“而”字，体会它们的妙处。 美 醉 乐 本文的内容可以用哪三个字概括？请详细说明。 合作探究 设计意图：总结课文内容，深刻理解作者情感和中心。 操作建议：小组交流，积极展示。教师鼓励学生结合课文内容概括，有理有据作答即可。 ①山水相映之美 ②朝暮变化之美 ③四季变幻之美 ④动静对比之美 1.景物与景物之间的动静对比 2.景物与人物之间的动静对比 3.人物与人物之间的动静对比 美 操作建议：引导学生结合原文解读。如“表现人物与人物动静对比的语句是什么”……教师小结。 醉翁之意不在酒, 在乎山水之间也。 太守周围的人情事物无一不让他愉悦动情。他所治理的滁州这一方水土，可谓政通人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐，也更沉醉与民同乐之中。 醉 山水而醉 宴酣而醉 与民同乐而醉 操作建议：引导学生结合原文解读三方面的“醉”——陶醉于山水，借酒遣愁，与民同乐的享受与满足。教师小结。 山水之乐 禽鸟之乐 游人之乐 宾客之乐 太守之乐 “与民同乐”是他的理想，这正是他在失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理慰藉。这种“乐”也许并不为别人全知晓，也不需要别人都知晓，而他自己却愿意自得其乐。 乐 操作建议：学生再读体现“乐”的语句。教师小结，强调其政治理想和善于调整自我，自得其乐的心态。 主旨归纳 这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽环境、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。 操作建议：学生齐读。 位置：环滁—琅琊山—酿泉—醉翁亭 亭名：作亭者—命名者—命名之意 醉翁亭记 亭之 所在 与民同乐 山水景色：朝—暮—春—夏—秋—冬 出游之乐：滁人游—太守宴—众宾欢—太守醉 日暮 醉归 太守归—禽鸟乐—游人乐—太守乐主旨：醉—乐 结构梳理 ◆古今异义 醉翁之意不在酒 字词清单 古义：意趣，情趣。 今义：语言文字等的意义。 野芳发而幽香 古义：花。 今义：芳香。 佳木秀而繁阴 古义：茂盛。 今义：清秀。 古义：季节。 今义：时间。 山间之四时也 古义：弦乐器/管乐器。 今义：蚕丝或像丝的物品/竹子。 非丝非竹 射者中，弈者胜 古义：文中指投壶，宴饮时的一种游戏。 今义：用推力或弹力送出箭、子弹、足球等。 状元成才路 状元成才路 古义：消散。 今义：打开。 若夫日出而林霏开 古义：倒下的样子。 今义：形容败兴的样子。 颓然乎其间者 游人去而禽鸟乐也 古义：离开。 今义：到，往。 ◆一词多义 临 有亭翼然临于泉上者 临溪而渔 把酒临风 动词，居高面下 动词，到 动词，面对 谓 太守自谓也 太守谓谁 权谓吕蒙曰 予谓菊 动词，命名 动词，为、是 动词，认为 动词，告诉、对……说 归 朝而往，暮而归 云归而岩穴暝 男有分，女有归 吾谁与归 动词，返回 动词，聚拢 秀 佳木秀而繁阴 望之蔚然而深秀者 形容词，茂盛 形容词，秀丽 动词，女子出嫁 动词，归到一处 发 野芳发而幽香 舜发于畎亩之中 征于色，发于声 动词，开放 动词，兴起，指被任用 动词，显露、流露 负 至于负者歌于途 负势竞上 动词，用背载物 介词，凭借 胜 射者中，弈者胜 予观夫巴陵胜状 动词，胜利 形容词，美好 乐 山水之乐 游人去而禽鸟乐也 而不知太守之乐其乐也 名词，乐趣 形容词，快乐 形容词的意动用法，以……为乐 之 名之者谁 醉翁之意不在酒 而不知太守之乐其乐也 代词，它 助词，的 用在主谓之间，取消句子独立性，无实义 作 作亭者谁 属予作文以记之 其中往来种作 盗窃乱贼而不作 动词，建造 动词，创作、写作 动词，劳动 动词，兴起 名 名之者谁 有仙则名 动词，取名、命名 动词，出名、有名 颓 颓然乎其间者 夕日欲颓，沉鳞竞跃 动词，跌倒 动词，坠落 意 醉翁之意不在酒 目似瞑，意暇甚 名词，意趣、情趣 名词，神情、态度 山行六七里 有亭翼然临于泉上者 名之者谁 故自号曰醉翁也 杂然而前陈者 而不知太守之乐其乐也 ◆词类活用 名词用作动词，取名、命名 名词作状语，沿着山路 名词作状语，像鸟张开翅膀 形容词的意动用法，以……为乐 名词用作动词，取别号 方位名词作状语，在面前 ◆文言句式 省略句： 环滁皆山也 “……也”，表判断 “……者，……也”，表判断 望之蔚然而深秀者，琅琊也 判断句： 得之心而寓之酒也 [省略介词“于”，即“得之（于）心而寓之（于）酒也”] 倒装句： 至于负者歌于途，行者休于树 状语后置，即“至于负者于途歌，行者于树休” 状语后置，正常语序应为“醒能以文述者” 醒能述以文者 朝思暮想 朝而往，暮而归 （早晨；傍晚） 负荆请罪 至于负者歌于途 （背） 歌舞升平 至于负者歌于途 （唱，唱歌） 浮云翳日 树林阴翳 （遮盖） 丝竹金石 非丝非竹 （弦乐器；管乐器） 浅尝辄止 饮少辄醉 （就） 云开雾散 日出而林霏开 （消散） 身临其境 临溪而渔 （到，来到） 古词今用 本文围绕“醉翁亭”展开描写了多个画面。请同学们从不同角度来梳理文章脉络。 研读赏析 角度 内容 围绕“亭” 围绕“醉” 画面描写 事件记叙 情感 亭的由来——亭周四季——亭中盛宴——离亭归去 琅琊美景图——朝暮四季风光图——太守滁人游宴图——众宾太守归去图 醉翁之意在乎山水之间——朝往暮归四时之景醉人——觥筹交错苍颜太守喝醉——醉能同乐太守自知其乐 取名时的眉飞色舞——赏景时的怡然自得——游宴时的兴高采烈——醉归时的其乐融融 醉翁亭得名缘由——琅琊山为何受欢迎——太守率众游山水——夕阳下众人簇拥太守回 同学们，让我们再一次深情回眸醉翁亭。背诵全文 $$