精品解析：湖南省衡阳市中职学校2024-2025学年上学期高一语文期中测试卷

一年级语文期中测试 考试时间：150分钟 分值：120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请在答题卡上填写正确答案，否则无效。 3.考试结束后，上交答题卡。 一、选择题（每题3分，共30分） 阅读下面文字，完成小题。 明中后期江南经济迅速□起，崇尚精雅奢华之风。服饰方面僭越等级尊卑，标新立异，竞逐华靡；饮食不厌其精，饮酒花样繁多（ ）家具制作巧夺天工，豪门园林建筑精巧。精美的园林不仅装点了江南的绰约风姿，也是文人精神追求和生活情趣的形象写照。 1. 下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（ ） A. 倔 B. 崛 C. 倨 D. 踞 2. 下列对文中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. mǐ    chuō B. mí    chuō C. mǐ    chuò D. mí    chuò 3. 下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. B. ， C. ； D. ： 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“崛起”的“崛”应读作jué。地势突起，隆起；相对高起或突起。形似字：倔、掘、堀。 故选B. 【2题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.（1）“华靡”的“靡”应读作mí，华丽奢靡；指文章辞藻华丽。形似字：摩、磨、魔、麾。 （2）“绰约”的“绰”应读作chuò，形容女子姿态柔美妩媚的样子。形似字：掉、悼、棹、淖。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.表示复句内部并列关系的分句间的停顿，用分号。“服饰方面僭越等级尊卑，标新立异，竞逐华靡”和“饮食不厌其精，饮酒花样繁多”以及“家具制作巧夺天工，豪门园林建筑精巧”是并列关系的分句，故使用分号。 故选C。 4. 下列对画线句子所使用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） 长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？ A. 比喻、夸张 B. 比喻，排比 C. 排比、拟人 D. 拟人、夸张 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 句子把“长征”比喻为“宣言书、宣传队、播种机”，比喻词为“是”，使用了比喻（暗喻）的修辞； “长征是……，是……，是……”三个句子句式整齐，结构相同，用了排比的修辞手法。 故选B。 5. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 七八月间，正当草原茂盛，阳光静好，青草___________，鹰雕从云层下低飞___________，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后___________得好远。旷野无人，只有___________的风声。这里，应该就是人间天堂了…… A. 繁荣 掠过 起跳 轻柔 B. 繁茂 经过 弹跳 轻快 C. 繁荣 经过 起跳 轻快 D 繁茂 掠过 弹跳 轻柔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，繁荣：指自己的事业蓬勃发展。或者指草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展，一件事物发展到顶盛的时期。繁茂：（草木）繁密茂盛，茂盛的，茁壮的。句中用来形容青草，选用“繁茂”恰当； 第二空，掠过：扫过，擦过，从上面飞过。经过：从某处过，经历的过程，通过。根据“鹰雕从云层下低飞”的提示，是用来写鹰雕的飞行的，故选“掠过”恰当； 第三空，起跳：跳水、跳高、跳远等的开始跳。弹跳：人体或物体向上弹起。根据“惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后”的提示，句中是用来形容“蚱蜢和草虫”的动作，选“弹跳”恰当； 第四空，轻快：轻松愉快，不费劲。轻柔：轻而柔和。根据“风声”的提示，这里是用来形容风声的，选“轻柔”恰当。 故选D。 6. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 崎岖的山路和连夜的暴雨相得益彰，使得救援工作更加艰难。 B. 他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。 C. 在神话传说里，天上有一座富丽堂皇的宫殿。 D. 有些人喜欢到处卖弄文笔，其实胸无点墨，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“相得益彰”，指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。此处褒贬误用，搭配“崎岖的山路和连夜的暴雨”运用不恰当。 B.“断章取义”，不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。形容“引用那篇文章”的行为，使用恰当。 C.“富丽堂皇”，形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。修饰“宫殿”，使用恰当。 D.“附庸风雅”，指缺乏文化修养的人为装点门面结交文人，参加文化活动。用于修饰胸无点墨的“清国留学生”，使用恰当。 故选A。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 市委有关领导在会上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B. 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 C. 正式实施的新广告法，禁止任何商家不得以10岁以下儿童代言广告。 D. 针对各种交通乱象，天津警方将全面整治与排查道路交通设施安全隐患。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺，缺宾语中心词，可在句末加上“的效率”。 C.“禁止……不得”否定不当，去掉“不得”。 D.语序不当，“整治”与“排查”调换位置。 故选B。 8. 下列情境中语言表达得体的一项是（ ） 在疫情严防严控期间，一位老大爷在超市里购物却没有戴口罩，大家见状分别说：“ 。” A. 一位大婶说：“这老头子一点公共卫生意识也没有，真是越老越糊涂！” B. 营业员说：“请遵守疫情防控管理条例，马上戴口罩，不然，我就报警了！” C. 一位中学生说：“老爷爷，不戴口罩容易感染新型冠状病毒，会导致死亡的。” D. 一位年轻人说：“大爷，您好！在公共场所戴口罩能更好地保证大家的生命安全。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.“老头子”称呼不尊重人，“越老越糊涂”语言也不得体。 B.“马上”“报警”，语气生硬，并有命令之意，不得体。 C.“会导致死亡的”，语言生硬，不顾及听者感受。 故选D。 9. 《念奴娇·赤壁怀古》的作者是哪个朝代的（ ） A. 秦 B. 隋 C. 唐 D. 宋 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.《念奴娇・赤壁怀古》的作者是北宋文学家苏轼，因此对应的朝代是宋。 故选D。 10. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 早春天气，______，那纤细的游丝拂着桥身；______，水天一色，______，卧龙一般，______，往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫   ②在一片纯净明亮的背景前有一座长桥   ③它有生命   ④江南乡间石桥头细柳飘丝 A. ④①②③ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②④①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第一空：横线后内容为“那纤细的游丝拂着桥身”，其中“游丝”对应“细柳飘丝”，“桥身”对应“石桥”，因此第一空需填入包含“细柳”“桥”的语句，故应填入④句； 第二空：承接第一空的“桥”，后文“水天一色”描述的是开阔的水域景象，①“湖水苍茫”中“湖水”与“水天一色”话题一致，可自然衔接，故应填入①句； 第三空：后文“卧龙一般”是对“长桥”形态的比喻，②句明确引出“长桥”这一主体，为“卧龙”的比喻提供描述对象，故应填入②句； 第四空：后文“往往有几百上千年的年龄”强调桥的历史悠久，暗含“生命力”，③句中“它”指代前文的“长桥”，且“生命”与“年龄”逻辑呼应，故应填入③句。 故正确的排序为：④①②③。 故选A。 二、古诗文阅读（11分） 阅读下列文言文，完成各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11. 下列加点字注音不正确的一项是（ ） A. 义太丘舍去（shě） B. 尊君不（bù） C. 俄而雪骤（zhòu） D. 未若柳絮（xù）因风起 12. 解释下列句子中加点的词。 （1）陈太丘与友期行。 （2）与儿女讲论文。 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）白雪纷纷何所似？ 【答案】11. B 12. （1）约定 （2）泛指小辈，包括侄儿侄女 13. （1）家父等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。 （2）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 【解析】 【导语】这篇文言短文通过两个生活片段展现了魏晋名士风范。《陈太丘与友期行》以孩童视角揭示诚信与礼仪的重要性，元方的机智对答彰显了士族子弟的早慧与家教；《咏雪》则通过诗意对话，以自然意象展现名士清谈的雅趣和文学审美。两则故事语言简练，人物刻画生动，既有道德训诫意味，又不失生活情趣，体现了魏晋时期注重门第教养、崇尚清谈玄理的文化特征。 【11题详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.句意：陈太丘不再等候（友人），就离开了。 B.“尊君在不”的“不”应读作fǒu。句意：你的父亲在吗？ C.句意：不久，雪下得更急了。 D.句意：不如比作柳絮乘着风飞舞。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：陈太丘和朋友相约同行。 （2）句意：（谢太傅）和子侄辈们谈论文章的义理。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“待”，等待、等候；“君”，对对方的尊称，可译为 “您”；“久”，很久、长时间；“不至”，没有到来；“已”，已经；“去”，离开。 （2）“白雪纷纷”，“纷纷” 形容雪花多而杂乱飘落的样子，整体指纷纷扬扬的白雪；“何所似”，宾语前置句，正常语序为：所似何。 参考译文： 陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了。陈太丘离开后，朋友才到。当时元方只有七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？” 元方回答说：“（我父亲）等了您很久您却还没到，已经离开了。” 友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。” 元方说：“您与我父亲约定在正午。正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。” 友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 咏雪 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。不久，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。” 他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” 谢太傅听了，高兴得哈哈大笑。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 三、现代文阅读（18分） （一）（6分，每小题2分） 阅读下文，完成各题。 ①蜘蛛在檐前做网捉拿飞将，有各种各样的方法。如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者吸食它的汁液，或者咬了回到网中央或檐下，好像我们咬片面包或饼干似的不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是气力较大的飞虫，它就急忙跑来，放出丝，用脚拿了丝向飞虫去缚。直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，担心被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它仔细捆缚。 ②蜘蛛的丝，姑且不说科学上的观察和闲暇时的观赏，从实用上来看也是很有意思的。小孩们用竹扎成一个圈，装上一个柄子，竹圈上兜上蛛网，当作一种捕虫网，可以捉他所要的飞虫。西洋有人想养蜘蛛，取它的丝织东西，以代蚕丝。据说试验者曾取蛛丝织过手套、袜子等东西，只是蜘蛛饲养不容易，它要吃昆虫，而且胃口又很好，吃得又很精细，专吸食昆虫的汁液。蜘蛛饲养起来，比采了桑叶饲蚕费事得多，因此只好作罢了。 ③天文学家在他们的天文镜中装上极细的丝，遥望天空时，视野中有了细的行条，就可以比较星的位置。他们先用蚕丝，把一根蚕丝的两股分开，但是还嫌太粗。1820年，一个英国的仪器制造家名叫忒劳顿的，设法改用蜘蛛丝。他用的是一种背上有十字纹的称为园蛛的丝。不但比一般蚕丝更细，而且很韧，又不会扭曲。取丝的时候只要把蜘蛛小心谨慎地固定在一个架上，放出来的丝头粘在一个卷丝器上，把卷丝器转动，便可以抽出很长的丝。蚕丝一股有一英寸的二十分之一粗，而园蛛的丝细到只有大约一英寸的一万五千到二万分之一，比蚕丝细多了。 ④可是有些蜘蛛并不做网，泥土上跑来跑去的狼蜘蛛，壁上的蝇虎等，都不做网，丝却是有的。不结网的蜘蛛也食肉，不过他们捕取食物用力搏取，不是用丝去绑缚的。 （节选自周建人《蜘蛛》，有删改） 14. 下列关于“蜘蛛”的表述，与原文不符的一项是（ ） A. 蜘蛛捉拿飞虫的办法多种多样，且具有针对性。 B. 蜘蛛吃昆虫吃得十分精细，专吸食它们的汁液。 C. 蜘蛛的丝，不仅牢固美观，其价值也是多方面的。 D. 有些蜘蛛，如狼蜘蛛等，虽说有丝，却并不结网。 15. 下列关于选文说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段用举例子的说明方法，介绍蜘蛛捉拿各类飞虫的方法和本领。 B. 第②段举小孩子利用蛛网制作捕虫网的例子，说明蜘蛛丝有实用价值。 C. 第③段用作比较、列数字、下定义等说明方法，介绍蛛丝的独特价值。 D. 第④段以狼蜘蛛为例子，说明生物界有的蜘蛛虽有丝，却并不结网。 【答案】14. C 15. A 【解析】 【导语】这篇科普小品文以蜘蛛为核心，通过四个层次展开说明：首段生动描绘蜘蛛捕食策略的多样性，体现其生存智慧；次段从实用角度分析蛛丝价值，穿插饲养试验的失败案例；第三段聚焦天文领域的特殊应用，通过精确数据对比突显蛛丝特性；末段补充说明不结网蜘蛛的生存方式。全文采用由主到次、由普遍到特殊的逻辑顺序，巧妙运用举例、比较、列数字等方法，将科学知识与生活观察结合，语言既准确又富有文学趣味，展现了科学小品的独特魅力。 14题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“牢固美观”错误。根据第②段“蜘蛛的丝，姑且不说科学上的观察和闲暇时的观赏，从实用上来看也是很有意思的”可知，文中并没有说蜘蛛丝“牢固美观”。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生分析文章说明方法的能力。 A.“举例子”错误。第①段条理清晰地说明了蜘蛛捕食的三种方法，使用了分类别的说明方法。 故选A。 （二）（共12分） 阅读下面的文章，完成问题。 超 重 肖复兴 ①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。 ②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。 ③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！” ④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说。他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似的摊了一地。 ⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了：“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。 ⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。 16. 请联系全文，分析小说标题“超重”的好处。 17. 请品析第④段中画横线的句子。 一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。 18. 父母之爱“超重”，儿女之爱如此轻微，二者严重失衡。作为儿女，在生活中该怎样做才不会让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。 【答案】16. （1）是小说的线索。通过它将机场上的母子、父女的活动联系起来，构成情节。 （2）概括了小说的内容。它既指所带行李超重，又指父母期待超重、情感超重。 （3）揭示了小说的主旨。它反映了有些父母对独生子女的溺爱，这种溺爱与子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜明的对比，对父母和子女有双重警示意义。 17. 这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜已不再年轻。这个句子生动形象地写出了殷殷的母爱。 18. 对于日常生活中父母为我们所做的，我们应该理解父母的良苦用心，应多从大人的角度想问题。对于父母的做法，也应该多想想，他们都是为了儿女，因此我们更应该尊重父爱，将来以优异的成绩回馈父母。 【解析】 【导语】这篇散文以机场送别为切入点，通过“超重行李”的细节描写，展现了当代亲子关系的微妙失衡。作者以敏锐的观察力捕捉了两个典型场景：母亲面对儿子的埋怨隐忍不语，父亲为女儿精心取舍行李。文中“坍塌的妆容”与“散落一地的物品”等意象，巧妙隐喻了父母被忽视的深情。结尾的议论点睛，指出子女对父母“情感超重”的漠视，引发对亲情代际传递的深刻思考。 【16题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 ①“超重”是文章通篇的线索，它将机场上的母子、父女的活动联系起来，构成情节。 ②联系文章内容可知“超重”这一标题的表层含义是指父母为儿女所带的行李超重。深层含义可根据文章结尾“他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重”得出，“超重”指父母的期待超重、情感超重。 ③根据“超重”在文中的双重含义，深刻地揭示了小说的主旨，将父母的溺爱与子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜明的对比，对父母和子女有双重警示意义。 【17题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 画横线的句子“一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹”运用了神态描写、外貌描写和细节描写。“一脸忧郁”这一神态描写，生动地写出了母亲因儿子把很多东西都扔出来，带的东西太少而担忧的心理，她担心儿子在国外生活不方便。“本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹”这一外貌和细节描写，细致地描绘出母亲为了帮儿子整理行李，可能忙碌得出了汗，使得原本精致的妆容变得不那么完美，表现出母亲一贯为儿子操劳，从侧面反映出母亲为儿子付出了很多，她的美丽容颜也在岁月的操劳中不再年轻，生动形象地写出了母亲对儿子殷切的关爱。 【18题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 作答此题时，首先简要描述社会上这种父母和子女之间爱的不平衡的现象，然后可以思考自己在与父母的互动中是否也有这样的问题，然后分析造成这种不平衡的可能原因，比如忙碌的生活、代沟、沟通不足等。最后根据分析的原因，提出具体的解决方案或行动计划。 我们应多从大人的角度想问题。父母生活的时代和我们不同，他们的观念和做事方式可能和我们有所差异，当我们遇到和父母意见不一致的时候，要站在他们的立场去思考，尝试理解他们的想法。我们要尊重父母的爱，尊重他们的意见和感受。在与父母交流时，要使用温和的语气，认真倾听他们的想法，不要轻易发脾气或顶嘴。我们更要努力学习，提升自己的能力，将来以优异的成绩和良好的品德回馈父母。用自己的实际行动让父母知道，他们的付出没有白费，我们懂得感恩，会让他们感到欣慰。就像我在学习上，每当遇到困难想要放弃时，想到父母为我创造良好的学习条件，为我付出的心血，我就会重新振作起来，努力克服困难，争取取得好成绩，让父母为我骄傲。 四、古诗文默写（3分） 19. 在横线处填写作品原句。 （1）鹰击长空，鱼翔浅底，_____________。 （2）人生如梦，____________。 （3）君子博学而日参省乎己，______________。 【答案】 ①. 万类霜天竞自由 ②. 一尊还酹江月 ③. 则知明而行无过矣 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“竞”“尊”“酹”“知”。 五、语文综合实践（8 分） 20. 阅读下面材料，完成题目。 一位年轻作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。” （1）大师说的话的意思是什么？ （2）大师这种说话方式叫“言外之意”，用这种方式说话可以委婉地表达自己的意思。如果自习课时，同桌老逗你说话影响你，你很反感但又不想直说，你准备怎样说？ 【答案】（1）这位年轻作曲家的曲子有许多地方都是借鉴或摘抄别人的。 （2）同桌，你这么幽默诙谐，不如咱俩下课后一较高下看看谁更有趣。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 大师有碰到熟人就脱帽习惯，而年轻作曲家的曲子中“我”碰到那么多熟人；就是暗示“我”听了年轻作曲家的曲子，里面有很多内容都是“我”熟悉桥段，就像是遇到熟人一样。暗示这首曲子不是这位年轻作曲家原创的，有很多内容是借鉴或抄袭别人的。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。 “大师这种说话方式”指用比喻、玩笑或间接建议代替直接指责，既维护关系又达到目的；结合题干“同桌老逗你说话影响你，你很反感但又不想直说”，可知：劝说的语气要委婉含蓄，不能直接批评。 示例：我最近发现自习课特别适合“扮演哑巴”，你觉得呢？ 六、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 有人想要寻找快乐，于是弯腰屈背走遍天涯，四处寻找，人们各种各样的快乐他看到不少。可就是没有他的快乐，没有他要找的快乐他很失望，于是直起腰对自己说：“算了，看来我这一辈子是找不到快乐了。”正当他直起腰的那一刻，他忽然发现，直起腰便是一种快乐。其实很多时候，换一种看法，你会发现快乐就在我们身边。只是我们没有注意罢了。 请以“快乐就在身边”为题写一篇文章，可以是谈体会、发议论、抒感情、叙见闻、讲故事等。 要求：①结合材料，选好角度，自定立意，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 【答案】例文： 快乐就在身边 对于高中三点一线的生活我很是不满。 累，短短一个字是我进入高中以来所有感慨的结晶。学校并不大，绿荫道上的古树带来风的气息。 很清新，但我，却觉得有些厌倦了，我更愿意到尘土飞扬的马路上溜达几圈，那浑浊的空气中才藏着我要的自由。 我不快乐，就像天上的云失去了与风的嬉戏。今年的圣诞节没有下雪，而我们也依旧是坐在教室里无聊地转着笔，想起以前初中我们曾放肆地站在桌子上扔粉笔头，同桌没心没肺地笑着，我的鼻子有点了。曾经年少轻狂的好日子，一转身就结束了。 陈似乎看出了我的不开心，她问我怎么了，我却只是淡淡地回了一句“没什么”她好像有什么要说，又只是捏了一下我的脸，然后又继续投身题海。 我突然想起以前的同桌，她会在我不开心的时候把脸凑过来，扑闪着无辜的大眼睛，然后她什么也不说，我就笑了。姐姐曾告诉我，在高中你很难找到一个真心的朋友。也许那份淡淡的温暖和纯纯的快乐也早已转身，轻轻在玻璃上画个笑脸就离开了吧，其实我多少也是有点期待圣诞节的，我希望初中那一堆朋友会在平安夜，站在教室门口朝我嘻嘻哈哈地笑，但我只收到了初中同桌的礼物，她依然扑闪着她的大眼，然后走向她的班级。这个圣诞节没有下雪，校园里没有圣诞老人的歌声，这是再平常不过的一天﹣﹣只有作业和晚自习。 我十分郁闷地睡着了，是陈把我叫醒的，她异常兴奋地摇着我的身子，呐，呐，圣诞快乐。她手里捧着一颗大大的圣诞树，笑得很开心，露出两颗小小的虎牙，其实她笑起来特别好看，陈把圣诞树交给我：“其实我知道你为什么不开心，我也曾这样的郁闷过，但我们应该把握现在，你过去的朋友，都不会离开的。”说完，她笑得更欢了，还拉着我的手，要我和她一起笑，其实我在心里比她笑得更灿烂。 原来真的有一种魔法，可以一觉醒来，让所有的温暖重新开花。原来真的有一种温暖，可以让我发现，其实快乐就在身边。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则命题作文题。 本题是一则材料+命题式作文题。材料通过“有人弯腰遍寻快乐而不得，直腰时却发现快乐就在当下”的故事，点明核心内涵——快乐并非需要跋涉远方、刻意追寻的稀缺事物，而是潜藏在日常场景与心态转变中，“换一种看法”便能察觉其存在。命题“快乐就在身边”直接呼应材料主旨，既限定了写作核心话题，又引导学生聚焦“身边”的具体场景（如平凡生活的细节、与人相处的温暖、自我心态的调整等），挖掘日常中易被忽略的快乐来源，具有鲜明的生活性与启发性。当下社会，人们常因追逐远方的目标（如名利、成就）而焦虑，忽略眼前的幸福，材料与命题正是对这种“向外求索”心态的反思，引导学生回归生活本身，学会以积极视角发现身边的快乐，传递乐观向上的生活态度。 行文思路上，可采用“引述材料—阐释主旨—分层论述—总结升华”的结构。开篇结合材料故事，点明“快乐无需远寻，换个视角便在身边”的核心观点，紧扣“快乐就在身边”的命题。首先‌阐释“身边快乐”的具体内涵与表现‌，从生活细节、人际温暖、自我状态等角度，列举“身边快乐”的具体形态，打破“快乐必是宏大成就”的认知误区。接着‌分析“忽略身边快乐”的原因与“发现快乐”的方法‌，分析人们因浮躁、功利心态或“习惯性忽视”而错失身边快乐的现象，进而提出“换一种看法”的具体路径，如以感恩之心观察日常、以放慢的节奏感受细节、以积极心态接纳平凡。然后‌结合自身经历或现实案例展开论述‌，可叙写自己从“追逐远方快乐”到“发现身边幸福”的转变故事，或引用他人因关注日常而收获快乐的事例，增强文章的真实性与感染力。最后总结全文，强调“快乐不在天涯，而在眼前的每一个平凡瞬间”，呼吁人们调整心态，主动发现并珍惜身边的快乐，让生活充满幸福感。 立意： 1.生活细节里藏着最真切的快乐。 2.换个视角看日常，快乐便在身边。 3.不必追光，身边的温暖即快乐。 4.珍惜平凡点滴，拥抱身边快乐。 5.放下“远方执念”，发现当下快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一年级语文期中测试 考试时间：150分钟 分值：120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请在答题卡上填写正确答案，否则无效。 3.考试结束后，上交答题卡。 一、选择题（每题3分，共30分） 阅读下面文字，完成小题。 明中后期江南经济迅速□起，崇尚精雅奢华之风。服饰方面僭越等级尊卑，标新立异，竞逐华靡；饮食不厌其精，饮酒花样繁多（ ）家具制作巧夺天工，豪门园林建筑精巧。精美的园林不仅装点了江南的绰约风姿，也是文人精神追求和生活情趣的形象写照。 1. 下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（ ） A. 倔 B. 崛 C. 倨 D. 踞 2. 下列对文中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. mǐ    chuō B. mí    chuō C. mǐ    chuò D. mí    chuò 3. 下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 B. ， C. ； D. ： 4. 下列对画线句子所使用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ） 长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？ A. 比喻、夸张 B. 比喻，排比 C. 排比、拟人 D. 拟人、夸张 5. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 七八月间，正当草原茂盛，阳光静好，青草___________，鹰雕从云层下低飞___________，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后___________得好远。旷野无人，只有___________的风声。这里，应该就是人间天堂了…… A. 繁荣 掠过 起跳 轻柔 B. 繁茂 经过 弹跳 轻快 C. 繁荣 经过 起跳 轻快 D. 繁茂 掠过 弹跳 轻柔 6. 下列句子中加点词语运用不恰当一项是（ ） A. 崎岖的山路和连夜的暴雨相得益彰，使得救援工作更加艰难。 B. 他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。 C. 在神话传说里，天上有一座富丽堂皇的宫殿。 D. 有些人喜欢到处卖弄文笔，其实胸无点墨，让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 市委有关领导在会上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B. 继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 C. 正式实施的新广告法，禁止任何商家不得以10岁以下儿童代言广告。 D. 针对各种交通乱象，天津警方将全面整治与排查道路交通设施安全隐患。 8. 下列情境中语言表达得体一项是（ ） 在疫情严防严控期间，一位老大爷在超市里购物却没有戴口罩，大家见状分别说：“ 。” A. 一位大婶说：“这老头子一点公共卫生意识也没有，真是越老越糊涂！” B. 营业员说：“请遵守疫情防控管理条例，马上戴口罩，不然，我就报警了！” C. 一位中学生说：“老爷爷，不戴口罩容易感染新型冠状病毒，会导致死亡的。” D. 一位年轻人说：“大爷，您好！在公共场所戴口罩能更好地保证大家生命安全。” 9. 《念奴娇·赤壁怀古》的作者是哪个朝代的（ ） A. 秦 B. 隋 C. 唐 D. 宋 10. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 早春天气，______，那纤细的游丝拂着桥身；______，水天一色，______，卧龙一般，______，往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫   ②在一片纯净明亮的背景前有一座长桥   ③它有生命   ④江南乡间石桥头细柳飘丝 A. ④①②③ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②④①③ 二、古诗文阅读（11分） 阅读下列文言文，完成各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11. 下列加点字注音不正确的一项是（ ） A. 义太丘舍去（shě） B. 尊君在不（bù） C. 俄而雪骤（zhòu） D. 未若柳絮（xù）因风起 12. 解释下列句子中加点的词。 （1）陈太丘与友期行。 （2）与儿女讲论文。 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）白雪纷纷何所似？ 三、现代文阅读（18分） （一）（6分，每小题2分） 阅读下文，完成各题。 ①蜘蛛在檐前做网捉拿飞将，有各种各样的方法。如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者吸食它的汁液，或者咬了回到网中央或檐下，好像我们咬片面包或饼干似的不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是气力较大的飞虫，它就急忙跑来，放出丝，用脚拿了丝向飞虫去缚。直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，担心被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它仔细捆缚。 ②蜘蛛的丝，姑且不说科学上的观察和闲暇时的观赏，从实用上来看也是很有意思的。小孩们用竹扎成一个圈，装上一个柄子，竹圈上兜上蛛网，当作一种捕虫网，可以捉他所要的飞虫。西洋有人想养蜘蛛，取它的丝织东西，以代蚕丝。据说试验者曾取蛛丝织过手套、袜子等东西，只是蜘蛛饲养不容易，它要吃昆虫，而且胃口又很好，吃得又很精细，专吸食昆虫的汁液。蜘蛛饲养起来，比采了桑叶饲蚕费事得多，因此只好作罢了。 ③天文学家在他们的天文镜中装上极细的丝，遥望天空时，视野中有了细的行条，就可以比较星的位置。他们先用蚕丝，把一根蚕丝的两股分开，但是还嫌太粗。1820年，一个英国的仪器制造家名叫忒劳顿的，设法改用蜘蛛丝。他用的是一种背上有十字纹的称为园蛛的丝。不但比一般蚕丝更细，而且很韧，又不会扭曲。取丝的时候只要把蜘蛛小心谨慎地固定在一个架上，放出来的丝头粘在一个卷丝器上，把卷丝器转动，便可以抽出很长的丝。蚕丝一股有一英寸的二十分之一粗，而园蛛的丝细到只有大约一英寸的一万五千到二万分之一，比蚕丝细多了。 ④可是有些蜘蛛并不做网，泥土上跑来跑去的狼蜘蛛，壁上的蝇虎等，都不做网，丝却是有的。不结网的蜘蛛也食肉，不过他们捕取食物用力搏取，不是用丝去绑缚的。 （节选自周建人《蜘蛛》，有删改） 14. 下列关于“蜘蛛”的表述，与原文不符的一项是（ ） A. 蜘蛛捉拿飞虫的办法多种多样，且具有针对性。 B. 蜘蛛吃昆虫吃得十分精细，专吸食它们的汁液。 C. 蜘蛛的丝，不仅牢固美观，其价值也是多方面的。 D. 有些蜘蛛，如狼蜘蛛等，虽说有丝，却并不结网。 15. 下列关于选文说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段用举例子的说明方法，介绍蜘蛛捉拿各类飞虫的方法和本领。 B. 第②段举小孩子利用蛛网制作捕虫网的例子，说明蜘蛛丝有实用价值。 C. 第③段用作比较、列数字、下定义等说明方法，介绍蛛丝的独特价值。 D. 第④段以狼蜘蛛为例子，说明生物界有的蜘蛛虽有丝，却并不结网。 （二）（共12分） 阅读下面的文章，完成问题。 超 重 肖复兴 ①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。 ②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。 ③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！” ④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说。他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似的摊了一地。 ⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了：“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。 ⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。 16. 请联系全文，分析小说标题“超重”的好处。 17. 请品析第④段中画横线的句子。 一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。 18. 父母之爱“超重”，儿女之爱如此轻微，二者严重失衡。作为儿女，在生活中该怎样做才不会让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。 四、古诗文默写（3分） 19. 在横线处填写作品原句。 （1）鹰击长空，鱼翔浅底，_____________。 （2）人生如梦，____________ （3）君子博学而日参省乎己，______________。 五、语文综合实践（8 分） 20. 阅读下面材料，完成题目 一位年轻作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。” （1）大师说的话的意思是什么？ （2）大师这种说话方式叫“言外之意”，用这种方式说话可以委婉地表达自己的意思。如果自习课时，同桌老逗你说话影响你，你很反感但又不想直说，你准备怎样说？ 六、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 有人想要寻找快乐，于是弯腰屈背走遍天涯，四处寻找，人们各种各样的快乐他看到不少。可就是没有他的快乐，没有他要找的快乐他很失望，于是直起腰对自己说：“算了，看来我这一辈子是找不到快乐了。”正当他直起腰的那一刻，他忽然发现，直起腰便是一种快乐。其实很多时候，换一种看法，你会发现快乐就在我们身边。只是我们没有注意罢了。 请以“快乐就在身边”为题写一篇文章，可以是谈体会、发议论、抒感情、叙见闻、讲故事等。 要求：①结合材料，选好角度，自定立意，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$