2025年四川省高等职业教育单独考试招生（中职类）语文试卷

机密★启用前

四川省2025年高等职业教育单独考试招生

2025年中职类—语文

注意事项：

1.测试时间为150分钟，满分100分。

2.在答题卡指定位置作答，答在试卷、草稿纸上无效。

3.涂写部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔。

一、基础知识及其运用：本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将其选出。

1. 下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一组是（   ）

A. 机械（xiè）    霁月光风（jì）    即往不咎（jì）

B. 长篙（hāo）    百舸争流（gě）    买椟还珠（dú）

C. 模型（mó）    目不暇接（xiá）    瞋目而视（chēn）

D. 驽马（nú）    不胫而走（jìn）    相形见绌（chù）

2. 下列语段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

起初，美心没把这小小的酱菜当回事，觉得不过是雕虫小技。但阿奶的一番话，让她意识到这门手艺的价值——“这门手艺不该丢”“以小见大，传千到万”。于是美心开始翻箱倒柜找秘方，精心挑选材料，用心熬制酱料，那手起刀落的娴熟动作，颇有大师风范。阿奶尝后交口称赞，拿到市场上售卖，顾客们也是好评连连。

A. 雕虫小技 B. 翻箱倒柜 C. 手起刀落 D. 交口称赞

3. 下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 《哪吒2》设计团队以传统美学视角出发，对群山、建筑等细微之处精心布局雕琢，为剧情搭建了极具视觉张力的舞台。

B. 全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程，是弘扬爱国主义精神、增强全民国防意识的有效途径。

C. 在大家的共同努力下，村里种养工作的科技含量越来越高，田书记希望相关部门继续鼓励支持，促进农业绿色低碳。

D. 双流机场全面升级1号楼服务，将显著提升运行模式和服务品质，为旅客带来更加高效、便捷、顺畅的航空出行体验。

二、文言文阅读：本题5分。在列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将其选出。

阅读下面的文言文选段，完成小题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水；木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。昼高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

（选自荀子《劝学》）

4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 木直中绳    中：符合、合乎。

B. 不复挺者    挺：直。

C. 假舆马者    假：凭借、借助。

D. 君子生非异也    生：出生。

5. 请把第二大题文言文选段中画线的句子翻译成现代汉语。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也

三、默写：本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分。

6. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）今我来思，______。（《诗经·采薇》）

（2）______，初为《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）

四、现代文阅读：本大题共3小题，每小题10分，共30分。

阅读下面文字，完成下面小题。

一抹光亮

李万军

“那刀又不快了。”妻子边切菜边埋怨，“这磨刀石磨一次管不了多久，看来得找磨刀匠好好磨磨了。”说着，妻子拿出磨刀石磨起来。

“我来。”看她力气小，我接过磨刀石。先沿着刀口横着磨几下，又直直地来两下，几分钟后，手腕竟有些酸胀。“应该可以了。”我将刀交给妻子。

“还是不行。”妻子勉强切完了肉，口中念叨着，“哪天听到磨刀匠来，一定得拿去磨一磨。”

妻子的话，让我对磨刀匠时不时地关注起来。

一日，我下班回家，快到家时，听到“磨刀，磨菜刀”的喊声，猛然想起家里的刀要磨。我连忙寻声找去，见身后不远处，有位看上去60岁开外的老人边喊边向这边走来。

“老师傅，您跟我走，我拿几把刀给您磨。”不远处就是我家小区。临近傍晚，小区的光线有些暗了。老人问，可否拿去广场那边磨，那里宽敞，又比这里亮堂。我点点头，让老人稍等，然后赶紧跑回家。妻子刚好也下班到家，她搜出几把刀，与我一起拿去找磨刀匠。

到了楼下，却不见老人。左右寻望，才发现他已在广场一角磨刀。

我们快步走过去，见老人正低着头聚精会神地磨刀。他一手摁刀面，一手握刀柄，那刀在那双手的驾驭下，不断闪烁着光亮。

见我们来了，老人连忙解释：“刚坐下，旁边开馆子的就拿来了刀，我先把他这几把磨了，再磨你们的。”

“没事。”趁等待的工夫，我们和老人聊起天来。原来，他在这里帮儿子带孩子，要等儿子下班后才能出来。老人笑笑说：“儿子他们刚贷款买了房，自己能挣点，孩子们就轻松点。自己也想找点事情干。”

见还有一会儿，我们便把刀放在那儿，告诉老人：“我们去转一圈，估摸您磨好了，再过来拿。”

回来时，天色已经很暗了，广场上的灯光虽已亮起，却仿佛被一层薄雾笼罩，光影朦胧。那位磨刀老人身处一隅，愈发让人难以看清他手中的动作。

等走近时，我们看到老人身旁有手机的亮光。

快步走到老人面前，才发现，这光是一个中年男人亮起的。不等我们问，他像是对我们说：“这光线太暗了，老人又在磨锋利的菜刀，怕伤着手。”

原来，他来拿之前磨好的菜刀，见老人还在继续磨，就用手机为老人亮起了光。

我低声问：“老师傅，刀快磨好了吧？”

“快了，已经磨了一半了。”老人答道。他依旧低着头，手中磨刀的动作没有停歇。

“不急，您慢慢磨，我们不着急。”

中年男人见我们也亮起了手机，说：“有你们照着，我就先走了。”说罢，他提着菜刀离开了。

我和妻子各站一边，为这位夜色里的磨刀老人继续增添一抹光亮，

（有删改）

7. 本文开篇写“我”和“妻子”磨刀有哪些作用？请简要分析。

8. 请简要分析文中磨刀老人的形象特点。