6.17 七七事变与全民族抗战 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册

2025-08-26
| 23页
| 126人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

第六单元 中华民族的抗日战争 第17课 七七事变与全民族抗战 【课程标准】:通过了解七七事变、南京大屠杀的抗战等史事,认识日本侵华的罪行。认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。 时空观念、史料实证:知道七七事变、淞沪会战及南京大屠杀等重要史事,认识日本侵华的罪行; 唯物史观:知道国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志,认识中共在此过程中所起到的重要作用; 家国情怀:认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质,感悟中国军民英勇抗战的精神,树立反对战争、争取和平的信念。 学习目标 在2025年暑假榜电影《南京照相馆》里,1937年南京城的血泪让人难忘。可你知道吗?这场灾难的序幕,早在半年前的卢沟桥拉开。1937年7月7日,日军炮轰宛平城,七七事变点燃全面侵华战火。从北平街头的抵抗,到四万万同胞并肩作战,中国军民怎样筑起血肉长城?全民族抗战为何成为胜利的关键? 新课导入 《南京照相馆》里,1937 年南京城的血泪让人难忘。可你知道吗?这场灾难的序幕,早在半年前的卢沟桥拉开。1937 年 7 月 7 日,日军炮轰宛平城,七七事变点燃全面侵华战火。从北平街头的抵抗,到四万万同胞并肩作战,中国军民怎样筑起血肉长城?全民族抗战为何成为胜利的关键?这节课,我们一同探寻那段烽火岁月里的答案。 3 任务一:七七事变 卢沟桥背靠宛平城,扼平汉铁路,是北平通往南方等地的唯一通道,中日军事上的必争之地。 背景 日本侵占我国东北三省后,企图占领华北 新知学习 时间   地点   经过       抗战将领   结果 影响 1937年7月7日 卢沟桥 日军以士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查遭拒,日军炮轰卢沟桥,战争爆发 赵登禹、佟麟阁 北平、天津相继失陷 标志着中国全民族抗战的开始,也是日本全面侵华的开端。 经过 佟麟阁 赵登禹 阅读课本,完成下列表格 新知学习 5 思考:面对日本全面侵华,中国共产党与中国国民党的立场和态度分别是什么? 材料二:“如果放弃尺寸土地与主权,便是中华民族的千古罪人!我们知道全国应战以后之局势,就只有牺牲到底,无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开,那就是地无分南北,人无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆抱定牺牲一切之决心。” ——蒋介石《对卢沟桥事件之严正声明》(1937.7.17) 材料一:“全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!”“全中国同胞、政府和军队团结起来,筑成民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵略!” ——中共中央《为日军进攻卢沟桥通电》(1937.7.8) 建立抗日民族统一战线! 坚决抗战! 新知学习 九一八事变与七七事变的比较 事变 日军借口 国共态度 影响 国民党 中共 九一八事变 七七事变 柳条湖事件 借口一名士兵 失踪 不抵抗 开始抵抗 坚决抵抗 日本局部侵华, 中国开始局部抗战 日本全面侵华, 中国开始全面抗战 新知学习 【探究】为什么说七七事变后中国由局部抗战走向全面抗战呢? “日本军国主义者的对华侵略,在七七事变以前和以后最大的变化是:从局部性侵略发展到全面侵华。” ——金冲及《七七事变:全民族抗战的开端》 日本角度:日本从局部侵华发展为全面侵华。 中国角度:全国各阶层、各党派、各民族凝聚在抗日旗帜下,国共合作建立抗日民族统一战线,正面战场与敌后战场协同作战,实现全民族抗战,由此中国由局部抗战走向全面抗战。 新知学习 任务二:第二次国共合作 背景 (1)日本发动全面侵华战争 (2)国共分别发表声明,加快建立抗日民族统一战线步伐 材料研读 (一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。 (二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动,停止以暴力没收地主土地的政策。 (三)取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。 (四)取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》 体现了共产党坚持抗战的决心以及付出的努力, 加快了建立抗日民族统一战线的步伐 新知学习 1937年8月,中国工农红军改编: 工农红军主力 八路军 南方八省游击队 新四军 总 指 挥:朱 德 副总指挥:彭德怀 军 长 :叶 挺 副军长 :项 英 新知学习 1937年9月,国民党中央通讯社公开发表了《中共中央提交的国共合作宣言》,蒋介石也发表谈话,实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。 标志着第二次国共合作开始, 以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立, 全民族抗战的局面开始形成! 新知学习 思考回顾:抗日民族统一战线形成的过程? 西安事变和平解决 十年内战 基本结束 抗日民族统一战线初步形成 七七事变 国共合作宣言发表 国共两党 表明抗战立场 加快了建立抗日民族统一战线的步伐 第二次 国共合作建立 抗日民族统一战线正式建立 1936.12.12 1937.7.7 1937.9 促成国共第二次合作的决定性因素:中日民族矛盾成为最主要矛盾。 新知学习 回顾:比较近代史上两次国共合作的异同点。 对比项目 第一次国共合作 第二次国共合作 合作背景 合作方式 合作成果 合作破裂原因 相同点 北洋军阀统治,革命力量需联合 党内合作 推动北伐,基本推翻北洋军阀 反革命势力强大,右倾错误 日本全面侵华,民族危亡加剧 党外合作 实现全民族抗战,赢得抗日战争胜利 蒋介石发动内战 ①都发生在半殖民地半封建社会,都面临强大的敌人。 ②都是在中共的推动下实现的。 ③都经历了复杂的内部斗争。 ④都大大推动了中国革命的发展。 新知学习 借口 导火索 概况 结果 任务三:淞沪会战 1937.8.13,日本向上海发动进攻,即“八一三事变” ①姚子青:宝山守卫战 ②谢晋元:坚守四行仓库 中国空军首次参战 1937.11,上海失陷,淞沪会战结束 日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线,被中国守军击毙。 阅读教材,完成下面内容 上海淞沪会战(八•一三事件)形势图 新知学习 宝山保卫战 1937年8月31日至9月7日,姚奉命坚守宝山城。与日军苦战三天,姚子青率领剩下的官兵20多人与日寇展开了最后的肉搏。最终因寡不敌众,年仅29岁的姚子青和全营 500 多名官兵全部壮烈殉国。 宝山保卫战历时7天,日军动用陆、海、空力量,付出惨重的代价方才占领。 四行仓库保卫战 1937年10月26日,大场等防线失守,为掩护数十万大军西撤,谢晋元临危受命,率领 “八百壮士”(实为452人)进驻四行仓库。谢晋元对全体官兵说:“现在我们四面被日军包围,这个仓库就是我们的最后阵地,也可能是我们的坟墓,只要我们还有一个人,就要同敌人拼到底!”全体官兵抱定必死决心,与阵地共存亡。谢晋元凭数百孤军和弹丸之地,抗击日寇数万,激战四昼夜,完成了掩护大军撤退的任务。 新知学习 八一四空战中中国空军编队 被击落的日机残骸 中国空军第四大队大队长高志航,八一四空战中,率领第四大队,创造6比0的战果。殉国时年仅29岁。 高志航 八一四空战 1937年8月14日,中国空军首次参战,击落3架日机,初战告捷。 新知学习 1937年11月,上海失陷,淞沪会战结束。 被日军炸毁的上海北站 战争中的弃婴 淞沪会战时期满目疮痍的上海 淞沪会战是抗日战争第一场大型会战,是中日战争中规模最大、最惨烈的战役。淞沪会战持续3个月,毙伤日军4万多人,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。 新知学习 1937年8月,淞沪会战的硝烟弥漫了三个月。中国军队以血肉之躯抵挡日军的钢铁洪流,30万将士倒在上海的街巷里,用牺牲打破了 “三个月灭亡中国”的妄想。可当战场的硝烟暂歇,侵略者的铁蹄并未停下 —— 三个月后,日军一路西进,兵临南京城下。从淞沪的浴血坚守到南京的血泪沦陷,为何一场悲壮的抵抗未能阻止悲剧的蔓延?南京城里的滔天罪行,又给中华民族刻下了怎样的伤痕? 新知学习 1937 年 8 月,淞沪会战的硝烟弥漫了三个月。中国军队以血肉之躯抵挡日军的钢铁洪流,30 万将士倒在上海的街巷里,用牺牲打破了 “三个月灭亡中国” 的妄想。可当战场的硝烟暂歇,侵略者的铁蹄并未停下 —— 三个月后,日军一路西进,兵临南京城下。从淞沪的浴血坚守到南京的血泪沦陷,为何一场悲壮的抵抗未能阻止悲剧的蔓延?南京城里的滔天罪行,又给中华民族刻下了怎样的伤痕?今天,我们循着历史的轨迹,看清这两场相连的灾难背后,侵略者的残暴与中国军民永不屈服的抗争。 18 任务三:南京大屠杀 1937年12月13日,日军攻陷南京,随即进行了持续六周的血腥大屠杀,犯下滔天罪行。日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。 日军活埋南京和平居民 日军把南京青年当作刀靶练习刺杀 日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛。 每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日 新知学习 日本首相参拜靖国神社 日本2001年审定“合格”的初中历史教科书 否认历史 篡改历史 一个将战死军人美化为“战神”,进行牌位供奉和祭拜的地方。供奉的人包括数十位在二战中对中国犯下兽性罪恶的甲级战犯:东条英机、土肥原贤二等人。 (1)南京大屠杀是捏造的,是20世纪最大的谎言。 (2)因为是在战争期间,即是发生某种屠杀,也并非‘大屠杀’一类的行动。 新知学习 “历史就是历史,事实就是事实,任何人都不可能改变。付出了巨大牺牲的中国人民,将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史,中国人民和各国人民绝不答应!” ——习近平在纪念全民族抗战爆发77周年仪式上的讲话 新知学习 80多年过去了,南京城早已重建,长江水依旧东流,但南京大屠杀的记忆永远不能被冲刷。它像一面镜子,照见侵略者的残暴,也照见中华民族的坚韧;它像一座警钟,提醒我们 “落后的危险”,也激励我们 “自强的决心”。 作为新时代的青少年,我们铭记南京大屠杀,不是为了沉溺于痛苦,而是为了带着 30多万遇难者的期待,让中国更强大,让世界更和平。因为我们知道:对历史最大的尊重,是创造一个再也不会让悲剧重演的未来。这,就是南京大屠杀留给我们最沉重,也最珍贵的启示。 课程小结 日本侵略 七七事变 中国人民抗争 佟麟阁、赵登禹 八一三事变 淞沪会战 姚子青-宝山保卫战 谢晋元-四行仓库保卫战 国共第二次合作 南京大屠杀 勿忘国耻,振兴中华 课程小结 $$

资源预览图

6.17 七七事变与全民族抗战 课件  2025-2026学年统编版八年级历史上册
1
6.17 七七事变与全民族抗战 课件  2025-2026学年统编版八年级历史上册
2
6.17 七七事变与全民族抗战 课件  2025-2026学年统编版八年级历史上册
3
6.17 七七事变与全民族抗战 课件  2025-2026学年统编版八年级历史上册
4
6.17 七七事变与全民族抗战 课件  2025-2026学年统编版八年级历史上册
5
6.17 七七事变与全民族抗战 课件  2025-2026学年统编版八年级历史上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。