4.6.2神经调节 课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册

第四单元 人体生理与健康(二) 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经调节 　　1. 学会利用神经系统的模型或图片描述神经系统的组成和神经器官 的结构与特点，理解神经系统在结构与功能上的统一性。 　　2. 尝试做膝跳反射实验，探究机体如何通过神经系统对刺激作出反 应，理解反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。 　　3. 合作开展探究——测定反应速度，分析反射对人体内外环境变化 作出的反应，认同观察和测定是科学研究的重要手段，需要设立统一的 标准。 　　4. 运用结构与功能相适应的观念，分析由于反射弧结构受损可能导 致的机体功能障碍或异常行为表现，提出相应的预防措施。 　　   神经系统的组成 　　1． 神经系统：由 、 和它们相连的 ⁠组成。 脑 脊髓 神经 结构 功能 神经系统的组成示意图 脑 [①] ⁠ ⁠ 具有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区—— ⁠ 。 ⁠是调节人体生命活动的最高级中枢 大脑 神经 中枢 大脑皮层 脑 [②] ⁠ 协调运动，维持 ⁠ [③] ⁠ ⁠ 其下部与脊髓连接。脑干中有些 部位专门 　调节 、 ⁠ 、血压等人体基本的生命活 动 小脑 身体平衡 脑干 心跳 呼吸 脊髓 能对外界或体内的刺 激 　作出有规律的 ⁠ ⁠，还能将对这些刺激 的反应 ⁠到大脑， 是脑与躯干、内脏的联系 通路 神经 由脊髓发出的神经叫 ⁠ ；由脑发出的神经 叫 ⁠ 反应 传导 脊 神经 脑神经 　　 醉酒的人一般会出现语无伦次、走路不稳、呼吸急促和 心跳加快等现象。与“语无伦次”有关的脑结构主要是 ；与“走 路不稳”有关的脑结构主要是 ；与“呼吸急促和心跳加快”有关 的脑结构主要是 ⁠。 大脑 小脑 脑干 　　2． 和 是神经系统的中枢部分， 和 ⁠ ⁠ 是神经系统的周围部分。 脑 脊髓 脑神经 脊神经 　　   神经元 　　1． 神经元的结构：又称 ，是神经系统的基本结构和 功能单位，包括[①] 和[②] （接收信息的 ⁠和 传出信息的 ⁠）两部分。 　　2． 神经元长的突起外表大都套有一层鞘，组成 ⁠。神 经纤维末端的细小分支称为 ⁠。神经纤维集结成束，外面包 有膜，构成一条 ⁠。 　　3． 神经元的功能：接受刺激， 神经冲动。 神经细胞 胞体 突起 树突 轴突 神经纤维 神经末梢 神经 产生并传递 　　   神经调节的基本方式 　　1． 神经调节的基本方式： ⁠。 　　2． 反射：指机体通过 ⁠，对外界或内部的各种刺激所 作出的 ⁠。 　　3． 反射的结构基础： 。 反射 神经系统 有规律的反应 反射弧 反射弧的结构 功能 膝跳反射的基本过程示意图 [①] ⁠ 接受刺激，产生神经冲动 [②] ⁠ 将神经冲动传到③ [③] ⁠ 对传入的冲动进行分析和判断 [④] ⁠ 将神经冲动传到⑤ [⑤] ⁠ 由传出神经的神经末梢与它支配的肌肉或腺体组成 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 　　 带自动驾驶功能的汽车可以通过车载行车电脑，分析传 感器收集的外界信息，处理后将信息输出到机械装置，实现驾驶自动 化。车载行车电脑相当于反射弧结构中的 ⁠，执行操作的机 械装置相当于反射弧结构中的 ⁠。 　　4． 神经冲动在反射弧中的传导顺序： ⁠ ⁠。 神经中枢 效应器 感受器 神经 中枢 效应器 　　5． 反射的类型 　　（1） ⁠反射：指遇到一定的刺激时，人体在正常情况下 就会作出相应的反应，不需要先经过大脑的分析和判断的简单的反射。 神经中枢一般位于 ⁠，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳 反射等。 　　（2） ⁠反射：指人或动物（有神经系统的）出生后，通过 学习和训练还能形成的复杂的反射。神经中枢位于 ⁠，如望 梅止渴等。 　　（3）与 ⁠有关的反射是最复杂的，是人类所特有的反 射，如谈虎色变、谈梅止渴等。 非条件 脊髓 条件 大脑皮层 语言文字 　　 司机看到红灯立即刹车的反射属于 ⁠反射，其神 经中枢位于 。司机的手碰到开水后立即缩回属于 ⁠ 反射，其神经中枢位于 ⁠。 条件 大脑皮层 非条件 脊髓 实验 　　一、膝跳反射 　　1. 实验者用手掌内侧的边缘叩击受试者的部位是图甲中的 ⁠ （填字母），同时观察这条腿出现 的反应为 ⁠（填“乙”或 “丙”），所看到的这种 反应是 ⁠（填“生来就有”或 “在生活 中逐渐形成”）的。 C 丙 生来就有 　　2. 完成膝跳反射的神经中枢位于 ⁠。在膝跳反射发生时， 我们也会感觉到被叩击，这种感觉是在 ⁠中形成的。 脊髓 大脑皮层 　　3. 要想成功地观察到膝跳反射现象，在实验中应该注意以下要点： 　　（1）受试者的一条腿一定要 ⁠（填“刻意”或“自 然”）地搭在另一条腿上，并且不要触及 任何其他物体，腿部的肌肉 要很 ⁠（填“紧张”或“放松”），否则实验不能成功。 　　（2）实验者叩击的力度不一定很大，但速度一定要 ⁠（填 “快”或“慢”），而且叩击部位 要准。 自然 放松 快 　　二、测定反应速度 　　1. 每次测量，读取数值的方法应当一样。例如，都以拇指上缘对准 的刻度尺数值为准进行记录。为避免偶然性，减小 ⁠，测 试时要多测几次，每个受试者的重复次数应该相同， 取测量结果 的 ⁠值。 实验误差 平均 　　2. 接尺子的动作属于 反射。 ⁠（填反射弧的 组成成分，下同）是眼球中的视网膜， ⁠是大脑皮层中的 特定区域， ⁠是手指上相应的肌肉。 　　3. 从受试者第 1 次到第 10 次的测试数据可以看出，反应时间越来 越 ，反应速度会随着练习次数的增加而 ⁠。从不同受 试者的测试数据可以看出，不同的人反应速度 ⁠。 条件 感受器 神经中枢 效应器 短 提高 不同 　　例1如图为某同学骑自行车及其神经系统的中枢部分示意图。下列 有关的 叙述，错．误．的是（　A　） 　　A. 脑由①构成，不包括②③ A 　　B. 向左向右前进由①大脑判断 　　C. 身体的平衡由②小脑来维持 　　D. 呼吸频率的快慢由③脑干调节 　　“脑就是大脑。”这种说法不正确。 　　点拨1 脑包括大脑、小脑和脑干，大脑只是脑的一部分。大脑皮层 是调节人体生理 活动的最高级中枢；小脑使运动协调，维持身体平 衡；脑干专门调节心跳、呼吸、血压等 人体基本的生命活动。 　　例2 反射和应激性既有联系，也有区别。下列判断正确的是 （　A　） 　　A. 向日葵有应激性，但没有反射 　　B. 变形虫有反射，但没有应激性 　　C. 小狗没有反射，也没有应激性 　　D. 对于动物来说，所有的应激性都是反射 A 　　应激性和反射的区别是什么？ 　　点拨2 应激性是生物对外界刺激作出的反应。反射是通过神经系统 对刺激作出的规律性反应， 所以有神经系统的动物才会有反射，没有 神经 系统的植物、细菌、真菌、单细胞动物等不会 有反射。 　　例 3 下列有关反射和反射弧关系的说法，正确的是 （　C　） 　　A. 只要反射弧完整，就会出现反射 　　B. 反射和反射弧完全相同 　　C. 反射需要通过反射弧来完成 　　D. 反射是反射弧的结构基础 C 　　反射与反射弧的区别是什么？ 　　点拨3 反射是人体的生理功能，是神经调节的基本方式；反射弧是 反射的结构基础。反射 必须通过完整的反射弧来实现。要完成反射需 要 两个必要的条件，一是一定的刺激，二是反射弧结构完整。 　　例 4 如图是膝跳反射示意图，下列有关的叙述，正确的是 （　C　） 　　A. ①为传入神经，②为传出神经 　　B. ②受损，该反射也能正常进行 　　C. ③受损，不能感受刺激，并且没反应 　　D. 该反射的效应器位于膝盖下方的韧带 C 　　反射弧中的传入神经和传出神经的区别是什么？ 　　点拨4 传入神经向神经中枢传导神经冲动，传出神经接受来自神经 中枢的神经冲动；传入神经有神经节。 　　反射弧某部位受伤对应的功能障碍是什么？ 　　点拨5 如表所示。 受伤部位 障碍症状 感受器 既不能感受到刺激，又不能作出相 应的反应 传入神经 神经中枢 传出神经 能感受到刺激 ，但不能作出相应的反应 效应器 　　 　　例 5 人吃酸梅时，唾液分泌量增加，该反射过程如图所示。下列有 关该反射的叙述 ，错．误．的是（　B　） 　　 　　A. 属于非条件反射 　　B. 神经中枢在大脑 　　C. 效应器为唾液腺 　　D. 结构基础为反射弧 B 　　条件反射和非条件反射的区别是什么？ 　　点拨6 如表所示。 类型 非条件反射 条件反射 形成时间 生来就有的简单反射 出生后，通过学习和训练形成 的复杂反射 刺激 非条件刺激 条件刺激 参与反射的神 经中枢 大脑皮层以下的各个 中枢(脑干或脊髓 等） 一般是大脑皮层等高级中枢 反射弧 长时间的、固定的 暂时的、易变的、可塑的 适应性 适应的范围小，通常 只适应不变的环境 适应的范围广，可适应复杂多 变的环境 两者的关系 非条件反射是形成条件反射的基础 　　1． 关键词：神经系统、神经元、反射（条件反射、非条件反 射）、反射弧。 　　2． 重要概念 　　（1）神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成。 　　（2）反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。 3． 本节 重点 节调经神 中枢部分 神经系统 的组成 周围部分：脑神经、脊神经（传导神经冲动） 脑 大脑：具有调控 、 、 等多种生命 活动的功能区——神经中枢，大脑皮层是调节人体生命活 动的最高级中枢 小脑：协调运动，维持 脑干：调节 、 等 脊髓：具有 、的功能 神经系统结构与功能的 基本单位——神经元 结构：由 和 构成 功能：接受刺激、产生并传导冲动 感受器 传入神经 传出神经 效应器 反射弧的结构示意图 神经中枢 大脑 脑 干 小脑 脑的结构示意图 神经调节的基本 方式——反射 反射：人生来就有的简单反射，神经中枢一般不是大脑 反射：人出生后，通过学习和训练形成的复杂反射，神经 中枢一般是大脑皮层 类型 结构基础：（感受器 传出神经效应器） 感觉 运动 语言交流 身体平衡 心跳 呼吸 反射 传导 胞体 突起 反射弧 传入神经 神经中枢 非条件 条件 　　 知识点1 神经系统的组成 　　【主题一】女排队员能快速敏捷地完成传球和扣球的动作，除运 动系统外，还需要神经系统的控制和调节。请完成1~3题。 　　1． [概念检测]下列有关神经系统的叙述，正确的是（　B　） A． 神经系统由脑及与其相连的神经组成 B． 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路 C． 神经系统的中枢部分包括大脑、小脑和脑干 D． 神经系统的周围部分包括脊髓以及脊神经 B 　　2． [生活情境]接球时，女排队员判断起跳高度和接球角度的结构 主要位于图中的（　A　） 　　 A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 　　【题2解析】接球时，女排队员判断起跳高度和接球角度的结构主 要位于大脑皮层（最高级中枢）。 A 　　 知识点2 神经元 　　3． [生活情境]某女排队员在比赛中不幸受伤需进行手术治疗。医 生在手术前会为其进行麻醉，麻醉药作用于神经系统。神经系统的基本 结构和功能单位是（　C　） A． 小脑 B． 脊髓 C． 神经元 D． 大脑 C 　　4． [概念检测]渐冻症主要是由运动神经元病变引起的。下列有关 神经元的叙述，错．误．的是（　D　） A． 由胞体和突起两个部分构成 B． 胞体是神经元的代谢中心 C． 能接受刺激并产生神经冲动 D． 神经元集结成束构成神经 D 　　 知识点3 神经调节的基本方式 　　【主题二】开车看手机发生事故的概率是普通驾驶的23倍，18%严 重车祸的起因是司机驾驶中使用手机。某小组为探究看手机对人的反应 速度的影响，设计了如表所示对照实验。测量反应速度的方法：测试者 拿尺子的上端，被试者将拇指和食指对准尺子下端的0刻度位置，当看 到测试者松手时，立即用手指夹住尺子，记下尺子下落的高度（图 一）。请完成5~7题。 尺子下落的高度/厘米 第一次 第二次 第三次 不看手机 20.5 19.4 19.2 看手机 33.7 35.7 34.3 　　5． [实验探究]据图表分析，下列叙述正确的是（　A　） A． 接尺子的动作属于反射 B． 该实验说明看手机能够提高人的反应速度 C． 需测量多次并取最大值 D． 该实验的启示是做事情时看手机没有影响 A 尺子下落的高度/厘米 第一次 第二次 第三次 不看手机 20.5 19.4 19.2 看手机 33.7 35.7 34.3 　　6． [概念检测]当被试者夹住尺子时，手指的肌肉属于图二反射弧 结构中的（　C　） 　　 A． ① B． ③ C． ⑤ D． ②④ 　　【题6解析】手指的肌肉属于图二反射弧结构中的⑤效应器。 C 　　7． [概念检测]下列反射中，与接尺子属于同种反射类型的是​ （　B　） A． 排尿反射 B． 望梅止渴 C． 缩手反射 D． 眨眼反射 　　【题7解析】接尺子属于条件反射。排尿反射、缩手反射和眨眼反 射属于非条件反射，望梅止渴属于条件反射。故接尺子与望梅止渴属于 同种反射类型。 B 　　8． [实验探究]如图表示一组男同学在进行“测试握手——握手反应 要用多少时间”的活动：计时者用左手迅速握一下左边同学的右手，当 这位同学感到右手被握之后，立即用左手去握下一位同学的右手…… 依次将“握手”信息传递到最后一位同学直至再传给计时者；计时者在自 己发出信息的同时开始计时，到自己收到最后一位同学传递的信息时停 止计时，所用时间为信息传递一圈的时间。 请回答： 　　（1）“握手——握手反应”属于 （填“条件”或“非条件”） 反射，完成该反射的结构是 ⁠。与膝跳反射相比，该反射需 要 ⁠的参与才能实现。 条件 反射弧 大脑皮层（或大脑） 　　（2）实验时，同学间不相互提醒且背向圆圈圆心，背向圆圈圆心 可以防止部分同学 ⁠。 若要探究性别对“握手——握手反应”所需时间的影响，则另一组实验应 是 ⁠。 因看得到对方而缩短反应时间，增大实验误差 让相同数量的女同学进行一组实验 　　（3）注意力集中程度和训练次数会在一定范围内改变“握手——握 手反应”的反应时间。①参与实验的同学注意力集中，会 ⁠（填 “延长”或“缩短”）反应时间。 　　②重复“握手——握手反应”活动可以起到训练作用，预期“握手— —握手反应”所需时间与重复次数的关系可能是 ⁠ ⁠。 缩短 反应时间随重复次数 增多而缩短，降至某一数值后基本保持不变 　　 练易错字词 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