专题复习 课件 2025-2026学年统编版八年级历史上册

专题复习 专题三 跨学科主题学习 主题2 在身边发现历史 2． 广东，开近代中国风气之先，许多重大历史事件、历史人 物，都不约而同地与“广东”联系在一起。阅读材料，完成下列要 求。（12分） 材料一 如下展示了广东近代历史遗迹与名人故居（部分）。 广州三元里古庙 广州万木草堂 广州黄花岗七十二烈士墓 广州邓世昌故居 江门梁启超故居 广州詹天佑故居 材料二 广东为泰西入中国之孔道，濠镜（澳门）一区，自明代已 为互市之地，自香港隶属于英，足迹益繁，故广东言西学最早，其民习 与西人游，故不恶之，亦不畏之，故其国民之性质，有独立不羁气象 者，惟广东人之最。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料三 近代革命历史遗迹是中国人民百年反帝反封建伟大革命精 神的文化载体，是中华民族精神的重要组成部分。革命历史遗迹主要以 革命纪念馆、战场遗址以及革命领袖生活斗争遗址等形式存在，其区域 分布受自然条件、人文条件及重大革命活动影响较大。它们既具有文物 所共有的价值，也具有其他历史文物所不具有的特殊革命历史价值。 ——刘禄山《近代革命历史遗迹的保护与利用》 （1）根据材料一并结合所学知识，从中任选两处历史遗迹或名人 故居，为其撰写一句话简介。（4分） 【示例】三元里古庙：鸦片战争期间，广州三元里人民进行了抗英 斗争，打击了侵略者的气焰。（2分）邓世昌：北洋舰队致远舰管带， 在甲午中日战争时期的黄海海战中壮烈殉国，是值得我们铭记的民族英 雄。（2分） （2）根据材料二，简要分析广东能够开近代中国风气之先的原 因。（4分） 广东是西方国家进入中国的交通要道；澳门在明朝已经开放贸易； 香港岛割让给英国后，大量西方人来到这里；广东人最早学习西方，不 排外；广东人独立，富有创新精神。（任答2点即可，4分） （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈保护历史遗迹和名人故 居的意义。（4分） 历史遗迹和名人故居见证历史，加以保护能为历史研究提供重要的 史料；历史遗迹和名人故居是爱国主义教育基地，保护它们利于传承民 族精神；历史遗迹和名人故居是重要的文化旅游资源，具有重要的经济 价值。（任答2点言之有理即可，4分） $$专题复习 专题四 学史方法 （一）如何评价历史人物 1． 学习目标 培养学生对历史人物的认识能力，使其能够全面客观的认识、评价 历史人物，掌握其基本原则和方法，树立初步的认识、评价历史人物的 唯物史观。 2． 学习内容 （1）确定历史人物的时代背景，弄清历史人物的生卒年和国别。 【例题】如图是某连环画的封面，与其密切相关的历史人物是 （　C　） C A． 葛云飞 B． 关天培 C． 冯子材 D． 曾国藩 【解析】结合所学知识可知，葛云飞、关天培是鸦片战争中的抗击 侵略的英雄人物；曾国藩是洋务运动的代表人物之一；冯子材是抗击法 国侵略者的英雄人物，他身先士卒，取得了镇南关大捷，扭转了战局， C项正确。 （2）分阶段梳理历史人物参与的历史事件，了解这一历史人物在 其中发挥的作用。 【例题】对下面示意图反映的主题归纳恰当的是（　A　） A． 孙中山是中国民主革命先行者 B． 孙中山发动并领导了武昌起义 C． 孙中山是革命党人公认的领袖 D． 孙中山提倡渐进式革命斗争 A 【解析】从1894年到1912年，孙中山进行了一系列民主革命活动， 这些活动推动了中国民主革命发展，因此孙中山是中国民主革命先行 者，A项正确。 （3）从政治、经济、文化等方面，了解历史人物的活动。 【例题】1920年，陈独秀指出：“若是不主张用强力，不主张阶级 战争，便再过一万年，那被压迫的劳动阶级也没有翻身的机会。”这表 明陈独秀（　D　） A． 明确了新民主主义革命道路 B． 揭示人类社会发展规律 C． 开始将反帝与反封建相结合 D． 接受了马克思主义学说 D 【解析】根据材料“若是……不主张阶级战争……那被压迫的劳动 阶级也没有翻身的机会”可知，陈独秀主张展开无产阶级革命，其革命 思想深受马克思主义学说影响，D项正确。 （4）了解历史人物的阶级属性，揭示其活动所代表的阶级利益。 【例题】以下李鸿章和严复所理解的“富强”最大的区别在于 （　A　） 今日当务之急，莫若借法以富强。强以练兵为先，富以裕商为本。 ——《李鸿章全集》 吾欲富强，西洋富强之政有在也，何不踵而用之。 ——严复《原强》 A A． 是否涉及政治制度 B． 是否关注学习西方 C． 对救中国的渴望度 D． 对经济的重视程度 【解析】李鸿章是地主阶级洋务派，他主张“自强”“求富”，学习西 方技术，在经济上和军事上进行改革；严复是资产阶级维新派，主张实 行政治变革，向西方学习，建立君主立宪制，在政治制度上有所改变。 所以两者的最大区别是是否涉及政治制度，A项正确。 （5）评价历史人物，主要看其对解决社会主要矛盾和影响历史发 展趋向所起的作用。是否顺应了历史发展潮流，是推动还是阻碍了生产 力发展及人类社会进步。顺应历史潮流、推动历史进步的历史人物就要 充分肯定；反之就要予以否定。 【例题】材料 梁启超曾说：“欲知中国近史者，不得不曰李鸿 章。”一百多年来，国人对李鸿章毁誉不一。有的赞其为“开启近代化的 改革者”，有的则贬之为“杀人的刽子手、卖国贼”。 李鸿章大事简表（部分） 年份 主要大事 年份 主要大事 1862 年 在安庆编成淮军 1863 年 设立上海广方言馆，培养 外语人才 1865 年 创办军工企业——江南机器 制造总局 1872 年 创办民用企业——上海轮 船招商局 1875 年 着手组建北洋海军，加强海 防 1895 年 代表清政府与日本签订 《马关条约》 根据材料并结合所学知识辩证地分析评价李鸿章。（8分） 【解析】评价历史人物要做到客观、全面、一分为二看待。本 题评价李鸿章同样如此。根据材料中对李鸿章的评价可知是毁誉不 一，再结合李鸿章大事简表可得出，李鸿章是个复杂的历史人物， 既有对开启中国近代化历程，延缓民族危机作出贡献的一面，也有 其局限性。因此对其评价要包含肯定和否定的方面，且要用一定的 史实去印证其观点即可。 【答案】李鸿章是一个复杂的历史人物。在民族危机不断加深的晚 清时期，以李鸿章为代表的洋务派开展了洋务运动，开始了中国近代化 的历程，对延缓民族危机起到了一定的作用，但同时，他作为地主阶级 的代表人物，对内镇压太平天国运动，对外主持签订《马关条约》等丧 权辱国的不平等条约（对外采取妥协投降政策），损害了民族独立和中 国主权的完整。（要求从正反两个方面辩证作答，8分） $$专题复习 专题三 跨学科主题学习 主题1 小钱币，大历史 1． 中国共产党领导革命走向胜利的进程中，在经济建设方面进行了积 极探索。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 大革命时期，中国共产党领导的金融工作在农民运动中孕 育产生，在成立农民银行、工人消费合作社等不同类型金融机构的过程 中，党内关于金融业要为人民服务、为生产服务的思想逐渐形成，在货 币发行、信贷发放等领域积累了有益经验。虽然这一时期金融活动规模 不大，但为中国共产党争取民众的支持、建立工农政权和筹措革命经费 创造了有利条件。 ——摘编自余力《新民主主义革命时期党领导金融工作的历史实践 与经验启示》 材料二 共产党发行的红色货币情况（部分） 种类 货币 简介 ① 川陕省工农银行发行，面值三串，印有“政权归苏维埃，土地归农民”“1934年”“坚决保卫赤区”等字样 种 类 货币 简介 ② 陕甘宁边区银行发行，面 值1 000元，印有“民国三 十二年”等字样以及边区 参议会会场、宝塔山等 图案 （1）根据材料一，概括这一时期共产党在金融工作方面取得的成 果。（4分） 创办了不同类型的金融机构；形成了金融业为人民、为生产服务的 指导思想；在货币发行和信贷方面积累了相关经验；推动了新民主主义 革命的发展等。（任答2点即可，4分） （2）任选材料二中的一种红色货币，指出其功能，并结合所学知 识分析其发行的历史背景。（4分） 【示例】选①，功能是为革命筹集资金、方便百姓经济生活、政治 宣传等。历史背景：建立中华苏维埃共和国；国民党对中央革命根据地 “围剿”。（任选1种货币功能和背景各答出1点即可，4分） （3）根据以上材料，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实 加以论述。（8分。要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【示例】观点：中共发行的货币体现了中国新民主主义革命的发展 历程。论述：大革命时期，中国共产党领导的金融工作在农民运动中孕 育产生，在货币发行方面积累了经验；土地革命时期，在货币上印有 “政权归苏维埃，土地归农民”“1934年”“坚决保卫赤区”等字样，号召人 民保卫苏区；抗战时期，货币上印有“民国三十二年”等字样以及边区参 议会会场、宝塔山等图案，体现国共第二次合作，建立抗日民族统一战 线，共同抗击日本侵略者。综上可知，三个时期货币的发行具有明显的 政治功能，体现了中国新民主主义革命的发展历程。（8分） $$专题复习 专题一 中国近代史上的侵略、抗争与近代化的探索 近代列强的侵略与中国人民的抗争 列强侵华 时间 危害 中国人民的抗争 鸦片走私 18世纪末开始 鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难 林则徐虎门销烟 鸦片战争 1840—1842年 中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会 关天培虎门殉国；广州三元里人民抗英；葛云飞、王锡朋、郑国鸿在定海殉国；陈化成在吴淞牺牲；海龄守卫镇江牺牲 第二次 鸦片战争 1856—1860年 中国的半殖民地化程度进一步加深 太平军抗击洋枪队 俄国侵占中国北方大片领土 19世纪50—80年代 共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土 左宗棠收复新疆，巩固了西北边防，捍卫了中国的领土及主权 美、 日 侵略 台湾 19世纪六 七十年代 日本勒索清政府白银50 万两后从台湾撤兵 台湾人民反抗美、日入 侵；清政府派兵入台，部 署防务 中法 战争 1883— 1885年 法国侵略势力伸向中国 西南地区 刘铭传率部击退占领基隆 港的法军；冯子材取得镇 南关大捷 甲午中日 战争 1894—1895年 中国半殖民地化程度大大加深；列强掀起瓜分中国的狂潮 平壤战役中，左宝贵中炮牺牲；黄海大战中，邓世昌壮烈殉国；威海卫战役中，丁汝昌自杀殉国 八国联军 侵华战争 1900—1901年 清政府成为帝国主义列强统治中国的工具；中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 义和团抗击八国联军；在天津保卫战中，清军将领聂士成壮烈殉国 抗日战争 1931—1945年 严重破坏了中国国家安全、主权独立和领土完整，给中华民族造成巨大的灾难和损失 （1）局部抗战：九一八事变后，东北各族民众与东北军爱国官兵组织抗日义勇军，中共在东北组织游击队，开展抗日游击战争；1933年，中国军队在长城一线抗击日军；1936年，中国共产党领导东北抗日联军与日军展开战斗 抗日战争 1931—1945年 严重破坏了中国国家安全、主权独立和领土完整，给中华民族造成巨大的灾难和损失 （2）全民族抗战：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。正面战场的抗战：平型关大捷、淞沪会战、台儿庄大捷、武汉会战、第三次长沙会战等。敌后战场的抗战：中国共产党领导建立抗日根据地、开展人民游击战争，百团大战等 （3）民族英雄：杨靖宇、佟麟阁、赵登禹、姚子青、谢晋元、李宗仁、彭德怀、张自忠、左权等 中国近代民族意识的觉醒 时期 特点 表现 鸦片战争 后 （萌发） 一部分先进中国 人开始睁眼看世 界 魏源提出“师夷长技以制夷”；地主阶级 掀起洋务运动 甲午中日 战争失败 后 （初步觉 醒） 近代意义上的民 族群体性觉醒， 各阶层民众开始 抗争 （1）资产阶级维新派：掀起戊戌变 法，梁启超首先提出“中华民族”的概念 （2）资产阶级革命派：发动辛亥革 命；孙中山提出“振兴中华”“民族主义” 等 （3）农民阶级：自发形成义和团运动 （4）民族资本家：张謇提出“实业救 国” 巴黎和会 外交失败 后 （进一步 觉醒） 民族意识进一步 发展，工人阶级 作为一支独立的 政治力量登上政 治舞台 五四运动：学生提出“外争主权、内除 国贼”等口号，进行了一场以先进青年 知识分子为先锋、广大人民群众参加的 彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 抗日战争 （空前高 涨） 空前的民族团结 和英勇的全民族 抗战 国共两党第二次合作，建立抗日民族统 一战线，形成全民族抗战的局面 近代中国人民的探索 事件 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运 动 时间 19世纪60—90年 代中期 1898年 1911年 1915年开 始 领导 阶级 地主阶级洋务派 资产阶级维 新派 资产阶级革命派 先进知识 分子 代表 人物 奕䜣、曾国藩、 李鸿章、左宗 棠、张之洞等 康有为、梁 启超等 孙中山等 陈独秀、 胡适、鲁 迅等 学习 内容 西方的先进技术 西方的政治制度 西方的思 想文化 主张 “自强”“求富” 变法图强、实行君主立宪制 三民主义、实行民主共和制 民主和科学 意义 是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生 是中国近代第一次思想解放运动，促进思想启蒙和民族意识的觉醒 宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门 动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 历史 局限 性 由于洋务运动的 根本目的是维护 和巩固清政府的 统治，再加上其 内部的腐败和外 国势力的挤压， 它没有使中国走 上富强的道路 维新派缺乏 可靠的社会 基础，没有 严密的组 织，又把希 望寄托于并 未完全掌握 实权的皇帝 身上 缺乏一个能够提出 科学的革命纲领、 组织严密的革命政 党的领导，没能完 成民主革命的任务 对中国传 统文化的 看法带有 一定的片 面性 中国近代化进程 经 济 近 代 化 政 治 民 主 化 （1）戊戌变法：1898年，资产阶级维新派领导戊戌变法，倡导实 行君主立宪制，是中国政治近代化的开端 （2）辛亥革命：推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主 专制制度的终结。1912年，中华民国建立，颁布了《中华民国临时 约法》（中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文 件），规定中华民国的主权属于全体国民，确立了行政、立法、司 法三权分立的原则，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则 政 治 民 主 化 （3）重庆谈判与政治协商会议：1945年8—10月，毛泽东亲赴重庆 与国民党进行和平谈判，国共双方签署了“双十协定”；1946年，政 治协商会议召开，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。重庆 谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来 了一线曙光 思 想 科 学 化 、 理 性 化 教 育 近 代 化 （　C　） 1. 《南京条约》签订后，外国洋货不止可以在一个通商 口岸任意销售，在未拆封情况下，还可转运其他通商口岸售卖，且无需 重新交税。这表明，通商口岸的开放 A． 打破了闭关锁国政策 B． 促进了沿海地区发展 C． 便利了列强商品输出 D． 改变了中国社会性质 C 【解析】根据题干可知，《南京条约》签订后，外国商品可以在我国通 商口岸上任意销售，这方便了西方列强倾销商品，即便利了列强商品输 出，C项正确。 （　C　） 2. （新情境）新编京剧《关天培》讲述了爱国将领关天 培在鸦片战争中抗击侵略的史事，再现其精忠报国的英雄形象。这部历 史剧中可能出现的情节是 A． 黄海海战视死如归 B． 兴办洋务收复新疆 C． 血战虎门为国捐躯 D． 戊戌政变慷慨赴死 C （　A　） 3. 第二次鸦片战争期间，侵略军所到之处，中国人民群 众都自发进行了抵抗。恩格斯当时指出：“这是一场维护中华民族生存 的人民战争。”中国民众自发抵抗侵略的行为 A． 彰显了爱国主义情怀 B． 推动了洋务运动兴起 C． 维护了国家主权完整 D． 获得了地方政府支持 A （　C　） 4. 如表反映了1885年晚清中国海关各口岸主管海关税务 的官员的国籍状况。这些数据说明 国籍 英国 美国 德国 法国 挪威 奥匈帝国 中国 人数 31 6 5 3 1 1 0 A． 洋务运动不重视经济人才培养 B． 清政府主动学习西方的态度坚定 C． 晚清海关半殖民地化特征明显 D． 列强普遍采取“以华制华”的政策 C 【解析】根据题干可知，近代中国海关总税务司中都是外国籍官员，没 有中国人的身影，这就说明近代中国逐步丧失海关主权，体现出了近代 中国半殖民地化的特征明显，C项正确。 （　B　） 5. 如图是某同学在学习了19世纪60年代开始的地主阶级 自救运动后，绘制的一幅漫画。该漫画 B A． 反映了民族意识的空前觉醒 B． 揭示了洋务运动失败的原因 C． 肯定了戊戌变法的进步意义 D． 讽刺了晚清官员的盲目排外 （　C　） 6. 据统计，1875年，《申报》对收复新疆的报道有19 篇，1877年增至40篇，1880年增至177篇。1875—1877年，报道以战时 消息居多。1879年后，围绕“海防与塞防”“收复伊犁”“新疆善后”等评论 增多，且多刊于头版。这反映出 A． 民间舆论影响朝廷决策 B． 清廷重视收集民间意见 C． 时人国家主权意识增强 D． 清廷疏于海上防务建设 C （ ）7.（2025广东）张謇认为中国要振兴，必须以棉、铁两种工业为中心，1910年，他正式提出“棉铁政策”，认为“至柔唯棉，至刚唯铁”。这表明他主张 A. 平均地权 B. 君主立宪 C. 实业救国 D. 民主共和 C （　A　） 8. 《马关条约》签订后，日本在台湾大力推广日文和日 语，极力压制使用中文。台湾人民则纷纷组织如吟诗猜谜等多项活动， 推广使用汉语并宣传中华文化。这说明台湾人民 A． 抵制文化侵略 B． 主张扶清灭洋 C． 旨在自强求富 D． 支持变法维新 A （　C　） 9. 1898年1月，康有为上书光绪帝，“日本蕞尔小国，其 地十八万方里，当中国之一蜀，而敢灭我琉球，剪我朝鲜……剖我台 湾”。康有为上书的主要目的是 A． 表达对日侵略强烈不满 B． 抨击清朝政府腐败无能 C． 倡导学习日本变法图强 D． 建议练兵捍卫国家主权 C 【解析】康有为向光绪帝上书，列举日本作为小国却能侵略中国的事 例，其背后意图是让光绪帝认识到变革的紧迫性，倡导学习日本明治维 新，通过变法图强，以应对民族危机，C项正确。 （　D　） 10. 1901年4月，列强就驻华使馆卫队达成协议，“美国 150人，德国300人，法国300人，英国250人，日本300人，意大利200 人，奥匈帝国200人，俄国300人”。这一举措 A． 增强了清廷的军事力量 B． 削弱了列强的侵略势力 C． 宣告了对华的友好往来 D． 破坏了中国的领土主权 D （　C　） 11. （2024自贡）1911年9月，吴玉章与同乡龙鸣剑、王 天杰发动起义，于9月25日宣布荣县独立，建立荣县军政府。荣县起义 开创了四川保路运动的新局面，开某次运动之先河。某次运动指 C A． 太平天国运动 B． 义和团运动 C． 辛亥革命 D． 国民革命 （ A ） 12. 1919年12月，蔡元培表示北京大学开始招收女学生， 随后，录取了邓春兰、王兰在内的九名女学生，其他学校也纷纷效仿。 两年后，已经有七个院校解除了大学女禁。这说明 A． 新文化运动推动观念革新 B． 男尊女卑现象得以根除 C． 杰出人物能决定社会发展 D． 男女平等已经完全实现 A （　B　） 13. 如表为1917—1921年《新青年》发表文章的主题统 计。依据该表可知，《新青年》 主题 介绍马克思主义 西方习俗礼仪 国事要闻 文章数量/篇 36 5 30 A． 提倡民主和科学 B． 传播了马克思主义 C． 重视西方习俗礼仪 D． 是著名的新闻报纸 B （　A　） 14. （德育）九一八事变后，南京国民政府开始调整教 材，新增内容包括我国现代边疆的形势及危机等关系国防问题的研究。 据此推知，教材内容调整的目的是 A． 增强国家安全教育 B． 促进地理知识增长 C． 顺应国民革命发展 D． 推动社会生活变迁 A （ D ） 15. 1940年，陈毅率新四军进驻海安。他联系开明绅士韩 国钧，促成召开由各界力量参加的“苏北抗敌和平会议”。最终商定了各 方团结抗日的一些办法。陈毅的行动贯彻了 A． 实施游击战的军事策略 B． 开展大生产运动的号召 C． 中共七大党的政治路线 D． 抗日民族统一战线方针 D 16． （新考法）在近代中国的历史进程中，面对西方列强的入 侵，无数仁人志士上下求索，探寻中华崛起之路。阅读材料，完成下列 要求。（12分） 材料 组别 素材 研究角度 第一组 凡分田照人口，不论男妇。算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。 ——摘编自《天朝田亩制度》 农民运动 第二 组 这场持续30多年的洋务运动……其客观上所起的积极 作用是不容忽视或抹杀的。洋务运动对早期民族资本 的促进作用首先表现在它所创办的军事工业和民用工 业在转移社会风气、积累经营管理经验、锻炼和培养 近代生产技术人才等方面，客观上为民族资本主义的 产生、发展开辟了道路。 ——摘编自赵寅芬《洋务运动与我国早期民族资本主 义》 经济 近代化 第三 组 19世纪末，帝国主义列强强占租借地，划分“势力范 围”，掀起瓜分中国的狂潮，促使中国民族危机空前严 重。为了救亡图存，以康有为为首的维新派登上政治 舞台，推动了维新变法运动的兴起。 ——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》 变法图 强 第四 组 他们提出“扶清灭洋”口号，鲜明地表达了反对帝国主 义的斗争意志，但同时对清政府的本质认识不清，对 它抱有幻想。——摘编自《简明中国历史读本》 反帝斗 争 （1）请在以上四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报 告。（8分）（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说 明研究思路，结论明确。） 【示例】研究角度：经济近代化 研究思路：从组内搜集素材看，洋务运动对转移社会风气、积累经 营管理经验、锻炼和培养近代生产技术人才等方面起到了促进作用。结 合相关知识并深入分析可发现，洋务运动学习西方先进技术、创办江南 制造总局等近代工业，中国近代军事工业、民用工业、交通运输业等有 了一定程度的发展，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 研究结论：洋务运动使我国走上了近代化道路，是中国近代化的开 端。（8分） （2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角 度。（4分） 政治变革；社会风尚。（4分） $$专题复习 专题二 中国共产党领导的新民主主义革命 近代中国共产党的奋斗历程 时期 事件 说明 党的初 创时期 五四运动 1919年5月4日爆发的五四运动，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 中共一大 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海(后转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上)召开，标志着中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了 党的 初 创时 期 中共二大 1922年7月在上海召开，中国共产党在中国历史上第 一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领 组织工人 运动 从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动 的高潮；1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，将 第一次全国工人运动高潮推向了顶峰 中共三大 1923年6月，中共三大召开，正式决定同孙中山领导 的国民党合作，建立革命统一战线 大革 命 时期 第一次 国共合作 (1)1924年1月，国民党一大召开，标志着国共两党合 作的正式建立 (2)国共合作创办黄埔军校，进行北伐战争，推翻了北 洋军阀的统治 国共 十年对立 时期 南昌起义 1927年8月1日的南昌起义，打响武装反抗国民党反动 派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、 创建人民军队和武装夺取政权的开端 八七会议 1927年8月7日召开的“八七会议”，确定实行土地革命 和武装起义的方针，决定在秋收时节发动武装起义； 毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”著名论断 国共 十年对立 时期 秋收起义 1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出了“工农革命军” 的旗帜，举行秋收起义 创建井冈 山革命根据地 1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区， 开始创建第一个农村革命根据地，拉开了中国革命从 城市转入农村、建立根据地的序幕 国共 十年对立 时期 井冈山 会师 1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍和 湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈 山会师 “工农武 装割据” （1）毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪、分田 地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造 了“工农武装割据”的局面 （2）1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成 立，定都瑞金 古田会议 1929年12月召开的古田会议确立了思想建党、政治建 军的原则 国共 十年对立 时期 红军长征 第五次反“围剿”失败后，中共中央和中央红军进行战 略转移。1934年10月—1936年10月，红军进行长征， 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红 军的基干力量，使中国革命转危为安；播下了革命种 子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面 遵义会议 1935年1月召开，开始确立以毛泽东为主要代表的马 克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危 急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革 命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点 抗日战争时期 开展局部抗战 九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军展开战斗 领导一二·九 运动 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，极大促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来 抗日战争时期 和平解决 西安事变 1936年12月，西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换的枢纽。从此，十年内战基本结束 第二次 国共合作 七七事变后，国共两党开始第二次合作，正式建立抗 日民族统一战线，国共团结御侮、全民族抗战的局面 开始形成 抗日战争时期 敌后战场 的抗战 (1)中国共产党实行全面抗战路线，发动群众，建立抗 日根据地，开辟敌后战场，展开人民游击战争。中国 共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用 （2）中国共产党领导的军队取得了百团大战等的胜 利 中共七大 1945年召开的中共七大，为争取抗日战争的最后胜利 准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后 的奋斗方向；毛泽东思想被确立为中国共产党的指导 思想并写入党章 抗日 战争 时期 第二次 国共合作 七七事变后，国共两党开始第二次合作，正式建立抗 日民族统一战线，国共团结御侮、全民族抗战的局面 开始形成 敌后战场 的抗战 (1)中国共产党实行全面抗战路线，发动群众，建立抗 日根据地，开辟敌后战场，展开人民游击战争。中国 共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用 （2）中国共产党领导的军队取得了百团大战等的胜 利 抗日 战争 时期 中共七大 1945年召开的中共七大，为争取抗日战争的最后胜利 准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后 的奋斗方向；毛泽东思想被确立为中国共产党的指导 思想并写入党章 争取 和平 民主 时期 重庆谈判 1945年8月，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行和平谈 判。10月10日，国共双方签署了“双十协定”，确定了 避免内战、和平建国的方针 人民 解放 战争 时期 解放区军 民 的自卫反 击 1946年6月，国民党军队发动了全面内战。各个解放 区的军队，遵照毛泽东和中共中央的战略部署与作战 方针，在广大人民的支持下，先后粉碎了国民党军队 的全面进攻和重点进攻 人民 解放 战争 时期 土地改革 1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》，废除 封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人 口平均分配土地 千里跃进 大别山 1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主 力，千里跃进大别山，直接威胁到南京、武汉，揭开 了人民解放军战略进攻的序幕 三大战役 1948年9月—1949年1月，人民解放军经过辽沈战役、 淮海战役、平津战役，基本消灭了国民党军队的主 力，大大加速了人民解放战争在全国的胜利 人民 解放 战争 时期 中共七届 二中全会 1949年3月在河北西柏坡召开，主要内容是：党的工 作重心由乡村转向城市；把中国逐渐由落后的农业国 转变为先进的工业国；全党同志务必继续保持谦虚、 谨慎、不骄、不躁的作风，继续保持艰苦奋斗的作 风；制定了党在政治、经济及外交方面的基本政策 南京解放 1949年4月，人民解放军横渡长江，占领南京，宣告 了国民党反动派统治的覆灭。国民党残余势力退往台 湾 中国共产党人的精神谱系 精神 内涵 伟大建党 精神 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、 英勇斗争，对党忠诚、不负人民 井冈山精 神 坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、勇于 胜利 长征精神 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革 命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救 国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神； 坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全 大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众， 同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神 遵义会议 精神 坚定信念、实事求是、独立自主、敢闯新路、民主团结 延安精神 坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全 心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业 精神 抗战精神 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的 民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、 坚忍不拔的必胜信念 （　D　） 1. 1919年，北京学生的爱国行动迅速通过电报、报刊等 传至各地，上海等地商人罢市、工人罢工积极响应，使得“爱国精神， 广为传扬”。据此可知，当时 A． 上海成为运动中心 B． 斗争方式发生改变 C． 社会各界广泛参与 D． 通讯推动运动发展 D （　C　） 2. （2024东营）浙江嘉兴南湖游船获得了一个永载中国 革命史册的名字——红船（如图），是因为“它”见证了 C A． 新文化运动的兴起 B． 五四运动的爆发 C． 中国共产党的诞生 D． 遵义会议的召开 （　A　） 3. 伟大建党精神是中国共产党在创建过程中所形成的宝 贵精神财富，具有深远的历史意义和现实意义，在新时代，我们要继续 弘扬伟大建党精神。下列属于建党精神的是 A． 践行初心、担当使命 B． 实事求是、敢闯新路 C． 自力更生、艰苦创业 D． 改革创新、永不停步 A （　A　） 4. 1922年，中共二大在上海举行，会上制定了中国共产 党的民主革命纲领；1924年，孙中山重新解释三民主义，将三民主义发 展为新三民主义。这两个政治纲领 A． 都体现反帝反封建的目标 B． 后者是对前者的创新 C． 都诞生于国民大革命时期 D． 都主张实现共产主义 A （　B　） 5. 1925年，《清华周刊》中记载：“中国的现状，是外 受强邻欺侮，内感国贼横行的现状。要有一番报德的心，要立一个为国 的志。”这反映了当时 A． 改良主义思潮风靡 B． 国民革命运动兴起 C． 抗日救亡运动高涨 D． 实业救国运动爆发 B （　C　） 6. 如表是中国共产党颁发的部分文件，这些举措有利于 时间 文件 内容 1928年12月 《井冈山土地法》 否定地主土地所有制 1929年4月 《兴国土地法》 没收地主阶级的土地 1929年7月 《土地问题决议案》 自耕农的田地不没收 C A． 推动北伐战争的胜利 B． 开辟了中国革命的正确道路 C． 巩固农村革命根据地 D． 推动抗日民族统一战线形成 【解析】根据题干可知，中国共产党打击了地主阶级，维护了农民阶级 的利益，这有利于巩固农村革命根据地，C项正确。 （　A　） 7. 1933年11月，红军大学在江西瑞金成立并正式开学， 学员是从红军中选调的久经战火考验、富有实际工作经验的师、团干 部。这表明，当时共产党 A． 重视干部培养 B． 开始创建人民军队 C． 主张攻打城市 D． 实现革命道路转变 A （　C　） 8. （跨音乐）下面是音乐老师为同学们拟定的一份主题 为“历史回响·时代记忆”的红色经典歌曲节目单。这些歌曲有助于我们 了解 红色经典歌曲节目单 《告别》《突破封锁线》《四渡赤水出奇兵》《飞越大渡河》 《过雪山草地》《到吴起镇》《报喜》《大会师》 C A． 北伐战争 B． 南昌起义 C． 长征岁月 D． 五四运动 （　C　） 9. “这次会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主 义正确路线在党中央的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的 转折点。”材料中的“这次会议” A． 宣告了中国共产党诞生 B． 决定建立革命统一战线 C． 保证红军胜利结束长征 D． 指明中共战后奋斗方向 C （ ）10.（2025广东）陕甘宁边区政府1938年开始注意自给工业的建设，1940年提出“半自给”政策，1942年又实行统一的、有计划的工业经营。这些措施 A. 推动西安事变和平解决 B. 有利于克服边区的困难 C. 巩固了国共两党的合作 D. 激发了全国人民的斗志 B （　D　） 11. （2024青岛）1940年8月，八路军在华北广阔的地域 上发起了一场大规模战役，他们在敌人后方扒铁路、炸桥梁、毁公路、 围攻炮楼和据点，历时四个多月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气 焰。这场战役是 A． 淞沪会战 B． 平型关大捷 C． 台儿庄战役 D． 百团大战 D （ D ） 12. 下图是两张拍摄于人民解放战争期间的照片。从中能 够领会到人民解放战争胜利的一个重要原因是 D A． 指挥得当 B． 士气高昂 C． 兵力充足 D． 民心所向 $$专题复习 专题四 学史方法 （三）如何从重大历史题材影视剧中获取信息 1． 学习目标 通过电影作品获取并印证历史知识，加深学生对所学历史内容的理 解，增强其历史意识和历史思维能力，培养历史核心素养。 2． 学习内容 （1）了解重大历史题材影视剧是本着“大事不虚，小事不拘”的原 则创作的。剧中主要人物及主要事件要有历史依据，不能虚构。所以， 重大历史题材影视剧，它的主要角色和情节是反映历史真实的。但是， 任何影视剧都是文学创作，不等同于历史著作。 （2）从影视剧中获取历史信息时，要了解它所反映的历史时期、 历史事件、历史人物、历史现象的重要程度等。重大历史题材影视剧， 剧情细节、次要人物、对话场景是可以虚构的，不一定具有历史实证， 但必须符合历史逻辑和生活逻辑。 （3）观察重大历史题材影视剧中的场景、服饰、台词、动作等， 感受时代氛围和历史风貌。 【例题】历史题材的电影是借助光电技术重构历史场景的艺术，包 含着丰富的历史信息。阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 电影《黄飞鸿之二：男儿当自强》故事梗概：黄飞鸿携十三 姨、梁宽赴广州参加医学会议，遭遇了白莲教运动。白莲教大肆捣乱洋 人的使馆、教堂等地盘，甚至连小学生也不放过，原来是清朝大臣纳兰 元述利用其来对付革命党。黄飞鸿在国际医学会议上宣讲了传统中医文 化，与参会的孙文一见如故，发觉孙文对救国更具远见。纳兰元述利用 白莲教冲击英国领事馆，试图抓捕孙文、陆皓东等革命党人。黄飞鸿力 助孙文脱险，捣毁白莲教总坛，揭开迷信假象，又因愤慨国运衰竭、民 智未开，不惜与纳兰元述决一死战。 （1）根据材料，指出影片中描述了中国哪些社会阶层的众生相？ （3分） （1）农民阶级；西方殖民者；清朝官僚；地方士绅；资产阶级革 命派。（任答3点即可，3分） 【解析】（1）此小题考查提取材料信息的能力。材料中出现的 含有不同阶级的关键信息依次有“白莲教”“洋人的使馆”“清朝大臣 纳兰元述”“孙文、陆皓东等革命党人”。结合所学知识可知，白莲 教代表农民阶级或底层平民；“洋人的使馆”代表西方殖民者；“清 朝大臣纳兰元述”代表清朝官僚和地方士绅；“孙文、陆皓东等革命 党人”指资产阶级革命派。 （2）根据材料并结合所学知识，分析影片中描绘的白莲教运动的目 标及所折射的时代特征。（6分） （2）目标：扶清灭洋”（或反洋教）。（2分）时代特征：民族危 机日益加深，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊；中国社会掀起 民族民主革命、救亡图存浪潮。（4分） （2）此小题考查分析材料和联系所学知识的能力。材料“白莲教大 肆捣乱洋人的使馆、教堂等地盘”说明，白莲教运动的目标是“扶清灭洋 或反洋教”。根据材料中出现了革命党但清朝政府还存在，说明当时处 于19世纪末20世纪初，清朝统治末期。结合所学知识可知，此时期，中 国逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊，民族危机日益加深；中国社会 掀起了民族民主革命、救亡图存的浪潮。 【解析】 （3）结合所学知识，从史料类型和特点等方面谈谈如何正确看待历 史题材电影的史料价值。（4分） （3）属于二手史料，有一定的史料价值，具有生动活泼直观的特 点；但有艺术加工成分，有一定的主观性，不能等同史实，要多重印证 后，慎重使用。（意思相近即可，4分） 【解析】 （3）考查对历史题材电影史料价值的认识。作答时既要肯定电影 作品具有一定史料价值又要指出其主观性，需多重印证，慎重使用的两 方面认识即可。 $$专题复习 专题五 常考题型解题技巧集训 (二)非选择题 解题 过程 操作方法详解 第一 步： 审设 问 步骤 说明 答案 来源 根据材料回答；根据所学知识回答；根据材料并结合所 学知识回答；综合上述材料回答 答题 思路 （1）概括、总结、归纳：把各类事件的相关内容（影 响、原因、作用等）找出来，提炼其共同点 第一 步： 审设 问 答题 思路 （2）说明：回答两个历史事件的相互影响或某一事件 对另一事件的影响 （3）谈谈认识、谈谈启示：结合现实对历史事件进行 理解、分析 （4）史论结合：先写出相应的史实、然后对这个史实 的意义、影响、作用等进行阐述 答题 方向 原因、背景、内容、特点、影响、启示等；政治、经 济、文化、科技、外交等 第二步： 读材料 步骤 内容 要点 读 导语、正文、出处、注解等 带着问题读材料 圈 关键信息 核心知识；历史要素（时间、地点等）；中心句；表顺序、程度或总结性的文字；分号、省略号前后的文字 联 联系教材所学 明确教材中的知识点，结合问题作答 第三步： 写答案 组织语言坚持“论从史出，史论结合”的原则；答案要点化、序号化，分条陈述；根据分值确定答案要点；注意答题语言规范、准确、精炼 原因、背景类 设问词 答题方法 原因、因素、理由 是指引起某事件发生或造成某种结果的条件，答题时一般从内因和外因，或者直接、主要、根本原因(政治、经济、思想因素等角度)考虑 时代背景 指历史事件发生的大环境、大时代，答题时首先定位历史时空，一般从国内和国际(政治、经济、思想文化、个人作用等角度)两方面考虑，要注重时代特征和与之相关的、同一时期发生的重大历史事件 15. 材料 1883年，中法战争爆发。年近七旬的冯子材在镇南关合 理部署防线，多次击退法军的进攻。冯子材对将士们说：“要是法军再 打入关内，我们有何面目见广东父老？一定要拼死把守关口！”清军士 兵气势高涨，当地壮、瑶、白、彝、汉等各族人民和100多名越南人民 也赶来助战，取得了重大胜利，法国在政治上军事上都陷于混乱，形势 对抗法斗争十分有利。 ——摘编自《清史稿·冯子材传》 根据材料并结合所学知识，分析冯子材率军取得“镇南关大捷”的原 因。（4分） 合理部署防线；冯子材的正确指挥；清军士兵气势高涨；各族人民 的支持。（任答2点即可，4分） 16． 材料 赵云霄烈士怀孕4个月时不幸被捕，生下孩子不久后英 勇就义，时年23岁，牺牲前给女儿留下一封遗书。 启明我的小宝贝： 你是民国十八年（1929年）正月初二日生的，但你的母亲在你才 有一月有十几天的时候便与你永别了。你生来不知生父是什么样，更 不知生母是如何人！你的父母是个共产党员。我的宝宝，当我死的时 候你还在牢中。血泪而成。 你的母亲于长沙陆军监狱署 泪涕三月二十四日 ——摘编自中国井冈山干部学院《红色家书——革命烈士书信选编》 根据材料并结合所学知识，指出赵云霄烈士被捕牺牲的历史背景。 （4分） 国民革命运动失败；国共第一次合作破裂；国民党右派叛变革命， 大肆屠杀中国共产党员和工农群众；秋收起义。（任答2点即可，4分） 变化、比较类 设问词 答题方法 变 化；不 同；发 展趋势 （1）变化类设问：答题时明确设问角度，区分变化类型 （前后变化型、内容变化型），分层提取材料中的关键信 息，进行归纳概括，答出“变化”前、后两种情况，常用 “由……到……”等 （2）比较类设问：常见设问模式为“概括……共同主张”“指 出……不同”，一般从事件或史实的背景、原因、过程、结 果、影响等方面作答即可 17. 材料 幼童在美国接受西方的教育，过美国式的生活，随着时 间的推移，这些幼童不愿穿中式服装，经常是一身美式打扮，甚至不少 幼童索性把脑后的长辫子剪掉。一些幼童受美国宗教文化的影响，渐渐 地信奉了基督教。幼童学习西方教材，不但学到了许多新的自然科学知 识，而且也接触了较多的资产阶级启蒙时期的人文社会科学文化。这使 他们渐渐地对学习“四书”“五经”等儒家经典失去了兴趣，对烦琐的封建 礼节不大遵守，反而对个人权利、自由、民主之类的东西十分迷恋。 ——《留学幼童公案》 根据材料，分析幼童赴美后发生的变化。（4分） 受到西方文化思想的影响，出现与传统文化伦理相悖的现象；出现 了反清情绪；接受西方先进思想等。（任答2点即可，4分） 18． 材料 资产阶级需要有一个代表本阶级利益的强有力的政权来 保护自己在“黄金时代”已经取得的成果，而在（北洋）军阀政权下不可 能做到这一点，于是资产阶级和军阀政权终至反目……抗日战争时期， 中国民族工业遭到破产。人民解放战争时期，国民政府为进行内战…… 同美国签订了所谓的《中美友好通商航海条约》，导致美国商品充斥市 场，民族工商业受到沉重（毁灭）打击。 ——摘编自《中国近代民族工业的发展》 根据材料，指出1920—1949年中国近代民族工业的发展趋势。（2 分）结合所学知识，分析该发展趋势出现的原因。（4分） 趋势：由“黄金时代”到逐渐衰落，直至受到毁灭性打击。（2分） 原因：北洋政府统治时期的军阀混战；抗日战争时期，日本帝国主义对 沦陷区进行野蛮掠夺；人民解放战争时期，国民政府出卖国家主权，使 美国商品充斥市场等。（任答2点即可，4分） 特点、特征类 设问词 答题方法 特点； 特征 此类试题主要通过对个别或群体的历史史实进行分析， 归纳其个性特征，或找出它们在本质上相互区别之处。一般 从背景、时间、过程、内容、程度、范围、性质、影响等方 面考虑 19. 材料 甲午（中日）战争惨败后，在慈禧亲信荣禄的保举和李 鸿章的建议下，清政府于1895年派袁世凯在天津小站操练“新建陆军” （以下简称新军）。新军完全依照德国营制、操典进行训练，聘用德国 军官充任教习，还专门成立了由德国人组成的教习处，并且武器装备全 用洋枪、洋炮，编制和训练尽仿西方军队。数年经营后，袁世凯操练的 北洋新军成为清末各地新军中最具实力的一支。 ——摘编自《袁世凯小站练兵》 根据材料，概括清政府操练新军的特点。（4分） 仿照西方（德国）的营制、操典训练；聘用德国军官任教习；武器 装备全用洋枪、洋炮。（任答2点即可，4分） 20． 材料 南昌起义之时，由于国民党反动派的污蔑以及老百姓 对旧式军队的刻板印象，老百姓对起义部队见之即躲。为消除百姓误 解，中国共产党制作了如：“土地归还农民”等红色标语，恰到好处地宣 传了共产党的主张，既符合广大群众的切实利益，又顾及广大群众的心 理接受水平。红色标语，配以集会、演讲的宣传方式，加上起义部队的 优良作风，让中国共产党争取到广泛的群众支持。8月3日，起义军就收 到南昌民众筹集的捐款1万银圆，各界市民主动帮助起义军抬担架、照 顾伤员、赶制军服、踊跃参军。 ——摘编自周珊秀等《宣传与号召：南昌起义时期的红色标语》 根据材料，归纳中国共产党制作的红色标语的特点。（4分） 色彩鲜明；革命性强；针对性强；多种方式配合；贴近群众。（任 答2点即可，4分） 影响、意义、作用类 设问词 答题方法 作用、 影响、 意义等 （1）一般可从积极（进步性） + 消极（局限性）、短期 + 长期、国内 + 国外影响入手等。一般句式为“有利 于……”“推动了……” （2）从政治、经济、思想文化、社会习俗等多角度进行阐 述。注意题目的指向性，有时要求从某个角度去思考。注意 找出关键词句，有些答案源于材料 21. 材料 湘赣边秋收起义的部队成分复杂，政治觉悟参差不齐， 军官对士兵的管理全靠命令和体罚，以致全无民主气氛，内部关系紧 张。毛泽东在三湾实行改编。对于不愿意跟共产党走的，发给路费；在 连以上成立士兵委员会，参与军事和经济管理，实行官兵平等，禁止打 骂和体罚；健全党的组织，党支部建在连上。三湾改编成为中共创建新 型军队的重要开端。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史·第八卷》 根据材料，简述三湾改编的历史影响。（4分） 增强革命军队凝聚力和战斗力，有利于革命根据地的创建；确立了 党对军队的绝对领导；形成了军队的优良作风（民主作风）；奠定了新 型人民军队的基础。（任答2点即可，4分） 22． 材料 中国人民抗日战争胜利，是近代以来中国抗击外敌入 侵的第一次完全胜利。这一伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴 役中国的图谋，洗刷了近代以来中国抗击外来侵略屡战屡败的民族耻 辱。这一伟大胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民 赢得了世界爱好和平人民的尊敬。 ——习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜 利70周年大会上的讲话 根据材料并结合所学知识，分析中国人民抗日战争胜利的意义。 （4分） 国内意义：中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第 一次取得完全胜利的民族解放斗争，它促进了中华民族的觉醒；为中国 共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。 国际意义：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西 斯战争的胜利、维护世界和平作出重大贡献；中国的国际地位得到提 高。（任答2点即可，4分） 观点论述类 设问词 答题方法 结合相关史实说明；提炼观点（主题），结合史实加以阐述、论证 （1）提取信息类：从材料中提取或选择其中一个信息，用史实加以解释说明 （2）自拟论题类：分析所给的材料，提炼一个观点（主题），结合史实进行阐述。一般答题结构为观点 + 论述 + 结论，结论是对论题的小结、扩写或升华 （3）观点论证类：题目已经表明了某个观点，结合史实对该观点进行解释和论证 （4）评述或评析观点类：题目已经提供了观点，考生必须表明态度（是否同意该观点），然后进行分析和论述 23. 材料 下表是两个时期中国共产党的入党誓词 土地革命时期的入党誓词 牺牲个人，严守秘密，阶级斗争，努力革命，服从党纪，永不叛党 抗日战争时期的入党誓词 一、终身为共产主义事业奋斗 二、党的利益高于一切 三、遵守党的纪律 四、不怕困难，永远为党工作 五、要作群众的模范 六、保守党的秘密 七、对党有信心 八、百折不挠，永不叛党 （1）请写出两个发生在土地革命时期的历史事件。（4分） 南昌起义；八七会议；秋收起义；井冈山革命根据的建立；中国工 农军长征；遵义会议等。（任答2个即可，4分） （2）阅读材料，围绕入党誓词的“变”或“不变”，拟定一个观点， 结合材料和所学知识，加以论述。（10分。要求：观点明确，史实正 确，论证充分，逻辑清晰。） 【示例】观点：入党誓词的变迁具有鲜明的时代特征。论述： 土地革命时期，誓词着重强调阶级斗争、坚定理想信念等内容。此 时期党的力量弱小，斗争形式隐蔽，需要坚定的理想信念、严肃组 织纪律和不怕牺牲的精神，这一誓词指明了斗争方向，有利于坚守 党性、凝聚人心、巩固政权。抗日战争时期，不提“阶级斗争”，体 现了国共两党合作抗日，中共以民族大局为重，有利于坚定理想信 念和对日作战胜利的信心。结论：中国共产党与时俱进，在革命中 始终坚持实事求是的方针，以适当的政策应对革命形势的变化，最 终带领全国人民赢得解放。（10分） 研究报告类 设问词 答题方法 任选一组，撰 写一份简要的 研究报告 按照研究角度 + 研究思路 + 研究结论的结构，提取所 给史料的历史信息并结合所学知识进行分析和阐述 24.（2025广东·新考法）为了让同学们感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程，某校组织了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 单元 单元主题 板报图片（部分） 第一单元 开天辟地的大事变 第二单元 探索中国革命新道路 第三单元 全民族抗战的中流砥柱 第四单元 为新中国而奋斗 （1）在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。（10分） 示例：选择第四单元 抗日战争胜利后，人民渴望和平。为此，中国共产党派代表参加重庆谈判，国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背“双十协定”，发动全面内战。中国共产党领导人民军队，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，发起三大战役，于1949年率领百万雄师横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。 这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。 【示例】选择第三单元 1938年5月，为驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点，毛泽东发表《论持久战》，阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，增强了全国人民坚持抗战必胜的决心和信心。随着抗日战争进入相持阶段，国民党开始消极抗战。1940年8月开始，彭德怀指挥八路军进行百团大战，打击了日军侵略气焰，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。（10分） （2）综合材料信息，为板报拟定一个恰当的标题。（要求：价值观正确）（2分） 中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程。（2分） $$专题复习 专题四 学史方法 （二）如何从历史图像中获取信息 1． 学习目标 掌握解读历史图像的方法，提高看图学史的意识和能力，从而加深 对历史史事的理解，培养学生的历史思维能力。 2． 学习内容 （1）阅读图像的标题，了解图像的主题。 【例题】如图反映了（　C　） C A． 国民政府反动统治的覆灭 B． 新民主主义革命取得胜利 C． 近代中国反侵略完全胜利 D． 中国人民实现独立和解放 【解析】图片主题是“何应钦代表中国接受日军投降书”。结合所学 知识可知，1945年9月2日，日本政府正式签署投降书，标志着中国取得 了抗日战争的最后胜利，中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外 敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争，C项正确。 （2）依方位（从上到下或从左到右）、按系统（如从人物到背 景）、有条理地观察图像，重点观察图像的主要部位（常会用位置、色 彩等体现）。 【例题】如图是1912年8月13日《民权画报》上刊登的一幅讽刺漫 画。该漫画实质上（　D　） D A． 揭示了清朝统治的没落 B． 讽刺了袁世凯复辟帝制 C． 描绘了生物进化论内涵 D． 反映了当时政治转型艰难 【解析】漫画画面中，一只猿猴手持五色旗跑向专制，将共和甩在 身后。根据材料定位在1912年8月13日，结合所学知识可知，猿猴代表 “袁世凯”，漫画讽刺了袁世凯窃取革命果实，这实质上反映了当时政治 转型艰难，D项正确。 （3）看图像的表象信息细节，观察图像中人物的穿着打扮、身体 语言、神情气质，以判断其身份、情绪和活动背景等。 【例题】如图是1946年发表的名为《十五年前的一幕童话》的漫 画，判断其描述的事件是（　C　） C A． 北伐战争 B． 四一二反革命政变 C． 九一八事变 D． 七七事变 【解析】根据漫画标题可知时间定位在1931年。漫画中标有“东 北”的大门大敞，代表蒋介石的人物引狼入室，却以“不抵抗的命 令”阻止代表张学良的人物抵抗。结合所学知识可知，此事件是九一 八事变，日本关东军炮轰沈阳城，蒋介石采取不抵抗政策，使东三 省沦陷，C项正确。 （4）在观察图像的表象信息基础上，思考图中的形象代表着历史 上哪些人物，反映了哪个时期的历史场景，揭示图像反映的时代风貌、 重要社会现象和生活状况，在头脑中形成合理的历史景象。 【例题】如图是20世纪著名漫画家何剑士的漫画《小磨香油》，该 漫画实质上反映了（　D　） D A． 清政府故步自封 B． 清政府榨取人民血汗 C． 革命党人号召推翻清政府的统治 D． 清政府成为列强在华统治的工具 【解析】从漫画中可知，身着清政府官员服装的人物将人民当作 “香油”原料，通过代表政府的磨盘榨取“香油”并输送国外。这寓意着清 政府榨取人民血汗，满足帝国主义贪欲，实质上讽刺了清政府成为列强 统治中国的工具，D项正确。 （5）逐层深入地解释图像，先直接描述画面场景，说说画面带给 自己的感受；然后解释图像中不同人物或图案所处的位置、呈现的大小 比例、图案的象征意义等历史信息；最后解释图中人物的身份、图 中历史事件或场景等出现的背景等，并结合所学知识加以评价。 【例题】对图中反映的历史现象，解读准确的是（　B　） A． 有识之士开始受到刺痛 B． 列强掀起瓜分中国狂潮 C． 曾国藩预感清朝的危亡 D． 日本独霸中国局面形成 【解析】如图《时局图》漫画中，各种动物盘踞在中国的地盘。结 合相关知识可知，其中熊代表俄罗斯，犬代表英国，蛤蟆代表法国，鹰 代表美国，太阳代表日本，香肠代表德国。这生动形象地反映了甲午中 日战争之后列强掀起瓜分中国狂潮，B项正确。 B $$专题复习 专题五 常考题型解题技巧集训 （一）选择题 文字类材料选择题 题干特征 解题技巧 在题干中引入一些 新的文字材料，创造新 的问题情景，结合材料 设计选项。注重史料实 证的学科素养的培养。 1. 看材料：通读材料，提取关键信息， 如时间、地点、事件、人物等，概括材料主 旨。 2． 看设问：圈出设问词，确认问题。 3． 看选项：排除法，排除表述明显错 误、与材料无关的选项。 （　B　） 1. （德育）清代张维屏作诗曰：“三元里前声若雷，千 众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。家室田庐须保卫， 不待鼓声群作气。妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器。”诗歌描绘了 A． 国家主权遭到破坏 B． 乡民群起反抗侵略 C． 农民起义风起云涌 D． 统治腐朽民怨沸腾 B （　D　） 2. 1906年，清政府规定的教育宗旨为忠君尊孔；1912 年，民国政府公布的教育宗旨为“注重道德教育，以国民教育辅之”。促 成这一变化的主要原因是 A． 西方列强的支持 B． 君主专制的加强 C． 儒家伦理的巩固 D． 国家政体的巨变 D （　B　） 3. 美国学者艾略特指出：在广东省，“男人的辫子都已 经不见了，大量的知识阶层都已经穿上了欧式服装”。这一现象可归因 于辛亥革命带来的 A． 科学思想广泛传播 B． 社会生活显著变化 C． 民主革命任务完成 D． 崇洋媚外思想盛行 B （　C　） 4. 1920年，陈独秀在上海成立共产党早期组织，创办 《新青年》刊物宣传马克思主义；1921年7月，他当选为中国共产党中 央局书记；1922年8月，他在杭州主持中共中央特别会议推动国共合 作。上述活动，说明陈独秀 A． 加速了五四运动的爆发 B． 响应了护法运动的号召 C． 推动中共的诞生和发展 D． 配合了北伐战争的进程 C （　A　） 5. 1934年11月，中央红军进入贵州前夕，红军总政治部 提出，瑶、苗等民族与汉族平等，同时在精神上和物质上给予他们实际 的帮助。此举 A． 争取到当地少数民族支持 B． 纠正了军事上“左”的错误 C． 粉碎了国民党军队“围剿” D． 推动了中央革命根据地发展 A （　A　） 6. 20世纪30年代后期至40年代中期，淮北抗日根据地通 过文学和剧目表演，向基层民众揭露日本帝国主义的累累罪行。这些做 法旨在 A． 鼓励民众积极参与抗战 B． 提高民众的文化水平 C． 阐明抗日持久战的方针 D． 改革艺术的创作手段 A 【解析】为了宣传抗日，淮北抗日根据地通过文学和剧目表演的方式， 使民众认清日本侵略者真实面目的，这一做法旨在鼓励民众积极参与抗 战，A项正确。 数据类材料选择题 题干特征 数据类材料选择题主要以数字表格、柱状图、坐标曲线、饼状数据图等为情景而创设的题型，借助具体数字信息考查对材料的处理能力及灵活迁移所学知识的能力。 解题技巧 1. 看标题、题干、数据图具体内容：通过标题、横竖轴、题干内容等，判断图表中的数据与哪些历史事件有关，结合题干内容，提取时间、地点、人物、事件等关键信息。 2． 看变化、对比：仔细查看数据变化趋势，聚焦数据的减少或增加、上升或下降、拐点等。 3． 联所学：通过对图中数据的分析和联系所学知识，判断其所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等。 4． 看选项：除明显有误、与材料无关的选项，看选项是否能与数据的变化、材料的情境吻合。 （　B　） 7. 如图是鸦片战争后广州和上海部分年份的对外贸易的 货值统计（单位：万元）。对图中信息解读正确的是 B A． 外贸格局没有发生改变 B． 广州对外贸易竞争力逐渐削弱 C． 上海成为全国外贸中心 D． 茶叶出口差异受国际市场影响 【解析】如图反映了广东对外贸易货值减少，上海反而增加。鸦片 战争前只有广州一口通商，战后五口通商改变了传统的外贸格局，必然 会对广州的外贸地位形成冲击，B项正确。 （　C　） 8. 如图是1895—1913年设在中国的外资厂矿数量，出现 这种现象的原因是 C A． 清政府被迫开放通商口岸 B． 实业救国热潮掀起 C． 允许列强在通商口岸设厂 D． 义和团运动的兴起 （　C　） 9. 下表是马克思主义在中国早期传播阶段（1918—1927 年）著作文本统计简表。据表可知，在此期间 类型 马克思、恩格斯、列宁早期主要经典中译文著作 海外马克思列宁主义早期主要中文诠释本 国内马克思列宁主义早期诠释本 马克思主义中国化的早期主要文本 数量 15种 87种 42种 17种 C A． 资产阶级民主革命宣告终结 B． 中国社会主义革命日渐高涨 C． 仁人志士积极探索救国出路 D． 马克思主义完成中国化历程 （　C　） 10. 如图所示为1933年和1938年中国共产党党员主要成 分比例的情况。出现图片所示变化的主要原因是 C A． 阶级矛盾的不断加剧 B． 革命根据地不断巩固 C． 民族危机的日益加剧 D． 耕者有其田政策实施 【解析】1937年后进入全面抗战时期，民族危机日益加剧。社会各阶级 不同身份的人积极要求加入党组织中来，因此出现图中中共党员成分更 加多样的变化，C项正确。 地图、图片类材料选择题 题干特征 地图、图片类材料选择题主要以地图、历史照片、图片、漫画等为载体，考查对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。 解题技巧 1. 看题干：首先根据题干的文字内容，提取关键信息。通过题干中提到的时间、人物、地点等，确认相关的历史时空及历史事件。其次确认问题，搞清楚题目的具体要求。 2． 看图片：首先看图片附带的文字说明(如果是漫画，则要注意漫画中的人物对话、文字标记等)。其次根据图片的表象特征，判断其相关的历史事件、时代背景、主题寓意等。 3． 看选项：通过对图片及其包含信息的分析，选出与之相符合的选项。也可以使用排除法，排除表述明显有误、与材料情境无关的选项。 （　C　） 11. 如图《远去的足音》描绘了19世纪末维新志士赴义 的情景，塑造了为变法图强、唤醒民众而英勇献身的六君子形象。这一 作品体现了画中人物 C A． 推翻清廷的革命精神 B． 坚决反帝的英雄气概 C． 壮志未酬的爱国情怀 D． 实现共和的蓬勃斗志 （　B　） 12. 右图是发生在中国近代某一历史时期的战争形势 图。这场战争 B A． 缘于宋教仁上海遇刺身亡 B． 发生于北洋军阀统治时期 C． 将农民起义推到了历史最高峰 D． 基本上推翻了北洋军阀的统治 （　C　） 13. 实物史料是历史的见证和获取历史知识的可靠来 源。下面图片中的实物史料见证了 C A． 近代科技的发展 B． 南昌起义的爆发 C． 长征路上的艰苦 D． 国共两党的合作 （　D　） 14. （跨地理）图1、图2分别是《1929—1932年农村革 命根据地分布示意图》和《大反攻前夕的19个抗日根据地》。从图1到 图2，反映了中国革命中心的变化是 D A． 由城市到农村 B． 由农村到城市 C． 从北方到南方 D． 从南方到北方 【解析】根据题干可知，1929—1932年期间，中国共产党的工作重 心集中在南方的革命根据地，长征胜利会师后，随着全面抗日，革命重 心从南方逐渐转移到北方，D项正确。 $$专题复习 专题三 跨学科主题学习 主题3 探寻红色文化的历史基因 3． 学习百年党史，探寻红色文化，传承革命精神。某校初二年级 某班开展以“传承红色革命文化”为主题的探究性学习，请你参与完成下 面学习任务。（14分） 任务一 【寻迹红色杂志】 时间 《新青年》重大事件 1915年9月 上海创刊，每期发行1 000份；作者主要是陈独秀 1916年9月 《青年杂志》更名《新青年》出版 1917年初 编辑部迁往北京，北京大学教员和学生轮流主编 时间 《新青年》重大事件 1918年 使用白话文和新标点，每期发行量达到15 000多份；《庶民的胜利》发表 1919年 开辟“马克思主义研究专号”；作者是来自全国其他地方活跃的知识分子和青年 1923年 成为中共中央纯理论机关季刊 1926年7月 终刊 （1）根据上表并结合所学知识，概括《新青年》宣传内容的阶段 性变化，并分析该变化产生的影响。（6分） 变化：前期，提倡民主和科学，提倡白话文，反对封建旧礼教，后 期传播马克思主义。（2分） 影响：促进了人们的思想解放，为五四运动的爆发奠定了思想基 础；传播马克思主义，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备； 作为党的理论性机关刊物，为党的发展和革命事业提供了理论指导，推 动了新民主主义革命的发展。（任答2点即可，4分） 任务二 【追寻红色足迹】 线路一 主题：重走长征路，红心 向党行。 路线：红色故都江西瑞金 →贵州遵义会议会址→甘肃会 宁会师旧址 线路二 主题： ⁠ 路线：大别山革命历史纪念馆→ 辽沈战役纪念馆→渡江战役纪念馆 （2）请仿照线路一，为线路二拟定一个研学主题。并从线路二中 选择一个纪念馆，结合对应的史实，说明将其安排进研学路线的理由。 （6分） 【示例】主题：探寻人民解放的历程。（2分）理由：选择大别山 革命历史纪念馆：刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军战略进 攻的序幕。选择辽沈战役纪念馆：辽沈战役解放了东北全境，加速了解 放战争在全国的胜利；选择渡江战役纪念馆：渡江战役胜利，占领南 京，宣告国民党反动统治覆灭。（任选1个纪念馆即可，4分） 任务三 【传承红色文化】 （3）结合上述项目的研究过程，谈谈作为新时代的中学生，我们 应该如何传承红色革命文化？（2分） 通过阅读红色书籍、观看红色影片等，深入了解红色革命历史与文 化内涵；参观革命纪念馆、旧址等，身临其境感受革命精神；积极参与 学校组织的红色主题活动；在生活中秉持革命先辈艰苦奋斗等精神品 质，面对困难勇往直前。（任答1点即可，2分） $$