4.3 认识线段 （课件） -2025-2026学年二年级上册数学 人教版（2024）

认识线段 第3节 四 厘米和米 1 通过观察感知线段,初步认识线段,了解线段的基本特征。(重点) 2 学会用尺子测量线段的长度,掌握画线段的方法。(难点) 3 提升观察、想象、操作能力与合作意识以及运用知识解决实际问题的能力,培养空间观念。 学习目标 2 怎样量出下面这根线的长度? 先把这根线拉直,再用直尺量出长度。 情境导入 怎样量出下面这根线的长度? 先把这根线拉直,再用直尺量出长度。 情境导入 怎样量出下面这根线的长度? 先把这根线拉直,再用直尺量出长度。 情境导入 怎样量出下面这根线的长度? 先把这根线拉直,再用直尺量出长度。 情境导入 拉直的一根线,可以看作一条线段。 黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。 新课探究 端点 端点 线段可以量出长度。 线段的长度是有限的。 线段可以这样表示。 线段可以这样表示。 测量线段长度的方法1: ①线段的一端对准尺子的刻度0; ②线段的另一端对准的刻度就是线段的长度。 3厘米。 1厘米。 2厘米。 线段可以这样表示。 3厘米。 1厘米。 2厘米。 线段是直的,可以量出长度。用尺子量出上面三条线段的长度。 测量线段长度的方法2: ①线段的一端对准尺子的某一刻度; ②看线段