20 苏州园林-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步教案(统编版2024)河南专版

20  苏州园林

教学目标

1.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

2.了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。

3.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文的准确、严谨。

教学重难点

1.整体感知课文，了解苏州园林的特点。

2.理清说明顺序，分析说明方法的作用。

教学过程

一、情境设计，导入新课

这些园林，美在静谧、美在清新、美在动感、美在质朴。那么，这些园林在哪儿呢？俗话说：“上有天堂，下有苏杭。” 苏州之所以获得“天堂”的美称，是因为“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，今天，让我们随着叶圣陶先生去观赏那富有诗情画意的苏州园林吧。

二、走进课文，探索新知

第一课时

（一）预习与交流

1.作者简介

叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。现代作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《叶圣陶集》里。

2.交流背景

本文选自《百科知识》1979年第4期。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。苏州园林是中国园林文化的杰出代表，在世界园林史上具有重要的价值。作者生活在苏州时，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的景致有深切的体会，于是应邀写下了这篇序言。本文原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。

3.知识链接（多媒体出示）

常见说明的方法以及作用

（1）分类别：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。

（2）举例子：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。

（3）打比方：生动形象地说明……（说明对象）的……特征，增强文章的趣味性。

（4）列数字：科学准确地说明……（说明对象）的……特征，使说明更有说服力。

（5）作比较：清楚明白地说明……（说明对象）的……特征（地位，影响等）。

（6）下定义：用简明科学的语言对说明对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的事理、特征。

（7）作诠释：对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

（8）摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化地描摹，使说明更具体、形象、生动。

（9）列图表：直观形象地说明……（说明对象）的……特征。

（10）引用：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，增加文章的趣味性，引起读者的兴趣，引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用。

4.积累字词

（1）注音

轩榭（xuān xiè）　　　　　 嶙峋（lín xún）

鉴赏（jiàn）             斟酌（zhēn zhuó）

池沼（zhǎo）             丘壑（hè）

镂空（lòu）             模样（mú）

重峦叠嶂（zhàng）         相间（jiàn）

庸俗（yōng）             蔷薇（qiáng wēi）

（2）解释词语

轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。

因地制宜：课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。

胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑，山陵与溪谷，喻指深远的意境。

（二）整体感知

1.本文说明的对象是什么?作者对苏州园林的总体印象是什么?

【明确】苏州园林。苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

2.本文抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写的?

【明确】务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

（三）深层探究

1.“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。”一句中的“据说”一词能否去掉？

【明确】不能。“据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而已，并不确定，体现了说明语言的准确性与严密性。

2.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？有什么作用？

【明确】尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致为几个部分，但是好像并没有把景致分开。作用在于：增加风景的层次和深度，力求从有限的空间创造出更多的优美意境，使游览者好似置身在“画图中”，间接说明“如在画图中”。

3.文章是如何有层次地介绍苏州园林的特征的，采用了什么说明顺序?

【明确】说明顺序是由总到分，由整体到局部，由主到次的逻辑顺序。

（四）课堂小结

本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，语言准确、简洁、生动，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，我们要借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。如果同学们想得到