筑牢根基强素养 探寻思政课密码课件-2025届高考政治二轮复习统编版专题讲座

高中思想政治专题讲座 筑牢根基强素养 探寻思政课密码 教师：戴传洪 2025年3月26日 1 目 录 1 思想政治课的重要性 2 模块知识与考情分析 3 解题策略与技巧 思想政治课的重要性 3 地位 要求 路径 高中思想政治学科，是一门学生的必修课程。习近平总书记强调政治学科的思想教育价值，指出思想政治教育是落实立德树人理念的基本学科。 高中思想政治的核心素养是政治认同、科学精神、法治意识、共同参与。对于核心素养的培养，侧重于引导学生运用所学政治知识来解决日常实践问题，并形成相关要求的政治思维能力。 ●注重课堂引导 基于教学内容需要，渗透核心素养内容，在课堂中，掌握知识，加强训练，将学、用有机的结合起来，促进学生核心素养的发展，有效提升政治学科教育教学质量。 ●参与社团活动 借助丰富的社团活动完善学生的思想认识，优化学生的德育体验，从而进一步培养学生的综合素质。时政资源是政治课教学内容的重要补充，也是完成思想政治教育任务的教学资源，还是落实政治学科核心素养的有效载体。 模块知识与考情分析 5 高考贵州地方卷预测 1.各模块在选择题、主观题中均有所考查 2.必修模块所占比例在70%左右，其中必修2、3、4所占比重较大。 3.选择性必修模块所占比例在30%左右，且三本书分值大体相当。 4.跨模块的试题(如哲学+逻辑、政法+法律、经社+国际)。 5.开放型试题将成为常态考查的题型。 6.新高考背景下，设问(题量)增加，问题(设问)综合性更强。 7.必修模块和选必模块高考试卷所占的比例将和课标的学分基本一致。 高中思想政治课的学习途径 【明体系】 (高三一轮） 1.看必备知识有无遗漏 2.看知识体系是否掌握 3.看知识陷阱是否明晰 【重基础】 （高一、二） 1.全面理解模块基本内容 2.培养创新和自主学习能力 3.落实学科核心素养 【回头看】 （高三二轮） 1.整理必备知识的思维导图本 2.易错易混点本 3.背诵模块知识术语 合格性考试、学业水平选择性考试 一、高中思想政治高考题型与分值---------贵州省2024年为例 （一）选择题，16个，48分 必修一《中国特色社会主义》：1个（3分） 必修二《经济与社会》：3个（9分） 必修三《政治与法治》：3个（9分） 必修四《哲学与文化》：4个（12分） 选必一《当代国际政治与经济》：3个（9分） 选必二《法律与生活》：1个（3分） 选必三《逻辑与思维》：1个（3分） （二）问答题，4个6问，52分 必修一：开放试题4分 必修二：12分 必修三：10分 必修四：哲学部分12分 选必二：8分 选必三：6分 二、政治高考成绩：不看分数看排名， 实行赋分制记入高考总分 解题策略与技巧 9 三.解题技巧 1.选择题（客观题） 选择题总策略：先排错，后选优！涂完卡再做问答！检查：写错字母、涂错字母、跳题串题的。时间：16个选择题用时 16 - 20分钟，再难都先做完选择，超 25分钟问答要用 “保命” 策略了，不可空题！ 试题结构：由两部分构成，即题干、题肢，从内容上看由三部分构成，即立意、情景、问题设置。 试题呈现形式：文字素材、图文素材、图表素材、古诗名言、漫画素材等。 三.解题技巧 1.选择题（客观题） 选择题答题方法： 一、找关键词法 把握题干关键词，即题眼，明确设问规定性,一般来说，选择题的关键词题干的最后一句话中，规定范围的关键词，明确范围和角度。 二、排除法 排除法是选择题中最常用的方法一、排除法包括以下五种类型，第一、排谬法，排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢。第二、排异法，题肢本身正确，但与题干的规定性无关，予以排除。第三、排重法，题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题肢须排除。第四、排倒法，题干和题肢为因果关系，要弄清谁为因，谁为果，有因无果关系排除，因果关系颠倒排除。第五，排大于或小于项，题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，则予以排除。 三、选优法 优选法:指排除表述虽然正确，但与题干规定性不相吻合、与题意无关的选项，即答非所问。解答强调阅读理解，比如:聚焦题干“最后一句话”、主体一致原则、绝对词警惕、因果逻辑验证等。 ①注意题干与选项的主体表述是否一致。 ②注意审清题干提问的角度，是正向提问还是逆向提问。 ③注意思考题干与题肢之间是否构成因果关系。注意把“根本原因”、“主要原因”、“关键因素”等与一般的原因区分开来。 ④题干问“体现”、“表明”、“反映”等，选项是概念(含义)的不选。题干问“启示”,一般要求回答的是措施,要注意从如何做入手。题于问“旨在”,强调目的，选项是措施、影响的不选，难点在于区分题干中陈述的事情所带来的影响和目的的区别。题干问“基于”，侧重原因。。 ⑤选项中说法绝对的观点，要注意，可能是错的。如:“只要…就…”、“全部”、“所有”、“总是”、“一切”、“唯一”、“完全”、“任何”、“肯定”、“必然”、“一定”、“确保”、“消除”等。 ⑥无论题干内容多长，关键注意题干最后一句话。因为最后一句话规定了方向，答题的关键点(最优的选项)往往就在最后一句话里。 例1.(九省联考)集体林权制度改革契合了时代发展，顺应了林农期盼。深化集体林权制度改革，重点围绕“稳、活、融、试”展开，实现产权明晰、承包到户，山定权、树定根、人定心。深化集体林权制度改革有利于() ①完善农村基本经营制度，保持林地承包关系相对稳定 ②放活林地经营权和引导林权流转，培育新型经营主体 ③发挥集体经济主导作用，推进山区森林资源循环利用 ④探索改变集体林权性质，提高林业适度规模经营效益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 国有经济是主导 集体林权性质属于集体所有 A 例2.(4月省模)黄河落天走东海，万里写入胸怀间。千百年来华夏儿女祈愿黄河安澜。据统计，新中国成立至今，在中国共产党的领导下，黄河实现了70多年秋伏大汛不决口、24年不断流，先后抵御了12次大洪水，创造了这条“地上悬河”的治理奇迹，保卫和守护了人民的家园平安。治理黄河的实践（） ①实现了我国治理能力的现代化 ②彰显立党为公、执政为民的理念 ③体现党是履行国家职能的重要力量 ④有助于促进人与自然的和谐共生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 实现了现代化？ 政府履行国家职能 例3.（贵州省考题）某民族自治县积极搭建民族团结“发展桥”，因地制宜发展各类特色产业，持续改善当地人民的生产和生活条件，把民族团结进步事业融入地区经济社会发展。材料表明 ①推动经济社会发展是巩固民族团结的重要因素    ②坚持民族平等是处理民族关系的基本政治制度     ③保障少数民族发展权利有利于维护和谐的民族关系      ④少数民族行使自治权有利于促进各民族共同繁荣发展 A、①②         B.①③        C.②④        D.③④ 民族区域自治制度是处理民族关系的基本政治制度 民族自治地方的自治机关行使自治权 B 选择题呈现方式 1.文字表述类 看情境明道理 2.推导（传导） 定首尾看中间 3.图表类 看表象析本质 4.古诗漫画类 析原意悟哲理 例4.(4月省模)银发经济是向老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段做准备等一系列经济活动的总和。发展银发经济，既利当前又惠长远。近来，国家相关部门出台多项政策，激发银发经济发展潜力。若不考虑其他因素，下列传导正确的是 ①优化银发经济发展环境 ②提振老年群体消费意愿 ③助推银发经济高质量发展 ④拓展适老消费新场景和新空间 ⑤发挥市场在养老公共服务中的决定性作用 A.①→④→②→③ B.①→③→②→④ C.⑤→④→②→③ D.⑤→③→②→④ 1.推导（传导）定首尾看中间 推导类选择题作答口诀:抓首尾，促中间。即根据题干意思，一般是先找到推导的切入点(首)，或推导的落脚点(尾)，然后再看看中间各个环节能否顺畅推导下去，上下环节之间一定要是必然关系，偶然关系、或然关系一般都排除。 A 该题由题干中“国家相关部门出台多项政策”是国家宏观调控政策，市场作用应排除。首是“优化发展环境”导出“助推经济高质量发展”，再看中间的关系。 例5.（市联考）环境保护税开征以来，某省税务部门积极发挥环保税“多排多激、少排少缴、不排不缴”的激励机制,引导和支持传统高污染高耗能企业走创新、环保、生态的发展之路。为高质量发展注入强劲的绿色动能。环保税激励机制的正确传导路径是 ①享受税收减免，减轻制度成本 ②转变发展方式，助推可持续发展 ③降低能耗水平，减少碳排放量 ④企业响应政策，加大环保技改投入 A.④→③→①→② B.①→④→③→② C.④→①→③→② D.①→③→④→② 某省税务部门发挥环保税激励机制的作用，引导企业加大技术研发投入，从而降低能耗水平，减少碳排放量，让企业享受“多排多缴、少排少缴、不排不缴”的税收减免，减轻制度成本，进而转变发展方式，助推可持续发展。A传导正确，BCD错误。 A 例6.(4月省模)从总需求方面看，消费、投资、出口是拉动经济增长的“三驾马车"。下图反映的是2020-2023年三大需求对我国经济增长的贡献率。 据此可以推断 ①我国货物和服务净出口总额在逐年下降 ②内需对我国经济增长的贡献呈上行趋势 ③我国正处于转变经济发展方式的关键时期 ④三大需求协调拉动经济增长的发展方式初显端倪 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 2.图表类型 函数图 反映一个变量引起另一个变量的变化 折线图 反映某一现象变化过程成趋势 柱状图 用于对数量大小进行直观比较 饼状图 用于呈现事物构成及所占比例 解题技巧方法 一看 标题,把握主题或中心,避免方向性错误 二看 表内项目和数据,横比看差距，纵比看趋势,还要注意特殊时间节点。 (两比) 三看 注释,加深对表格信息的理解。 一找 联系，在分析各部分的基础上进行综合，把握其内在联系。 一提升 提炼观点和结论，将现象上升为本质、将感性认识上升为理性认 识、将具体的内容上升为抽象的内容。 材料信息与“引进来”“走出去”无关，①不选。图表中未涉及贸易结构改善，②不选;③④正确。 D 例7.（市模）2023年中国进出口数额的数据如下图。 据此分析正确的是 ①我国坚持“引进来”和“走出去”，保障经济安全 ②我国贸易结构改善，形成进出口竞争新优势 ③我国外贸平稳发展，开放战略更加主动 ④我国出口大于进口，对外贸易实现顺差 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 例10.(2024·湖南)漫画《肯做好事，还要会做好事》(作者:郑辛遥)给我们的哲学启示是: ①全面把握客观实际，是肯做好事达到积极效果的前提 ②方法论比世界观更重要，“会做”比“肯做”更不容易 ③辩证否定的实质是扬弃，“会做”是对“肯做”的否定 ④正确发挥能动性，才能实现由“肯做”到“会做”转变 A ①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 3.解析漫画素材题方法 (1)漫画中的事物是漫画的主体，是表达漫画意图的载体，漫画中人物的神态直接反映了作者或褒或贬、或扬或仰的创作意图；漫画中的文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，特别是漫画的名称更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用，所折射的教材知识。 (2)理解题肢。题肢有两种情况： A漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，正确题肢才有可能入选，错误题肢不选。 B漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能入选，关键是看题肢是否符合题意合选择要求。 (3)解题方法与技巧: ①碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。②对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。③看漫画时，必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。④必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。⑤要密切注意这类题中文字部分的关键词。 例11.(2024·辽宁卷)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画(图)描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 三.解题技巧 2.问答题（主观题） （1）题型训练------概括经济信息、建议类 一看标题：把握主题或中心 二看变化：表内项目和数据,横比看差距，纵比看趋势,还要注意特殊时间节点。(两比) 三看注释：加深对表格信息的理解。 四要联系（提升）：在分析各部分的基础上进行综合，把握其内在联系。提炼观点和 结论，将现象上升为本质、将感性认识上升为理性认识、将具体的 内容上升为抽象的内容。 例8.(2024年湖南高考17题)阅读材料，完成下列要求。 2018-2022年中国农村居民人均可支配收入、转移 净收入情况 材料一： (1)根据材料一，分析我国农村居民转移净收入 与可支配收入之间的关系，并说明其政策启示。 [参考答案] 关系:农村居民的转移净收入是构成其可支配收入的重要组成部分，转移净收入的增加为可支配收入的增加创造动力。对提高农村居民的整体收入水平和生活质量具有重要作用. 政策启示:实施一系列强农惠农政策，完善再分配调节机制，增加财政转移支出，提高农村居民的转移净收入，缩小城乡收入差距，增强农村居民的获得感、幸福感、安全感。 考查：必修2收入分配体制和市场经济体制的内容，回答两个问题 例9.(四月省模) 材料一:2023年，贵州推动旅游业加快复苏，全省旅游人次、旅游总收入、游客人均花费分别恢复到2019年的113%、119%和105%;陕西文旅产业8条重点产业链营业收入7729.86亿元，全年接待省外游客1.09亿人次，同比增长271.94%;哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”，黑龙江全年接待游客数量、旅游收入分别同比增长85.1%和213.8%。 材料二:文旅“出圈”的背后，是各地助力文旅产业发展，努力构建“一业兴"带“百业旺”的文旅大产业发展新格局的实干之举:贵州聚焦“三大要素”，深入推进“四大行动”，加快建设世界级旅游目的地，开展四季旅游产品开发促销行动，推动多地创建SA级景区，新增国家级旅游度假区2家；陕西新增2处国家级旅游休闲街区、2处国家工业旅游示范基地、1个全国智慧旅游沉浸式体验试点、1个全国“5G+智慧旅游"应用试点黑龙江推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展，以冷资源撬动热经济,把绿水青山、冰天雪地更好转化为金山银山。 概括材料一反映的经济信息。结合材料二，运用《经济与社会》知识,请你为构建 “一业兴”带“百业旺”的文旅大产业发展新格局提出合理化建议。(12分) 经济信息：我国旅游业发展呈上升趋势，为经济发展注入新活力，折射出我国经济恢复向好的态势。 例9.(四月省模) 材料二:文旅“出圈”的背后，是各地助力文旅产业发展，努力构建“一业兴"带“百业旺”的文旅大产业发展新格局的实干之举:贵州聚焦“三大要素”，深入推进“四大行动”，加快建设世界级旅游目的地，开展四季旅游产品开发促销行动，推动多地创建SA级景区，新增国家级旅游度假区2家；陕西新增2处国家级旅游休闲街区、2处国家工业旅游示范基地、1个全国智慧旅游沉浸式体验试点、1个全国“5G+智慧旅游"应用试点黑龙江推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展，以冷资源撬动热经济,把绿水青山、冰天雪地更好转化为金山银山。 概括材料一反映的经济信息。结合材料二，运用《经济与社会》知识,请你为构建“一业兴”带“百业旺”的文旅大产业发展新格局提出合理化建议。(12分) 合理化建议: ①贯彻新发展理念，坚持创新驱动战略，积极推动旅游产品创新，打造文旅品牌，通过挖掘本地特色资源，开发各具特色的旅游产品，满足游客多样化的需求。 ②拓展旅游市场，充分利用好国内国际两个市场两种资源，加强与国内外旅游机构的合作。通过参加国内外旅游交流会议和展览会，推广贵州旅游品牌，吸引更多的游客前来贵州旅游，提升旅游产业的影响力。 ③深化文旅大产业供给侧结构性改革，优化文旅产业结构，转变发展方式，丰富文旅产品供给，培育文旅大产业发展新动能。 ④坚持有效市场与有为政府相结合，科学的宏观调控，激发文旅大产业发展内生动力。 ⑤深化文旅产业链建设，提升产业链发展水平，科技赋能文旅产业发展，探索实施“文旅+”发展新模式，新业态。(从产业发展举措方面思考) 三.解题技巧 2.问答题（主观题） （2）题型训练------不同角度的措施、意义类 ►答案之间相互独立，是 并列关系 ►共同指向问题的解决， 或某问题的共同影响。 A.措施 B.措施 C.措施 …… 某问题的解决 某问题的存在 A.意义(原因) B.意义(原因) C.意义(原因) …… 措施类 措施类非选择题的答题思路一般可从三个方面分析得出: (1)理论依据，来自教材，使解决问题的措施符合相关规律或原理。 (2)事实依据，来自材料及客观实际(考生要了解时政、了解国情)，使解决问题的措施针对实际、符合实际。 (3)政策依据，来自党和国家的重大方针政策(特别注意“三会”一一中央全会、人大会议、经济工作会议的报告及中央“一号文件”等)，使提出的措施体现或符合国家意志。 措施类试题的设问方式一般是:该采取哪些措施、怎样才能实现、提建议等。 意义类 (1)针对材料中的做法(问题)写意义：指出具体的做法或存在的问题，因此应先将做法或问题意义划分;再找出其对应的课本原理回答意义. (2)针对课本上的原理写意义：如果材料中只是单纯给了一个背景，可提取的信息很少，一般是回归课本,按课本上的原理写意义。如果从哲学的角度指定某个具体的原理，分析某事情的意义，要注意回答出原理的内容,再结合材料分析 (3)针对主体写意义：回答某主体做某件事情的意义时,不仅要考虑主体本身，更要考虑对象本身。不仅要注意“谁在做”，更要注意回答问题本身比呼应行为主体更重要。一般用“有利于”“促进了”或“体现了”进行表述 (4)寻找角度谈意义：即从不同的角度来分析意义。如从农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用. (5)确定范围谈意义：一是知识范围;二是区域范围，如对“当地”、对“国家”、对“世界”有何意义。 (6)要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远、由直接到间接的原则。 【2024年贵州]17.结合材料，运用《经济与社会》的知识，分析贵州是如何把握产业转移战略机遇以赢得发展的。(12分) 【2024年贵州]18.结合材料，运用《政治与法治》的知识，阐述我国在基层民主建设中开展协商民主的做法及意义。(10分) 【2024年湖北]结合材料并运用《政治与法治》知识，分析该市人大代表在基层民主实践中是如何践行全过程人民民主的。 【2024年北京]结合材料，说明在这一过程中法治是如何发挥作用的? 【2024年湖南](2)结合材料二，运用政治与法治知识，阐述该地“和美湘村”建设中的举措对乡村治理的示范价值。(8分) 【2024年安徽]运用《政治与法治》知识，结合“民声呼应”工作机制的创建，分析安徽是怎样增进民生福祉的。 (2024全国课标卷)结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的 意义。 …… 例12.(四月省考)阅读材料，完成下列要求。 党的二十大报告指出，“坚持大抓基层的鲜明导向，抓党建促乡村振兴，加强城市社区党建工作，推进以党建引领基层治理，持续整顿软弱涣散基层党组织，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒"。 材料一 近年来，贵州省各地坚持党建引领，构建“街道党工委---社区党组织---网格党支部--楼栋党小组”的组织架构，完善党员干部包联走访群众制度，提升党群服务效能;加强源头治理，做到预防在前、调解优先、运用法治、就地解决，努力将矛盾纠纷解决在基层，深化“一中心一张网十联户”基层治理机制，优化网格资源配置;整合党员干部、网格员、志愿者、社区居民等力量，聚众人智慧，让服务更精准、成效更显著;通过“互联网+基层治理"，做到信息动态随时采、矛盾纠纷随时调、任务要求随时达，实现“人在格中走、事在格中办"。 结合材料一，运用《政治与法治》知识，分析贵州基层治理实践是如何体现“大抓基层”的。(10分) 贵州省各地坚持党建引领，构建“街道党工委---社区党组织---网格党支部--楼栋党小组”的组织架构，完善党员干部包联走访群众制度，提升党群服务效能; 加强源头治理，做到预防在前、调解优先、运用法治、就地解决，努力将矛盾纠纷解决在基层， 深化“一中心一张网十联户”基层治理机制，优化网格资源配置; 整合党员干部、网格员、志愿者、社区居民等力量，聚众人智慧，让服务更精准、成效更显著; ①坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为贵州基层治理实践提供根本政治保障。 ②推进基层法治建设，有效化解基层矛盾纠纷，增强基层群众的法治意识和法治观念，建设法治社会。 ③深化“一中心一张网+联户”基层治理机制，依托“互联网+基层治理”，创新基层自治方式，推进基层治理体系和治理能力的现代化。 ④整合基层力量，坚持共治共建共享，发挥多元主体作用，形成基层自治合力，提高基层治理效能。 ⑤坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，推动基层治理体系和治理能力现代化。 例12.(市联考/8分）结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识分析弘扬科学家精神对建设农业强国的意义。 答题要素：文化的作用+民族精神的意义+激励投身建设的意义 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②科学家精神是中华民族精神的生动体现。弘扬科学家精神，有利于弘扬主旋律、传播正能量，为农业强国建设提供精神动力和道德滋养; ③在全社会形成尊重知识、献身科学的浓厚氛围，激励广大农业科研人员投身于农业强国建设。 （3）题型训练------理解、认识类 题型特点： 认识理解类主观题通常会在材料中给出一个重大的社会现象，然后要求学生运用所学的知识去认识和评价。“认识类”设问往往以“认识”“看法”“理解”等词语为题眼，常见设问有“如何认识”“如何看待”“如何理解”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等等。 解题技法： 这类题目可以从以下四个方面思考： 第一步：“是什么？”即要解决的材料中的现象、事件、观点是什么。 第二步：“为什么？”主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因。 第三步：“怎么样？”主要是对材料中的现象、事件、观点等作出评价，如结果怎样、有何意义、作用如何、有何影响等。 第四步：“怎么办？”即要对材料中的现象、事件、观点提出对策、措施、方法、建议或表明态度。 当然，并不是所有的“认识”类设问都要分成四步，有的可能只有其中的三步甚至两步，我们在答题过程中需要具体问题具体分析。 例13.（市3月18）阅读材料,按要求作答。(14分) 2024年12月31日晚，习近平主席发表二〇二五年新年贺词,深情回望过去一年留下的奋斗足迹，细数那些被定格的历史瞬间。 ◆“家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事”“我们要一起努力,不断提升社会建设和治理水平,持续营造和谐包容的氛围,把老百姓身边的大事小情解决好,让大家笑容更多、心里更暖”。在新年贺词里,习近平主席回望过去一年深入群众的温馨点滴、一句句深情的话语、一缕缕真切的关怀，展现出人民领袖对群众的无限牵挂，彰显了一个大党人民至上的如磐初心。 ◆“当今世界变乱交织，中国作为负责任大国，积极推动全球治理变革，深化全球南方团结合作”。在新年贺词中，习近平主席回顾过去一年中国特色大国外交迈出的铿锵步伐，强调“中国愿同各国一道,做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来”。我们推进高质量共建“一带一路”走深走实，成功举办中非合作论坛北京峰会,在上合、金砖、亚太经合组织、二十国集团等双边多边场合，鲜明提出中国主张,为维护世界和平稳定注入更多正能量。 (1)结合材料,运用“中国共产党的先进性”的知识,谈谈你对“让人民过上幸福生活是党的头等大事”的认识。(10分) 参考答案 ①人民立场是中国共产党的根本立场、全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。让人民过上幸福生活，是坚持以人民为中心的体现，是由党的性质和宗旨决定的。（4分） ②人民是历史的创造者，是决定党和国家命运的根本力量。让人民过上幸福生活，是巩固党的长期执政地位、促进国家发展的必然要求。（3分） ③立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念，党必须把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，让人民过上幸福生活，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。（3分） 35 （4）题型训练------评析类 1.题型特点 评析、辨析类试题常以事件为背景，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识，或者要求考生对事件中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析其合理性。 从设问的方式看:“请你(运用.....知识)对题中观点(或行为)加以评析(评价)”“有人认为: ……应如何看待这种观点?”“从……角度，简评....…”等方式进行设问。 从考查的方式看:主要是依托一定的背景材料，运用一分为二的观点，调动相关知识对某一理论观点进行正、误判断，并阐明其正确、错误的原因。既有对某一观点的全面性辨析，又有对两个对应观点的全面性辨析，还有对某一观点的正确或错误的单独评析。 2.解题方法 观点完全正确的题目解题步骤：首先说明观点正确或科学性理由，接着得出结论; 观点完全错误的题目解题步骤：首先说明观点不科学之处的理由和原因，然后提出正确的观点。 观点不完全正确的题目解题步骤：首先分别说明观点正确或错误的理由，接着得出结论; (2024山东)17.有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，对该观点进行评析。 (2024广东)18.有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。 (2024全国新课标卷)41.请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 例14.(2024·全国·高考真题)阅读材料，完成下列要求。 材料一 以“对话+创作”为基础的生成式人工智能开启了全面智能化时代。人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写代码、论文和视频脚本等任务。人工智能技术的突破性发展和加速迭代，引领着新一轮科技革命和产业变革，深刻改变着人类的生产生活，并对人类文明发展和社会进步产生着广泛而深远的影响。 材料二 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师一机一生”三元教学新形态。 有人认为，人工智能技术的突破性发展和广泛运用，将彻底改变和颠覆人类社会历史的本质。结合材料一，运用相关哲学原理对这一观点进行辨析。 ①这一观点是错误的。 ②人类社会历史是由有意识、有目的的人的实践活动构成的。劳动是社会历史的起点，全部社会生活在本质上是实践的。 ③人工智能技术的运用代替了人的一些劳动，一定意义上确实具备了类人的“实践”功能，深刻改变了人类的生产生活，但是无论技术进步到何种程度，都改变不了其为人类工具的属性，更无法改变和颠覆人类社会历史的实践本质。 例15.(2024.全国新课标卷,41)阅读材料,完成下列要求. 甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间,房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙,导致乙的房屋墙 皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉,但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院,请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙,赔偿地板等损失。甲辩称,翻建房屋是自己的权利,他人无权干涉. 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求和甲的辩称加以评析。 参考答案: ①乙的请求有法律依据，应当获得支持；甲的辩称没有法律依据，不成立。 ②不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系，甲、乙系相邻关系的当事人，甲在行使权利时，不能超过正当的界限,不得损害乙的合法权益。 ③甲未预留出合理滴水空间的行为侵害了乙的所有权,造成乙的财产损失，依法应当承担侵权责任;乙有权请求甲排除妨碍、赔偿损失。 39 （5）题型训练------开放试题类---------主体短文 一、常考类型 1.建议类；2.短评、小论文；3.书信倡议类；4.演讲稿；5.推介词；6.发言（词）提纲；7.拟定主题或宣传标语类；8.活动方案类；…… 二、题型特点 根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则,围绕社会关注的焦点话题设置情境,围绕某一个核心主题，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。重点考查综合论证和探究问题的能力。 （5）题型训练------开放试题类---------主体短文 三、解题技巧 解答开放探究类试题的“五要”、“三忌” ①要：提出论点:（首：点明中心论题）。分析问题:（干：围绕中心论点进行分析）。解决论题:（腹：提出可行的办法）。联系实际:（尾：结尾要充满感召力）。 ②要∶答案内部结构化，将教材知识、材料、时政语言、生活实践结合起来。 忌∶抛开教材，缺乏知识底蕴；脱离材料，单纯默写知识。 ③要∶学科术语使用规范，引用教材知识精准、实事求是，根据材料与设问，综合选取相关度最高的知识点。 忌∶大水漫灌或找偏方向，土话、生活语言满天飞。 ④要∶答案要点化，文字表述简洁明了直观；要点与要点之间逻辑完整、层次分明、指向明确。 忌∶逻辑混乱，没有层次；角度单一，甚至重复。 ⑤要：最好有标题（或者主题） （2022山东)结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题撰写一篇短评。(要求:①围绕主题，观点明确;②论证充分，逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在250字左右。） (2024山东卷)19 (2)结合材料，综合运用所学知识，以“真理之光与理想之光交相粹映”为主题撰写一篇短评。(10分)(要求:①围绕主题，现点明确;②论证充分，逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在250字左右。) (2023 ·山东高考，20)结合材料，运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以“在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评。(要求:①围绕主题，观点明确;②论证充分，逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在250字左右。) （2024年湖北卷）（3）结合材料并运用《当代国际政治与经济》知识，请你为吸引外商来华投资写一段推介语。（要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过150字。） （2024浙江卷1月）29你所在的班级将举行一场辩论赛，辩题为“跨国公司促进世界和平/跨国公司阻碍世界和平”。请你选择一方立场，结合材料（可不局限于材料），运用《当代国际政治与经济》中的相关知识，写一篇立论陈词。要求：（1）知识和素材运用恰当；论证路径清晰。（6分）（2）观点明确；逻辑严密；条例清晰；表达流畅；300字以内。（3分） 例16.（4月省模）贵州省某村紧紧围绕组织强村、人才振村、网格治村目标，通过组织发动、党员能动，先后吸纳12名优秀青年参与村级事务治理，在他们的参与带动下，该村构建起“两带三园”产业发展格局，包括油茶产业带和板栗产业带，建成示范种植园、采摘体验园、观光植物园、实现了组织强、队伍精、产业旺、治理好的美丽嬗变。 结合材料，运用《中国特色社会主义》知识，阐述新时代青年在基层治理实践中应该如何作为。(6分) 示例： ①坚定理想信念、志存高远，脚踏实地，练就服务基层的过硬本领。 ②立足基层治理实践，在基层治理的生动实践中放飞青春梦想，在为基层群众利益的不懈奋斗中书写人生华章。 ③胸怀梦想，勇于担当，把青春热血播撒在基层为人民服务的伟大治理实践之中。 例17.(2023.6浙江选考真题)阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪70年代开始的信息技术革命推动经济全球化深入发展，商品、资本等在全球范围内自由流动，给发达国家带来巨额财富，也给发展中国家带来发展机遇。 材料二 2008年全球金融危机以来，发达资本主义国家主导的经济全球化带来的发展失衡、治理失灵等问题日益凸显，全球化进程放缓。贸易保护主义、单边主义等反全球化思潮甚嚣尘上。 材料三 2022年生效的《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP），以明确的规则和承诺降低市场波动：以协同、包容而非零和博弈的方式，减轻区域市场一体化对最不发达成员国的冲击，为区域乃至全球贸易投资增长注入强大动力。 面对各种反全球化思潮，有人认为经济全球化将走向终结。结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，写一篇短文对这观点加以评述。 要求：（1）观点正确；知识运用准确；材料提取恰当。（2）逻辑严密；论证有力；表达流畅；300字以内。 （注：不对标题做评分要求。本题知识区间侧重经济维度，需要注意选取知识点的贴合度及相关性，如果答为中国的外交政策、世界多极化、国际关系民主化等知识点，均不给高分） 负面清单管理 例17.（24年省考）20（2）创意文化旅游活动，阐释理由。 红色贵州文化旅游活动。 贵州具有丰富的红色文化旅游资源，可以围绕“红色贵州”展开迁移和想象，如制定红色文化旅游路线，从铜仁石阡红军战斗遗址，到黔东南州黎平会议、再到遵义会议、最后四渡赤水，沿着红军战斗经过路线开展红色贵州文化旅游活动。（参考） 《法律与生活》答题模板 模 《法律与生活》主观题考查，一般都是案例分析题，需要再熟练掌握基础知识的基础上，掌握一般的答题步骤： 第一步： 找到法律依据 第二步： 明确责任承担（侵权责任or违约责任）方式 第三步： 结合材料中当事人具体行为进行分析 第四步： 阐述法律意义 《逻辑与思维》：三 段 论 推 理 为 例 （1）大项、小项和中项: ①“大项”: 结论中的谓项； ②“小项”: 结论中的主项； ③“中项”: 结论中不出现而在前提中出现两次的那个项。 （2）大前提和小前提: ①大前提: 包含大项的前提（中项+大项） ②小前提：包含小项的前提（小项+中项） （3）大项、小项和中项的关系: 三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。 1、三段论推理的构成要件: 典例分析1 正当防卫是不负刑事责任的, 小张的行为是正当防卫, 所以,小张的行为是不负刑事责任的。 大前提 小前提 结 论 大项（P） 中项（M） 小项（S） 公式： 所有M是P， 所有S是M， 所以，所有S是P。 49 【归纳】：三段论推理的一般性规则 ① 一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 ② 中项在前提中至少周延一次。 ③ 前提中不周延的项在结论中不得周延。 ④ 两个否定的前提不能必然推出结论。 【归纳】：违反三段论推理的一般性规则 ① 一个形式结构正确的三段论如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。 ② 在两个前提中都是肯定判断的谓项都不周延,违反了“中项至少周延一次”的要求犯了“中项不周延”的错误。 ③ 结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。 ④ 两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。 (1)人是宇宙间最宝贵的，我是人，所以，我是宇宙间最宝贵的。 (2)共产党员都要起模范带头作用，我不是共产党员，所以，我不要起模范带头作用。 (3)第一外国语学院的学生都是学外语的，李文是学外语的，所以，李文是第一外国语学院的。 指出上面三段论各有什么错误。 “四概念” 大项不当扩大 中项不周延 提示： 所有M是P， 所有S是M， 所以，所有S是P。 例12.（市一模） 材料二:负责任的大国都应该积极推进世界和平与发展,中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，为世界拓开一条对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路，彰显负责任的大国风范。从首提构建人类命运共同体倡议，到阐述“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子”等理念，再到搭建“一带一路”等合作平台，中国在世界赢得越来越多的认同。 (2)小张同学根据材料二的相关内容，列出了一个三段论推理，请你补充完整。(6分) 大前提：① 小前提：② 结论：中国是负责任的大国。 所有积极推进世界和平与发展的都是负责任的大国 中国积极推进世界和平与发展 中项不周延 三、给同学们的建议 (1)选择题部分 锻炼学生从多种形式呈现的材料中筛选、分析、概括、链接、提炼关键信息，提升学生的信息处理能力。文字材料的选择题按4种错因纠错反复练： ①选项本身说法错误(如:知识性错误、选项本身半句对、半句错，或前后两句话逻辑错) ②信息获取错误，对材料误读(如:材料不体现、对材料断章取义、漏掉信息、人为扩大信息等) ③设问与选项逻辑关系错误(如:主体不符、旨在≠有利于、反向设问等) ④都正确的前提下选最佳(有直接不选间接、有整体体现不选部分体现） (2)主观题部分一规范答题过程 第一步，审设问：确定答题范围、主体、客体、看主体限定(指向)、看客体限定 (指向)、看设问逻辑模型。 第二步，审情境：读材料文字、找关键词、画句子层次、段落逻辑、整体逻辑 1.关键词：找关键词对应的知识点，同一层次(同一主体)的知识 还是跨层次(不同主体)的知识带线、带面，画思维导 图。 2.句子层次：概括句子层次的角度、指向，表达的意思或具体问 题、做法。 3.段落：分析段落整体思路，找到核心思想。 4.整篇文字：立足整体，把握情境整体设计思路。 “优秀”试卷的基本规范 逻辑 规范 指向明确:按照设问要求答题，不答非所问 外延周全:答案要点全覆盖，没有遗漏 内涵分明:答案要点呈并列关系，每一要点自成一理，不交叉重复 知识运用合理:根据题干要求的知识答题;知识运用可适当延伸 主次明晰:核心要点要突出，要点之间要有一定的主次先后、微宏 观等逻辑关系 观点和材料有机结合 语言 规范 基本概念和基本原理的表述要准确，用学科术语表达，不可用随意 性很强的日常生活用语 避免写错别字，书写要工整 负面清单管理 2分 8分 20(1)(10分）结合材料，运用实践是认识的基础，简述李振声团队是如何把“白花花”盐碱地变身为“金灿灿”的丰产地的。 未用原理分析 2.5分 运用原理分析不当 6分 18.（10分）人民政协在全面发展社会主义协商民主中发挥重要作用。结合材料，运用《政治与法治》的知识加以说明。 6.5分 5.5分 谢谢 聆听 预祝同学们取得好成绩 61 $$