Unit 2 Period 2 Section A(Pronunciation-2e)-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册英语同步教案(人教版2024)河南专版

Period 2  Section A  （2a-2e）

一、教材分析

What: 本课时主要是一篇对话篇章。对话篇章主要是Teng Fei向Peter介绍了家里物品的归属，家人活动及能力。

Why: 通过本课时的学习让学生熟练掌握相关语音知识，学会礼貌的向他人介绍自己的家人。同时，培养学生跨文化沟通与交流的意识和能力，了解中国家庭和外国家庭的不同之处。

How: 通过Teng Fei和Peter之间的对话介绍有关家人物品归属的目标语言如whose, ping-pong bat, grandpa’s, fishing rods, piano；日常活动的目标语言如do you often...？together, spend, play the piano等，培养学生进一步了解其家庭，明白家庭的重要性。

二、教学内容

1. 名词所有格

2. 与询问物品所属关系和任务兴趣爱好相关的句型。

三、教学目标

【知识与技能】

1. 掌握以下重点单词及短语：

   bat, together, spend, really, member, activity, chess, ping-pong bat, play ping-pong, every day, fishing rod, a lot of/lots of, Chinese chess

2. 掌握下列句型：

—Whose... is/are...？—It’s/They’re...

—Do you often...？—Yes, I do./No, I don’t.

—He spends time...

—She can...well.

3. 能根据对话信息提取重点内容，并分类，归纳总结。

【情感、态度与价值观】

能进行友好的交流，将自己的家人介绍给朋友，同时也加深自己对家人的了解，唤醒自己对家人的爱。

四、教学重难点

重点：1. 掌握名词所有格。

      2. 正确使用核心句型询问物品所属关系以及家庭成员的爱好。

难点：听对话，弄清物品所属关系记忆家庭成员的爱好。

五、教学准备

图片，音乐，多媒体等。

六、教学过程

Step 1 Warm up（Guessing game）  

T: Good morning, class. Today we’re guessing your family members. The student who answers the fastest will win a small prize. Ready？Go.

Questions:

Who’s father’s father?

Who’s mother’s mother?

Who’s father’s brother?

Who’s mother’s sister?

Who’s father’s brother’s son? 

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