1.1.1地球的宇宙环境课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

你了解星空吗？ 你觉得它是什么样的？ 新课导入 1.1 地球的宇宙环境 鲁教版（2019）必修一 第一课时 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 1.运用图片等资料，说明宇宙中的常见天体，描述其基本特征。（如何判断天体） 2.运用“天体系统示意”图，说明常见天体系统的层次，指出地球在宇宙中的位置。 3.运用太阳系示意图，说明太阳系的基本组成。 4.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的条件； 【课程标准】 【学习目标】 【重难点 】 如何判断天 体、天体系统层次图运用、太阳系的组成、地球特殊性的原因 宇宙的概念： 天体的概念： 最基本的天体： 距离地球最近的恒星： 恒星特点： 星云概念及特点： 自主学习 教材第2-4页，完成以下内容： 行星特点： 流星的形成： 彗星的运行轨迹、彗尾朝向： 天体系统的特点： 目前可观测宇宙的范围： 一、宇宙 （一）基本概念 宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。宇宙中有多种多样的物质，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体 夜晚我们所见的满天繁星，绝大多数是恒星 最基本的天体：恒星和星云 距离地球最近的恒星是 ：太阳；行星是：金星 展： 常见自然天体 恒星：由炽热气体组成、质量庞大，自身能发出光和热。 蜘蛛星云 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体. 密度小，体积和质量都很大。 行星：自己本身不发光，沿着固定的近圆形轨道围绕恒星运动的球状天体。 卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大 常见自然天体 流星体：进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星 彗星：彗发中的气体和尘埃，通常在背向太阳的一面形成一条很长的扫帚状的彗尾。 常见自然天体 流星体是运行于星际空间的大大小小的尘粒进而固块。 流星是流星体进入地球，与大气层摩擦生热而燃烧发光的现象。 大多数流星体坠入地球前即燃烧殆尽，少数残体落到地面被称为陨星，石质的陨星被称为陨石，铁质的陨星被称为陨铁 流星体 流星现象 陨石、陨铁 宇宙空间 大气上界 大气层 地面 看位置：是否存在于地球大气层以外 看实质：是不是宇宙间的物质 看运转：是否在一定轨道上独自运转 流星体 流星现象 陨星（陨石、陨铁） √ × × 议：（二）如何判断天体？ 人造卫星 宇宙飞船 国际空间站 常见人造天体 天体之间相互吸引，相互绕转，构成不同级别的天体系统。 （三）天体系统的层级 天体系统： 直径： 主要成员： 中心天体： 地月系 地球、月球 地球 38万公里 天体系统： 直径： 成员： 中心天体： 太阳系 地月系、其他行星系 太阳 2光年 天体系统： 直径： 成员： 银河系 太阳系、其他恒星系 10万光年 天体系统： 半径： 成员： 可观测宇宙 银河系、其他星系 137亿光年 可观测宇宙（137亿光年） 银河系 （约10万光年） 河外星系 其他恒星系 太 阳 系 （日地约1.5亿千米） 其他行星系 地月系 （地月约38万千米） 系统的层次 最高 最低 月球 地球 天体系统具有层级性 评（三）天体系统的层级 视频来源：公众号（匠心地理） 自主学习 结合视频和教材第6页及图1-1-11，完成以下内容： 1.太阳系的组成： 2.八大行星与太阳的距离 3.八大行星公转方向： 4.八大行星公转轨道形状： 5.小行星带位置： 太阳 太阳系的中心天体 约46亿年前 壮年期 气体球 名称: 住址; 质量: 外貌； 出生日期: 健康状况: 太阳系总质量的99.86% 二、太阳系 （一）太阳 太 阳 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 类地行星 巨行星 远日行星 小行星带 八大行星的分类 （二）太阳系组成 自主学习 教材第8-10页，完成以下内容： 三、地球 （一）地球是一颗普通的行星 八大行星的之一 从结构特征来看， 从运动特征来看， （二）地球生命存在的基本条件？ 外部条件 自身条件 （1） （2) （3） 地球大气层的作用 太 阳 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 太阳系八大行星之一 三、地球 （一）地球是一颗普通的行星 2.从结构特征来看，地球与水星、金星、火星相似，均属类地行星。 行星 与太阳的距离 （地球=1） 质量 （地球=1） 体积 （地球=1） 自转 周期 公转 周期 表面平均温度（°C） 类地行星 水星 0.39 0.05 0.06 58.6d 87.9d 350/ -170 金星 0.72 0.82 0.86 243d 224.7d 480 地球 1.00 1.00 1.00 23h56m 1.0y 22 火星 1.52 0.11 0.15 24h37m 1.9y -23 巨行星 木星 5.20 317.94 1316.00 9h50m 29.5y -150 土星 9.50 95.18 745.00 10h14m 84y -180 行星 远日 天王星 19.20 14.63 65.20 17h15m 164.8y -220 海王星 30.10 17.22 57.10 17h48m 247.5y -220 3.从运动特征来看，地球与其他七大行星十分相似。 同向性 共面性 近圆性 三、地球 （二）地球生命存在的基本条件？ （1）安全的宇宙环境 1.外部条件 大、小行星各行其道,互不干扰。 1.外部条件 （2）有稳定的太阳光照：太阳处于壮年期，状态稳定 三、地球 （二）地球生命存在的基本条件？ 2.自身条件 （1）太阳和地球距离适中，接受的光热适量，使地表温度适宜，水以液态形式存在。 （2）地球体积、质量适中，适量气体聚集在地球周围，形成包围地球的大气层 2.自身条件 （3）地球自转、公转周期适中，地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大，适宜生命新陈代谢，利于生物生长 2.自身条件 外部条件 安全的宇宙环境 稳定的太阳光照 适宜的温度 适合生物的大气 存在液态水 地球特殊的原因一存在生命的行星 地球体积、质量适中 自 身 条 件 日地距离适中 日地距离适中，气温适宜 大小行星各行其道 太阳无明显变化 笔记: 课堂小结 宇宙的概念： 天体的概念： 最基本的天体： 距离地球最近的恒星： 恒星特点： 星云概念及特点： 行星特点： 流星的形成： 彗星的运行轨迹、彗尾朝向： 天体系统的特点： 目前可观测宇宙的范围： 一、宇宙 （一）基本概念 （二）如何判断天体？ （三）天体系统的层级 二、太阳 （一）太阳系 太阳系的组成： 八大行星距离太阳由近到远依次为： 八大行星公转方向： 八大行星公转轨道形状： 小行星带位置： 三、地球 （一）地球是一颗普通的行星 （二）地球生命存在的基本条件？ 八大行星的分类 从结构特征来看， 从运动特征来看 图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此完成下列小题。 1.“蓝月亮”应属于(　　) A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星 2.“蓝月亮”上的光照可能来自(　　) A.太阳 B.地球 C.行星 D.恒星 √ √ 课堂练习 3.“恒星”“行星”“蓝月亮”是属于（ ） A.天体 非天体 非天体 B.天体 天体 天体 C.非天体 天体 非天体 D.天体 天体 非天体 4.则该图所示的天体系统有(　　) A.四级 B.三级 C.二级 D.一级 课堂练习 √ √ 最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面。由于地球有液态水存在的区域就可能有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此完成下面小题。 5．通常情况下火星很难有生命孕育，主要是因为（ ） A．常年低大气压环境 B．日温度两极化现象 C．缺乏足够的液态水 D．距日距离较远 6．火星生命体可以形成的条件必须要有（ ） ①微生物的存在 ②水资源充足 ③光照、温度适宜 ④适宜的大气环境 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ C A $$