第22课《智取生辰纲》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级上册

第22课《智取生辰纲》教学设计 授课教师:祁远静 【教学目标】 1.整体感知文章内容,概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象,探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点,体会古今汉语的联系与贯通。 【教学重点】 1.分析杨志的性格特点,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 2.掌握文中自然环境描写的作用。 【教学难点】 把握人物的性格特点,了解《水浒传》刻画人物的方法。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入,明确单元内容与目标 900年前的北宋徽宗宣和年间,发生了一起抢劫案,其涉案金额之大,参与人数之多,作案手段之奇,堪称一时之绝。今天让我们化身大侦探,一起走进《智取生辰纲》,去揭秘这起抢劫案! 二、整体感知 1.自读课文课下注释1,了解故事发生的背景。 补充:生辰纲:编队运送的成套寿礼。纲:宋代成批运输货物的组织。杨志押送的生辰纲价值十万贯的金银,折算人民币约二三千万。 “三代将门之后”的杨志“指望把一身本事,边庭上一刀一枪,博个封妻荫子,也与祖宗争口气”,不想命运多舛,先是失陷花石纲,后又盛气之下杀了泼皮牛二,吃了官司,被发配到大名府充军。后得大名府留守梁中书抬举收在门下,并把押运生辰纲的任务交托给他。只要杨志完成这个任务,他前途就会一片光明,他的命运也将“柳暗花明”,所以杨志特别重视这次押运生辰纲的任务。 三、任务一:检查预习 这篇课文用的是元明期间的白话,还夹杂着当时的一些方言,其中有的词语,字