第一单元 课题2 课时3 走进科学探究-【教与学·学导练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学课后作业课件（人教版2024）

化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 课时3 走进科学探究 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 1. 实验室有一瓶无色液体，有同学说是蒸馏水，有同学记得好像不是，大家各抒己见。你认为正确的确认方法应该是( ) A. 实验 B. 讨论 C. 查资料 D. 品尝 A 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 2. 某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出可以拿磁铁来吸引一下，通过操作发现金属工艺品未被吸引，在该过程中，没有应用的科学方法是( ) A． 设计实验 B． 假设 C． 观察 D． 得出结论 D 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 3. (2024顺德模拟改编)蜡烛的燃烧实验中不涉及的实验图标是( ) B 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 4. 图K1-2-4中的实验不能达到相应目的的是（ ） A． 图①比较石蜡与水的密度 B． 图②比较火焰各层温度 C． 图③验证蜡烛焰心处物质具有可燃性 D． 图④验证蜡烛燃烧产物有二氧化碳 D 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 5. 在蜡烛及其燃烧的探究活动中，下列说法错误的是( ) A. “石蜡质软”属于物理性质 B. “石蜡受热形成蒸气”属于物理变化 C. “石蜡能燃烧”属于化学性质 D. 蜡烛燃烧过程中只发生化学变化 D 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 6. (实验情境)将燃着的蜡烛放在图K1-2-5甲所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图K1-2-5乙所示。图K1-2-5下列说法不正确的是( ) A. 蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数约为21% B. 蜡烛燃烧需要氧气 C. 蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气 D. 蜡烛熄灭后,密闭容器中的气体全 部是二氧化碳 D 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 7. (传统文化)古诗词有丰富的文化内涵，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”涉及了蜡烛燃烧的化学反应。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度_______，密度比水_________。 (2)小华在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，可观察到_____________________________________________的现象，为了验证蜡烛燃烧的另一种产物，接下来应该进行的操作是__________________________________________________________。 小 小 烧杯内壁出现水雾 将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡，观察现象 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 (3)据上述实验分析，蜡烛燃烧为______________变化。许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。大家认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明： _________________________________________________________。 化学 灯泡通电发光、放热，但它是物理变化(合理即可) 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版 $$