第5课《你是人间的四月天》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级上册

《你是人间的四月天》教学设计 【核心素养目标】 1. 语言建构与运用:掌握 “娉婷(p ng)”“鲜妍(y n)”“冠冕(mi n)”“呢喃(n )” 等字词的读音与含义,理解 “轻灵”“柔嫩” 等词语的语境意义;通过反复诵读,把握诗歌 “回环押韵” 的节奏特点,能标注重音和停顿,准确传达轻盈喜悦的情感。 2. 思维发展与提升:通过分析 “四月天、风、云烟、星子、花开、燕” 等意象,学习 “抓意象 — 析特征 — 悟情感” 的思维方法,理解意象与新生命的关联;结合比较阅读,辩证分析 “三美” 手法对情感表达的作用,培养审美判断与逻辑分析能力。 3. 审美鉴赏与创造:感受诗歌 “清新灵动、温暖明媚” 的风格,赏析 “比喻”“排比”“倒装” 等手法及 “三美” 理论在诗歌中的体现;能仿写 “你是……” 的句式,用具体意象表达对亲人或生命的赞美,提升个性化创作能力。 4. 文化传承与理解:结合创作背景,理解诗歌作为 “生命赞歌” 的内涵,体会母爱的温柔与对新生命的期盼,感知人性之美;认识新月派诗歌的艺术特色,理解 “诗言情” 的传统,培养对中国现代诗歌的审美认同。 【教学重难点】 (一)教学重点 通、