第18课《我的白鸽》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

《我的白鸽》教学设计 一、教学内容来源 《我的白鸽》是当代作家陈忠实的散文佳作,文章以“我与白鸽”的情感发展为线索,通过初遇时的怜悯、相伴时的温暖、离别时的怅然、怀念时的珍视四个阶段,用质朴而细腻的语言刻画了白鸽的鲜活形象,字里行间流淌着人与动物之间真挚的情感,更蕴含着对“陪伴的意义”“生命的自主”“离别的坦然”等深层话题的思考。作为单元拓展阅读文本,它既能深化学生对“动物与人”主题的理解,又能进一步培养学生的文本细读能力与情感共情能力,是落实语文核心素养的优质载体。 二、课时安排 本课计划安排2课时,每课时45分钟,具体课时分配如下: 第1课时:聚焦“相遇”与“相伴”两大板块,梳理文章叙事脉络,感知白鸽从“羸弱惊恐”到“活泼亲昵”的形象变化,体会“我”与白鸽之间情感联结的建立过程; 第2课时:深入“离别”与“怀念”板块,探究“我”面对离别时的情感与选择,挖掘文章主旨,联系生活实际实现情感与认知的升华。 三、教学目标(基于五大核心素养) (一)语言建构与运用 1. 积累“羸弱(l i ru )、蹒跚(p n sh n)、亲昵(q n n