内容正文:
15.5串、并联电路中电流的规律 同步训练
1.在探究“串联电路中的电流关系”时,小明设计实验如图所示。多次更换灯泡L1和L2,测量通过A、B、C三点的电流,得到数据如下表所示。
实验次数
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
0.3 A
0.3 A
0.3 A
第二次测量
0.2 A
0.2 A
0.2 A
第三次测量
0.15 A
0.15 A
0.15 A
(1)在更换灯泡时,开关S必须处于 状态。
(2)同组的小红同学发现灯泡L1与L2亮度不同,小红认为这与灯泡在电路中的前后顺序有关,小明用一个简单的操作就检验了小红的观点是否正确。小明的操作是 。
(3)由表中数据可以得到的结论是 。
2.如图甲所示的电路中,电流表A1与A2的指针位置分别如图乙、丙所示,则电流表A1的示数是 A,电流表A2的示数是 A,通过灯L2的电流是 A。
3.如图甲所示的电路中,开关闭合后,两个电流表指针偏转均如图乙所示,则电路中通过灯泡L1和L2的电流分别为 ( )
A.0.44 A 2.2 A B.0.44 A 1.76 A
C.0.76 A 0.44 A D.0.44 A 2.64 A
4.如图所示为探究并联电路电流特点的实物连接图。
(1)连接电路,闭合开关后,发现灯泡L1亮,灯泡L2不亮,小明认为灯泡L2不亮的原因是灯泡L2发生短路。小明的判断是 (填“正确”或“错误”)的。
(2)实验中,小明保持图中的c导线上端不动,下端由“0.6”接线柱改接到“-”接线柱上,其他都不变。请评价其是否可行? 。为什么? 。
(3)小明在实验中测得的数据如下表:
L1中的电流I1
L2中的电流I2
干路电流I
0.22 A
0.16 A
0.38 A
根据实验数据小明得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。其不妥之处是 。
5.在学习电流的测量时,老师常用水的流量和水流来类比电量和电流,理想水渠交叉点上,单位时间内流入的总水量等于流出的总水量,同理,在电路的某连接处,流入的电流总和等于流出的电流总和。
(1)图A4-2-5甲中电流表的示数为 A。
(2)我们知道通过电流表的电流总是从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出,若通过导线ab的电流大小为0.6 A,电流方向有从a到b和从b到a两种情形,其对应的电路连接分别如图乙、丙所示,请分析通过导线cd的电流大小及方向。
图A4-2-5
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答案
1.(1)断开
(2)改变灯泡在电路中的前后顺序,然后观察灯泡的亮度
(3)串联电路中电流处处相等
为了确保电路的安全,在更换灯泡时,开关S必须处于断开状态;小红认为灯泡亮度不同与灯泡在电路中的前后顺序有关,小明用一个简单的操作就验证了小红的观点是否正确,小明的操作是改变灯泡在电路中的前后顺序,然后观察灯泡的亮度;得到的结论是串联电路中电流处处相等。
2.0.26 0.6 0.34
3.B 由电路图可知,两灯并联,电流表A测的是干路电流,电流表A1测的是灯泡L1所在支路的电流,所以电流表A选择的量程是0~3 A,最小刻度为0.1 A,所以电流表A的示数为I=2.2 A,即干路电流为2.2 A;电流表A1选择的量程是0~0.6 A,最小刻度为0.02 A,所以电流表A1的示数为I1=0.44 A,即通过灯泡L1的电流为0.44 A;因为I=I2+I1,所以通过灯泡L2的电流大小:I2=I-I1=2.2 A-0.44 A=1.76 A。
4.(1)错误
(2)不可行 电流表的正、负接线柱接反了
(3)实验次数太少,结论具有偶然性
(1)灯泡L1和L2是并联连接,如果灯泡L2发生短路,那么灯泡L1也短路,即灯泡L1不会发光。
(2)使用电流表时,应该使电流从“0.6”或“3”接线柱流入,“-”接线柱流出,否则,电流表的指针会反向偏转,造成损坏;实验中,小明保持图中的c导线上端不动,下端由“0.6”接线柱改接到“-”接线柱上,其他都不变。该方法不可行,因为电流表正负接线柱接反,指针反偏。
(3)在科学研究中,需要换用不同的实验器材多次完成实验,尽可能多地收集实验数据,这样得到的结论才更具有普遍性。
5.(1)0.46
(2)图乙中,通过导线dc的电流大小为1.06 A,电流方向为d→c;
图丙中,通过导线cd的电流大小为0.14 A,电流方向为c→d。
如图乙所示,导线ab中的电流方向为a→b,根据电流的流向,则ab中的电流与通过电流表的电流汇合在一起,最终通过导线dc,因此dc在干路,此时Idc=0.6 A+0.46 A=1.06 A,电流方向为d→c;如图丙所示,导线ab中的电流方向为b→a,根据电流的流向,cd中的电流与通过电流表的电流汇合在一起,都流向ba,因此ba在干路,则Icd=0.6 A-0.46 A=0.14 A,电流方向为c→d。
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