精品解析：2025年海南省海口市琼山区海南中学中考三模道德与法治试题

2025年海南省海口市琼山区海南中学中考三模 道德与法治试题 （全卷满分100分，考试时间60分钟） 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 1. 小明在日记中写道：“通过参加‘学习强国’平台的学习，我不仅了解了国家大事，还掌握了许多新技能，学习让我感到充实和快乐。”这表明学习（ ） A. 只是为了获取知识 B. 能让我们拥有更充实的生活 C. 是学生的唯一任务 D. 只能在学校中进行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：题干中小明不仅获取知识，还感受到充实和快乐，说明学习的目的不局限于获取知识，故A说法错误； B：小明通过“学习强国”学习，感到生活更充实，直接对应“学习让我感到充实和快乐”，故B符合题意； C：学生的主要任务是学习，但并非“唯一任务”，故C说法错误； D：小明通过线上平台学习，说明学习不局限于学校，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年世界卫生日的主题是“全民健康覆盖：每一个人，每一个地方”。我国积极响应，推进健康中国建设，这体现了（ ） A. 生命是脆弱的 B. 守护生命首先要关注饮食卫生 C. 守护生命首先要养护精神 D. 政府对人民生命健康的重视 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：生命是脆弱的属于对生命特点的描述，与题干中国家推进健康中国建设的举措无直接关联，故A不符合题意； BC：守护生命首先要爱护身体，故BC说法错误； D：政府推进健康中国建设直接体现对人民生命健康的重视，故D符合题意； 故本题选D。 3. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话告诉我们（ ） A. 集体力量是强大的，个人的力量微不足道 B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C. 个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力 D. 集体利益和个人利益总是一致的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人力量和集体力量的关系。 A：强调集体力量强大但否定个人作用，没有认识到个人力量的重要性，故A说法错误； B：集体生活培养能力是事实，但题干强调个人融入集体的力量，故B不符合题意； C：个人力量通过集体优化组合产生合力，符合题干“融合才有力量”的比喻，故C符合题意； D：集体与个人利益并非总一致，有时存在冲突，故D说法错误； 故本题选C。 4. 近年来，我国加大对电信网络诈骗的打击力度，不少犯罪分子受到法律的严惩。这表明（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律能杜绝违法犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：法律由国家制定或认可，是法律的特征之一，但题干强调打击犯罪和严惩行为，体现的是法律的实施方式，而非制定或认可，故A不符合题意； B：法律依靠国家强制力（如警察、法院等）保证实施，题干中“打击电信诈骗”“犯罪分子受严惩”直接体现国家强制力的作用，故B符合题意； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，强调法律面前人人平等，但题干未涉及不同身份犯罪者的对比，未直接体现普遍性，故C不符合题意； D：法律能减少犯罪，但“杜绝”说法绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在2025年全国两会上，政府工作报告指出要“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”。这是因为非公有制经济（ ） ①是社会主义市场经济的重要组成部分 ②在国民经济中起主导作用 ③对促进生产力发展、扩大就业有重要作用 ④是我国经济社会发展的重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基本经济制度。 ①：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，符合我国基本经济制度，故①正确； ②：国有经济在国民经济中起主导作用，而非公有制经济并不起主导作用，故②错误； ③：非公有制经济在促进生产力发展、扩大就业等方面具有重要作用，例如民营企业吸纳大量就业，故③正确； ④：非公有制经济与公有制经济共同构成我国经济社会发展的重要基础，故④正确； 故本题选C。 6. 小宇在社交媒体发布原创摄影作品，被某公众号未经允许转载。这一行为侵犯了小宇的（ ） A. 财产权 B. 姓名权 C. 知识产权 D. 物质帮助权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护知识产权。 ①：财产权主要涉及对有形财产的所有或使用，而题干中的摄影作品属于无形智力成果，故A不符合题意； ②：姓名权强调对姓名的盗用、冒用等，题干未涉及公众号使用小宇姓名，故B不符合题意； ③：原创摄影作品受著作权保护，属于知识产权范畴。公众号未经允许转载，侵犯了小宇的著作权，故C符合题意； ④：物质帮助权是公民在特定困难情况下获得物质援助的权利，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 2024年，我国在量子计算、人工智能、航天领域等方面取得了一系列重大科技成果。这说明我国（ ） A. 科技创新能力已全面领先世界 B. 已经建成创新强国 C. 实施科教兴国战略取得显著成效 D. 科技对经济增长的贡献率已达到发达国家水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设科技创新强国、我国科技现状。 A：我国在部分科技领域取得领先，但“全面领先世界”不符合实际，故A说法错误； B：我国进入创新型国家，尚未建成创新强国，故B说法错误； C：重大科技成果的取得直接体现科教兴国战略成效显著，故C符合题意； D：题干未提及科技对经济增长的贡献率，且我国与发达国家水平仍有差距，故D说法错误； 故本题选C。 8. 下列诗句中体现生态文明理念的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 欲穷千里目，更上一层楼 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生态文明理念。 A：强调家国情怀，与生态无关，故A不符合题意； B：描述登高望远的进取精神，未涉及生态，故B不符合题意； C：通过自然景物（白鹭、桃花、流水、鳜鱼）展现和谐生态，直接体现生态文明理念，故C符合题意； D：表达坚定信念，与生态无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 我国开展“全民国家安全教育日”活动，推动国家安全知识进社区、进校园。这是因为（ ） A. 国家安全是国家生存与发展的唯一保障 B. 维护国家安全是公民的基本权利 C. 国家安全是人民幸福安康的前提 D. 维护国家安全只能依靠政府力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家安全的重要性。 A：国家安全是国家生存与发展的重要保障，但“唯一”表述过于绝对，故A说法错误； B：维护国家安全是公民的基本义务而非权利，故B说法错误； C：国家安全是人民幸福安康的前提，符合国家推动安全教育的目的，故C符合题意； D：维护国家安全需要全民参与，而非仅靠政府，故D说法错误； 故本题选C。 10. 2025年政府工作报告提出要“提高城乡居民基础养老金最低标准，加强养老服务体系建设”。这一举措（ ） ①有利于实现同步富裕 ②体现了以人民为中心的发展思想 ③有利于促进社会公平正义 ④能彻底解决我国的养老问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共同富裕、以人民为中心。 ①：我国倡导共同富裕而非同步富裕，同步富裕不符合实际，故①说法错误； ②：提高养老金标准和完善养老服务旨在保障民生，体现以人民为中心的发展思想，故②符合题意； ③：完善养老保障体系有助于缩小城乡差距，促进社会公平正义，故③符合题意； ④：“彻底解决”表述绝对化，养老问题需长期多举措应对，故④说法错误。 故本题选B。 11. 2025年，中国与多个国家和地区签署合作协议，共同推进“一带一路”建设。这表明中国（ ） ①积极推动构建人类命运共同体 ②是世界经济发展的唯一引擎 ③在国际舞台上发挥着越来越重要的作用 ④坚持合作共赢的发展理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体、中国担当、共享发展机遇。 ①：中国推进“一带一路”建设，体现了通过合作促进共同发展，符合“人类命运共同体”理念，故①符合题意； ②：“唯一引擎”表述绝对化，中国是世界经济发展的重要力量，但并非“唯一”，故②说法错误； ③：中国通过“一带一路”等倡议扩大国际影响力，说明其国际作用日益增强，故③符合题意； ④：“一带一路”强调与各国合作共赢，故④符合题意； 故本题选C。 12. 2025年“中国-东盟文化年”活动中，各国展示传统服饰、舞蹈和手工艺。这体现了（ ） A. 文化差异逐渐消失 B. 不同文化相互融合 C. 中华文化引领世界 D. 文化多样性得到尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化多样性。 A：展示不同文化恰恰体现差异的存在，而非消失，故A说法错误； B：题干强调各国展示自身文化，未体现融合，故B不符合题意； C：中华并没有引领世界，“引领”夸大了中华文化的作用，故C说法错误； D：各国展示自身文化体现了对多样性的尊重，故D说法正确； 故本题选D。 13. 某中学开展“宪法晨读”活动，学生们通过诵读宪法，感受宪法的尊严和权威。这有助于学生（ ） ①增强宪法意识 ②自觉遵守宪法 ③监督宪法的实施 ④维护宪法权威 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 ①：诵读宪法能加深对宪法的理解，增强宪法意识，故①符合题意； ②：了解宪法内容后，学生会更加自觉地遵守宪法，故②符合题意； ③：监督宪法实施的主体是全国人大及其常委会，故③说法错误； ④：通过感受宪法尊严和权威，学生会更主动维护宪法权威，故④符合题意； 故本题选B。 14. 2025年，我国继续加大对脱贫地区的扶持力度，巩固脱贫攻坚成果。这体现了（ ） A. 共享发展理念 B. 创新发展理念 C. 开放发展理念 D. 绿色发展理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共同富裕。 A：巩固脱贫攻坚成果，强调让全体人民共享发展成果，促进社会公平，故A符合题意； B：创新发展注重科技和制度创新，与题干中扶持脱贫地区无直接关联，故B不符合题意； C：开放发展强调内外联动和对外开放，题干未涉及国际交流或开放型经济，故C不符合题意； D：绿色发展聚焦生态环保和可持续发展，题干未体现环境保护相关内容，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 海南某中学开展“模拟政协”活动，在活动中，学生们扮演政协委员，围绕社会热点问题撰写提案。这有助于学生（ ） ①了解政协职能②参与政治生活 ③提高民主意识④行使人大代表职权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查参与民主生活。 ①：学生通过模拟政协委员撰写提案，能够了解政协的政治协商、参政议政等职能，故①符合题意； ②：参与模拟政协活动是学生体验政治生活的实践形式，有助于增强政治参与意识，故②符合题意； ③：撰写提案的过程能让学生感受民主协商的意义，从而提升民主意识，故③符合题意； ④：学生模拟的是政协委员，而非行使人大代表职权，且学生不能行使人大代表职权，故④说法错误； 故本题选A。 16. 2024年，我国成功举办第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，达成多项合作共识。这说明（ ） A. 我国已成为世界超级大国 B. 和平与发展是当今时代的主题 C. 国际竞争的实质是经济实力的竞争 D. 我国主导全球治理体系变革 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查当今时代主题 A：我国仍是发展中国家，并未成为"世界超级大国"，故A说法错误； B："一带一路"合作聚焦发展，体现各国共同追求和平与发展的时代主题，故B符合题意； C：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，故C说法错误； D：我国倡导共商共建共享的全球治理观，而非"主导"，故D说法错误； 故本题选B。 二、简答题（10分） 17. 15岁的江某没钱上网，采取威胁、搜身等方式，多次强行向几名同学索要财物，一年内共索得三千余元。 （1）有同学对以上现象进行了点评。请你把点评内容补充完整。 （2）运用所学知识，分析上述点评蕴含哪些宪法知识？ 【答案】（1）①财产权；②人身自由权；江某索要财物侵犯财产权，威胁、搜身侵犯人身自由权。 （2）宪法是公民权利的保障书，规定公民基本权利；宪法是一切组织和个人的根本活动准则，侵权行为违反宪法；公民应依法行使权利，尊重他人权利。 【解析】 【分析】考点考查：基本权利、宪法是根本活动准则、依法行使权利。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：采取威胁、搜身等方式→可链接人身自由权。 关键词②：多次强行向几名同学索要财物→可链接财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用宪法是根本活动准则、依法行使权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从出生到老年从校园到职场宪法影响着我们的一生→可链接宪法是公民权利的保障书，规定公民基本权利。 关键词②：这样的行为是宪法所禁止的→可链接宪法是一切组织和个人的根本活动准则，侵权行为违反宪法；公民应依法行使权利，尊重他人权利。 第三步：整合信息，组织答案 三、辨析题（12分） 18. 2025年是全国“体重管理年”，倡导全民关注健康体重，培养科学的生活方式。九年级女生小甜自从用体重指数计算公式算出自己的体重指数为23后，便开始不吃早餐，午餐、晚餐也不吃主食。爸爸妈妈很着急，告诉她这样做不科学，小甜却说：“同学们都说我太胖了，我这样管理体重无可厚非，你们管不着。” 九年级学生体重指数（BMI）标准 等级 男生 女生 正常 15.8～22.8 16.0～22.6 低体重 ≤15.7 ≤15.9 超重 22.9～26.0 22.7～25.1 肥胖 ≥26.1 ≥25.2 请你对小甜的观点进行辨析。 【答案】小甜观点错误。她的体重指数23稍高于正常范围，无需过度减肥；不吃主食等做法不科学，影响身体健康；应正确认识自己，接受正常体重，养成健康生活方式；要听父母建议，科学管理体重。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康生活方式。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学们都说我太胖了，我这样管理体重无可厚非，你们管不着。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：她的体重指数23稍高于正常范围，无需过度减肥； 论据②：不吃主食等做法不科学，影响身体健康； 论据③：应正确认识自己，接受正常体重，养成健康生活方式； 论据④：要听父母建议，科学管理体重。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题（共16分） 19. 材料一 1950年的海南 1950年5月1日，海南岛迎来全岛解放。然而，解放初期的海南生产力水平低，科技发展滞后，经济基础十分薄弱。在中国共产党的领导下，黎族、苗族、汉族等各族人民团结一心，以顽强精神投身家园建设，开启海南发展新篇章。 2025年的海南 解放75年来，琼州儿女与党同心，与时代同步伐，坚定信念，团结一心，共同奋斗，以非凡的勇气和智慧，书写下一个又一个人间奇迹。当前，海南经济转型成效显著，在成为新时代改革开放的示范的道路上越走越宽广，已经成为中国最开放、最具活力的地区之一。 材料二 75年来，海南筚路蓝缕，砥砺奋进，从边陲小岛成为我国改革开放的重要窗口，实现历史性跨越。无论是建省初期开展的“小政府、大社会”“一脚油门踩到底”等改革，还是新时代以来开展的省域“多规合一”、司法体制、农垦体制等改革，海南以弄潮儿的历史自觉，耕耘出一片生机勃勃的改革“试验田”；从成立全国首个营商环境建设厅，到“国际商事纠纷解决机制”“土地超市”等举措在全国复制推广，再到全国首个以立法形式实施市场准入承诺即入制，海南用好制度集成创新这把“金钥匙”，持续提升创新能级；一路走来，海南始终将解决民生问题作为一切工作的重中之重，不断筑牢社会保障网，健全养老服务体系等，在推进高质量发展中不断增进民生福祉。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，总结海南发展过程中的变与不变。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析海南省采取材料中措施的原因。 （3）海南自由贸易港的建设给我们生活带来了很多变化，请列举一例。 【答案】（1）变：经济从薄弱到转型成效显著，成为开放活力地区；科技从滞后到发展。不变：坚持党领导；各族人民团结奋斗。 （2）改革是强国之路，海南通过改革激发活力；制度创新促进发展；以人民为中心，增进民生福祉。 （3）示例：购买进口商品更便捷、价格更低。 【解析】 【分析】考点考查：改革开放的重要性及成就、以人民为中心的发展思想、坚持党的领导、创新的内容。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用改革开放的成就、坚持党的领导的有关知识，从总结类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：1950年5月1日，海南岛迎来全岛解放。然而，解放初期的海南生产力水平低，科技发展滞后，经济基础十分薄弱。当前，海南经济转型成效显著，在成为新时代改革开放的示范的道路上越走越宽广，已经成为中国最开放、最具活力的地区之一→可链接经济从薄弱到转型成效显著，成为开放活力地区；科技从滞后到发展； 关键词②：在中国共产党的领导下，黎族、苗族、汉族等各族人民团结一心，以顽强精神投身家园建设，开启海南发展新篇章；解放75年来，琼州儿女与党同心，与时代同步伐，坚定信念，团结一心，共同奋斗→可链接坚持党的领导不变； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用改革开放、以人民为中心的发展思想、创新的内容的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：75年来，海南筚路蓝缕，砥砺奋进，从边陲小岛成为我国改革开放的重要窗口，实现历史性跨越→可链接改革开放的重要性；海南通过改革激发活力； 关键词②：建省初期开展的“小政府、大社会”“一脚油门踩到底”等改革，新时代以来开展的省域“多规合一”、司法体制、农垦体制等改革，海南以弄潮儿的历史自觉，耕耘出一片生机勃勃的改革“试验田”；从成立全国首个营商环境建设厅，到“国际商事纠纷解决机制”“土地超市”等举措在全国复制推广，再到全国首个以立法形式实施市场准入承诺即入制，海南用好制度集成创新这把“金钥匙”→可链接制度创新促进发展； 关键词④：一路走来，海南始终将解决民生问题作为一切工作的重中之重，不断筑牢社会保障网，健全养老服务体系等，在推进高质量发展中不断增进民生福祉→可链接以人民为中心的发展思想； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查海南自由贸易港的建设给我们生活带来变化的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 五、实践探究题（14分） 20. 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称）是中学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，为进一步帮助同学们深入理解《读本》内容，你校开展了“《读本》照进道法课堂”主题学习活动，请你积极参与。 （1）请你深入思考，完成填表任务。 国家建设 中华优秀传统文化 《读本》的相关内容 法治中国（示例） “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 坚持依法治国的基本方略 民主中国 “民惟邦本”“政得其民” ① 美丽中国 “道法自然”“天人合一” ② 大国外交 “协和万邦”“大道之行，天下为公” ③ （2）活动中，小丽因为几次没有回答出问题，感到失落、难过，心情很不好。作为好朋友，你想告诉她什么？ （3）请你就“你班是如何将《读本》学习落小、落细、落实的”，代表你班同学与大家共同分享。 【答案】（1）民主中国：坚持人民当家作主；美丽中国：坚持人与自然和谐共生；大国外交：坚持共商共建共享全球治理观。 （2）挫折是正常的，要正确对待；分析原因，改进方法；保持乐观心态，继续努力。 （3）示例：开展《读本》知识竞赛；结合教材内容解读《读本》；组织实践活动体会《读本》思想。 【解析】 【分析】考点考查：社会主义民主、人与自然和谐共生、全球治理观、正确对待挫折。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用社会主义民主、人与自然和谐共生、全球治理观的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“民惟邦本”“政得其民”→可链接坚持人民当家作主； 关键词②：“道法自然”“天人合一”→可链接人与自然的和谐共生； 关键词③：“协和万邦”“大道之行，天下为公”→可链接大国担当，坚持共商共建共享的全球治理观； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用正确对待挫折的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：活动中，小丽因为几次没有回答出问题，感到失落、难过，心情很不好→可链接感受到挫折的存在以及正确对待挫折； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何将《读本》学习落小、落细、落实的建议，开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年海南省海口市琼山区海南中学中考三模 道德与法治试题 （全卷满分100分，考试时间60分钟） 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 1. 小明在日记中写道：“通过参加‘学习强国’平台的学习，我不仅了解了国家大事，还掌握了许多新技能，学习让我感到充实和快乐。”这表明学习（ ） A. 只是为了获取知识 B. 能让我们拥有更充实的生活 C. 是学生的唯一任务 D. 只能在学校中进行 2. 2025年世界卫生日的主题是“全民健康覆盖：每一个人，每一个地方”。我国积极响应，推进健康中国建设，这体现了（ ） A. 生命是脆弱的 B. 守护生命首先要关注饮食卫生 C. 守护生命首先要养护精神 D. 政府对人民生命健康的重视 3. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话告诉我们（ ） A. 集体力量是强大的，个人的力量微不足道 B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C. 个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力 D. 集体利益和个人利益总是一致的 4. 近年来，我国加大对电信网络诈骗的打击力度，不少犯罪分子受到法律的严惩。这表明（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律能杜绝违法犯罪行为 5. 在2025年全国两会上，政府工作报告指出要“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”。这是因为非公有制经济（ ） ①是社会主义市场经济的重要组成部分 ②在国民经济中起主导作用 ③对促进生产力发展、扩大就业有重要作用 ④是我国经济社会发展的重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小宇在社交媒体发布原创摄影作品，被某公众号未经允许转载。这一行为侵犯了小宇的（ ） A. 财产权 B. 姓名权 C. 知识产权 D. 物质帮助权 7. 2024年，我国在量子计算、人工智能、航天领域等方面取得了一系列重大科技成果。这说明我国（ ） A. 科技创新能力已全面领先世界 B. 已经建成创新强国 C. 实施科教兴国战略取得显著成效 D. 科技对经济增长的贡献率已达到发达国家水平 8. 下列诗句中体现生态文明理念的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 欲穷千里目，更上一层楼 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 9. 我国开展“全民国家安全教育日”活动，推动国家安全知识进社区、进校园。这是因为（ ） A. 国家安全是国家生存与发展的唯一保障 B. 维护国家安全是公民的基本权利 C. 国家安全是人民幸福安康的前提 D. 维护国家安全只能依靠政府力量 10. 2025年政府工作报告提出要“提高城乡居民基础养老金最低标准，加强养老服务体系建设”。这一举措（ ） ①有利于实现同步富裕 ②体现了以人民为中心的发展思想 ③有利于促进社会公平正义 ④能彻底解决我国的养老问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 2025年，中国与多个国家和地区签署合作协议，共同推进“一带一路”建设。这表明中国（ ） ①积极推动构建人类命运共同体 ②是世界经济发展的唯一引擎 ③在国际舞台上发挥着越来越重要的作用 ④坚持合作共赢的发展理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年“中国-东盟文化年”活动中，各国展示传统服饰、舞蹈和手工艺。这体现了（ ） A. 文化差异逐渐消失 B. 不同文化相互融合 C. 中华文化引领世界 D. 文化多样性得到尊重 13. 某中学开展“宪法晨读”活动，学生们通过诵读宪法，感受宪法的尊严和权威。这有助于学生（ ） ①增强宪法意识 ②自觉遵守宪法 ③监督宪法的实施 ④维护宪法权威 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年，我国继续加大对脱贫地区的扶持力度，巩固脱贫攻坚成果。这体现了（ ） A. 共享发展理念 B. 创新发展理念 C. 开放发展理念 D. 绿色发展理念 15. 海南某中学开展“模拟政协”活动，活动中，学生们扮演政协委员，围绕社会热点问题撰写提案。这有助于学生（ ） ①了解政协职能②参与政治生活 ③提高民主意识④行使人大代表职权 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2024年，我国成功举办第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，达成多项合作共识。这说明（ ） A. 我国已成为世界超级大国 B. 和平与发展是当今时代的主题 C. 国际竞争的实质是经济实力的竞争 D. 我国主导全球治理体系变革 二、简答题（10分） 17. 15岁的江某没钱上网，采取威胁、搜身等方式，多次强行向几名同学索要财物，一年内共索得三千余元。 （1）有同学对以上现象进行了点评。请你把点评内容补充完整。 （2）运用所学知识，分析上述点评蕴含哪些宪法知识？ 三、辨析题（12分） 18. 2025年是全国“体重管理年”，倡导全民关注健康体重，培养科学的生活方式。九年级女生小甜自从用体重指数计算公式算出自己的体重指数为23后，便开始不吃早餐，午餐、晚餐也不吃主食。爸爸妈妈很着急，告诉她这样做不科学，小甜却说：“同学们都说我太胖了，我这样管理体重无可厚非，你们管不着。” 九年级学生体重指数（BMI）标准 等级 男生 女生 正常 15.8～22.8 16.0～22.6 低体重 ≤15.7 ≤15.9 超重 22.9～26.0 22.7～25.1 肥胖 ≥26.1 ≥25.2 请你对小甜观点进行辨析。 四、材料分析题（共16分） 19 材料一 1950年的海南 1950年5月1日，海南岛迎来全岛解放。然而，解放初期的海南生产力水平低，科技发展滞后，经济基础十分薄弱。在中国共产党的领导下，黎族、苗族、汉族等各族人民团结一心，以顽强精神投身家园建设，开启海南发展新篇章。 2025年的海南 解放75年来，琼州儿女与党同心，与时代同步伐，坚定信念，团结一心，共同奋斗，以非凡的勇气和智慧，书写下一个又一个人间奇迹。当前，海南经济转型成效显著，在成为新时代改革开放的示范的道路上越走越宽广，已经成为中国最开放、最具活力的地区之一。 材料二 75年来，海南筚路蓝缕，砥砺奋进，从边陲小岛成为我国改革开放的重要窗口，实现历史性跨越。无论是建省初期开展的“小政府、大社会”“一脚油门踩到底”等改革，还是新时代以来开展的省域“多规合一”、司法体制、农垦体制等改革，海南以弄潮儿的历史自觉，耕耘出一片生机勃勃的改革“试验田”；从成立全国首个营商环境建设厅，到“国际商事纠纷解决机制”“土地超市”等举措在全国复制推广，再到全国首个以立法形式实施市场准入承诺即入制，海南用好制度集成创新这把“金钥匙”，持续提升创新能级；一路走来，海南始终将解决民生问题作为一切工作的重中之重，不断筑牢社会保障网，健全养老服务体系等，在推进高质量发展中不断增进民生福祉。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，总结海南发展过程中的变与不变。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析海南省采取材料中措施的原因。 （3）海南自由贸易港的建设给我们生活带来了很多变化，请列举一例。 五、实践探究题（14分） 20. 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称）是中学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，为进一步帮助同学们深入理解《读本》内容，你校开展了“《读本》照进道法课堂”主题学习活动，请你积极参与。 （1）请你深入思考，完成填表任务。 国家建设 中华优秀传统文化 《读本》的相关内容 法治中国（示例） “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 坚持依法治国的基本方略 民主中国 “民惟邦本”“政得其民” ① 美丽中国 “道法自然”“天人合一” ② 大国外交 “协和万邦”“大道之行，天下为公” ③ （2）活动中，小丽因为几次没有回答出问题，感到失落、难过，心情很不好。作为好朋友，你想告诉她什么？ （3）请你就“你班是如何将《读本》学习落小、落细、落实的”，代表你班同学与大家共同分享。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $