3.3 元素-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第三单元 物质构成的奥秘 人教版2024 化学 课题3 元素 (九年级) (初中) 2025/8/23 2 1 元素 一、元素的概念 物质由什么组成? 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。 分析碳酸钙、二氧化碳、氧气 (1)元素只讲种类,不讲个数。 (2)质子数是划分元素种类的标准。 (3)在物质发生化学变化时,原子种类不变,元素种类也不变。 知识点一:元素符号的书写 “一就大,二就一大一小” O-氧元素 Fe-铁元素 H-氢元素 1.元素符号的书写原则: 2.元素符号的读法 O C H N S 氧 碳 氢 氮 硫 O既表示氧元素,又表示氧元素的一个原子 问题二:氧元素符号-O表示什么? 4 知识点二:元素符号的意义 2、微观意义:表示该元素的一个原子 3、宏观意义:表示一种物质。 1、宏观意义:表示一种元素 说出以下元素符号的意义 H N Cl (由原子构成的物质) Na He Fe 说出以下元素符号的意义 一、元素 元素:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。 可见:判断几种元素是否为同种元素,关键看它们的 或 是否相同。 质子数 核电荷数 1.元素的概念 探究新知 元素 原子 区分 只表示种类,不表示个数,没有数量的含义。 既表示种类,又表示个数,有数量的含义。 使用范围及举例 联系 应用于表示 物质的 宏观组成。 如:水是由氢元素和氧元素组成的。 应用于表示 物质的微观结构 如:一个二氧化碳分子是由 两个氧原子和一个碳原子构成。 具有相同质子数的一类原子的总称 探究新知 微观粒子(构成) 宏观概念(组成) (讲种类,讲个数) (讲种类,不讲个数) 构成 组成 构成 总称 构成 元素 是同一类原子的“总称”,是一个宏观概念, 因此元素只讲种类,不讲个数。 探究新知 氧气由氧分子构成 水由水分子构成 二氧化碳由二氧化碳分子构成 元素 微观 宏观 氧气由氧元素组成 水由氢元素和氧元素组成 二氧化碳由氧元素和碳元素组成 氧气 (O2) 水(H2O) 二氧化碳(CO2) 从宏观角度,物质是由元素组成的 元素与原子的区别和联系 原子 元素 区 别 含义 具体粒子 是一类原子的总称 表示法 既讲种类,又讲个数 只讲种类,不讲个数 适用范围 从微观角度描述分子的构成 或物质的构成 从宏观角度描述物质的组成 联系 元素的概念是建立在原子的基础上,元素与原子是总体与个体的关系,原子的核电荷数(即核内的质子数)决定元素的种类 元素与原子等微观粒子的关系 元素 分子 原子 离子 氧气、氢气、水等 宏观概念 只讲种类不讲个数 微观概念 既讲种类又讲个数 具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 组 成 构 成 构 成 构 成 构成 分解 得电失子 铁、汞、金刚石等 氯化钠、硫酸铜等 主族序号为罗马数字后加大写字母A 共7个主族 副族序号为罗马数字后加大写字母B 共7个副族 稀有气体也称为0族 道尔顿的元素符号 探究新知 1.元素符号的书写 (1)由一个字母表示的元素符号要大写. (2)由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写, 第二个字母要小写. 二、元素符号 探究新知 N O P S 氮 氧 磷 硫 Ne Na Mg 氖 钠 镁 探究新知 元素 概念 分类 含量 金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素) 元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称 元素符号 书写 意义 地壳中:氧、硅、铝、铁等 “一大二小” 【宏观意义】表示一种元素 【微观意义】表示一个原子 分子、原子、元素、物质之间的关系 课堂小结 课后练习 1.人体每日需要摄入适量的钙,这里的“钙”指的是( )。 A. 元素 B. 离子 C.分子 D.原子 2.“化学”一词最早出自清朝的《化学鉴原》一书,该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽(x )”,如今把这种“矽”元素命名为( )。 A.硒 B.硅 C.铝 D.锡 A B 课后练习 3.下列说法正确的是( )。 A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的 A $$