2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物（大单元教学课件）生物人教版2024七年级上册

第二单元 生物的多样性 人教版2024|七年级上册 第一章 藻类与植物类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 单元情境任务式教学 1.藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 01 2.藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系 02 重点 学习目标 重点 3.藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态结构特点和生活环境，说出它们的繁殖过程离不开水。 03 难点 课堂导入 情境任务 校园潮湿角落的“迷你森林”调查      校的小池塘、墙角、排水沟附近长期潮湿，生长着许多低矮的绿色生物（如藻类、苔藓、蕨类），但同学们常常忽略它们。这些生物有什么特点？它们为什么喜欢生长在这些地方？ 任务一：藻类 新知讲授 【活动一】小组合作、观察藻类的结构 制作2-3个不同部位 水绵/石莼 临时装片，观察其结构，描述其形态结构特征，推断它们有没有根、茎、叶的分化，说明你的理由。 石莼各部位取材后视野相似 水绵各部位取材后视野相似 藻类没有根、茎、叶的分化 任务一：藻类 新知讲授 【思考】藻类没有根、茎、叶，如何获取水和无机盐、合成有机物？ 水绵(多细胞) 石莼(多细胞) 细胞核 叶绿体 全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐；细胞中含有吸收光能的色素，能进行光合作用。 任务一：藻类 新知讲授 藻类的数量繁多，形态多种多样，你是否还知道其他常见藻类？ 1.淡水藻类 新月藻(单细胞) 鼓藻(单细胞) 栅藻(多细胞) 生活在河流、 湖泊和池塘中的藻类 单细胞藻类一个细胞就可以完成全部的生命活动。 新知讲授 任务一：藻类 鹿角菜 马尾藻 石花菜 裙带菜 海带 紫菜 2.海洋藻类 过去，很多植物学家把藻类归为植物。 现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物； 有的学者不把藻类当作植物。 小资料 新知讲授 任务一：藻类 藻类是能进行光合作用的简单生物 新知讲授 任务一：藻类 【自主学习】阅读教材P60的内容，列举藻类在自然界中的作用以及与人类的关系。 释放氧气 鱼类食物 食用 工业药用 新知讲授 任务二：苔藓植物 【活动二】观看视频，在干瘪的苔藓植物叶片上喷水后，叶片发生什么变化？推测苔藓植物叶片的功能。 苔藓植物的叶片可以吸收水分。 大多数植物主要通过根来吸收水分，为什么苔藓要靠叶片？ 新知讲授 任务二：苔藓植物 【自主学习】阅读教材P61的内容， 思考下列问题： 1.常见的苔藓植物有哪些？ 2.苔藓植物生活在怎样的环境中？ 3.苔藓植物的形态结构有什么特点？ 4.苔藓植物与人类的生活有何关系？ 新知讲授 任务二：苔藓植物 地钱 泥炭藓 葫芦藓 墙藓 苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。 常见的苔藓植物 新知讲授 任务二：苔藓植物 假根(固着作用) 茎 叶 苔藓植物一般都很矮小，有类似茎和叶的分化 中没有导管 中没有叶脉 “根”非常简单，为假根 “茎” “叶” 无输导组织 3.苔藓植物的形态结构特征 新知讲授 任务二：苔藓植物 白日不到处，清风恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长和繁殖。“苔花”是指什么结构？ 孢蒴 新知讲授 任务二：苔藓植物 叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面入侵细胞，造成苔藓枯萎死亡。可以作为监测空气污染程度的指示植物。 苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。 有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年的堆积后形成泥炭，是重要的燃料资源。 4.苔藓植物与人类的生活有何关系？ 新知讲授 任务三：蕨类植物 里白 桫椤 卷柏 铁线蕨 鳞毛蕨 肾蕨 蕨类大多生活在森林和山野阴湿的陆地中，少数生活在水中。 新知讲授 任务三：蕨类植物 触摸、观察实验材料的生活环境，尝试辨析其形态结构，借助放大镜、尺子等工具，测量苔藓植物或蕨类植物的高度，将观察结果填写在表中。 生物名称 匍灯藓 葫芦藓 树藓 肾蕨 鳞毛蕨 铁线蕨 生活环境 高度 根 茎 叶 【活动三】观察校园常见的几种苔藓植物和蕨类植物 新知讲授 任务三：蕨类植物 假根 叶 茎 茎（生长在地下） 根 叶 有根、茎、叶的分化，这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 1.与苔藓植物相比，蕨类植物的形态结构有什么特点？ 新知讲授 任务三：蕨类植物 ①蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用。 炒蕨菜 ②卷柏、贯众等可供药用。 卷柏——活血通经 2.蕨类植物与人类的关系： 新知讲授 任务三：蕨类植物 ③满江红等可作为绿肥和饲料。 ④铁线蕨、桫椤等具有观赏价值。 桫椤 2.蕨类植物与人类的关系： 新知讲授 任务三：蕨类植物 ⑤蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用，可用于污染土地的修复治理。 ⑥古老的高大的蕨类植物的遗体层层堆积，经过地质变化形成煤。 2.蕨类植物与人类的关系： 新知讲授 任务四：藻类、苔藓植物和蕨类植物的生殖 藻类 苔藓植物 蕨类植物 孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。 蕨类植物孢子囊群中有很多孢子。成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 孢蒴 孢子囊群 孢子囊 孢子生殖 课堂小结 环境 形态结构 作用 生殖方式 代表生物 藻类 苔藓植物 蕨类植物 阴湿陆地 有根茎叶的分化，有输导组织。 阴湿陆地 ①植株矮小； ②有茎、叶； ③无根和输导组织。 茎中无导管，叶中无叶脉，根为假根。 水中 没有根茎叶的分化， 没有输导组织。 释放氧气；饵料；食用； 工业、药用。 孢子 生殖 蕨、里白、卷柏、桫椤、满江红…… 葫芦藓、地钱 淡水：水绵、新月藻 海洋：海带、紫菜 监测空气污染程度； 积蓄水分，保持水土；形成泥炭。 孢子生殖 孢子生殖 食用、药用、绿肥、饲料、 观赏、修复污染土地、煤。 水生 陆生 简单 复杂 生殖和发育离不开水 低等 高等 1.(2025·泰山)如图是山椒藻，学名叫柳叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展于水面，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。这种植物属于（ ） A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 课堂练习 C 该植物有茎、叶的分化，有输导组织，用孢子生殖，符合蕨类植物的特征。 课堂练习 2.(2025·河南)笔筒树高大挺拔，有根、茎、叶的分化，叶片背面有孢子囊群。推测其属于( ) A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 B 蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖。 课堂练习 3. 下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的叙述，正确的是( ) A.海带由根、茎、叶三个部分组成 B.苔藓植物被称为开路先锋，所以苔藓植物的生长和繁殖完全摆脱了对水的依赖 C.蕨类植物有根、茎、叶，这些器官中有输导组织，所以蕨类比苔藓更适应陆地生活 D.藻类、苔藓植物是靠孢子繁殖后代，蕨类植物用种子繁殖后代 C 海带是藻类，没有根、茎、叶的分化； 苔藓植物通过孢子生殖，孢子必须在温暖潮湿的环境萌发，生殖和发育离不开水； 蕨类植物也是依靠孢子繁殖后代。 课堂练习 4. 如图是网红微景观“一叶蕨”，主要由蕨类植物和苔藓植物组成，以下说法错误的是( ) A.它们都能进行光合作用 B.它们都用孢子繁殖 C.它们都有茎、叶的分化 D.它们茎、叶中都有输导组织 D 苔藓植物的茎中没有输导组织 人教版2024|七年级上册 THANKS 感谢观看 单元情境任务式教学 $$