精品解析：新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （满分：100分 时间：60分钟开卷） 考生须知: 1.试题卷共4页，满分100分。考试时间60分钟。 2.答题卷共2页,所有答案必须写在答题卡对应位置处。 3.答题前，考生应先在答题卡上认真填写姓名、座位号和学校。 第Ⅰ卷 一、选择题（每小题2分，20小题，共40分。每小题请选出一个最佳选项） 1. 进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（ ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（ ） A. 学会接纳自己的优点和不足 B. 充满自信并欣赏自己的独特 C. 主动改正缺点，不断完善自我 D. 隐藏缺点，只展现自己的长处 4. 2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（ ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②只有通过学习才能创造人生价值 ③学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 对联作为中国传统文化的代表之一，通过书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化，请你参与完成以下对联。上联是：数载操劳彰显舐犊情；下联是：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 与人为善 B. 孝亲敬长 C. 律己宽人 D. 助人为乐 7. 在学校里，每一位老师都有鲜明的性格特征：有的老师严厉、有的老师风趣幽默、有的老师比较随意、有的老师博古通今……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道授业解惑 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现不同的教学风格 D. 不同风格的老师应受到不同的尊重 8. 当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（ ） A. 中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B. 好朋友总是可以满足我们的所有需要 C. 拥有友谊是幸福，要广交不同朋友 D. 朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 9. 2024年新疆各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供了“5+2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这有助于同学们（ ） ①主动参与集体生活，互学共进 ②发展个性、涵养品格，发挥特长 ③劳逸结合，消除一切学习压力 ④感受校园精彩生活，滋养心灵 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A. 学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B. 参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C. 以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D. 你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 11. 有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是（ ） ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命 ②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈的壮举是对有限生命却有无限意义的诠释 ④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 七年级（3）班召开了“增强安全意识,提高防护能力”的主题班会，同学们积极分享自己掌握的避险和自救方法。下列同学的分享中，你赞同的是（ ） ①小铭：发现家中燃气泄漏,立即打电话报修 ②小玲：不小心被热油烧伤,马上用冷水冲洗 ③小轩：户外遇到雷暴天气,赶紧躲到大树下 ④小欣：遇到高楼发生火灾,沿消防通道逃生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2024年1月23日，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，遭遇地震的时候，当地的某家医院正在进行一场惊心动魄的开颅手术，面对地震的来袭，手术却在有条不紊的进行。“我正在抢救病人，地震我也不能走”，地震中逆行的白衣天使默默坚守着岗位，冒着生命危险与死神赛跑。他们的事迹告诉我们（ ） ①他人的生命比我们自己生命更加重要和宝贵 ②因救治病人放弃逃生是对自己生命不负责任 ③生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④为守护生命而拼搏，会让生命变得坚强有力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 从公园里随处可见的慢跑、太极拳和广场舞，到随时火热开打的“小区杯”球赛，从穿行于绿水青山间的户外骑行，到江边海上乘风逐浪的水上运动……体育从来不只是赛场上的荣耀，更是日常生活的“标配”。人们这样做（ ） ①有利于养成健康的生活方式 ②是爱护身体、珍爱生命的表现 ③表明生命是短暂的、脆弱的 ④能提高免疫力，避免疾病发生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（ ） ①实现目标要克服困难、坚定前行 ②只要站得高，必能走得远 ③有了长远规划就能实现人生目标 ④坚持努力就有机会距离目标更近 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 成功最大的敌人就是我们自己的消极心态。对此，理解正确的是（ ） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，乐观向上 ②消极的人生态度，会使人看到事物坏的一面，一蹶不振 ③拥有积极的人生态度的人往往乐观豁达，对人生充满自信 ④拥有消极的人生态度的人会感到迷茫，无法找到前行的动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（ ） ①顺境使我们更容易接近目标 ②身处顺境时,我们要抓住机遇 ③在逆境中前行需要迎难而上 ④只有经历逆境,才能走向成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2024年10月30日,神舟十九号发射任务取得圆满成功。听到这一消息，小华非常激动并立志成为一名优秀航天员。为实现这一目标，他暗下决心，一定要在数学、物理等基础学科上取得优异成绩。从中我们认识到（ ） ①成为一名优秀航天员是小华的长远目标 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ③近期目标可以实现,但长远目标无法企及 ④近期目标的实现能激励我们实现长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 在劳动中,青少年不断丰富对劳动意义认识，从整理书包、参加家务劳动到志愿服务,劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（ ） ①热爱劳动能够提升社会实践能力 ②参与劳动实践有利于塑造健全人格 ③青少年要积极培养正确的劳动观念 ④只有通过劳动才能促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 巴依卡·凯力迪别克是塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员,2024年9月13日被授予“人民卫士”国家荣誉称号奖章。在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指路带路。37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。巴依卡的事迹启示我们（ ） ①只有为国家作出重大贡献才能成就精彩人生 ②将个人命运与国家发展和民族复兴结合起来 ③奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可 ④在服务社会中提升价值，在奉献中走向伟大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题3大题，6小题，共60分） 21. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 成长是缓缓流淌溪流，悄悄地，我们就长大了，学会了发现自己，学会了规划人生，也学会了成就自我。 发现自己发展自己】 以下是初中生小毅的期末综合素质评价单。 期末综合素质评价单 老师评价 数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真。 同学互评 体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼。 自我评价 我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质。 （1）阅读材料，说一说小毅是通过哪些途径来认识自己的？老师和同学的评价对小毅有什么好处？ 【学习榜样规划人生】 小毅给同学们分享了他最崇拜的科学家，氢弹之父于敏的故事：在于敏心里，从小就埋下了科学救国的种子。1944年,他考入北京大学学习物理,研究的方向是量子场论。当时中国技术落后,在多次战争冲突中,美国等国家扬言要对我国使用核武器。为了国家,于敏没有任何犹豫转了专业,做原子核理论研究,仅用了两年的时间,就取得了一定的理论突破。正当他准备继续在原子核领域深耕,迫于他国的威胁,于敏又参与到氢弹的理论研究工作中来,1967年成功研制出了中国第一颗氢弹。为了国家于敏两次转专业,国家的需要就是他确定专业的方向。 （2）于敏的故事对于我们树立人生目标有什么启发？ 22. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 （1）回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境。（任选一个角色进行作答，作答时先写清楚所选角色） 生活情境再现 情境 建议 情境一 降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二 小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三 小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 （2）结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 23. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 生命是世界上最宝贵的东西,生命不能彩排,生命只有一次，为了帮助同学们认识生命,某校七年级（4）班开展了“珍爱生命”主题活动，请你参与其中,并完成以下任务。 【认识生命】 材料一 生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回。 材料二 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 （1）上述材料分别体现了生命的哪些特点? 【守护生命】 （2）保持身心健康是提高生命质量的关键。为落实本次主题活动精神，本班同学决定向全校学生发出倡议，请你从“爱护身体、滋养心灵”两个角度补充完整倡议书。（提示：写出倡议要点即可，每个角度不少于2点） 倡议书 亲爱的同学们: 生命弥足珍贵。只有拥有健康的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理，才有积极的生活态度和良好的人际关系。为了保持身心健康，现向同学们提出以下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 七年级（4）班班委会 2024年11月10日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （满分：100分 时间：60分钟开卷） 考生须知: 1.试题卷共4页，满分100分。考试时间60分钟。 2.答题卷共2页,所有答案必须写在答题卡对应位置处。 3.答题前，考生应先在答题卡上认真填写姓名、座位号和学校。 第Ⅰ卷 一、选择题（每小题2分，20小题，共40分。每小题请选出一个最佳选项） 1. 进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（ ） ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动 ④在新的学习任务中不断探索新的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生适应新阶段、全面发展的正确做法。 ①：参与社团活动有助于培养兴趣、提升综合能力，符合初中生成长需求，故①符合题意； ②：社会实践活动能增强社会认知和实践能力，是全面发展的重要途径，故②符合题意； ④：初中学习科目增多、难度提升，主动探索新领域（如跨学科学习、研究性学习）能激发创新思维，培养自主学习能力，为未来发展积累竞争力。故④符合题意； ③：以旁观者身份面对班级活动会削弱责任感和集体意识，不利于个人成长，故③说法错误； 故本题选B。 2. “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（ ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己能客观评估自身优势与不足，扬长避短，有利于增强自信，明确发展方向，从而促进自我提升，故①符合题意； ③：正确认识自己能明确自身角色定位，理解他人需求，从而在人际交往中更包容、合作，减少冲突，促进人际关系和谐。故③符合题意； ②：“人生完美无缺”的说法过于绝对，现实中人无完人，正确认识自己是为了改进而非追求完美，故②说法错误； ④：从生理和心理认识自己是认识自己的途径，而非其作用，与题干要求无关，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（ ） A. 学会接纳自己的优点和不足 B. 充满自信并欣赏自己的独特 C. 主动改正缺点，不断完善自我 D. 隐藏缺点，只展现自己的长处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：“木桶效应”表明短板决定整体水平，启示我们要主动改正缺点，不断完善自我，故C符合题意； A：接纳自己的优点和不足强调的是全面认识自己，与“木桶效应”中弥补短板的核心不符，故A不符合题意； B：充满自信并欣赏自己的独特体现的是发挥优势，而漫画重点在于解决薄弱部分，故B不符合题意； D：隐藏缺点、只展现长处是错误的做法，不利于个人成长，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（ ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：王亚平将个人理想融入航天事业，体现梦想与个人志向相关，故①说法正确； ②：“最终都能变成现实”表述绝对化，并非所有梦想都能实现，故②说法错误； ③：材料强调个人理想与党和国家事业结合，说明少年梦与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：王亚平投身航天事业紧扣国家科技发展需求，体现梦想需结合时代脉搏，故④说法正确； 故本题选C。 5. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②只有通过学习才能创造人生价值 ③学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ③④：学习能拓宽认知边界，让我们接触到多元知识文化，世界因此更广阔精彩；同时，学习积累的知识技能与思维方法，能为我们逐梦提供持久动力与支撑，助力梦想实现，故③④说法正确； ①：唯一，说法绝对化，学习是我们实现梦想的重要方式，故①说法错误； ②：只有……才能，说法绝对化，通过学习有利于创造人生价值，故②说法错误； 故本题选D。 6. 对联作为中国传统文化的代表之一，通过书写、品味对联，可以传承和弘扬中华文化，请你参与完成以下对联。上联是：数载操劳彰显舐犊情；下联是：几度拼搏报答养育恩。该对联最恰当的横批是（ ） A. 与人为善 B. 孝亲敬长 C. 律己宽人 D. 助人为乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 B：分析题文，题干中的对联体现的是对父母养育之恩的感激之情，因此，孝亲敬长最符合该对联的横批，故B正确； ACD：“与人为善”侧重人际交往，“律己宽人”强调个人修养，“助人为乐”指向社会公德，与孝道无关，故ACD不符合题意； 故本题选B 7. 在学校里，每一位老师都有鲜明的性格特征：有的老师严厉、有的老师风趣幽默、有的老师比较随意、有的老师博古通今……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道授业解惑 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现不同的教学风格 D. 不同风格的老师应受到不同的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：教师的主要职责是传道授业解惑，但题干强调教师的不同性格特征，未涉及职责内容，故A不符合题意； B：教师作为专门职业是现代社会的特点，但题干未讨论职业性质，而是描述教师风格差异，故B不符合题意； C：题干中“严厉、风趣幽默、博古通今”等描述直接体现不同教师的教学风格差异，故C符合题意； D：不同风格的老师都应得到同样的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 8. 当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（ ） A. 中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B. 好朋友总是可以满足我们的所有需要 C. 拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友 D. 朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 A：题干未提及与父母无法沟通，仅说明更倾向同龄人，故A不符合题意； B：“满足所有需要”说法绝对，夸大了朋友的作用，故B说法错误； C：题干强调朋友分担烦恼，未涉及广交朋友，且交友要慎重，故C说法错误； D：同龄人因共鸣而互相倾诉，体现朋友分担忧愁的作用，故D符合题意； 故本题选D。 9. 2024年新疆各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供了“5+2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这有助于同学们（ ） ①主动参与集体生活，互学共进 ②发展个性、涵养品格，发挥特长 ③劳逸结合，消除一切学习压力 ④感受校园精彩生活，滋养心灵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用、正确看待学习的苦与乐、滋养心灵。 ①②④：根据所学知识，课后服务活动多为集体参与形式，能促进学生融入集体、互相学习，多样化的特色活动为学生提供发展兴趣和特长的机会，有助于个性发展和品格培养，让学生体验生活乐趣，提升心灵成长，故①②④符合题意； ③：“消除一切学习压力”表述绝对化，压力无法完全消除，故③说法错误； 故本题选B 10. 小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ） A. 学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上 B. 参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 C. 以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上 D. 你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 C：根据所学知识，小武以学习任务重为由拒绝合唱的排练，作为合唱队的队长，应该劝导小武正确处理集体利益与个人利益的关系，以坚持集体利益为重，在冲突时将集体利益置于个人利益之上，故C符合题意； A：学习是学生的重要任务，不能否定其重要性，故A说法错误； B：比赛与学习各有价值，不能简单比较高低，故B说法错误； D：“无条件服从”过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 11. 有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是（ ） ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命 ②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈的壮举是对有限生命却有无限意义的诠释 ④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续与意义。 ①： 英雄事迹和精神的传承能够激发后人的爱国情怀与责任感，使英雄的精神生命通过集体记忆得以延续。题干中“英雄从未离去，英魂长存山河”正体现了精神信念的接续，故①说法正确； ③：英雄们为保卫边疆献出生命，虽个体生命有限，但其精神通过国家记忆、民族认同获得永恒价值，是对“生命有限、意义无限”的最好诠释，故③说法正确； ④：英雄精神成为社会共同价值的一部分，激励后人不断前行。题干中网友对英雄的纪念，正是人类精神积淀与丰富的过程，故④说法正确； ②：生命的接续包括身体生命的延续（如繁衍后代）和精神生命的传承（如文化、价值观、英雄精神的传递）。题干中英雄通过桥梁命名被铭记，正是精神生命接续的体现，故②说法错误； 故本题选C。 12. 七年级（3）班召开了“增强安全意识,提高防护能力”的主题班会，同学们积极分享自己掌握的避险和自救方法。下列同学的分享中，你赞同的是（ ） ①小铭：发现家中燃气泄漏,立即打电话报修 ②小玲：不小心被热油烧伤,马上用冷水冲洗 ③小轩：户外遇到雷暴天气,赶紧躲到大树下 ④小欣：遇到高楼发生火灾,沿消防通道逃生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①：发现燃气泄漏时，打电话可能产生电火花引发爆炸，应先关闭气阀并通风，故①错误； ②：烧伤后立即用冷水冲洗可有效降温，减少伤害，故②正确； ③：雷暴天气躲树下易遭雷击，应远离高处和孤立物体，故③错误； ④：高楼火灾时使用消防通道可避免电梯故障，确保安全撤离，故④正确； 故本题选D。 13. 2024年1月23日，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，遭遇地震的时候，当地的某家医院正在进行一场惊心动魄的开颅手术，面对地震的来袭，手术却在有条不紊的进行。“我正在抢救病人，地震我也不能走”，地震中逆行的白衣天使默默坚守着岗位，冒着生命危险与死神赛跑。他们的事迹告诉我们（ ） ①他人的生命比我们自己生命更加重要和宝贵 ②因救治病人放弃逃生是对自己生命不负责任 ③生命至上，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ④为守护生命而拼搏，会让生命变得坚强有力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ③④：地震中逆行的白衣天使默默坚守着岗位，冒着生命危险与死神赛跑，体现了对生命的敬畏和生命至上的原则，他们为守护生命而拼搏，会让生命变得坚强有力，故③④符合题意； ①：他人的生命与自己的生命同样宝贵，不能简单比较轻重，故①说法错误； ②：医生坚守岗位是职业责任和生命至上的体现，并非不负责任，故②说法错误； 故本题选D。 14. 从公园里随处可见的慢跑、太极拳和广场舞，到随时火热开打的“小区杯”球赛，从穿行于绿水青山间的户外骑行，到江边海上乘风逐浪的水上运动……体育从来不只是赛场上的荣耀，更是日常生活的“标配”。人们这样做（ ） ①有利于养成健康的生活方式 ②是爱护身体、珍爱生命的表现 ③表明生命是短暂的、脆弱的 ④能提高免疫力，避免疾病发生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：人们参与体育活动确实有利于养成健康的生活方式，故①说法正确； ②：积极锻炼身体是爱护身体、珍爱生命的表现，故②说法正确； ③：题干中并未强调生命的短暂或脆弱，而是突出通过运动维护健康，故③不符合题意； ④：运动能提高免疫力，但“避免疾病发生”过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 15. “诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（ ） ①实现目标要克服困难、坚定前行 ②只要站得高，必能走得远 ③有了长远规划就能实现人生目标 ④坚持努力就有机会距离目标更近 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①④：依据教材知识，题文中将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程的观点，启示我们梦想的实现需要付出努力，实现梦想需要脚踏实地全力以赴，坚持努力就有机会距离目标更近，故①④符合题意； ②：只要……必能，观点绝对化，是否“走得远”受到多种因素影响，故②说法错误； ③：有了……就能 ，观点绝对化，实现人生目标需要我们持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中，故③说法错误； 故本题选B。 16. 成功最大的敌人就是我们自己的消极心态。对此，理解正确的是（ ） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，乐观向上 ②消极的人生态度，会使人看到事物坏的一面，一蹶不振 ③拥有积极人生态度的人往往乐观豁达，对人生充满自信 ④拥有消极的人生态度的人会感到迷茫，无法找到前行的动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对人生态度的认识。 ①：积极的人生态度会令人看到事物好的一面，乐观向上，不符合题干中消极心态的影响，故①不符合题意； ②：消极的人生态度会使人关注负面，导致一蹶不振，直接体现题干中“消极心态是敌人”的观点，故②说法正确； ③：积极的人生态度使人乐观自信，虽正确，但题干更强调消极心态的危害，未直接对应题干核心，故③不符合题意； ④：消极的人生态度导致迷茫和动力不足，进一步说明消极心态的负面影响，与题干直接相关，故④说法正确； 故本题选D。 17. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（ ） ①顺境使我们更容易接近目标 ②身处顺境时,我们要抓住机遇 ③在逆境中前行需要迎难而上 ④只有经历逆境,才能走向成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对顺境和逆境。 ①②③：根据所学知识，顺境似一马平川的坦途，为我们提供了有利条件，使我们更容易接近目标，身处顺境时应抓住机遇，逆境似崎岖不平的山路，在逆境中前行需要我们鼓足勇气，迎难而上，故①②③符合题意； ④：“只有经历逆境才能成功”过于绝对，忽略了顺境的作用，故④说法错误； 故本题选A。 18. 2024年10月30日,神舟十九号发射任务取得圆满成功。听到这一消息，小华非常激动并立志成为一名优秀航天员。为实现这一目标，他暗下决心，一定要在数学、物理等基础学科上取得优异成绩。从中我们认识到（ ） ①成为一名优秀航天员是小华的长远目标 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ③近期目标可以实现,但长远目标无法企及 ④近期目标的实现能激励我们实现长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查目标规划的相关知识。 ①： 题干明确提到小华“立志成为一名优秀航天员”，这是基于未来职业理想的长期规划，故①说法正确； ②：小华为实现航天员目标，将近期行动聚焦于数学、物理等基础学科的学习，这体现了近期目标（提升学科成绩）与长远目标（成为航天员）的关联性，故②说法正确； ④： 小华通过在数学、物理上取得优异成绩（近期目标），会增强信心、提升能力，从而更坚定地追求航天员梦想（长远目标），这体现了目标间的激励作用，故④说法正确； ③：“近期目标可以实现，但长远目标无法企及” 这一表述违背了目标设定的基本逻辑。长远目标虽需更长时间和努力，但通过分阶段实现近期目标，最终可能达成。题干中小华的行动正是对长远目标可行性的实践，故③说法错误； 故本题选B。 19. 在劳动中,青少年不断丰富对劳动意义的认识，从整理书包、参加家务劳动到志愿服务,劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（ ） ①热爱劳动能够提升社会实践能力 ②参与劳动实践有利于塑造健全人格 ③青少年要积极培养正确的劳动观念 ④只有通过劳动才能促进人的全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②③：题干提到劳动实践让青少年“有能力做好自己的事”，说明劳动提升了社会实践能力，帮助青少年“为家人、朋友和社会带去爱与幸福”，体现了健全人格的塑造，青少年不断丰富对劳动意义的认识，体现了青少年要积极培养正确的劳动观念，故①②③符合题意； ④：“只有通过劳动”表述绝对化，全面发展还需其他因素，故④说法错误； 故本题选A。 20. 巴依卡·凯力迪别克是塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员,2024年9月13日被授予“人民卫士”国家荣誉称号奖章。在帕米尔高原上，巴依卡一家三代70年守卫边境，在生命禁区为官兵指路带路。37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边防官兵化险为夷、转危为安。巴依卡的事迹启示我们（ ） ①只有为国家作出重大贡献才能成就精彩人生 ②将个人命运与国家发展和民族复兴结合起来 ③奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可 ④在服务社会中提升价值，在奉献中走向伟大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ②④：根据所学知识，巴依卡一家三代守卫边境，体现了将个人命运与国家、民族利益紧密结合，巴依卡在服务社会和奉献中提升了人生价值，展现了平凡中的伟大，故②④符合题意； ①：题干强调巴依卡通过奉献社会实现人生价值，但“只有为国家作出重大贡献”的说法过于绝对，普通人也能通过平凡岗位的坚守成就人生，故①说法错误； ③：奉献社会的目的是服务他人和社会，而非单纯追求他人认可，故③说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题3大题，6小题，共60分） 21. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 成长是缓缓流淌的溪流，悄悄地，我们就长大了，学会了发现自己，学会了规划人生，也学会了成就自我。 【发现自己发展自己】 以下是初中生小毅的期末综合素质评价单。 期末综合素质评价单 老师评价 数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真。 同学互评 体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼。 自我评价 我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质。 （1）阅读材料，说一说小毅是通过哪些途径来认识自己的？老师和同学的评价对小毅有什么好处？ 【学习榜样规划人生】 小毅给同学们分享了他最崇拜的科学家，氢弹之父于敏的故事：在于敏心里，从小就埋下了科学救国的种子。1944年,他考入北京大学学习物理,研究的方向是量子场论。当时中国技术落后,在多次战争冲突中,美国等国家扬言要对我国使用核武器。为了国家,于敏没有任何犹豫转了专业,做原子核理论研究,仅用了两年的时间,就取得了一定的理论突破。正当他准备继续在原子核领域深耕,迫于他国的威胁,于敏又参与到氢弹的理论研究工作中来,1967年成功研制出了中国第一颗氢弹。为了国家于敏两次转专业,国家的需要就是他确定专业的方向。 （2）于敏故事对于我们树立人生目标有什么启发？ 【答案】（1）①小毅通过自我全面分析认识自己、通过他人评价认识自己、在生活实践中认识自己。②他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是走向成熟的表现。 （2）①树立人生目标,应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响因素。②树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要,根植于中华民族伟大复兴的事业。③树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的生机和活力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、他人评价的意义、树立人生目标应考虑的因素 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真；体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼→链接小毅通过他人评价认识自己。 关键词②：我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质→链接小毅通过自我全面分析认识自己；小毅在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查他人评价的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：氢弹之父于敏的故事：在于敏心里，从小就埋下了科学救国的种子→链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词②：为了国家，于敏没有任何犹豫转了专业，做原子核理论研究,仅用了两年的时间，就取得了一定的理论突破→链接树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词③：为了国家于敏两次转专业,国家的需要就是他确定专业的方向→链接树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 （1）回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境。（任选一个角色进行作答，作答时先写清楚所选角色） 生活情境再现 情境 建议 情境一 降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷。 情境二 小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨。 情境三 小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 （2）结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合理建议。 【答案】（1）①父母：每天不辞辛苦地为我做好饭菜。②老师：认真辅导我的作业，耐心地给我讲解知识。③朋友：在我失意、伤心时，安慰、鼓励我。 （2）情境一：相互关爱、彼此尊重。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 情境二：正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 情境三：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：学会和父母沟通、正确对待老师的批评、友谊的原则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 本题考查回忆并记录你与他们（父母、老师、朋友）彼此关爱的一个情境，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会和父母沟通、正确对待老师的批评、友谊的原则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得一点也不冷，可是妈妈却一直唠叨，这让小强很郁闷→可链接要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 关键词②：小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老师心存怨恨→可链接对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 关键词③：小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人→可链接友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 生命是世界上最宝贵的东西,生命不能彩排,生命只有一次，为了帮助同学们认识生命,某校七年级（4）班开展了“珍爱生命”主题活动，请你参与其中,并完成以下任务。 【认识生命】 材料一 生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回。 材料二 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 （1）上述材料分别体现了生命的哪些特点? 【守护生命】 （2）保持身心健康是提高生命质量的关键。为落实本次主题活动精神，本班同学决定向全校学生发出倡议，请你从“爱护身体、滋养心灵”两个角度补充完整倡议书。（提示：写出倡议要点即可，每个角度不少于2点） 倡议书 亲爱的同学们: 生命弥足珍贵。只有拥有健康的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理，才有积极的生活态度和良好的人际关系。为了保持身心健康，现向同学们提出以下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ 七年级（4）班班委会 2024年11月10日 【答案】（1）材料一体现生命是不可逆的。材料二体现生命是独特的。 （2）爱护身体：①爱护身体，应当关注自己的身体状况②爱护身体，应该养成健康的生活方式③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 滋养心灵：①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②保持心理健康需要磨砺意志，增强生命韧性。③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：生命有时尽、爱护身体、养护精神的途径、生命的特点、科学健身有方法、滋养心灵的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回→可链接生命是不可逆的； 关键词②：在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一→可链接生命是独特的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查爱护身体、滋养心灵的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$