人教新课标历史九年级上册3.8《古代科技与思想文化（一）》（导学案）

第8课《古代科技与思想文化（一）》 一 学习目标： 通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识： 1． 古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。 2．世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。 3．基督教的产生、基督教性质的演变与传播。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 我们知道目前我国发现的最早的文字是甲骨文，那么，世界上的其它民族创造了什么样的古老文字呢？埃及的象形文字为什么被称作“神的语言”？文字与宗教之间有着怎样的联系呢？今天这节课我们就来一起探寻。 二、学案引导，自主学习 1 、阅读 “古老而神秘的文字”，探究下列问题： （1）埃及人最早使用的文字形成于 公元前3000年左右，它用 图形 表示事物，所以叫做象形文字。这种文字通常被刻在 庙墙、宗教纪念物、纸草、上，主要使用者是僧侣 和书吏。埃及象形文字对以后的 字母文字 产生了重要影响。 （2）楔形文字是两河流域 苏美尔人 人创造的，后来流传到亚洲 西部 的许多地方。 （3） 连线 腓尼基人 字母文字 亚洲 中国人 楔形文字 欧洲 苏美尔人 象形文字 埃及人 甲骨文 非洲[来源:学科网ZXXK] 2、阅读 “世界三大宗教”，探究下列问题： （1） 世界三大宗教是 佛教 基督教 伊斯兰教。 （2） 佛教产生时间 公元前6世纪， 创始人是 乔达摩.悉达多 。基督教产生时间 1世纪，创始人是 耶稣。 伊斯兰教产生时间 7世纪， 创始人是 穆罕默德 。 三、聚集主题，合作探究 探究一、“古老而神秘的文字” （展示