1.1.3 生物学研究的基本方法 教学设计-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学教学设计聚焦“实验法研究的基本方法”，核心知识点为实验法一般步骤、对照实验设计及应用。通过生物科学研究方法导入，以响尾蛇案例归纳步骤，结合鼠妇实验实践，构建“案例分析-方法归纳-实践应用”学习支架。 特色体现核心素养导向：生命观念落实实验法步骤掌握，科学思维强化对照实验与单一变量原则（如响尾蛇实验变量控制），探究实践通过鼠妇分组设计提升能力，态度责任培养科学态度。助学生掌握探究方法，教师结构化流程易操作，提升教学效率。

课题 第3节 生物学研究的基本方法 课型 新授课1课时 解读 教材 实验法是现代生物学研究的重要方法。教科书以响尾蛇追寻猎物的案例引发学生的兴趣，再通过这个案例呈现出实验法的一般步骤，希望学生通过阅读和讨论能够归纳出实验法研究的基本步骤并对如何设计对照实验如何控制单一变量有更深入的理解和体会。在学习实验法的研究案例后，要求学生运用实验法的一般步骤去探究“影响鼠妇分布的环境因素”，要求学生在实验中体验实验法研究的过程和方法。 生命观念：准确掌握实验法研究的一般步骤。具备基本的科学思维方式和实验操作能力。 科学思维：通过材料获取和处理信息，培养学生收集材料的能力和分析处理信息的能力。 探究实践：通过作出假设和设计实验方案等操作，引导学生掌握科学探究的一般方法。 剖析 学情 学生现在接触接收到的信息比较多，知识面比较广但实践能力比较弱，这种实验式的案例和做实验的方法离学生的生活说近也不近，说远也不远，尝试用问题串还有生活中的例子引导学生理解什么是对照实验、怎么控制实验条件。通过提问引导学生自主阅读学会提取信息，找到问题的答案，提高阅读能力。 学习目标 1、说出实验法研究的一般步骤。 2、分析响尾蛇物的研究方法。 3、尝试设计简单的实验并控制实验条件。 4、体验探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 核心问题 科学家的研究生物学的方法主要是实验法，那么实验法包括哪些步骤呢？ 教学过程设计 【导入】 生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实。然后在各种科学事实间建立起合理的联系。再寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。 师：实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法包含哪些基本方面呢？接下来我们一起来了解一下实验的基本操作。 【任务一：探究响尾蛇追寻猎物】 1. 响尾蛇简介 2. 追踪现象 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。 3. 提出问题 师：可以根据现象，提出怎样的问题呢？ 生：响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 4. 查阅资料 5. 作出假设 响尾蛇是根据自已毒液的气味来追寻受伤的猎物。 6. 设计实验 实验变量：受伤猎物身上有无响尾蛇的毒液。 实验1：从一蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠。沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠。沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 7. 实验现象 实验1 的现象：它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。 实验2 的现象：响尾蛇没有去追寻未被它咬过的死老鼠。 8. 实验结论：响尾蛇是根据自已毒液的气味来追寻受伤的猎物。 思考·讨论 1. 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 2. 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？ 进行对照实验。 3. 实验法研究一般包括哪些步骤？ 提出问题→收集信息→作出假设→制订计划→实施计划→分析现象→得出结论→表达交流 关于对照实验 1. 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。 2. 变量：研究的条件，被称为变量。 实验变量：实验中由实验者所操纵的因素或条件。 无关变量：除实验变量之外的其他因素，如温度… 无关变量必须严格控制等量且条件适宜。 3. 实验设计的原则 1 对照原则： 2 单一变量原则：对照组和实验组，除所研究的“实验变量”不同外，其他所有条件（包括装置、试剂、环境条件等）均要相同。 3 平行重复原则：减小实验误差，避免偶然性。 【任务二：探究影响鼠妇分布的环境因素】 学生分组设计实验，并进行展示和评价。 1.鼠妇的生活环境 鼠妇大多生活在阴暗潮湿的地方。 2.提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 2.作出假设 光对鼠妇的生活有影响。 3.制订计划 将20只大小、活力差不多的鼠妇分成等量的两组：一组鼠妇放在有光环境下，一组鼠妇放在无光环境下。 4.实施计划 按以上计划实施，并以下面表格的形式记录数据。 学生设计表格，并强调实验原则的落实。 5.得出结论 光对鼠妇的生活有影响。鼠妇喜欢阴暗的环境。 板书设计 一、实验法的步骤 提出问题→收集信息→作出假设→制订计划→实施计划→分析现象→得出结论→表达交流 2、 实验设计的原则 1、对照实验 对照组和实验组 2、单一变量原则 3、重复实验原则 学科网（北京）股份有限公司 $$