第7课《敬业与乐业》同步练习 2025—2026学年统编版语文九年级上册

7课 敬业与乐业 1.基础情境练-----------------------------------1 2.综合运用练----------------------------------2 3.阅读鉴赏练-----------------------------------5 4.表达交流练-----------------------------------9 基础情境练 下面是小雨为学校研学活动撰写的发言稿中的部分内容，请你帮忙完善一下。 在这场__________的活动中，学生们将有机会参观世界技能博物馆及人工智能体验馆，去亲身体验各种职业，从工匠们炉火纯青的技艺到科技精英们前沿的创新实践，每一种职业体验都犹如夜空中璀璨的星辰，点亮学生们心中对不同职业的xiàn慕与向往。 真正的职业体验不应是片面的，而应心无旁骛，深入其内核，去__________那些能 够  心灵的成长养分，去探寻那些引领职业成功的秘jué，避免__________地解读职业，从而亵渎职业的神圣与崇高。 1．请给序言中加点的字注音，写出序言中拼音所对应的汉字。 心无旁骛         亵渎 xiàn 慕        秘jué 2．下列依次填入序言横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．别开生面    获得    滋润  言不及义 B．耳目一新    汲取    滋养  言不及义 C．别开生面    汲取  滋养   断章取义 D．耳目一新    获得   滋润    断章取义 【答案】1． wù xiè 羡 诀 2．C 【解析】1．本题考查字音字形。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志； 亵渎（xiè dú）：以轻慢、不敬、冒犯、不恭敬、污辱的态度对待神圣、庄严或值得尊敬的人、事、物。 羡慕（xiàn mù）：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有；形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到； 秘诀（mì jué）：不公开的、能有效解决问题的办法。 2．本题考查词语的选用。 别开生面：原指使褪色的画像重现光彩，后比喻开创新的风格、形式或局面。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感到新鲜，常用于形容事物面貌发生显著变化。结合“在这场__________的活动中，学生们将有机会参观世界技能博物馆及人工智能体验馆，去亲身体验各种职业”可知，句中所填词语是用于形容这场活动十分新颖独特，故应选填“别开生面”； 获得：通过努力或行动得到、取得某物或某种状态。汲取：像吸水一样吸收，更形象生动，且常用于“养分”“知识”等抽象事物。结合“真正的职业体验不应是片面的，而应心无旁骛，深入其内核，去__________那些能够 __________ 心灵的成长养分”可知，句中所填词语是用于形容去吸收__________心灵的成长养分，故应选填“汲取”； 滋润：侧重于 补充水分、保持湿润，强调由内而外的“润泽感”，对象多是皮肤、土地、空气等，也可用于情感和精神。滋养：侧重于供给营养、促进生长，强调提供生长所需的“营养物质”，对象多是身体、生命、文化等更根本、更宏观的事物。 言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在，也指只说些无聊的话，不涉及正经道理。断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地截取其中一段或一句的意思，导致引用与原意不符。结合“避免__________地解读职业”可知，句中所填词语是用于形容避免片面地理解职业，故应选填“断章取义”； 故选C。 综合运用练 为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。 3.【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先      君视名利如粪土，许身国威壮河山 鞠躬尽瘁，死而后已      苟日新，日日新，又日新 4.【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。 科普讲座主持稿尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 大家好！我是本次活动的主持人XX。 下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。 …… 5.【话议题】科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话，请你补写完整。 甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。 乙： 甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢？ 乙： 【答案】3示例①（选毕昇）致敬语：“独辟蹊径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字印刷术，开拓了全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。 示例②（选邓稼先）致敬语：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”理由：邓稼先毕生致力于“两弹”研究，不计个人名利，只为国防事业作出卓越贡献。 4示例：今天，给我们演讲的清华大学的张教授。他执教清华六十余载，带领“清华代表队”培养出大批顶尖学者，如今这些人才已成为中国AI发展的中坚力量。让我们在“走进科学，你我同行”的盛会中，共赏人工智能的无限魅力，畅想未来新图景！ 5 示例：乙：是啊，AI还能帮助医生精准诊断、提升交通效率，为我们创造更多可能。 乙：我希望它能实时监测运动数据，让观众身临其境，也让运动员训练更科学更有趣。 【解析】3.本题考查理解分析能力。 “独辟蹊径，敢为人先”是一种积极向上的人生态度和行为方式，它强调在面对困难和挑战时，不仅要勇敢尝试，还要勇于创新，走出一条属于自己的道路。 “君视名利如粪土，许身国威壮河山”的意思是：先生将名声和个人利益看的像粪土一样，将自己投身于发扬国威的事业中，壮大了祖国。 “鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的意思是指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。在诸葛亮的名篇《出师表》里有，主要是他写给刘禅的，表明他的决心。 “苟日新，日日新，又日新。”来源于西汉戴圣的《礼记》，这句话的意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。 毕昇发现雕版印刷存在“刻版费时、存储困难、错字难改”等弊端，例如每本书需单独刻版，导致效率低下且资源浪费。他通过观察孩童玩泥巴排列组合的灵感，提出“单字印章+灵活排版”的颠覆性思路，是一种积极向上的人生态度和行为方式，开创了模块化生产的先河。用“独辟蹊径，敢为人先”最为恰当； 邓稼先，被誉为“两弹元勋”，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。他的一生是对国家和民族深厚感情的最好诠释，他的事迹和精神激励着一代又一代的中国人。“君视名利如粪土，许身国威壮河山”这句话能深刻地体现了邓稼先先生的高尚品质和无私奉献精神。 4.本题考查开场白拟写。 开场白是否成功，在很大程度上影响着演讲或活动的成败。对其基本要求如下：紧扣主题，言简意赅；具有现场感、感染力和号召力。本题作答时，要主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字 示例：今天给我们演讲的嘉宾是中国科学院院士、清华大学人工智能研究院名誉院长、中国人工智能领域奠基者张钹教授。今天的讲座，张院士将带领我们穿透技术热潮的迷雾，探索AI发展的底层逻辑与未来方向。让我们以热烈的掌声，欢迎张钹教授开讲！ 5.本题考查句子的补写。 要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写的内容要求保持“语境三一致”，即保持陈述对象一致、保持话题内容一致、做到表述句式的合理性。 第一空，从甲同学的语言“我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利”可知，乙同学应该是围绕“人工智能给我们的生活带来了便利”这一话题展开阐述的。据此回答即可。 示例：是的，我们现在通过手机APP或语音控制，可以远程操控家中的电器，如智能电视、冰箱、空调等，实现智能化生活。这都是人工智能的好处呀。 第二空，从甲同学的问题“我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢”可知，乙同学的回答应该是“人工智能能从哪方面给我们带来快乐”。据此回答即可。 示例：我希望人工智能协助医生进行疾病诊断、预测疾病发展趋势，并为药物研发提供支持。同时，通过智能监测设备，为患者提供精准的健康数据分析。 阅读鉴赏练 让劳动更美丽 ①五月，阳光灿烂；五月，万紫千红。一年一度的五一国际劳动节到了。在这个劳动者的盛大节日里，人们尽情欢庆假日，享受美好生活，同时更饮水思源，唱响劳动颂歌。“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。 ②新中国成立之初，“工作着是美丽的”作为一句口号广为流传，激励人们投入火热的劳动建设中。岁月流逝，精神不老，今天，我们仍应秉承这一闪光理念，让劳动美丽的认知深入人心，用辛勤劳动谱写美丽华章。 ③劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”；从明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦……这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽永的画面。 ④________________。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美，奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克，事业一步步走向成功。 ⑤劳动美丽，美在伟大的劳动精神，而其中最耀眼的亮点，就是劳模精神与工匠精神。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，技术高超，以达到极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，技艺精湛，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度。他们都在劳动中，把技术升华为艺术，技艺臻于化境，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 ⑥劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的。譬如，有人沉迷虚拟世界，幻想不劳而获，等着天上掉馅饼；有人看不起劳动，忽视其价值，做“霸道总裁”梦；有人害怕艰苦，稍遇困难就躺平，一碰挫折就摆烂；有人希图一夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……他们是这个美好时代的不和谐画面，如不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 ⑦还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动，他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而对诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者动辄颐指气使，甚至故意刁难。他们自以为得意，其实形象很糟糕，与我们这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 ⑧“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。 ⑨五月，热气腾腾；五月，欣欣向荣。人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。劳动最伟大，劳动最美丽！ （选自《人民日报》2025年5月2日） 6．本文的中心论点是什么？ 7．文章第⑥段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 8．结合文章内容，给第④段横线处补写分论点，与第③段首句结构一致。 9．劳动最伟大，劳动最美丽！在生活中，你是如何“用辛勤劳动谱写美丽华章的”？ 【答案】6．劳动最美丽（或“让劳动更美丽”） 7． 举例论证，作用：列举反面事例，批判好逸恶劳的丑陋行为，突出热爱劳动的重要性。 8．劳动美丽，是因为认真劳动的姿态是美丽的。 9．示例：我每天认真完成班级值日，把教室打扫得一尘不染；周末帮父母做家务，体验劳动的充实。这些汗水让我懂得：平凡劳动也能创造美好。 【导语】这篇《让劳动更美丽》是一篇典型的议论文，以五一劳动节为切入点，通过历史纵深（从远古到现代）和现实横切（不同职业案例），多维度论证劳动的美学价值。文章结构清晰，采用“总—分—总”框架，分论点层层递进（劳动成果美、劳动姿态美、劳动精神美），并巧妙运用对比论证（⑥⑦段反例）增强说服力。语言上，比喻（“美学史诗”）、排比（③段科技文化例证）等修辞手法使论述生动，兼具政论文的庄重与散文的感染力。 6．本题考查概括中心论点。 从标题来看：标题“让劳动更美丽”直接点明主题，强调了劳动与美丽的关联，表明文章将围绕劳动的美丽展开论述。 从文章结构来看： 结合第①段中“五月，阳光灿烂；五月，万紫千红。一年一度的五一国际劳动节到了。在这个劳动者的盛大节日里，人们尽情欢庆假日，享受美好生活，同时更饮水思源，唱响劳动颂歌。‘让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风’”可知，文章开篇在庆祝五一国际劳动节时，引用“让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”，为后文论述劳动的美丽奠定基调。 结合第③段中“劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的……”可知，指出劳动美丽是因为劳动创造的财富是美丽的，列举了从远古到当今时代众多劳动成果，说明人类文明进程是劳动书写的美学史诗，论证了劳动创造财富之美。 第④段中“不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员……”可知，阐述认真劳动的姿态最美，通过列举不同行业劳动者认真劳动的场景，说明劳动过程中体现力量与智慧、奋斗精神、团结合作之美。 第⑤段中“劳动美丽，美在伟大的劳动精神，而其中最耀眼的亮点，就是劳模精神与工匠精神……”可知，论述劳动美丽美在伟大的劳动精神，以许振超、高凤林、顾秋亮等劳模为例，说明劳模精神与工匠精神让劳动闪耀美丽光彩。 结合第⑥段中“劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的……”可知，指出好逸恶劳是丑陋的，列举不热爱劳动的种种表现及后果，从反面衬托出热爱劳动、劳动美丽的观点； 结合第⑦段中“还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动……”可知，指出轻视劳动者、不尊重他人劳动的行为形象糟糕，与颂扬劳动光荣的社会格格不入，进一步从反面强调劳动美丽的观点。 结合第⑨段中“五月，热气腾腾；五月，欣欣向荣。人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。劳动最伟大，劳动最美丽！”可知，结尾再次强调“劳动最伟大，劳动最美丽”，呼应开头和标题，强化中心论点“劳动最美丽”。 7．本题考查论证方法及作用。 结合⑥段中“劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的。譬如，有人沉迷虚拟世界，幻想不劳而获，等着天上掉馅饼；有人看不起劳动，忽视其价值，……有人希图一夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……他们是这个美好时代的不和谐画面，如不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚”可知，此句列举了沉迷虚拟世界幻想不劳而获、看不起劳动做“霸道总裁”梦、害怕艰苦遇难躺平摆烂、希图一夜暴富甚至诈骗等好逸恶劳的反面事例，运用了举例论证，具体有力地批判了这些丑陋行为，与前文热爱劳动形成鲜明对比，从而突出强调了热爱劳动的重要性。 8．本题考查补写句子。 首先分析第③段首句结构，“劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的”，其结构为“劳动美丽，是因为……是美丽的”。 结合第④段中“不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美，奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克，事业一步步走向成功”可知，该段主要围绕劳动者认真劳动的姿态展开，阐述认真劳动姿态体现多种美，所以可按照上述结构，围绕“认真劳动的姿态”来补写分论点，如“劳动美丽，是因为认真劳动的姿态是美丽的”。 9．本题考查内容理解和拓展运用。这道题要求结合自身生活谈如何用辛勤劳动谱写美丽华章。首先要明确“辛勤劳动”涵盖学习、家务、公益等多方面。然后从这些方面入手，比如学习上，可说通过勤奋刻苦、努力钻研取得进步；家务方面，讲述主动承担扫地、洗碗等，让家更整洁温馨；参与公益劳动，像社区垃圾分类宣传，为环保出力。最后总结这些劳动带来的积极影响，如提升自我、收获快乐，以此体现用辛勤劳动谱写美丽华章。开放性试题，答案不唯一。 示例：在生活中，我用辛勤劳动为班级增添光彩。作为班级的卫生委员，我每日早早到校，认真安排值日任务，和同学们一起扫地、擦窗、整理桌椅，不放过任何一个卫生死角。大扫除时，我更是冲在前面，爬上高处擦风扇、灯管。看到原本杂乱的教室变得窗明几净，同学们能在舒适的环境里学习，我内心满是喜悦。我还积极参与校园植树活动，挥锹挖坑、浇水施肥。我用这些辛勤劳动，为班级和校园描绘出美丽的画卷。 表达交流练 10．《敬业与乐业》作者精选事例进行说理，充分证明自己的观点，增强了文章的说服力。小飞同学要写一篇以“成功永属自强者”为中心论点的议论文，请你帮忙，给他提供一个事例作为论据。（80字左右） 【答案】湘西“送水哥”彭发事例：幼年意外致残，凭右手三指扛起19公斤水桶，日送百余桶，24小时待命，服务超万名客户零投诉。他用残缺双手“扛”出幸福生活，买房买车，更盼带领更多残友用勤劳创造价值，诠释了自强者用极致坚持赢取尊重的奋斗精神。 再如：丹麦童话作家安徒生家境贫寒。他曾想当演员，剧团经理嫌他太瘦；他又去拜访一位舞蹈家，结果被奚落一番，轰了出来。他流浪街头，以顽强的毅力刻苦学习，终于成为世界著名的童话作家。 【解析】本题考查学生补充论据的能力。要明确论据是证明论点的事实或道理，是为证明论点服务的，所选论据必须和论点相吻合。作为论据的事例要真实、典型，可采用“人物＋事例”的形式组织语言，表述要简洁、清晰。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$7课 敬业与乐业 1.基础情境练-1 2.综合运用练- 1 3.阅读鉴赏练-2 4.表达交流练-4 基础情境练 下面是小雨为学校研学活动撰写的发言稿中的部分内容,请你帮忙完善一下。 在这场_的活动中,学生们将有机会参观世界技能博物馆及人工智能体验馆,去亲身体验各种职业,从工匠们炉火纯青的技艺到科技精英们前沿的创新实践,每一种职业体验都犹如夜空中璀璨的星辰,点亮学生们心中对不同职业的xi n慕与向往。 真正的职业体验不应是片面的,而应心无旁骛,深入其内核,去_那些能 够 心灵的成长养分,去探寻那些引领职业成功的秘ju ,避免_地解读职业,从而亵渎职业的神圣与崇高。 1.请给序言中加点的字注音,写出序言中拼音所对应的汉字。 心无旁骛 亵渎 xi n 慕 秘ju 2.下列依次填入序言横线处的词语,最恰当的一项是( ) A.别开生面 获得 滋润 言不及义 B.耳目一新 汲取 滋养 言不及义 C.别开生面 汲取 滋养 断章取义 D.耳目一新 获得 滋润 断章取义 综合运用练 为弘扬科学家精神,提升学生科学素养,学校开展以“走进科学,你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。 3.【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中,为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 备选语句: 独辟蹊径,敢为人先 君视名利如粪土,许身国威壮河山 鞠躬尽瘁,死而后已 苟日新,日日新,又日新 4.【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求:主题明确,语言连贯、得体,至少使用一种修辞手法,不超过100字。 科普讲座主持稿尊敬的张教授,亲爱的老师、同学们: 大家好!我是本次活动的主持人XX。 下面,有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。 …… 5.【话议题】科普讲座结束后,同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同