2.1 地图的阅读 要点探究-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

2.1 地图的阅读要点探究 【知识要点】填图训练 1.填写表中常用图例的名称。 符号 名称 符号 名称 2.读图，完成下列各题。 (1)A处是　 　，在有该标志的地图上，要据此判读方向。  (2)B处是　 　，其形式是　 　式，表示图上1厘米代表实地距离　 　千米。  (3)参考第1题表格，将图例补充完整：“ ”表 示的地理事物是　 　，“ ”表示的地理事物是　 　，“ ”表示的地理事物是　 　。  探究　走进新校园 为了尽快熟悉环境,同学们绘制了一幅校园整体规划图。 [自主探究] 1.据图判断校门在宿舍楼的　 　方向,篮球场在羽毛球场的　 　方向。  归纳总结：判断方向时先看有无经纬网或指向标,若有,按经纬网或指向标判断方向。若无,则按“上北下南,左西右东”来确定方向。 2.若量得图中学苑路长约4厘米,实地长度约为200米,则此图合适的比例尺为　 　,用文字表示为　 　。  方法点拨：计算比例尺的关键是实地距离与图上距离的单位要统一,如1千米=100 000厘米。 [合作探究] 　　有同学认为,从宿舍楼到多功能室需经过多个运动场,距离较远。 某同学从宿舍楼前往多功能室上课,若其测得两地图上距离约为2.2厘米,他保持以每分钟50米的速度步行,需要约　 　分钟(比例尺用自主探究第2题数据)。  [迁移应用] 　　同学们通过了解校园各功能区的布局,分析各功能区的合理性,为美化校园,提升文化内涵提出见解。 校园里有甲、乙两块空地,学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼,应建在　 　地,并说出你的理由。  【要点检测】 一、解答题 1．读北方某地地图完成下列各题。 (1)该图有指向标，水电站位于农机站的 方向。 (2)图中箭头所标示的小河的流向大致是 。 (3)一辆汽车从学校驶向农机站，其行驶方向应是朝 方向。 (4)图中水电站到农机站的图上距离是3厘米。根据比例尺计算其实地距离为 千米。 2．7年级3班地理老师为了让同学们尽快熟悉校园，在地理实践课上让同学们绘制一副校园地图。下图为某同学绘制的地图。读图，回答下列各题。 (1)读图可知，图中所使用的是 指示方向；篮球场在多功能室的 方向；宿舍楼在篮球场的 方向。 (2)由于图中缺少了比例尺，我们无法计算羽毛球场的面积。如果测得宿舍楼的长为3厘米，实地距离约为60米，则该图的数字式比例尺为 ，用文字式表达为 。 (3)如果要在甲、乙两地选一处修建学生宿舍楼，你认为应该建在 处，原因是 。 3．读某市某区域平面图，回答下列问题。 (1)地图的“三要素”是 、 、 。 (2)将图中比例尺转化为数字比例尺是 。如果需要在地图上找到学校更详细的信息，需要选择比例尺更 (填“大”或“小”)的地图。 (3)居民区到公园的图上直线距离约是3厘米，则实地直线距离是 米。 (4)居民区在学校的 方向；若从学校去新华书店，同学们出校门行至路口A时，向 方向行至新华书店的步行距离最短。 4．开学第一课，某中学地理教师出示了“学校平面图”，向同学们介绍学校的布局。读图完成下列各题。 (1)学校食堂在行政楼的什么方向？你是依据什么判定方向的？ (2)绕操场一圈的图上距离是8厘米，实际距离距离400米，则此图的数字比例尺是 。该比例尺用文字形式怎样表示 ？ (3)学校规划在甲、乙两块空地修建宿舍楼和花坛，宿舍楼应建在 ，花坛应建在 。请说说出你的理由 ？ 5．读郑州市某地平面图，完成下列问题。 (1)地图的“语言”是比例尺、方向和 。 (2)比例尺表示图上距离比实地距离 （填“扩大”或“缩小”）的程度，将图中比例尺转化为数字式比例尺是 。如果需要在地图上找到公园更详细的信息，需要选择比例尺更 （填“大”或“小”）的地图。 (3)医院到新华书店的图上直线距离约是2.5厘米，实地直线距离约是 米。 (4)若从学校去新华书店，同学们出校门行至路口A时，向 方向行至新华书店步行距离最短。 6．2023年6月，某校学生到三门峡市某学农基地开展实践活动，下图为学农基地平面图，该图完成下列问题。 (1)该学生与朋友约在鱼塘集合，为了从距离鱼塘最近的门口进入，该生应该选择 门。 (2)图中报告厅在南门的 方向，学农教室在学生食堂的 方向。 (3)学农教室和学生公寓的图上距离约为5厘米，则其实际距离约为 米。 (4)在与图中的图幅大小相同的情况下，若要绘制“三门峡市地图”，应选用较 （填“大”或“小”）的比例尺，内容会更加 （填“详细”或“简略”）。 (5)为了更好地了解学农基地的布局，我们可以在手机上对电子地图进行缩放、推动等操作。当我们放大地图时，屏幕上显示出的实地范围会 （填“扩大”或“缩小”），显示出的地理事物较 （填“详细”或“简略”）。 7．读某村平面图，回答下列问题｡ (1)图中确定方向的依据是 ｡ (2)李庄位于王庄的 方向｡ (3)量得秀峰山到李庄的图上距离为2cm，则其实地直线距离大约是 米｡ (4)图中小河的流向大致是怎样的? ｡ 8．阅读材料，完成下列问题。 暑假，某中学师生去市区游览植物园，下图示意植物园局部图。 (1)出发前通过手机导航规划路线，当老师在手机屏幕上用放大手势操作时，沿线路况更 （详细/简略），实际范围 （变大/变小）。 (2)同学们计划从东门进入景区，他们所乘车辆最佳应停在 （北/南）停车场。 (3)离开游客服务中心后，同学们计划前往主题花卉馆，老师用手机拍到了湖面的落日余晖，拍摄地点可能位于平面图中的 （填数码）地。 (4)在主题花卉馆游览结束后，同学们前往海棠园。若在平面图上两地距离大致为2厘米，实地距离为200米，则该平面图的比例尺为 。 9．读图，完成下列问题。 (1)小明家在学校的 方，学校在邮局的 方。 (2)若小明家与学校的图上距离为5.5厘米，则实地距离为 千米。 (3)本图采用 辨别方向，图中河流从 向 流。 (4)图中的比例尺为 式。 10．你会利用所学地理知识来指导生活吗？校园生活处处有地理，读“我国北方某中学校园平面示意图”，根据所学知识，完成相关要求。 【阅读地图】 (1)以上校园平面图可以用来测算两地之间的实地距离吗？为什么？ (2)小李同学在A处教学楼想要去往体育场，他应该向哪个方向走？小王同学准备从花坛B去往A教学楼做实验，他应该往哪个方向走？ 【体验生活】 (3)若图上的比例尺为1：60000，量得A教学楼到体育场的图上距离为1cm，则实地距离为多少米？ 11．读某城市的城市布局图，结合所学知识完成下列问题。 (1)图中确定方向的方法是 ，体育馆在白云宾馆的 方向。 (2)从火车站到白云宾馆的图上距离是4厘米，则火车站到白云宾馆的实际距离是 千米。 (3)假如你去该城市旅游，下火车后直接去长山公园玩，应该选择乘 路公交车去，游玩结束后乘 路公交车直接去白云宾馆入住。 (4)从地图的要素考虑，图中的文字和数字统称为 。 (5)公交线路1的行驶方向是 。 12．小明同学学完本节课的知识后，搜集相关资料画出了自己家周边的地图。读小明家周边地图，完成下面小题。 (1)小明家在学校的 方，学校在邮局的 方。 (2)若小明家与学校的图上距离为5．5厘米，则实地距离为 千米。 (3)本图采用 辨别方向，图中河流从 向 流。 (4)图中的比例尺为 式。 (5)请你分别用线段式和文字式表示该图的比例尺。 (6)深秋的周末，北风阵阵，小明骑自行车从学校去百货商店，请问是 （顺风或逆风）。 参考答案 【知识要点】 2. 指向标　 比例尺 数字　 40 城市　 铁路 河流 【要点探究】 自主探究：1. 西南 东南 2. 1∶5 000 图上1厘米代表实地距离50米 合作探究：2.2 迁移应用：甲 理由：靠近足球场和篮球场,方便运动;靠近河流,环境较好。 【要点检测】 1．(1)东北 (2)自西北向东南 (3)东北向西南 (4)0.6 2．(1) 指向标 东北 西北 (2) 1：2000 图上1厘米代表实地距离20米 (3) 甲 甲地靠近足球场和篮球场，运动方便；乙地离公路近，噪音大，不适合建宿舍楼。 3．(1) 比例尺 方向 图例和注记 (2) 1：20000 大 (3)600 (4) 西南 西北 4．(1)西北；指向标 (2) 1：5000 图上1厘米代表实际距离50米。 (3) 乙 甲 甲离门口和行政楼近，修花坛美化校园环境，给入校人员好印象；乙靠近体育馆，运动方便，并且北部有花园，且位置相对较为深入，较为安静，适合学生休息。 5．(1)图例 (2) 缩小 1∶20000（或1/20000） 大 (3)500 (4)西北 6．(1)南 (2) 西北 东南 (3)500 (4) 小 简略 (5) 缩小 详细 7．(1)指向标 (2)东北 (3)1000 (4)从东南向西北流 8．(1) 详细 变小 (2)北 (3)③ (4)1:20000 9．(1) 西南 东北 (2)5.5 (3) 指向标 东南 西北 (4)数字 10．(1)不可以；图中没有显示比例尺。 (2)正东；西北。 (3)600米。 11．(1) 指向标 东北 (2)2 (3) 2 3 (4)注记 (5)东西方向 12．(1) 西南 东北 (2)5.5 (3) 指向标 东南 西北 (4)数字 (5)线段式：；文字式：图上1厘米代表实地距离1千米。 (6)逆风 2 学科网（北京）股份有限公司 $$