6.2碳的氧化物随堂练习---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

6.2碳的氧化物随堂练习 附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Mg-24； 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1．物质世界是不断变化的。下列变化中主要发生物理变化的是（ ） A．煤气燃烧 B．鸡蛋壳放入食醋中 C．干冰升华 D．用蜡烛制取炭黑 2．我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是（ ） A．乘坐公共交通工具绿色出行 B．生活垃圾就地焚烧 C．双面打印节约用纸 D．安装太阳能灯，利用新能源 3．二氧化碳在生产和生活中用途广泛。下列说法不正确的是（ ） A．二氧化碳可作气体燃料 B．二氧化碳是植物光合作用的原料 C．二氧化碳可用于生产碳酸饮料 D．固态二氧化碳(干冰)可用于人工增雨 4．下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（ ） A．B．C． D． 5．劳动课程标准要求学生承担家庭劳动。下列项目与所涉及化学知识都正确的是（ ） 选项 项目 化学知识 A 冬天用木炭烤羊排，旁边放一盆水，防止CO中毒 CO极易与血红蛋白结合 B 从冰箱中拿出一瓶雪碧，瓶子壁上有水珠 空气中含有水蒸气 C 用活性炭自制简易的净水器 碳有还原性 D 金刚石和石墨的物理性质差异大 两种原子的结构不同 A．A B．B C．C D．D 6．下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ） A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B．一氧化碳难溶于水 C．一氧化碳有毒，污染空气 D．一氧化碳可用于冶炼金属 7．下列实验现象描述正确的是（ ） A．一氧化碳燃烧：无色气体燃烧，产生二氧化碳 B．将氢气通入灼热的氧化铜：红色固体逐渐变为黑色 C．铁丝燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生产黑色固体，放热 D．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中：溶液由紫色变为蓝色 8．为探究二氧化碳的性质设计了如图所示的实验装置。下列说法正确的是（ ） A．两朵紫色石蕊纸花均变色 B．实验后用热吹风机烘干湿润的石蕊纸花，纸花颜色不变 C．两支蜡烛均熄灭，说明二氧化碳能灭火 D．该实验只能证明二氧化碳的化学性质 9．慧眼识化学。下列事实解释合理的是（ ） A．烧水时，水烧开壶盖被顶起——分子的体积增大 B．一氧化碳用于冶炼金属——具有可燃性 C．明矾用于净水——明矾可以吸附水中的色素和异味 D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 10．三氧化二碳（C2O3）是一种无色无味的气体，可溶于水，化学性质与CO相似。下列关于C2O3的说法错误的是（ ） A．收集：排水法 B．分类：属于氧化物 C．性质：有可燃性 D．用途：可用于冶金工业 11．推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（ ） A．木炭，活性炭都可以净化空气，所以碳单质都能净化空气 B．可以使澄清石灰水变浑浊，所以CO也可以使澄清石灰水变浑浊 C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质 D．点燃可燃性气体前一定要验纯，所以点燃CO前一定要检纯 12．、都是碳的氧化物，下列有关说法错误的是（ ） A．可用于冶炼金属 B．、能相互转化 C．、都有毒 D．干冰可用作制冷剂 二、本大题包括5小题，共28分 13．请将下列物质的序号填写在横线上。 ①金刚石②石墨③C60④活性炭⑤一氧化碳⑥二氧化碳 (1)天然存在最硬的物质是 。 (2)可以用作电极的是 。 (3)具有吸附性，可制作防毒面具的是 。 (4)能与血液中的血红蛋白结合，使人中毒的是 。 (5)在塑料大棚中，可以用作气体肥料的是 。 14．学习了二氧化碳的性质后，同学们设计实验验证二氧化碳能否与水反应。 (1)实验一：如图所示，向盛满二氧化碳的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡。观察到的现象是 。判断该反应能否验证CO2能与水反应，并说明理由： 。 [讨论]CO2溶于水无明显现象，不能用观察的方法判断是否发生反应，于是设计了下列实验。用如图所示实验探究CO2的性质。 (2)证明二氧化碳能与水反应，依据的实验现象为 。 (3)c处发生反应的化学方程式为 。 (4)d处观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。 16．中国“芯”彰显中国“智”造， 高纯度的单晶硅是信息产业的核心材料。下图是工业制取高纯度单晶硅的工艺流程，请回答下列问题： (1)地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于 （填元素符号）。 (2)SiO2 是沙子的主要成分，工业制取粗硅（即流程①）的化学方程式为 ，在此过程中焦炭表现出的化学性质是 。 (3)硅能在氧气中燃烧生成SiO2并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较，硅燃烧没有二氧化碳的排放，因而有助于解决的环境问题是 。 (4)整个制备过程，尤其流程②环节中必须在无氧气的环境中进行，原因是 。 16．一氧化碳（CO）是一种无色、无味、有毒的可燃性气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置。请回答以下有关问题： (1)实验开始时，先通入CO一段时间，再加热，其原因是 。 (2)实验中图A处玻璃管中发生的现象是 。其化学反应方程式为 。 (3)实验中图B处发生的现象是 。 (4)该装置中有一个明显的缺陷，请指出 。 17．碳捕获与封存是实现“碳中和”目标的重要途径之一。 (1)物理固碳∶重庆合川实验基地通过将气态CO2压入地下变为液态CO2，实现CO2的封存。从微观的角度解释主要是分子之间的间隔在 （填“增大”或“减小”）。 (2)化学固碳：加压水洗法固定CO2，发生反应的化学方程式是 。 (3)生物固碳：绿色植物光合作用吸收CO2生成葡萄糖与氧气。从能量转化的角度看，该反应是将光能转化为 能。 (4)减少碳排放，树立“低碳”理念。写出“低碳交通出行”的一种具体做法 。 参考答案 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C B A C C D A 题号 11 12 答案 D C 二、本大题包括5小题，共28分 13．(1)①；(2)②；(3)④；(4)⑤；(5)⑥。 14．(1)塑料瓶变瘪；不能，因为二氧化碳能溶于水，也会使塑料瓶变瘪； (2)a中干燥的紫色石蕊纸花不变色，b中湿润的紫色石蕊纸花变红色； (3)； (4)密度比空气大、不能燃烧、不能支持燃烧。 15．(1)O；(2) ；还原性；(3)温室效应； (4)防止氢气和氧气混合达到爆炸极限加热时发生爆炸。 16．(1)排尽装置内的空气，防止加热时与空气混合发生爆炸； (2)黑色粉末变成红色；；(3)澄清石灰水变浑浊；(4)缺少尾气处理装置。 17．(1)减小；(2)；(3)化学； (4)骑自行车/乘坐公共交通工具/步行（合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $$