15.1 两种电荷 课件-2025-2026学年人教版九年级全一册物理

初中物理课件《两种电荷》聚焦两种电荷的概念、相互作用规律及摩擦起电实质，通过“观现象”让学生感受摩擦起电，结合生活现象提问，引导建立知识联系。 该资料以任务驱动科学探究，通过实验得出电荷作用规律，结合视频建构原子结构模型理解实质，联系静电应用与防护培养社会责任。课后任务含实验设计与制作，助力学生科学思维与探究能力提升，便于教师教学实施。

15.1 两种电荷 人教版九年级全一册物理 具有能吸引轻小物体这一性质的物体 物体通过相互摩擦带上电的现象。 物体上通过摩擦起电得到的电荷不流动。 3 静电 1 带电体 2 摩擦起电 让我们一起来感受和观察一下 摩擦起电及静电现象。 任务一：观现象 你还知道生活中有哪些现象属于摩擦起电？ 6 不同的物体带上的电都是一样的吗？ 它们之间有什么作用的规律吗？ 探 究 任务二：寻规律 8 排斥 排斥 排斥 吸引 排斥 吸引 1.自然界中只有两种电荷 2.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 科学上规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。 大量实验表明： 不同带电体之间的相互作用只有两种： 吸引 排斥 10 学以致用 物体相互摩擦， 为什么会产生静电呢？ 深 入 思 考 1.看视频，收集信息，建构原子结构模型； 2.思考讨论摩擦起电的原因。 任务三：探本质 13 14 任务三：探本质 因失去电子而带正电 因得到电子而带负电 摩擦 – 电子：带负电 质子：带正电 不同种物质，原子核对电子束缚能力不同 摩擦起电的实质：电子的转移 - -- -- - ++++++ - -- -- - ++++++ 思 考 与 讨 论 通过实验发现 玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电 橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电 请你用电子得失的观点解释上述现象。 静电放电击伤人体 静电放电引发火灾 生活中“邂逅”静电 静电除尘器 静电复印机 生活中的静电应用 电子空气净化机 静电——我们应当用其利，避其害。 加油站工人的棉质服 油罐车后面的拖地带 装避雷针 静 电 的 防 护 1.探究： 刚才课堂中同学们用头发摩擦过的塑料尺 带的是正电还是负电呢？ 请设计一个可行的实验方案进行探究。 2.制作： 请应用所学的知识， 用身边的物品制作一个简易验电器。 课 后 任 务 Lavf58.20.100 Lavf57.58.101 $$