2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件:第30课《木兰诗》 (共84张PPT)

2016-06-09
| 84页
| 352人阅读
| 7人下载
普通

内容正文:

导入新课 花木兰是一位充满传奇色彩的人物,大家一定通过影视作品与课外阅读了解一些“木兰从军”的故事,今天就让我们走近花木兰,去感受她的思想情感与人格魅力。 木 兰 诗 学习目标 1. 积累重要文言词语,理解课文内容,掌握对偶、互文等修辞手法。  2.学会通过课文注解,翻译重点句子,理解文言诗的内容。  3. 学习本文详略得当的叙事方法。 重点、难点 :  学会通过课文注解,翻译重点句子,理解文言诗的内容。 “巾帼不让须眉”是什么意思? 巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的); 须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼) ; 意思是:女子未必就比男子差,或是不比男子差。 花木兰其人      花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯旋而归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。      花 木 兰 简 介 花 木 兰 祠 花 木 兰 塑 像 网络资料: 脍炙人口的《木兰诗》是一部流传了千百年的北朝民歌,历史学家范文澜在《中国通史简编》中早已肯定,这首诗内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》,明确花木兰确有其人,“花”是后人加的姓,木兰本名穆兰,穆是鲜卑人的姓,约出生在河南地,属今日的伊盟(包头人习称“河西”,1926年曾隶属包头县)。花木兰替父从军是参加对阴山之北柔然的战争。 由此可知: (一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作的。 (二)当时北魏的拓跋珪,是皇帝也称可汗。 (三)当时北魏的都城是盛乐(和林格尔),离黄河很近。当时调来的军队就集结在黄河边上。 (四)黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。 (五)燕山即燕然山,是杭爱山的一支 简介:乐府诗和乐府 继《诗经》《楚辞》之后,

资源预览图

2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件:第30课《木兰诗》 (共84张PPT)
1
2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件:第30课《木兰诗》 (共84张PPT)
2
2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件:第30课《木兰诗》 (共84张PPT)
3
2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件:第30课《木兰诗》 (共84张PPT)
4
2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件:第30课《木兰诗》 (共84张PPT)
5
2016届上海版(五四制)语文九年级下册第五单元课件:第30课《木兰诗》 (共84张PPT)
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。