22 第三章 第二节 第1课时 气压带和风带的形成-【名师导航】2026-2027学年高中地理选择性必修1同步讲义（人教版）

第二节　气压带和风带

第1课时　气压带和风带的形成

学习任务　气压带和风带的形成

1．大气环流

(1)定义：全球性有规律的大气运动。

(2)意义：把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。

2．气压带和风带的形成

(1)三圈环流

①成因：假设地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力。

②组成：a低纬度环流圈、b中纬度环流圈、c高纬度环流圈。

(2)气压带、风带的分布

①气压带

②风带(北半球)

[点拨]　气压带形成的原因是不同的。气压带形成有两大原因：热力原因和动力原因。

热力原因：地面冷热不均，引起大气的膨胀上升或收缩下沉，从而导致近地面形成低气压或高气压。例如，赤道低压带和极地高压带的形成。

动力原因：气流运动造成空气在一定区域内辐合或辐散，从而导致气压发生变化。例如，副热带高压带和副极地低压带的形成。

3．气压带、风带的季节移动

(1)原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。

(2)规律(北半球，与二分日相比)：夏季偏北，冬季偏南。

气压带、风带的形成和分布以及季节移动

地球高、低纬度之间的冷热不均和地转偏向力形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带。突破该知识点应注意“四抓”：

(1)抓“动力”——突破气压带形成

(2)抓“偏转”——突破风带、风向

在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向，从而判定风带的具体风向。

(3)抓“分布”——突破位置判断

①记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带的中心纬线。

②辨别——看相间分布特点：气压带为高、低压相间分布；气压带和风带为相间分布。

③判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，常涉及的局部图和变式图大都离不开这三种类型：

(4)抓“移动”——突破季节影响

气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：