04 第一章 第二节 第2课时 时差-【名师导航】2026-2027学年高中地理选择性必修1同步讲义（人教版）
第2课时 时差
课程标准 | 学习目标 |
结合实例，说明地球自转的地理意义。 | 1．通过生活实例及相关材料，了解时差的产生，明确时区的划分，区分地方时和区时，并学会计算时差的方法。 2．通过生活现象，了解日期界线的确定，并解释相关因跨越日期界线而产生的问题。 |
学习任务 地方时、区时及日期变更线
1．时差
(1)地方时
⇨
⇨
⇨
(2)规律
(3)时区划分
①原因：使用地方时很不方便。
②时区：由图可知，全球共划为24个时区。中时区以本初子午线为基准，向东、西各跨7.5°；东西十二区以180°经线为中央经线。由中时区向东为东时区，向西为西时区，每个时区跨经度为15°。
③规律：相邻两个时区的区时相差1小时，每向东跨1个时区，时间早1小时；每向西跨1个时区，时间晚1小时。
(4)区时
①界定：各时区都以本时区中央经线的地方时作为本时区的区时。
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②规律：相邻两个时区的区时相差1小时。
2．国际日界线
(1)目的：避免日期的紊乱。
(2)内容：原则上以180°经线为分界线。
(3)意义：“今天”和“昨天”的分界线。
1．地方时的计算方法
(1)地方时的计算依据：地球自转，东早西晚，经度相差1度，地方时相差4分钟，东加西减。
(2)求地方时的步骤与规则
2．区时的计算方法
一定“时区”，确定两地所在的时区 | 若已知某地经度，可根据经度确定所在的时区。方法：某地的经度数÷15°，所得商“四舍五入”后保留的整数即该地所在的时区，东西时区根据东西经确定 |
二定“差”，确定两个时区相差的时区数 | 如果两地分别在东西时区，相差的时区数即两区时号相加。如果两地都在东时区或西时区，相差的时区数即两区时号相减 |
三定“值”，所求时区的 | 如当东八区为18：00时，西五区为18：00－ |
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区时＝已知时区的区时±时区差×1小时 注：①“＋”“－”号的选取同地方时的计算。 ②若求出的时间大于24小时，则减去24小时，日期加1天；若求出的时间为负值，则加上24小时，日期减1天 | 13：00＝5：00；当零时区为3：00时，东三区为3：00＋3：00＝6：00 |
3．判断全球日期(“今天”和“昨天”)分界问题的方法
(1)一般情况下，新的一天的范围是从0时所在经线向东到180°经线，旧的一天的范围是从0时所在经线向西到180°经线。
2)特殊情况下，太阳直射0°经线，全球处于同一天；太阳直射180°经线，全球分为两天，且各占一半；当0时经线在东经度范围内时，新的一天占全球的一小半，旧的一天占全球的一大半；当0时经线在西经度范围内时，新的一天占全球的一大半，旧的一天占全球的一小半。
(3)180°经线上的地方时(X)就是新的一天的时间范围。例如，180°经线的地方时是12时，则新的一天的时间范围就是12小时。新的一天占全球的比例为
，旧的一天占全球的比例为1－。
自然日界线和国际日界线的区别与联系
由于地球自转，地球各地时刻依次推进，日期也随之变更。为了避免日期紊乱，国际上人为规定原则上以180°经线为“国际日界线”。时间自然推进中，0时(或24时)所在经线也是两个日期的分界线，其区别与联系如下表所示：
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