06 第一章 第二节 第4课时 正午太阳高度的变化 四季更替和五带划分-【名师导航】2025-2026学年高中地理选择性必修1同步课件（人教版）

第一章　地球的运动 第二节　地球运动的地理意义 第4课时　正午太阳高度的变化　 四季更替和五带划分 课程标准 学习目标 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1．结合相关图示分析，理解正午太阳高度的变化规律及四季、五带的划分依据。 2．根据日常观察，掌握正午太阳高度的年变化特点、四季的更替特征。 3．根据相关资料，理解正午太阳高度的变化在生产、生活中的应用。 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 学习任务一　正午太阳高度的变化 1．太阳高度 (1)概念：是太阳高度角的简称。如图，是太阳光线与______的交角，即太阳在当地的仰角。 地平面 (2)特点：在太阳直射点上，太阳高度是______；在晨昏线上，太阳高度是____。 2．正午太阳高度 概念：一日内____的太阳高度，反映________的强弱。 90° 0° 最大 太阳辐射 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3．二分二至日太阳视运动轨迹 下图为北半球某地二分二至日太阳视运动示意图。读图进行连线。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 4．正午太阳高度变化规律 (1)空间(纬度)变化规律 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 北回 归线 南回 归线 赤道 太阳直 射点所在 纬度 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (2)时间(季节)变化规律(以北半球为例) 时间 最大值地区 最小值地区 夏至日 北回归线及其以北各纬度 ____________ ____日 南回归线及其以南各纬度 北半球各纬度 春、秋分日 ____ 极点 南半球各纬度 冬至 赤道 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 认知升华 1．正午太阳高度的变化规律 (1)正午太阳高度的纬度变化规律 正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两侧递减。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (2)正午太阳高度的季节变化规律 北回归线及其以北地区 一年有一次最大值(6月22日前后)，一次最小值(12月22日前后) 南回归线及其以南地区 一年有一次最大值(12月22日前后)，一次最小值(6月22日前后) 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 南、北回归线之间(除赤道外) 一年有两次最大值(太阳直射时最大)，一次最小值(南半球出现在6月22日前后，北半球出现在12月22日前后) 赤道地区 一年有两次最大值(春分日、秋分日)，两次最小值(夏至日、冬至日) 递变规律 来增去减(直射点向本地所在纬线移来，则正午太阳高度增大，移去则减小) 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (3)正午太阳高度的年变化规律 南、北回归线之间 纬度越高，正午太阳高度变化幅度越大(由23°26′增大至46°52′)，赤道上为23°26′，回归线上为46°52′ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 回归线至极圈之间 各纬度正午太阳高度变化幅度相同(均为46°52′) 极圈以内地区 纬度越高，正午太阳高度变化幅度越小(由46°52′减小至23°26′)，极圈上为46°52′，极点上为23°26′ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 2．正午太阳高度的应用 (1)确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋朝向 在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (3)判断日影长短及方向 太阳高度越大，影子越短；太阳高度越小，影子越长。一天中日影的变化规律：日出最长正午最短日落再次变最长，且日影方向与太阳方向相反。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (4)推断楼间距 一般来说，纬度较低的地区，楼间距较小；纬度较高的地区，楼间距较大。为了保证一楼全年都有阳光照射，北回归线以北地区建造楼房时，两楼之间的最短距离应大于L＝h·cot H(H：冬至日正午太阳高度)。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (5)计算太阳能热水器集热板的安装角度和不同季节的调节角度 ①太阳能热水器集热板与地面的夹角：为了最大限度地利用太阳能资源，太阳能集热板与地面之间的夹角(α)应等于该地与太阳直射点所在地的纬度差，或者说和当天正午太阳高度角(H)互余。如下图所示： 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 ②一年内调整的幅度：正午太阳高度的变化幅度 a．南、北回归线之间的地区，年变化幅度ΔH＝23°26′＋当地纬度；b．回归线与极圈之间的地区，年变化幅度恒为46°52′；c．极圈到极点之间的地区，年变化幅度从46°52′逐渐降低到23°26′。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 方法技巧 1．正午太阳高度的计算方法 公式：H＝90°－两点纬度差。 说明：“两点”指观测点、太阳直射点。若两点同在北(南)半球，两点纬度差为大数减小数；若两点分属于 南、北半球，两点纬度差为两点的纬度之 和。如图所示： 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 当太阳直射B点(10°N)时，A点(40°N)正午太阳高度：HA＝90°－AB纬度差＝90°－(40°－10°)＝60°。 当太阳直射B点(10°N)时，C点(23°26′S)正午太阳高度：HC＝90°－BC纬度差＝90°－(10°＋23°26′)＝56°34′。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 2．全球日出、日落及正午时刻太阳方位的变化规律 (1)未出现极昼或极夜现象的地区，太阳直射北半球时，日出、日落都偏北(太阳从东北升起，西北落下)；太阳直射南半球时，日出、日落都偏南(太阳从东南升起，西南落下)；太阳直射赤道时，日出正东、日落正西。在此过程中，从日出到正午，太阳高度逐渐变大，正午时太阳高度达到最大，正午过后太阳高度逐渐变小。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (2)出现极昼的地区(除极点外)一天内太阳不落，正午太阳高度最大，0时(24时)太阳高度最小。因此若位于北半球，太阳升落方位均为正北；若位于南半球，太阳升落方位均为正南。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (3)极昼期间的极点一天内太阳高度不变。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 2021年1月1日正式颁布实施的《中华人民共和国民法典》第二百九十三条规定：建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。近年来，随着城市建设速度加快，住宅建设用地供应趋紧，有些开发商违规施工，超规划建设，导致新建住宅楼层过高，密度过大；有些人甚至为求便利，乱搭乱建，影响相邻建筑的通风、采光，因采光权引发的纠纷日益增多。下面为北京市在二分二至日的正午太阳高度示意图(图1)和两楼之间的最短距离和楼高关系示意图(图2)。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 问题1　说出影响建筑物采光和日照的主要因素。 提示：主要是楼高和正午太阳高度。 问题2　判断图中①②③分别表示哪一日的正午太阳高度，判断其中决定北京市楼间距大小的是哪一个。分析这一天全球正午太阳高度的变化规律。 提示：①表示夏至日的正午太阳高度，②表示春、秋分日的正午太阳高度，③表示冬至日的正午太阳高度；其中，③决定北京市楼间距的大小。冬至日，全球正午太阳高度自南回归线向南北两侧递减。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 读某地正午太阳高度年变化折线图，完成1～2题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 1．根据该地正午太阳高度年变化规律，判断该地可能位于(　　) A．北温带 B．南温带 C．0°～23°26′N D．0°～23°26′S 2．在图中C处所表示的这一天，该地(　　) A．黑夜最短 B．正午旗杆的影子最短 C．气温最高 D．受太阳活动影响强烈 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 1．D　2．B　[第1题，该地12月22日前后有两次正午太阳高度达到90°，说明有两次太阳直射。根据正午太阳高度变化规律可以判定该地位于赤道至南回归线之间。第2题，C处表示的这一天，太阳直射该地，正午旗杆的影子最短。] 某校(23°26′N)的高中学生，中午前后进行研究性学习。他们利用一根标杆，每隔一小时测量一次杆影长度，并将其结果绘制成示意图。仔细观察下图，完成3～4题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3．此日的节气是(　　) A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 4．此日后继续观测，一周内正午标杆的影子(　　) A．不变 B．变短 C．变长 D．无规律 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3．B　4．C　[第3题，读图可知，北京时间12时16分杆影长度为0，说明此时太阳直射该地，该地纬度为23°26′N，夏至日太阳直射23°26′N，23°26′N上的正午太阳高度为90°。春、秋分日太阳直射赤道，冬至日太阳直射南回归线，北回归线上的影长均不会为0。第4题，由上题分析可知，夏至日时该地正午太阳高度最大，达到90°，正午影长为0。夏至日后，随太阳直射点南移，该地正午太阳高度减小，影长变长。] 某节假日高二年级小张同学绘制了M地一天内太阳视运动示意图(如图)，其中H＝31°，h＝11°。据此完成5～6题。 5．该节假日最可能是(　　) A．端午 B．中秋 C．国庆 D．元旦 6．M地的纬度大约是(　　) A．70°S B．70°N C．80°S D．80°N √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 5．D　6．C　[第5题，图中H为该日最大太阳高度，h为最小太阳高度。根据极昼区最大太阳高度与最小太阳高度的和为直射点纬度数的二倍可计算出该日直射点纬度为(31°＋11°)÷2＝21°。读图可知，该日的正午太阳位于正北方，可判断出该地位于南半球极昼区，所以太阳直射点纬度为21°S，距离南回归线较近，所以时间在冬至日前后，判断出该节假日最可能为元旦。第6题，由上题分析可知，该日太阳直射点纬度为21°S，该地正午太阳高度为31°，所以该地纬度与太阳直射点纬度相差90°－31°＝59°，根据上题判断，该地位于南半球极昼区，为21°＋59°＝80°S。] 学习任务二　四季更替和五带划分 1．四季更替 (1)成因 昼夜长短 正午太阳高度 时间 (2)划分 类型 天文四季(北半球) 气候四季(北温带) 范围 春季 过渡季节 3、4、5月 夏季 白昼____、正午太阳高度____的季节 6、7、8月 秋季 过渡季节 9、10、11月 冬季 白昼____、正午太阳高度____的季节 12、1、2月 最长 最高 最短 最低 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 2．五带划分 (1)划分依据：太阳辐射从______向高纬度呈有规律递减。 (2)划分界线：南北回归线和________。 (3)划分及特征(如图) 低纬度 南北极圈 北温带 热带 南寒带 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 认知升华 地球运动中关于季节判断的依据 时间 北半球冬季(1月) 北半球夏季(7月) 地球公转规律 位于近日点附近，公转速度快 位于远日点附近，公转速度慢 直射点位置 南半球 北半球 昼夜长短变化 冬至日，北半球昼最短，夜最长 夏至日，北半球昼最长，夜最短 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 时间 北半球冬季(1月) 北半球夏季(7月) 正午太阳高度 冬至日，由南回归线向南北两侧递减；南回归线及其以南地区达一年中最大值，物影最短 夏至日，由北回归线向南北两侧递减；北回归线及其以北地区达一年中最大值，物影最短 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 时间 北半球冬季(1月) 北半球夏季(7月) 太阳升落方位 东南升，西南落(极昼、极夜区域除外) 东北升，西北落(极昼、极夜区域除外) 日出、日落时间 北半球各地日出时间晚于6时，日落时间早于18时 北半球各地日出时间早于6时，日落时间晚于18时 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 方法技巧 图示归纳五带的划分 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 “天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”天地的大美、四时的序列、万物的枯荣，都是自然的伟力所致，非人为所能改变。中国人通过观天发明了二十四节气，从惊蛰到芒种，从霜降到大雪，24个如诗如画的名字串起了我们与众不同的四季。下列诗句带给了我们许多浪漫的意境： 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 春至细雨如丝，杨花飞舞， 夏则傍流水亭轩，赏芙蓉花开。 秋来隔窗听雨，小扇扑萤， 冬可踏绵柔雪地，聆暗香遁动。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 问题1　诗句中描述的季节更替在我国的北方和南方表现更明显的是________。 提示：北方 问题2　寒冬腊月，许多东北地区的老人愿意到海南三亚过冬，主要原因是什么？ 提示：海南三亚纬度较低，属于热带，冬季时气温较高。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 由于黄赤交角的存在，太阳直射点在南、北回归线之间不断往返运动，使得地表获得的太阳辐射能量随纬度和季节发生变化，形成了四季和五带。下图为五带分布图。据此完成1～2题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 1．立秋后，江苏省连云港的地理景象正确的是(　　) A．正午太阳高度增大 B．日出时间越来越早 C．正午旗杆影子变长 D．日落时间越来越晚 √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 2．假设黄赤交角增大1°，地球上五带范围的变化是(　　) A．南温带的范围缩小1° B．北寒带的范围变大1° C．热带的范围变大1° D．各带范围不变 √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 1．C　 2．B　[第1题，立秋后，江苏省连云港正午太阳高度逐渐减小；日出时间越来越晚；正午旗杆影子变长；日落时间越来越早。第2题，假设黄赤交角增大1°，回归线纬度将变大1°，极圈纬度减小1°，则南温带的范围缩小2°，北寒带的范围变大1°，热带的范围变大2°，各带范围均发生变化。] 下表中所列的是一年中甲、乙、丙、丁四地的昼长差(即一年中昼长最大值－昼长最小值)。据此完成3～4题。 地点 甲 乙 丙 丁 昼长差 0 5小时30分 13小时56分 24小时 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3．四地中位于热带的是(　　) A．丁 B．丙 C．乙 D．甲 4．四地所处的纬度从低到高的排列顺序是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．甲、乙、丁、丙 C．丁、丙、甲、乙 D．丁、丙、乙、甲 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3．D　4．A　[第3题，纬度越高，昼长差越大，纬度越低，昼长差越小。甲的昼长差为0，可判断甲在赤道，所以四地中位于热带的是甲地。第4题，由上题分析可知，距赤道越近，昼长差越小，距赤道越远，昼长差越大。根据表格的昼长差数值可知，甲地的昼长差为0，位于赤道；丁地的昼长差为24小时，位于极圈内部，丁地的纬度最高。四地的昼长差从小到大的顺序是甲、乙、丙、丁，所以四地所处的纬度从低到高的排列顺序是甲、乙、丙、丁。] 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 [教材活动点拨] 教材P12活动 提示： 1．①地为赤道(0°)；②地为南回归线(23°26′S)；③地为北回归线(23°26′N)；④地为北极圈(66°34′N)。 2．略。 3．略。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 不同纬度在夏至日和冬至日正午太阳高度的差值不同。下表为甲、乙、丙、丁四地区夏至日和冬至日正午太阳高度(地平面之上为正值，地平面之下为负值)之差统计表。据此完成1～2题。 课时分层作业(六)　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 地区 甲 乙 丙 丁 夏、冬至日正午太阳高度之差 0° 46°52′ 8° 33°23′ 1．表中四地纬度由高到低的顺序是(　　) A．甲、乙、丙、丁 B．丙、丁、甲、乙　 C．乙、丁、丙、甲 D．乙、丙、甲、丁 2．不考虑其他因素，甲、乙、丙、丁四地中线速度最小的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 1．C　2．B　[第1题，甲地夏至日和冬至日正午太阳高度之差为0°，表明甲地位于赤道，纬度最低；乙地夏至日与冬至日正午太阳高度的差值为2倍的黄赤交角，应位于北回归线以北或南回归线以南地区，纬度最高；丙、丁两地夏至日与冬至日正午太阳高度的差值小于2倍的黄赤交角，应位于南、北回归线之间(材料信息说明正午太阳高度可以为负值，则极圈以内各地的夏至日和冬至日的正午太阳高度之差也为2倍的黄赤交角)，其中丙地差值更小，更靠近赤道，纬度更低。由此判断，四地的纬度由高到低的顺序是乙、丁、丙、甲。第2题，根据所学知识可知，纬度越高，线速度越小，由上题分析可知，乙地纬度最高，线速度最小。] 西安(34°N)某同学对传统的太阳能热水器进行改造(如图)：将太阳能热水器集热板装在一个大玻璃箱里，并将热水器的支架改造成活动形式。据此完成3～4题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3．12月22日正午，为使热水器受热最多，需调节活动支架，使热水器集热板与地面的夹角为(　　) A．66°34′ B．57°26′ C．45.5° D．23°26′ 4．为了充分利用太阳能，尽可能使一年内正午太阳光线与集热板保持垂直，集热板与地面夹角的调整幅度约为(　　) A．23°26′ B．30° C．47° D．60° √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 3．B　4．C　[第3题，12月22日为北半球冬至日，此时太阳直射南回归线(23°26′S)，根据正午太阳高度角的计算公式：H＝90°－纬度差，计算出西安(34°N)的正午太阳高度角是32°34′。读图可知，正午太阳高度角与集热板和地面的夹角互余，则热水器集热板与地面的夹角为57°26′。第4题，西安(34°N)位于北回归线与北极圈之间，一年中正午太阳高度的变化幅度为两倍黄赤交角(约47°)，正午太阳高度角与集热板和地面的夹角互余，为了充分利用太阳能，尽可能使一年内正午太阳光线与集热板保持垂直，则集热板与地面夹角的调整幅度也应约为47°。] 2024年5月1日，王同学乘车经过南通(32°N，121°E)某路段时，恰好看到太阳从地平线升起。如图为该时刻王同学拍摄的照片。据此完成5～6题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 5．该日南通的正午太阳高度角大约是(　　) A．50° B．60° C．70° D．80° 6．该日后一个月内，南通的正午太阳高度角和昼长分别(　　) A．变小、变短 B．变大、变长 C．变大、变短 D．变小、变长 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 5．C　6．B　[第5题，由所学知识分析可知，5月1日太阳直射点的纬度约为10.5°N，根据正午太阳高度角的计算公式：H＝90°－ |当地纬度－太阳直射点纬度|，可算出南通(32°N)的正午太阳高度角大约是：H＝90°－|32°－10.5°|＝68.5°。故选C。第6题，该日后一个月内，太阳直射点继续向北移动，南通与太阳直射点的纬度差逐渐减小，正午太阳高度角逐渐变大，北半球昼长逐渐变长。] 读某地某日太阳高度变化图，完成7～8题。 7．该地的纬度位置是(　　) A．90°N B．23.5°N C．90°S D．66.5°S 8．若此时太阳与地平面的夹角为10°，则 该日杭州市(30°N)的正午太阳高度是(　　) A．40° B．50° C．36.5° D．70° √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 7．C　8．B　[第7题，根据某地某日太阳高度变化图可知，图中所有的方向都是北，整日太阳高度相同，出现了极昼现象，所以该地位于南极，C正确。第8题，此时太阳与地平面的夹角为10°，此地为南极，此时太阳高度是10°，H＝90°－(90°－太阳直射点纬度)＝10°，太阳直射点纬度＝10°，南极出现了极昼现象，所以太阳直射点纬度是10°S，根据正午太阳高度＝90°－两地的纬度差，H＝90°－40°＝50°，B正确。] 某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息。 甲：冬季临近，金黄的落叶铺满了一地。 乙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？ 丙：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。 丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。据此完成9～10题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 9．以上四人所在地从北到南的排列顺序是(　　) A．甲、丁、乙、丙 B．丁、乙、丙、甲 C．甲、丙、丁、乙 D．丁、甲、乙、丙 10．当天可能是(　　) A．11月2日 B．9月2日　 C．6月28日 D．4月28日 √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 9．D　10．A　[第9题，根据丁的描述，黑夜漫长，向北望去，小城上空有极光，可判断丁位于北半球高纬度地区，此时为北半球冬半年；丙所在地逐渐由春到夏，说明位于南半球；甲所在地将由秋季进入冬季，说明甲位于北半球，且较丁纬度低；乙所在地入秋失败，说明处于由夏季到秋季的阶段，应位于北半球，且较甲纬度低，所以综合判断以上四人所在地从北向南依次为丁、甲、乙、丙。第10题，丁所在地黑夜漫长，有极光现象产生，说明太阳直射点位于南半球。4月28日、6月28日、9月2日时的太阳直射点都位于北半球，11月2日太阳直射点在南半球。] 智能平板式太阳能热水器集热器可灵活安装在屋顶、天窗、阳台或墙壁上。集热器与墙面夹角β大小可随正午太阳高度的变化而变化，以达到最佳集热效果。下图为我国甲(112°E，16.5°N)、乙(113.5°E，24.5°N)、丙(120°E，30°N)、 丁(116°E，40°N)四城市楼房 朝南阳台的平板式太阳能热水器 安装示意图。据此完成11～12题。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 11．若不考虑天气因素，下列四城市中夏至日图示太阳能热水器集热效果最差的城市(　　) A．甲市 B．乙市 C．丙市 D．丁市 12．从秋分日至冬至日期间，下列说法正确的是(　　) A．四城市的β值由大到小的排序是甲市>乙市>丙市>丁市 B．丙市太阳能热水器集热器与墙面夹角β变大 C．丁市集热器与墙面夹角β的最小值为16.5° D．丁市集热器与墙面夹角β的最大值为63.5° √ √ 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 11．A　12．A　[第11题，由材料可知，图示太阳能热水器位于朝南阳台，夏至日，太阳直射北回归线，甲市位于北回归线以南，夏至日阳光主要来自偏北方向，朝南的阳台白天主要是阴面，获得的太阳辐射较少，且甲市位于北半球且纬度较低，夏至日白昼较短，获得太阳辐射的时间较短，故甲市的太阳能热水器集热效果最差；乙、丙、丁三城市均为位于北回归线以北的城市，太阳光来自南方，且日照时间较长，太阳能热水器的集热效果较好。第12题，由材料可知，集热器始终与正午太阳光线垂直，集热器与墙面夹角β等于 该地的正午太阳高度，从秋分日至冬至日期间，太阳直射点由赤道向南回归线移动，北回归线以北的地区，正午太阳高度逐渐减小，四城市的β值，即正午太阳高度由大到小按距赤道远近排序，即甲市>乙市>丙市>丁市；在此期间，太阳直射点南移，正午太阳高度减小，丙市太阳能热水器集热器与墙面夹角β变小；丁市集热器与墙面夹角β的最小值为冬至日正午太阳高度，H小＝90°－(40°＋23.5°)＝26.5°；丁市集热器与墙面夹角β的最大值为夏至日正午太阳高度，H大＝90°－(40°－23.5°)＝73.5°。] 13．(12分)阅读图文材料，完成下列要求。 材料一　甲、乙、丙三地同学设计“影子长度”探究学习活动。12月22日，他们在当地时间10：00—14：00每隔一小时测量直立杆(杆长1米)的影子长度。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 材料二　下图为根据实验数据绘制的影长变化图。 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (1)在下图绘制该日南半球各地正午太阳高度的分布图(仅本小题黄赤交角取23.5°)。(2分) 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 (2)分别写出甲、乙两地的经纬度。(4分) (3)该日乙地某同学正在参与该探究学习活动，请帮他绘出该日当地正午时刻的太阳光照示意图(标注地球自转方向、晨昏线和夜半球)和太阳视运动轨迹图(标注太阳视运动方向和正午太阳高度角)。(6分) 课时分层作业 学习任务一 学习任务二 第4课时　正午太阳高度的变化　四季更替和五带划分 [解析]　第(1)题，结合材料信息可知，该日为12月22日，此时太阳直射南回归线，南回归线正午太阳高度为90°，此时南半球正午太阳高度从南回归线向南北两侧递减，赤道上正午太阳高度为90°－23.5°＝66.5°，此时南极点出现 极昼现象，正午太阳高度为23.5°， 绘图如下： 第(2)题，结合图中信息可知，甲地在北京时间13时影长最短，判断其地方时是12时，故甲地经度为105°E；影长最短时为0米，判断太阳直射当地，12月22日太阳直射南回归线，故甲地纬度为23°26′S。故甲地坐标为(23°26′S，105°E)。乙地在北京时间0时(或24时)影长最短，判断其地方时是12时，故乙地经度为60°W；影长最短时为1米且影子位于南侧，已知立杆杆长为1米，判断其正午太阳高度为45°，故乙地纬度为68°26′S。故乙地坐标为(68°26′S，60°W)。第(3)题，结合材料信息可知，需要绘制的是 夜半球的示意图，此时太阳直射南回归线，因此绘制北半球北极点俯视图时要按照逆时针方向自转，12月22日太阳直射南回归线，北极圈及其以北地区为极夜；乙地正午时，60°W是12时，因此120°E是0时(或24时)，赤道上150°W处正在日出，地方时是6时，赤道上30°E处正在日落，地方时是18时。乙地正午时，太阳高度角＝90°－|68°26′－23°26′ |＝45°。因为乙地位于南极圈以南，0时太阳高度大于0°。绘图如下： [答案]　(1) (2)甲地(23°26′S，105°E)；乙地(68°26′S，60°W)。 (3) $$