第三单元物质构成的奥秘基础训练---2025-2026学年八年级化学人教版（五四学制)全一册

2025-2026学年人教版(五四学制)化学八年级全一册第三单元物质构成的奥秘基础训练 一、选择题 1．宋代李重元在《忆王孙 ·夏词》中写到“过雨荷花满院香”。从微观角度分析，花香飘满院的合理解释是 A．分子可以再分 B．分子的体积变大 C．分子间有间隔 D．分子在不断运动 2．同种元素的原子一定具有相同的 A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．相对原子质量 3．“中国天眼”与世界共“见”未来，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜。“天眼”的球面射电板是用铝合金板制作的。根据如图信息，判断下列说法不正确的是 A．铝原子核内有13个质子 B．铝元素的相对原子质量为26.98 C．铝原子易形成阴离子 D．铝元素位于元素周期表的第三周期 4．某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，在T形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞滤纸条，完成下列实验。实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。下列说法错误的是 A．实验中使用气球是为了缓冲管内气压的骤然升高 B．实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 C．实验一能说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D．如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红 5．下列粒子可以通过得到电子变成原子的是（　　） A．F B．S2- C． D． 6．如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是 A．甲元素的符号是He B．氖原子的结构示意图 C．氮元素的相对原子质量是14.01 D．原子序数：乙>丙>甲 7．如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中不正确的是 A．钠原子在化学反应中易失去1个电子 B．钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子 C．钠原子最外层的1个电子转移到氯原子的最外层上 D．一个氯原子如果得到一个电子就变成稳定结构 8．卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验：用粒子(带正电荷的氦核)轰击一张极薄的金箔，发现绝大多数粒子通过了金箔，极少数粒子发生偏转或被弹回。根据上述现象得出以下结论，其中正确的是 A．金原子核带负电荷 B．金原子是实心球体，紧密排列 C．金原子核的质量比粒子的质量大得多 D．金原子质量与氦核质量相当 9．下列事实与相应的解释不一致的是 选项 事实 解释 A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子间有间隔 B 一氧化碳、二氧化碳性质不完全相同 构成物质的分子不同 C 饼干在空气中会逐渐变软 空气中含有水蒸气 D 铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧 物质种类决定反应的剧烈程度 A．A B．B C．C D．D 10．在①水(H2O)②过氧化氢(H2O2)③液氧④空气几种物质中，含有氧分子的是 A．③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 二、填空题 11．2019 年是“国际化学元素周期表年” （1）中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗 元素在元素周期表中的部分信息如下图所示，锗的相对原子质量为　 　，该元素属于-　 　（填“金属元素”或“非金属元素”）。 （2）中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。 ①下图是硫原子结构示意图，硫原子的最外层电子数是　 　；硫离子的符号为　 　；硫离子与硫原子的化学性质　 　（填“相同”或“不同”）。 ②火药是中国古代四大发明之一。黑火药爆炸的反应为S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑，X 的 化 学 式 是 　 　 。 12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题： （1）上述示意图中，共包含　 　种元素。 （2）A、B、C、E中属于阴离子的是　 　(填离子符号)。 （3）若D表示某元素的原子，则m=　 　，该粒子在化学变化中容易　 　 (选填“得到”或“失去”)电子。 （4）2023年8月日本宣布向海洋倾倒被福岛H-3核污染的废水，此举将长期严重污染太平洋，威胁生命安全，遭到许多国家的反对，H-3是一种核内含有2个中子的具有放射性的氢原子。如图所示。下列有关说法正确的是___________。 A．H-3、H-2与H-1 (即普通氢原子)都属于氢元素 B．H-3与普通氢原子相比，原子核外都有1个电子，但含有不同的中子数 C．H-3的相对原子质量为2 13．默写元素周期表（写出对应的元素符号或元素名称） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　 　 氦 　 　 　 　 硼 碳 　 　 氧 氟 　 　 H 　 　 Li Be 　 　 　 　 N 　 　 　 　 Ne 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 钠 　 　 铝 硅 　 　 硫 氯 　 　 　 　 钙 　 　 Mg 　 　 　 　 P 　 　 　 　 Ar K 　 　 3、 实验探究题 14．兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。已知：浓氨水有刺激性气味，吸入过多损害人的呼吸道，氨水可以使酚酞溶液变红。请回答实验中的相关问题： （1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨水有　 　（填物理性质）。 （2）如图1所示，一段时间后，烧杯　 　（填字母）中的液体由无色变为红色。设计C的目的是　 　。 （3）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是　 　（填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与　 　有关。 （4）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：　 　。 （5）如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是　 　。 15．实验创新是重要的科学素养，对探究分子性质的图1实验进行了改进，如图2、图3、图4所示。 【查阅资料】 ①在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨水有挥发性，挥发出的氨气溶于水后叫氨水，它能使酚酞溶液变红。 ②图2装置是T形三通管，T形三通管属于微型化学实验仪器。 ③一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量，分子运动的速率与分子的质量有关。 ④碘是由碘分子构成的。 请回答下列问题： （1）图1实验中可观察到B处溶液变为红色，图2实验中可观察到ba段纱布条先变成红色。图1和图2的实验均能证明分子是　 　。 （2）与图1相比，改进后图2实验的优点是　 　。（答出一点即可） （3）微热图2中细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快，请从微观角度进行解释　 　。 （4）如图3所示，玻璃管左、右两端分别放有棉花，注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出的氨气和浓盐酸挥发出的氯化氢气体能发生反应生成氯化铵。两个注射器同时向棉花靠近里边的部位注入等体积的液体，一段时间后先在c处产生大量白烟，然后白烟逐渐充满整个试管。 ①上述实验说明生成的氯化铵常温下的状态是　 　（选填“固体”或“气体”）。 ②你认为先在c处产生白烟的原因是　 　。 （5）①如图4所示装置为“碘锤”，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫红色碘蒸气。该变化属于　 　变化（选填“物理”或“化学”）。 ②从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色碘蒸气的原因是　 　。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】72.63；金属元素；6；S2－；不同；K2S 12．【答案】（1）4 （2）S2- （3）7；得到 （4） 13．【答案】氢；锂；铍；氮；氖；He；B；C；O；F；镁；磷；氩；钾；Na；Al；Si；S；Cl；Ca 14．【答案】（1）挥发性 （2）B；验证空气不能使酚酞变色 （3）乙；温度 （4）节约药品（或减少污染） （5）分子之间存在间隔，且气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大 15．【答案】（1）不断运动的 （2）更环保（或节约药品） （3）温度越高，分子运动的速率越快 （4）固体；氨气分子运动速率比氯化氢分子快 （5）物理；碘分子受热后，分子间的间隔变大 1 学科网（北京）股份有限公司 $$