7.1 自然环境 第三课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第七章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境（第三课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.结合亚洲气候图文资料，阐述亚洲气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广的特点，分析纬度、海陆、地形对气候的影响。 2.运用地图，归纳北美洲气候类型分布、总结气候特征，掌握大洲气候分析方法，提升区域气候认知能力。 3.对比亚洲与北美洲气候，理解气候与其他地理要素的关联，构建 “要素综合” 地理思维。 二、学习过程​ （一）课前预习・自主学习 1.知识梳理 阅读“多样的气候”，标注：亚洲地跨____、____、____（温度带 ），海陆位置特点是____，受____、____、____因素综合影响，气候具有____、____、____的特点。 结合图 7.9 “亚洲气候类型的分布”，圈出亚洲主要气候类型（热带季风气候、温带大陆性气候等），描述热带季风气候、温带大陆性气候的分布区域。 预习北美洲气候部分，浏览图 7.14 “北美洲气候类型的分布”，思考北美洲气候类型的多样表现，尝试标记可能影响其气候的纬度、海陆、地形因素。 2.预习检测 （1）判断：亚洲气候类型单一，以温带季风气候为主。（ ） （2）选择：亚洲分布最广的气候类型是（ ） A. 热带季风气候 B. 温带大陆性气候 C. 地中海气候 D. 寒带气候 （3）思考：亚洲东部季风气候显著的原因，从海陆热力差异角度简单分析。 （二）课中探究・合作学习 探究一：亚洲气候特点及影响因素 1.小组活动：分组（4 人一组），结合图 7.9 及教材文字，用 “特点 + 证据 + 影响因素” 形式，分析亚洲气候特点。如 “气候复杂多样→有热带、温带、寒带气候，还有高原山地气候→纬度、地形因素影响”，组内分工完成三个特点（复杂多样、季风显著、大陆性广）的分析，制作简易思维导图。 2.深入探究：讨论 “亚洲东部和南部季风气候对农业的影响”，从 “雨热同期利于作物生长”“降水不稳定易致旱涝” 两个角度，结合生活实例（如水稻种植与季风降水的关系）分析，记录利弊结论。 探究二：北美洲气候特征归纳 1.方法迁移：借鉴亚洲气候分析思路（类型、分布、影响因素），小组合作，参照图 7.14，完成： 找气候类型：圈出北美洲主要气候类型（温带大陆性气候、亚热带湿润气候等），统计类型数量，说明气候是否多样。 析分布规律：沿 40°N纬线，说出自西向东气候类型变化；沿 80°W经线，说出自南向北气候类型变化，总结分布特点。 探影响因素：从纬度（跨温度带）、海陆（临大洋）、地形（山脉分布）角度，分析对北美洲气候的影响，填写表格： 影响因素 对北美洲气候的影响表现 对应气候类型 / 分布举例 纬度 海陆 地形 2.成果展示：各小组派代表展示表格及气候特征总结（如“气候类型多样，以温带大陆性气候为主，气候分布受地形影响显著”），其他小组补充、质疑，教师引导完善。 探究三：亚、北美洲气候对比 1.对比分析：对比亚洲与北美洲气候，从“气候类型多样程度”“季风气候特点”“大陆性气候分布”三个维度，小组讨论并填写对比表： 对比维度 亚洲 北美洲 气候类型多样程度 季风气候特点 大陆性气候分布 2.拓展思考： 思考 “气候对两大洲河流、植被的影响”，如亚洲季风气候区河流汛期与降水的关系，北美洲温带海洋性气候区植被类型，小组交流并举例说明，深化气候与其他要素的关联思维。 （三）课后巩固・达标检测 1.亚洲气候具有____、____、____的特点，影响因素包括____、____、____。 2.北美洲分布最广的气候类型是____，其分布受____（地形/纬度）影响显著。 3.选择：亚洲东部季风气候显著的主要原因是（ ） A. 纬度跨度大 B. 海陆热力差异大 C. 地形复杂多样 D. 濒临广阔海洋 4.综合题：读北美洲气候类型分布图，分析西部温带海洋性气候分布狭窄的原因，结合地形、海陆因素说明推理过程。 三、思维建构 地理要素 亚洲 北美洲 气候特点 复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广 气候类型多样，温带大陆性气候分布广，气候受地形影响显著 影响因素 纬度（跨三带）、海陆（临三大洋）、地形（复杂）共同作用 纬度（跨三带）、海陆（临两大洋）、地形（西部山系、中部平原）共同作用 气候与其他要素关联 季风气候影响农业、河流汛期；大陆性气候影响植被、水资源 地形影响气候分布，气候影响植被、农业类型（如中部平原适宜种植业） 通过分析亚洲、北美洲气候，梳理“气候特点提取（类型、分布、特征词）—影响因素分析（纬度、海陆、地形）—气候与其他要素关联（对河流、农业等影响）” 的思维路径，掌握大洲气候分析方法，构建要素综合、区域对比的地理认知体系。 学科网（北京）股份有限公司 $$