【天津专用】开学摸底卷（一）-2025-2026学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2025-2026学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（天津专用） 开学摸底卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-2单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 I卷（本卷满分22分，请同学们将答案涂在答题卡上） 一、选择题（每小题2分，共22分） 1．（本题2分）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（    ） A．澄清（chéng）    黄晕（rùn）    静谧（mì）    咄咄逼人（duō） B．应和（hè）    粗犷（kuǎng）    诀别（jué）    混为一谈（hǔn） C．酝酿（niàng）    菜畦（qí）    攲斜（qī）    淅淅沥沥（xī） D．窠巢（kē）    荫蔽（yīn）    贮蓄（chǔ）    人声鼎沸（dǐng） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 A.黄晕（rùn）——yùn B.粗犷（kuǎng）——guǎng；混为一谈（hǔn）——hùn； D.贮蓄（chǔ）——zhù； 故选C。 2．（本题2分）下列词语中书写无误的一项是（   ） A．隐匿   迁徒   书塾   决别   人声鼎沸 B．宽敞   高邈   酝酿   烂漫   人迹罕至 C．感慨   啜亮   憔悴   搓抢   花团锦簇 D．抖擞   憔悴   蓑笠   酝酿   喜出忘外 【答案】B 【详解】本题考查字形。 A.迁徒——迁徙，决别——诀别； C.啜亮——嘹亮，搓抢——搓捻； D.喜出忘外——喜出望外； 故选B。 3．（本题2分）下列填入横线处的词语，最合适的一项是（   ） 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，（   ）出地面，用一枝短棒（   ）起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上（   ）一条长绳，人远远地（   ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（   ）住了。 A．露    挑    捆    牵    罩 B．显    支    系    拉    扣 C．露    支    系    牵    罩 D．显    挑    捆    拉    扣 【答案】C 【详解】本题考查词语辨析。 第一空：露，显现出来；显，表现；露出。“露”表示从覆盖在地面上的雪中显现出地面，而“显”则表示将隐藏的东西完全展现出来。在这个句子中，作者想要表达的是通过扫开雪，让地面从雪的覆盖下显露出来，因此使用“露”更为恰当； 第二空：支，表示支撑、支持；挑，扁担等两头挂着东西，用肩担着，表示用棍子或竹竿等工具挑起或挑动某物。在这个句子中，作者想要表达的是用短棒支撑或抬起竹筛，因此使用“支”更为恰当； 第三空：系，表示打结、拴住；捆，则表示将东西扎成一束或包扎起来。在这个句子中，作者想要表达的是把长绳拴在短棒上，因此使用“系”更为恰当； 第四空：牵，表示引导或带领；拉，用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动。在这个句子中，作者想要表达的是人先牵着绳，等待鸟雀下来啄食，因此使用“牵”更为恰当； 第五空：罩，表示用一个罩子或覆盖物把东西罩住；扣，表示把衣物或物品扣在某个地方。在这个句子中，作者想要表达的是当鸟雀走到竹筛底下时，将绳子一拉，用竹筛把鸟雀罩住，因此使用“罩”更为恰当； 故选C。 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 天津是一方戏剧沃土，孕育了津派风格的戏剧艺术□为期3个月的□天津银行·2023海河戏剧节□期间，天津本土精品剧作接连上演，京剧《珠帘秀》□津味话剧《海河人家》、评剧《革命家庭》等相继演出，在继承发展中新创剧目，向观众展现了津派作品的风范与品质。 A．。“  ” 、 B．； “ ” ， C．； 《   》    ， D．。《 》 、 【答案】A 【详解】本题考查标点符号。 “天津是一方戏剧沃土，孕育了津派风格的戏剧艺术”是一个陈述句，句末应该用句号；故第一处应选句号。 “天津银行·2023海河戏剧节”是戏剧节的名称，故第二处、第三故应选双引号； “京剧《珠帘秀》”“津味话剧《海河人家》”“评剧《革命家庭》”是并列关系，故第四处应选顿号； 故选A。 5．（本题2分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 A．首句写暮春之景，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 B．第二句点题，借“五溪”的偏远传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 C．后两句想象奇特，把明月人格化，看成友好的使者，希望明月将诗人的“愁心”带到夜郎。 D．这首诗情景交融，借自然之景的象征意义关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 【答案】A 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 A.有误,首句“杨花落尽子规啼”并没有突显杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,反而描绘了南国的暮春之景,烘托出一种哀伤、愁苦的气氛。 故选A。 （本题6分）阅读《〈世说新语〉二则》一文，完成下面小题。 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6．(2分)下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．差可拟    拟：相比 B．因风起    因：趁、乘 C．期日中    期：期待 D．相委而去    委：丢下 7．(2分)下列对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） A．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子女们谈论文章的义理。 B．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。 C．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们讲解论文的意思。 D．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子女们讲解论文的意思。 8．(2分)下列对选文的理解和分析正确的一项是（   ） A．甲文“与儿女讲论文义”一句中“讲论文义”表明谢太傅虚心向孩子们请教。 B．甲文通过写谢家即景咏雪的情景，着重表达了对雪的赞美之情。 C．乙文中“期日中，过中不至，太丘舍去”表明了不守信用的是友人，而非陈太丘。 D．乙文中“尊君”是谦辞，是对自己父亲的一种称呼。 【答案】6．C 7．B 8．C 【导语】《〈世说新语〉二则》通过两个小故事展现了古代人物的智慧和品德。甲文“咏雪”描绘了谢太傅与家人即兴咏雪的情景，展现了家庭的和谐与子女的聪慧，尤其是谢道韫的机智比喻，体现了她的才情。乙文“陈太丘与友期行”则通过元方与父亲友人的对话，表现了元方年少却明理，懂得诚信与礼仪的重要性，反衬出友人的失礼与无信。两则故事均通过简洁的叙述，生动地刻画了人物形象，传达了传统文化中的美德。 6．本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：约定在中午。期：约定； 故选C。 7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 儿女：子侄辈，泛指小辈；讲论：谈论；文义：文章的义理。因此翻译为：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。 故选B。 8．本题考查内容理解辨析。 A.有误，甲文“与儿女讲论文义”，这里并不是谢太傅虚心向孩子们请教，而是谢太傅和子侄辈的人一起谈论诗文，显示出谢家重视对晚辈在文学素养、知识积累方面的培养与熏陶，一家人经常会有这样聚在一起交流学问的场景，营造了浓厚的家庭文化氛围； B.有误，甲文通过咏雪一事，主要是展现了谢太傅一家其乐融融的家庭氛围以及谢道韫的才华，而非着重表达对雪的赞美之情； D.有误，乙文中“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称，“家君”是谦辞，用于对自己父亲的称呼； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。一会儿雪下得更急了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿(谢道韫)说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 （本题6分）阅读短文，完成下面小题。 爆火的街边奶茶 ①近年来，街边奶茶店生意红火，很多年轻人即使排长队，也要买一杯香甜可口、奶香浓郁的奶茶来满足味蕾。然而街边奶茶店售卖的奶茶很可能既没有“奶”，也没有“茶”，只徒有虚名。这种奶茶味道虽好，却很可能危害身体健康。 ②奶茶原本是我国北方游牧民族的日常饮料和招待客人的必备之品，最原始的奶茶是牛奶和红茶再加盐精心熬制而成的饮料，如草原奶茶，蒙古奶茶和新疆奶茶等。如今在街边饮品店出售的茶，品种琳琅满目，可以满足不同人的口味需求，而且价格不贵，无论是在校的初高中生。还是刚入职的白领，都能消费得起。但是业内人士告诉笔者，这都是用各种各样的食品添加剂勾兑而成的。制作这种奶茶，只要事先准备好热水，倒入奶精代替牛奶，倒入果味粉或茶粉，带些红茶，最后将煮好的木薯粉加进去，就完成了。 ③业内人士还透露，调制一杯真正的天然珍珠奶茶，成本价约57元，而且需要具备一定的调制技术，未经专业培训是做不好的，而用添加剂勾兑成的珍珠奶茶，几乎没有任何技术含量，操作简单，调出的奶茶闻起来反而更加香甜。 ④最为重要的是，勾兑切茶的成本低，利润高。一位不愿透露姓名的店主私下告诉笔者，制作奶茶的原料和包装都非常廉价，如一包18元的奶精，可冲80杯奶茶。一包3元的珍珠可冲30杯奶茶，一包12元的奶茶粉，能冲60杯奶茶，加上每只价值0.1元的杯子，一杯奶茶的成本仅约0.7元。 ⑤但是业内专家表示，这种勾兑奶茶很有可能会影响人体健康。 ⑥街边奶茶一般用奶精勾兑，奶精含有大量的反式脂肪酸，街边勾兑奶茶中的反式脂肪酸含量普遍存在超标现象，甚至超过世界卫生组织规定值的三倍以上，反式脂肪酸对心血管健康的影响较大，而过量摄取反式脂肪酸，可使人体肥胖，提高人体内低密度脂蛋白胆固醇的含量，增加动脉硬化和糖尿病的发病率，甚至会增加患恶性肿瘤的风险。 ⑦含糖量高，是匀兑奶茶的另一个弊端。某市消费者权益保护委员会曾经专门组织试验，在全市的27家奶茶铺购买了奶茶样品，共计51杯，其中正常加糖的奶茶有27杯，标称无糖的奶茶24杯。在27杯标称正常加糖奶茶中，平均总糖含量为13克/百毫升，按一杯奶茶470毫升来计算，相当于每杯奶茶中含有大约61克的总糖含量。而专家建议，成年人每天添加糖的摄入量应不超过50克，最好控制在25克以下，这样一来，如果经常喝街边勾兑出的奶茶，等于摄入了过多的糖分，长期过量摄入糖分，容易引起心脏病、糖尿病、肥胖症、肝病等疾病。 ⑧尽管有的奶茶宣称无糖，但依然香甜十足。而让奶茶变得香甜的就是甜蜜素。甜蜜素是一种人工合成甜味剂，如不按国家规定使用甜味剂，可能会给肝脏神经系统带来危害。有些糖尿病患者认为，无糖奶茶可以放心饮用，但是事实上。奶茶中的人工甜味剂却有可能加重病情。欧洲糖尿病研究协会证实，人工甜味剂也会升高血糖，同样可能导致型糖尿病的发生。 ⑨另一项调查表明，一杯勾兑奶茶中咖啡因的平均含量达20毫克，最高的含量为48毫克，等于4杯咖啡，但几乎所有的奶茶类产品都未对咖啡因含量做出任何提示，咖啡因摄入过多容易带来焦虑失眠，消化道溃疡、骨质疏松等健康问题。 （摘自《食品与健康》，有删改） 9．(2分)下列表述中，属于本文写作意图的一项是（    ） A．说明很多年轻人排长队买街边奶茶的原因。 B．说明街边奶茶店的店主卖勾兑奶茶的原因。 C．说明原始奶茶和勾兑奶茶在制作原料、方法上的区别。 D．说明勾兑奶茶可能对人体健康造成的危害。 10．(2分)对第4段中划线句子所使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是（    ） A．运用举例子、作比较的说明方法，说明奶茶的各种配料及价位。 B．运用举例子、列数字的说明方法，说明奶茶的各种配料及价位。 C．运用举例子、作比较的说明方法，说明勾兑奶茶制作成本低。 D．运用举例子、列数字的说明方法，说明勾兑奶茶制作成本低。 11．(2分)下列说法与原文意思不相符的一项是（    ） A．街边奶茶店售卖的奶茶大多是用奶精、果味粉或茶粉等食品添加剂勾兑而成的。 B．奶茶店主大都出售勾兑奶茶的主要原因是勾兑奶茶的成本低，利润高。 C．街边奶茶中的反式脂肪酸含量没有超过世界卫生组织规定值的三倍，对人体健康是没有危害的。 D．经常喝含有咖啡因和甜蜜素的奶茶，容易带来焦虑失眠，引起心脏病、糖尿病、肥胖症、肝病等疾病。 【答案】9．D 10．D 11．C 【分析】9．本题考查内容理解。 由第①段“然而街边奶茶店售卖的奶茶很可能既没有‘奶’，也没有‘茶’，只徒有虚名。这种奶茶味道虽好，却很可能危言身体健康”和第⑦段“如果经常喝街边勾兑出的奶茶，等于摄入了过多的糖分，长期过量摄入糖分，容易引起心脏病、糖尿病、肥胖症、肝病等疾病”可知，文章主要强调勾兑奶茶可能对人体健康造成危害。 故选D。 10．本题考查说明方法及其作用的分析。 常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。 由第④段划线句子中“如一包18元的奶精，可冲80杯奶茶，一包3元的珍珠可冲30杯奶茶”，可知运用的是列数字和举例子的说明方法。结合第④段中心句“最为重要的是，勾兑切茶的成本低，利润高”，可知本段是为了说明“勾兑切茶的成本低，利润高”。 故选D。 11．本题考查内容的分析和理解。 C.由第⑥段“街边奶茶一般用奶精勾兑，奶精含有大量的反式脂肪酸，街边勾兑奶茶中的反式脂肪酸含量普遍存在超标现象，甚至超过世界卫生组织规定值的三倍以上，反式脂肪酸对心血管健康的影响较大，而过量摄取反式脂肪酸，可使人体肥胖，提高人体内低密度脂蛋白胆固醇的含量增加动脉硬化和糖尿病的发病率，甚至会增加患恶性肿瘤的风险”可知，街边勾兑奶茶中的反式脂肪酸含量普遍存在超标现象，甚至超过世界卫生组织规定值的三倍以上，会对人体健康产生危害，而选项中“没有超过世界卫生组织规定值的三倍”“对人体健康是没有危害的”表述错误。 故选C。 II卷（本卷满分78分，请同学们将答案写在答题纸上） 二、（每空1分，共6分） 12．（本题6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是： , 。 【答案】 秋风萧瑟 行舟绿水前 峨眉山月半轮秋 落花时节又逢君 夕阳西下 断肠人在天涯 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、峨、”等字词容易写错。 三、（共7分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 鲁人徙越 鲁人身善织屡①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行； 缟为冠之也，而越人披发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？ ” （选自《韩非子·说林上》） 【注释】①屦：麻鞋。②缟：古代的一种白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。 13．(2分)解释下面加点的字。 （1） 鲁人身善织屦 （2） 以子之所长 14．(2分)翻译下面的句子。 或谓之曰：“子必穷矣！ ” 15．(3分)结合文章分析，这则故事告诉我们一个什么道理？ 【答案】13． 擅长 凭借，用 14．有人对他说：“你一定会穷困潦倒的！” 15．这则故事告诉我们，做事要从实际出发，根据实际情况制定合理的计划，不能盲目行动。如果脱离实际，仅凭自己的主观意愿去做事，就会事与愿违。 【导语】这则故事通过鲁人精通编织鞋和帽子却要搬到不用鞋和帽子的越国的情节，揭示了当技能与环境和需求不符时，再优秀的能力也可能无用武之地的道理。故事旨在告诫人们，选择合适的环境和市场是施展才能和实现价值的关键。它强调了在做出重要决策时，要慎重考虑自身特长与外部需求的匹配度，以避免才尽而无用，置身困境。故事简洁而富有哲理，通过横向比较突出中西方不同的生活习惯和文化，也为现实中的职业规划提供了有益的启示。 13．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：鲁国有个人自己擅长编织鞋子。善：擅长。 （2）句意：凭借你们的专长。以：凭借，用。 14．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语：或：有人；谓：对……说；之：代词，代指鲁国人；必：一定。 15．本题考查内容理解。 由“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人披发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎”可知，鲁人擅长织履和织缟，然而越国人赤脚走路、披散着头发，不需要鞋子和帽子。这就明确地告诉我们鲁人的专长在越国毫无用武之地。 鲁人只看到自己有织履和织缟的本领，却没有考虑到越国的实际情况，盲目地想要迁徙到越国，这是脱离实际的表现。如果他们能够事先考察越国的风俗民情，了解到越国人的生活习惯与自己的专长不匹配，就不会做出这样不恰当的决定。做事一定要从实际出发，不能仅凭主观意愿行动。我们要像这则故事中的鲁人一样，在做任何决定之前，充分考虑实际情况，这样才能避免事与愿违，更好地发挥自己的优势，取得成功。 【点睛】参考译文： 鲁国有个人自己擅长编织鞋子，妻子擅长编织白绢，他们却想搬到越国去。有人对他说：“你一定会穷困潦倒的。”鲁国人问：“为什么呢？”这个人回答说：“做鞋是为了给人穿的，可是越国人赤脚走路；白绢是做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，想要不陷入困境，怎么可能呢？” 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读《采春》一文，完成下面小题 采春 ①冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。 ②日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！ ③好不容易熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的，秃秃的，没有一点生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒，秃还在秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐下性子，慢慢熬吧！ ④忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬邦邦，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条爹开了黄翅翅。哈呀，河边沿，垄堰根，一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却悄无声息地来了。 ⑤好啊，春来了！ ⑥春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的理想地方。二月二，龙抬头。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问，这是干什么？回答简练干脆：采春。 ⑦采春！ ⑧采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！ ⑨还有人比他们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶、春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下，躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放……梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见：“绿柳才黄半未匀”，那是杨巨源采回来的春天；“二月初惊见草芽”，那是韩愈采回来的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回来的春天；“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回来的春天。 ⑩凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。 （选自《散文百家》2016年第6期，有改动） 16．(4分)完成本文的思维导图。 ①   ② 17．(3分)下面的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。 18．(3分)“采春”有哪两种方式？作者更欣赏哪一种，为什么？ 19．(3分)请结合全文探究“采春”一词作为文章题目的作用。 【答案】16． 冬季难熬 诗人采春 17．句子运用了比喻的修辞手法，将松树叶柏树叶比作翡翠，将连翘花山桃花比作仙女的笑靥，生动形象地描绘出春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 18．“采春”有两种方式：一种是人们通过在自然界中走一走、洗一洗、爬一爬等方式来感受春天的气息，将春天的景色带回家；另一种是通过内心的感受，将春天的意境融入自己的作品中，使之成为永恒的艺术。作者更欣赏第二种方式，因为它能够将春天的美好永远保存下来。 19．“采春”一词作为文章题目有以下作用：（1）概括了文章的主要内容，即人们通过各种方式来感受和采集春天的气息。（2）“采春”一词形象生动，激发了读者的阅读兴趣。（3）“采春”一词蕴含着深刻的含义，不仅指采集春天的景色，更指采集春天的气息和意境，表达了人们对春天的热爱和向往。（4）“采春”一词作为线索贯穿全文，使文章结构更加紧凑。 【导语】《采春》通过描绘冬季的漫长与春天的到来，展现了人们对春天的渴望与喜悦。文章以细腻的笔触描绘了春天的景象，运用比喻和拟人等修辞手法，使春天的生机盎然跃然纸上。通过“采春”这一主题，作者表达了对自然的热爱和对生活的积极态度。文章不仅描绘了自然的变化，也反映了人们内心的复苏与希望，具有浓厚的抒情意味和哲理思考。 16．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“立春仍寒”的提示，找到②段“冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀”突出了冬季的漫长和煎熬，可概括为：冬日难熬； （2）根据题干“普通人采春”的提示，找到⑩段“而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天”写诗人采春，可概括为：诗人采春。 17．本题考查修辞手法及作用。 根据⑧段“更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥”将松树叶柏树叶比作翡翠，将连翘花山桃花比作仙女的笑靥，可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春天的生机与美丽，突出春天的丰富多彩和自然的蓬勃生机，蕴含着作者对春天的喜爱和赞美之情。 18．本题考查内容理解。 第一问：根据⑩段“凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天”可知，“采春”两种方式是：凡人采春和诗人采春。前者是物质的采春——走进自然，感受春天的气息；后者是精神的采春——用笔描绘春天，留下永恒的诗句。 第二问：结合⑩段“而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着”中的“而”和“却”都是表转折，强调后者可知，诗人用心灵去捕捉春天的意象，可以将春天永恒地保留下来，表达对自然的深刻体验和对美的永恒追求。可见，作者更欣赏精神的采春，因为这种方式令春天的美丽和感动得以永恒。 19．本题考查标题的作用。 根据题目“采春”本身能引起人们的疑问——春能采吗、怎么个采法，可知，用词不仅形象生动，还设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣。 根据⑧段“采法不复杂……采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜”至⑩段“凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天”可知，凡人和诗人等通过各种方式来感受和采集春天的气息，这个题目概括了文章的主要内容。 根据第⑥段“憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的理想地方”，可知人们“采春”是为了在美好的春天，展放肢体，释放浊气；根据第⑧段“有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花整在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令”，可知人们“采春”还是为了走进自然，感受春天的气息；根据第⑨段“梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔”，可知这是诗人们“采春”，为留住美好春色而提笔写下永恒、浪漫的诗句。可见，这个题目蕴含着深刻的含义，不仅指采集春天的景色，更指采集春天的气息和意境，表达了人们对春天的热爱和向往。 根据⑥段“回答简练干脆：采春”、⑦段“采春”、⑧段“采春？怎么个采法？采法不复杂”，直到⑩段“凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天”可知，“采春”是行文线索，贯穿全文，使文章结构更加紧凑。 五、综合性学习和名著阅读（12分） （一）综合性学习（5分） 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 20．(2分)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 21．(3分)请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 【答案】20．材料一的主要内容是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。 21．学校利用以下方式开展节水宣传：（1）利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。（2）师生走进社区，张贴节水标识、海报。（3）组织丰富多彩的节水宣传活动，如国旗下的讲话、班队会课、体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等。 【解析】20．本题考查图文转换。 材料一的标题是：1984—2024年我国农业和工业耗水量情况。结合图中“农业、工业”1984、2004、2024年耗水量的直线图，可知1984—2024年我国农业和工业耗水量逐年上升。可据此概括。 21．本题考查内容理解概括。 根据【材料二】“学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传”可概括为：利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传； 根据【材料三】“学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水”可概括为：学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识； 根据【材料四】“学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围”可概括为：学校组织丰富多彩的节水宣传活动，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 （二）名著阅读（7分） 22．（本题4分）请根据阅读积累，将下面对应的人物填到横线上（只填字母）。 《朝花夕拾》是鲁迅在1926年先后撰写的十篇回忆性文章组成的散文集。在这十篇文章中，作者对人物的描写生动有趣，情感真挚。其中有迷信愚昧但淳朴善良，为“我”买来“三哼经”的保姆① ；有“我”在三味书屋读书时遇到的为人博学方正，严而不厉的私塾老师② ；有“我”在日本留学时认识的固执倔强，始终无法在黑暗社会立足的同学③ ；有治学严谨，毫无民族偏见，令人尊敬的仙台医学教授④ 。 A．范爱农    B．阿长    C．寿镜吾    D．藤野先生 【答案】 B C A D 【详解】本题考查识记名著内容。 根据《朝花夕拾》的内容填写即可。 ①保姆是指阿长，出自《阿长与〈山海经〉》，她善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，却赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，因为不识字，所以称“三哼经”。故选B。 ②私塾老师是寿镜吾，出自《从百草园到三味书屋》，他是鲁迅在三味书屋的老师，方正、质朴、博学。这位老先生严而不厉，学生行礼，他在一旁“和蔼”地答礼，备有一条“戒尺”，定有“罚跪”的规则，但都不“常用”。故选C。 ③日本的同学是范爱农，出自《范爱农》，范爱农思想先进、正直倔强，范爱农与鲁迅在绍兴共事，当时徐锡麟事件发生，范爱农敢于质疑，受到了鲁迅的欣赏。故选A。 ④仙台的医学教授是藤野先生，出自《藤野先生》，日本老师藤野先生帮鲁迅改讲义，纠正解剖图，不歧视弱国学生，表现了他严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。故选D。 23．“不隐恶，不扬善”指在记录事件和人物时，既不刻意隐瞒他们的缺点和错误，也不无原则地夸大他们的优点和美德。鲁迅在《朝花夕拾》中写人时，是如何体现“不隐恶，不扬善”这一原则的？请结合具体人物和事件进行分析。 【答案】示例：鲁迅在写阿长时，既不刻意隐瞒她的缺点，也不无原则地夸大她的优点。文中客观地表现了长妈妈的许多不足，如喜欢切切察察、限制“我”的行动、睡觉占地等，甚至怀疑她在家里挑拨是非。鲁迅也客观地写出了她的善良和热心，别人不愿做或不肯做的事，而不识字的她竟然做成了，比如为鲁迅买来了他心心念念的《山海经》。 【详解】本题考查名著内容理解。首先，要准确理解题目中的“不隐恶，不扬善”原则。这意味着在记录事件和人物时，要客观公正，既不隐瞒缺点和错误，也不夸大优点和美德。接下来，要明确题目要求分析鲁迅在《朝花夕拾》中是如何体现这一原则的。回顾《朝花夕拾》的内容，特别是其中的人物描写和事件叙述。这部散文集包含了鲁迅对童年、少年和青年时期生活的回忆，其中涉及了多个人物和事件。从《朝花夕拾》中选择具体的人物和事件进行分析。这些人物和事件应该能够体现鲁迅“不隐恶，不扬善”的写作原则。对于选定的人物和事件，要深入分析鲁迅是如何描写他们的。一方面，鲁迅是否如实记录了他们的缺点和错误，没有刻意隐瞒；另一方面，鲁迅是否也没有无原则地夸大他们的优点和美德。最后，总结分析鲁迅在《朝花夕拾》中如何体现“不隐恶，不扬善”的原则。可以指出鲁迅通过客观公正的描写，展现了人物的复杂性和多面性，使得人物形象更加立体和真实。 示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅对长妈妈的描写就很好地体现了“不隐恶，不扬善”的原则。长妈妈是鲁迅家的保姆，鲁迅对她既有感激之情，也有不满之处。在描写长妈妈时，鲁迅如实记录了她的缺点，比如她满肚子的麻烦礼节和愚昧迷信，如踩死隐鼠、喜欢切切察察、睡觉摆大字等。但同时，鲁迅也描写了长妈妈的优点，比如她朴实善良，给鲁迅买来他渴望已久的《山海经》。鲁迅没有刻意隐瞒长妈妈的缺点，也没有无原则地夸大她的优点，而是如实记录了她的多面性，使得长妈妈这个人物形象更加立体和真实。这体现了鲁迅“不隐恶，不扬善”的写作原则。 六、作文（40分） 24．告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，我们跨入新的学校，开始新的学习生活。回首六年的小学时光，一幕幕倍感温馨的幸福画面依然历历在目。那里有我们熟悉的人、难忘的事、不舍的情、留恋的景…… 请以“我想念”为题，写一篇作文。 要求：①完整叙述，文通字顺。②表达真情实感，不得抄袭和套作。③除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。④文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 我想念 校园里的凤凰木又开花了，那满树如火的花朵，将我的思绪拉回到了小学时光。 我想念小学的校园。那两栋并立的教学楼，有着洁白的外墙与明亮的窗户，教室里的课桌椅摆放得整整齐齐，仿佛还留存着我们昔日的身影。操场边的老榕树，它的枝叶像一把巨大的绿伞，我们曾在树下嬉戏玩耍，听老师讲述古老的故事。还有那小小的花园，四季盛开着不同的花朵，春天的杜鹃，夏天的茉莉，秋天的菊花，冬天的腊梅，每一种花香都与一段回忆相连。 我想念我的老师们。严厉而又和蔼的班主任，她的目光似乎能洞察我们的一切心思。课堂上，她用生动的讲解带我们在知识的海洋里遨游；课后，她又像父母一样关心我们的生活。记得有一次我在学校生病了，是她焦急地打电话通知我的父母，还一直陪着我，直到父母赶来。还有幽默风趣的数学老师，他总是能把枯燥的数学题讲得妙趣横生，那些复杂的公式在他的举例说明下变得简单易懂。他的笑容和鼓励的眼神，让我不再害怕数学。 我想念我的同学们。那些一起长大的伙伴们，我们一起在课堂上争分夺秒地学习，为了一个问题争论得面红耳赤；一起在课间十分钟奔跑打闹，分享着彼此的小秘密。我们曾为班级的荣誉在运动会上奋力拼搏，那响亮的加油声仿佛还在耳边回荡。记得那次接力赛，我在奔跑中不小心摔倒了，是同学们的呼喊声让我重新站起，忍着疼痛跑完了全程。 我想念那些难忘的事。每年的六一儿童节，校园里到处是欢声笑语。我们会穿上漂亮的表演服，在舞台上唱歌跳舞，展现自己的才艺。还有那一次次的研学旅行，我们走进大自然，感受着山水的魅力，在田野里采摘果实，体验着劳动的快乐。 如今，我已踏入新的校园，但小学的一切却深深地印在我的心中。那些熟悉的人、难忘的事、不舍的情、留恋的景，成为我心中最珍贵的宝藏。我知道，时光不能倒流，但我会带着这些美好的回忆，勇敢地前行，在未来的日子里，去创造更多美好的回忆。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目的核心在于表达内心深处的思念之情。审题时需明确思念的对象，可以是人、事、物或者一段时光。立意上，通过回忆与思念对象的过往经历，展现其对自己成长、情感、价值观等方面的深刻影响，传达出珍惜过往、感恩回忆或者从回忆中汲取力量等主题思想。例如，想念小学老师，可立意于老师的教诲对自己品德塑造的重要性；想念小学同学，可立意于纯真友谊对自己心灵的慰藉与陪伴；想念小学时光的某个事件，可立意于从该事件中学会的坚持或乐观等品质，使文章在情感抒发中有深度内涵，让读者能体会到思念背后的精神价值与情感重量。 第二，选材构思。选材围绕小学经历展开。若写想念老师，可选取老师耐心辅导自己功课的场景，从老师专注的神情、温和的话语中体现关爱，如在昏黄灯光下老师逐题讲解，自己从懵懂到领悟，这一素材能很好地表达对师恩的怀念。写想念同学，则可回忆校园运动会上，同学们相互鼓励、呐喊助威，一起为班级荣誉拼搏的画面，重点刻画同学们满头大汗却眼神坚定、互相搀扶的细节，凸显纯真的同窗情。要是想念小学时光的事，比如校园文艺表演，从最初的紧张排练，到舞台上的精彩绽放，描述过程中大家的齐心协力与最终收获的喜悦，以此展现那段时光的美好与难忘，通过这些选材，运用细节描写、场景烘托等手法，构建起充满温情与怀念的文章框架，生动地抒发想念之情。 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（天津专用） 开学摸底卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-2单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 I卷（本卷满分22分，请同学们将答案涂在答题卡上） 一、选择题（每小题2分，共22分） 1．（本题2分）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（    ） A．澄清（chéng）    黄晕（rùn）    静谧（mì）    咄咄逼人（duō） B．应和（hè）    粗犷（kuǎng）    诀别（jué）    混为一谈（hǔn） C．酝酿（niàng）    菜畦（qí）    攲斜（qī）    淅淅沥沥（xī） D．窠巢（kē）    荫蔽（yīn）    贮蓄（chǔ）    人声鼎沸（dǐng） 2．（本题2分）下列词语中书写无误的一项是（   ） A．隐匿   迁徒   书塾   决别   人声鼎沸 B．宽敞   高邈   酝酿   烂漫   人迹罕至 C．感慨   啜亮   憔悴   搓抢   花团锦簇 D．抖擞   憔悴   蓑笠   酝酿   喜出忘外 3．（本题2分）下列填入横线处的词语，最合适的一项是（   ） 薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，（   ）出地面，用一枝短棒（   ）起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上（   ）一条长绳，人远远地（   ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（   ）住了。 A．露    挑    捆    牵    罩 B．显    支    系    拉    扣 C．露    支    系    牵    罩 D．显    挑    捆    拉    扣 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 天津是一方戏剧沃土，孕育了津派风格的戏剧艺术□为期3个月的□天津银行·2023海河戏剧节□期间，天津本土精品剧作接连上演，京剧《珠帘秀》□津味话剧《海河人家》、评剧《革命家庭》等相继演出，在继承发展中新创剧目，向观众展现了津派作品的风范与品质。 A．。“  ” 、 B．； “ ” ， C．； 《   》    ， D．。《 》 、 5．（本题2分）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 A．首句写暮春之景，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 B．第二句点题，借“五溪”的偏远传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 C．后两句想象奇特，把明月人格化，看成友好的使者，希望明月将诗人的“愁心”带到夜郎。 D．这首诗情景交融，借自然之景的象征意义关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 （本题6分）阅读《〈世说新语〉二则》一文，完成下面小题。 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6．(2分)下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．差可拟    拟：相比 B．因风起    因：趁、乘 C．期日中    期：期待 D．相委而去    委：丢下 7．(2分)下列对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） A．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子女们谈论文章的义理。 B．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。 C．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们讲解论文的意思。 D．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子女们讲解论文的意思。 8．(2分)下列对选文的理解和分析正确的一项是（   ） A．甲文“与儿女讲论文义”一句中“讲论文义”表明谢太傅虚心向孩子们请教。 B．甲文通过写谢家即景咏雪的情景，着重表达了对雪的赞美之情。 C．乙文中“期日中，过中不至，太丘舍去”表明了不守信用的是友人，而非陈太丘。 D．乙文中“尊君”是谦辞，是对自己父亲的一种称呼。 （本题6分）阅读短文，完成下面小题。 爆火的街边奶茶 ①近年来，街边奶茶店生意红火，很多年轻人即使排长队，也要买一杯香甜可口、奶香浓郁的奶茶来满足味蕾。然而街边奶茶店售卖的奶茶很可能既没有“奶”，也没有“茶”，只徒有虚名。这种奶茶味道虽好，却很可能危害身体健康。 ②奶茶原本是我国北方游牧民族的日常饮料和招待客人的必备之品，最原始的奶茶是牛奶和红茶再加盐精心熬制而成的饮料，如草原奶茶，蒙古奶茶和新疆奶茶等。如今在街边饮品店出售的茶，品种琳琅满目，可以满足不同人的口味需求，而且价格不贵，无论是在校的初高中生。还是刚入职的白领，都能消费得起。但是业内人士告诉笔者，这都是用各种各样的食品添加剂勾兑而成的。制作这种奶茶，只要事先准备好热水，倒入奶精代替牛奶，倒入果味粉或茶粉，带些红茶，最后将煮好的木薯粉加进去，就完成了。 ③业内人士还透露，调制一杯真正的天然珍珠奶茶，成本价约57元，而且需要具备一定的调制技术，未经专业培训是做不好的，而用添加剂勾兑成的珍珠奶茶，几乎没有任何技术含量，操作简单，调出的奶茶闻起来反而更加香甜。 ④最为重要的是，勾兑切茶的成本低，利润高。一位不愿透露姓名的店主私下告诉笔者，制作奶茶的原料和包装都非常廉价，如一包18元的奶精，可冲80杯奶茶。一包3元的珍珠可冲30杯奶茶，一包12元的奶茶粉，能冲60杯奶茶，加上每只价值0.1元的杯子，一杯奶茶的成本仅约0.7元。 ⑤但是业内专家表示，这种勾兑奶茶很有可能会影响人体健康。 ⑥街边奶茶一般用奶精勾兑，奶精含有大量的反式脂肪酸，街边勾兑奶茶中的反式脂肪酸含量普遍存在超标现象，甚至超过世界卫生组织规定值的三倍以上，反式脂肪酸对心血管健康的影响较大，而过量摄取反式脂肪酸，可使人体肥胖，提高人体内低密度脂蛋白胆固醇的含量，增加动脉硬化和糖尿病的发病率，甚至会增加患恶性肿瘤的风险。 ⑦含糖量高，是匀兑奶茶的另一个弊端。某市消费者权益保护委员会曾经专门组织试验，在全市的27家奶茶铺购买了奶茶样品，共计51杯，其中正常加糖的奶茶有27杯，标称无糖的奶茶24杯。在27杯标称正常加糖奶茶中，平均总糖含量为13克/百毫升，按一杯奶茶470毫升来计算，相当于每杯奶茶中含有大约61克的总糖含量。而专家建议，成年人每天添加糖的摄入量应不超过50克，最好控制在25克以下，这样一来，如果经常喝街边勾兑出的奶茶，等于摄入了过多的糖分，长期过量摄入糖分，容易引起心脏病、糖尿病、肥胖症、肝病等疾病。 ⑧尽管有的奶茶宣称无糖，但依然香甜十足。而让奶茶变得香甜的就是甜蜜素。甜蜜素是一种人工合成甜味剂，如不按国家规定使用甜味剂，可能会给肝脏神经系统带来危害。有些糖尿病患者认为，无糖奶茶可以放心饮用，但是事实上。奶茶中的人工甜味剂却有可能加重病情。欧洲糖尿病研究协会证实，人工甜味剂也会升高血糖，同样可能导致型糖尿病的发生。 ⑨另一项调查表明，一杯勾兑奶茶中咖啡因的平均含量达20毫克，最高的含量为48毫克，等于4杯咖啡，但几乎所有的奶茶类产品都未对咖啡因含量做出任何提示，咖啡因摄入过多容易带来焦虑失眠，消化道溃疡、骨质疏松等健康问题。 （摘自《食品与健康》，有删改） 9．(2分)下列表述中，属于本文写作意图的一项是（    ） A．说明很多年轻人排长队买街边奶茶的原因。 B．说明街边奶茶店的店主卖勾兑奶茶的原因。 C．说明原始奶茶和勾兑奶茶在制作原料、方法上的区别。 D．说明勾兑奶茶可能对人体健康造成的危害。 10．(2分)对第4段中划线句子所使用的说明方法及其作用的分析，正确的一项是（    ） A．运用举例子、作比较的说明方法，说明奶茶的各种配料及价位。 B．运用举例子、列数字的说明方法，说明奶茶的各种配料及价位。 C．运用举例子、作比较的说明方法，说明勾兑奶茶制作成本低。 D．运用举例子、列数字的说明方法，说明勾兑奶茶制作成本低。 11．(2分)下列说法与原文意思不相符的一项是（    ） A．街边奶茶店售卖的奶茶大多是用奶精、果味粉或茶粉等食品添加剂勾兑而成的。 B．奶茶店主大都出售勾兑奶茶的主要原因是勾兑奶茶的成本低，利润高。 C．街边奶茶中的反式脂肪酸含量没有超过世界卫生组织规定值的三倍，对人体健康是没有危害的。 D．经常喝含有咖啡因和甜蜜素的奶茶，容易带来焦虑失眠，引起心脏病、糖尿病、肥胖症、肝病等疾病。 II卷（本卷满分78分，请同学们将答案写在答题纸上） 二、（每空1分，共6分） 12．（本题6分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） （4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是： , 。 三、（共7分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 鲁人徙越 鲁人身善织屡①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行； 缟为冠之也，而越人披发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？ ” （选自《韩非子·说林上》） 【注释】①屦：麻鞋。②缟：古代的一种白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。 13．(2分)解释下面加点的字。 （1） 鲁人身善织屦 （2） 以子之所长 14．(2分)翻译下面的句子。 或谓之曰：“子必穷矣！ ” 15．(3分)结合文章分析，这则故事告诉我们一个什么道理？ 四、（本大题共4小题，共13分） 阅读《采春》一文，完成下面小题 采春 ①冬季日短夜长。农人说，十月里天碗里转，好婆姨做不熟三顿饭。是呀，刚刚日头还在当顶，扫了扫院子，喂了喂鸡，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙忙，慌慌张张，气气喘喘。城里人也不例外，上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑，晚上下班外头黑，回到家里倒是亮堂，可那不是阳光，却是灯光，忙忙碌碌一天就这么过去了。 ②日子这么紧紧张张，应该过得快吧？没有，丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂，一个个都感到缓慢，要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的，不，是人们煎熬出来的。日光淡淡的，没有一点温色，寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手，手冻得疼。走几步路，脚冻得疼。手脚冻木了，不疼了，鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪，却强忍着不敢流，怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就长，唉，好漫长，好漫长的冬天呀！ ③好不容易熬到立春了，可春天只在日历上露脸，天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的，秃秃的，没有一点生机。就盼惊蛰，一天一天盼，盼来了惊蛰，似乎也没啥改观。寒还在寒，秃还在秃，要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心，没有韧劲，还真不行，那就打消脾气，耐下性子，慢慢熬吧！ ④忽一日，地皮软了。踏上去不再像往日那样硬邦邦，倒似是踩在了海绵上，软软的，柔柔的。抬起头，高高的杨树梢垂挂起絮穗穗，萧疏的柳树条爹开了黄翅翅。哈呀，河边沿，垄堰根，一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑，春天却悄无声息地来了。 ⑤好啊，春来了！ ⑥春来了，哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了，憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行，挤窄；村巷里不行，弯折。只有阔野，只有山梁，才是展放肢体、释放浊气的理想地方。二月二，龙抬头。人们出了城，出了村，原野里、山梁上到处是人。小路上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问，这是干什么？回答简练干脆：采春。 ⑦采春！ ⑧采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气，走一走浑身是春情；小溪流春水，洗一洗满脸是春意；山壑荡春风，爬一爬萦怀是春温。更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。有人手痒了，折一节松枝带回去，往花瓶里一插，满屋子清香，春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了，掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上，走到哪儿，都是笑笑的，笑开了一个人见人爱的春温时令。采春，采出的是欢乐，采出的是笑颜！ ⑨还有人比他们更贪婪，见到春色手也痒，心也痒。手痒没动手，心痒大动心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春叶、春蕾春花，装满一肚子，塞满一脑子。回到家里放不下，躺在床上推不开，睡在梦里仍是春水流淌，春鸟啼鸣，春条喷绿，春花怒放……梦醒了，人未醒，反而醉得迷迷离离，痴痴幻幻。迷离中展开纸，痴幻中拿起笔，于是，世人看见：“绿柳才黄半未匀”，那是杨巨源采回来的春天；“二月初惊见草芽”，那是韩愈采回来的春天；“昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”，那是辛弃疾采回来的春天；“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，那是白居易采回来的春天。 ⑩凡人采回的青枝绿叶，香着香着淡了，散了；凡人采回的蓓蕾花朵，开着开着败了，干了。而诗人采回的春天，却永恒地绿着，香着。白居易的春草，从唐朝绿满书卷，绿到了今天；辛弃疾的春花，从宋代香满庭堂，香到了今天。 （选自《散文百家》2016年第6期，有改动） 16．(4分)完成本文的思维导图。 ①   ② 17．(3分)下面的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 更别说，枯树丛里的松树叶柏树叶早变绿了，绿得像是点缀的翡翠；更别说，崖壁岩角的连翘花山桃花早已开了，粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。 18．(3分)“采春”有哪两种方式？作者更欣赏哪一种，为什么？ 19．(3分)请结合全文探究“采春”一词作为文章题目的作用。 五、综合性学习和名著阅读（12分） （一）综合性学习（5分） 今年5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。 【材料一】 1984——2024年我国农业和工业耗水量情况 【材料二】 学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2024年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。 【材料三】 学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。 【材料四】 学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。 20．(2分)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。 21．(3分)请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。 （二）名著阅读（7分） 22．（本题4分）请根据阅读积累，将下面对应的人物填到横线上（只填字母）。 《朝花夕拾》是鲁迅在1926年先后撰写的十篇回忆性文章组成的散文集。在这十篇文章中，作者对人物的描写生动有趣，情感真挚。其中有迷信愚昧但淳朴善良，为“我”买来“三哼经”的保姆① ；有“我”在三味书屋读书时遇到的为人博学方正，严而不厉的私塾老师② ；有“我”在日本留学时认识的固执倔强，始终无法在黑暗社会立足的同学③ ；有治学严谨，毫无民族偏见，令人尊敬的仙台医学教授④ 。 A．范爱农    B．阿长    C．寿镜吾    D．藤野先生 23．“不隐恶，不扬善”指在记录事件和人物时，既不刻意隐瞒他们的缺点和错误，也不无原则地夸大他们的优点和美德。鲁迅在《朝花夕拾》中写人时，是如何体现“不隐恶，不扬善”这一原则的？请结合具体人物和事件进行分析。 六、作文（40分） 24．告别美丽的小学校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，我们跨入新的学校，开始新的学习生活。回首六年的小学时光，一幕幕倍感温馨的幸福画面依然历历在目。那里有我们熟悉的人、难忘的事、不舍的情、留恋的景…… 请以“我想念”为题，写一篇作文。 要求：①完整叙述，文通字顺。②表达真情实感，不得抄袭和套作。③除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。④文中不得出现真实姓名、校名等信息。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$