【上海专用】开学摸底卷（二）-2025-2026学九年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版）

2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（上海专用） 开学摸底卷（二）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2. 测试范围：八下+九上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 第一部分 古诗文 (23分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1） ，万古惟留楚客悲。（《长沙过贾谊宅》） （2）浮光跃金， 。（《岳阳楼记》） （3） ，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》） （4）古诗词中用典是诗人常用的手法，李白思慕明君渴望得到重用，借《行路难》中“ ， ”两句委婉寄意。 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共13分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【丙】 韩休为相 唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” 【注释】①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺（shǎn）：拿。 2．(2分)【甲】诗是作者写给友人 （人名）的诗，【乙】文的作者是 （人名）。 3．(2分)解释下列句中加点词 （1）暂凭杯酒长精神( ) （2）上掺临镜( ) 4．(2分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 作亭者谁？山之僧智仙也。 5．(2分)下列对古诗文内容理解正确的一项是（   ） A．【甲】诗颔联中“吟”的内容是指西晋向秀所作的《闻笛赋》。 B．【乙】文作者和苏轼、苏辙、王安石、范仲淹等同为“唐宋八大家”。 C．【乙】文中“饮少辄醉”和【丙】文中“辄谓左右曰”的“辄”意思相同。 D．【丙】文中“为社稷耳，非为身也”表明唐玄宗任用韩休不是为了身体健康。 6．(3分)【甲】诗中作者以 和 作为反衬；而【丙】文中写“萧嵩奏事常顺旨”则是为了 ，这样更有利于塑造韩休的形象。 7．(2分)【乙】文作者自号为“醉翁”的原因是：“ ”。【丙】文中唐玄宗“以韩休为相”的原因是： 。 第二部分 现代文阅读(25分) （一）（本题13分）阅读下文，完成下列小题。 梦里的菜地 ①很奇怪，在我的梦里经常会出现一块菜地。那是一块长方形的菜地，夜深人静，只要闭上眼睛，那块菜地就像银河一样，在我脑海中清晰浮现。 ②其实那是一块早已不存在的菜地，它早无踪影，多年前就被开发商建成了高耸的楼房，现在不知成了谁家的居所。我不明白，时已多年，经历的大小事情车载斗量，许多事都已烟消云散，唯独那块菜地仍令我念念不忘，这么多年还能感受到它的松软和潮湿。 ③如果非要找出惦念的原因，也许是因劳作而亲近，汗水像情感的润滑剂，它粘合了两个并不相关的事物。春种一粒粟，秋收万颗子，这是丰收的序曲。在那块菜地里，我劳作了整整五年，五年里我种过玉米、大豆、红薯、辣椒、西红柿、南瓜、冬瓜、豆角、茄子、芋头、荔头、大蒜、洋葱…… ④现在没有人会去记起什么时节种什么蔬菜，就连早已为人之母的女儿，也一点都不懂五谷杂粮的耕种常识。 ⑤去年春天，因特殊原因，我退居城郊。当重新回到鸡鸣犬吠、鸟语花香的乡间，大脑突然灵醒起来。看到房前屋后有大片空地，心里便痒痒的。就像有一堵封闭已久的高墙被突然推开，那种感觉如隔年的种子，落入温热的泥土，一种青葱蓬勃的生命情愫在干渴的心田中悄然复活。 ⑥周末清闲下来，我借来锄头、铁锹、钉耙，专程买来菜种，开始种菜。流过一身大汗之后，又有了一块小小的菜地，被翻垦的泥土正贪婪地吸吮阳光。我裸露被鞋袜包裹的脚板，踩着翻松的泥土，仿佛踩着春天的韵律。在微微颤动中，脚板下像有手指在轻轻抓挠，吱吱咯咯地发出笑声。那一刻，紧绷的身心骤然松弛，有一种进入旧时光的感觉。 ⑦耕作有一种韵律的美感，锄头随手臂一起一落，满含动感的节奏。借助阳光、雨露、汗水的渲染，在新开的菜地上，完成了一场盛大的合唱。 ⑧处在智能化、电气化、机械化日益普及的今天，让闲散慵懒腐蚀的身体享受一次流汗的经历，就如管道清淤，显得淋漓痛快。这是一个劳动者最好的肢体享受，排遣杂念，激浊扬清。好久没有过饥肠辘辘的感觉，日渐挑剔的胃口紧锁食欲。可是那天的中饭竟吃得风卷残云，满嘴生香，我一口气消灭了三碗米饭，创下十年来的饭量新高。 ⑨平土、点穴、整行、上垄，曾经熟悉的程序一道接着一道，有条不紊地推进。每放下一粒种子，就像种下一缕阳光、种下一粒希望、种下一片温暖。春阳下，连土里的爬虫也翘起尾巴，十分享受。泥土的温热让我有了微醺感觉。 ⑩种子刚刚入土，我的心情便有了变化，开始牵挂和期待。每天要到菜地里去走上两趟，看种子有无变化。 ⑪有天清晨，我缓步走进菜地，突然发现种子发芽了，南瓜出苗了，辣椒、茄子冒尖了。浇水、松土、除草，天天忙碌着，天天快乐着。日子不知不觉向前走了半个季节，站在菜地里，望着哇垅上渐渐长高的菜苗，心里有说不出的兴奋。想想这耕种之事真是神奇，那个过程无比美妙，总在探究土地与种子到底是一种什么关系？它们只要挨在一起，安静的种子就有了生命。 ⑫种菜是一种生命体验，可是我相隔多年，自从移居城市的鸽子笼中，上不见天，下不着地，长年穿着鞋袜，整天奔忙在水泥钢筋构筑的城市森林里，沾连不到一点地气，心灵越发板结，泉眼日渐干枯，古老的农事拉开了距离。极少还会关心立春、雨水、清明、谷雨、立夏、小满……这些与耕作有关的节气。 ⑬当二十四个节气长期沉睡在发黄的书页里时，我的身体因锈蚀而日见麻木。直至天命之年，才有幸遇上一次种菜的机会，使我可以脚踩充盈的地气，感知蓬勃的生命。 （有删改） 8．(3分)阅读文章第②-③段，完成与“梦中的菜地”相关内容的填空。 “梦中菜地”不存在的原因：（1） “我”在“梦中菜地”劳动时间；（2） 罗列“梦中菜地玉米、大豆……”等各类农作物的原因：（3） 9．(2分)下列对第⑦段画线句的理解不正确的一项是（   ） A．作者描绘了耕作时阳光、雨露和流淌的汗水交织在一起的劳动场景。 B．作者把“在新开的菜地上挥汗劳作”的场景比作“一场盛大的合唱”。 C．作者详尽描绘了种菜要经受阳光的炙烤、流淌的汗水和劳作的艰辛。 D．作者把自己菜地劳作时忘却辛劳而忘我投入的形象鲜明地表达出来。 10．(3分)分析第⑪段画线句在文中的作用。 11．(5分)文章题目是“梦里的菜地”，作者为何用大量篇幅去写“去年春天退居城郊空地种菜”的过程？请结合主旨，谈谈你的看法。 （二）（本题12分）阅读下文，完成小题。 说园 ①我国造园历史悠久，在世界园林中独树一帜，各方面的研究层不出穷。如今将我对园林的理解提出来谈谈，姑且取名为《说园》。 ②造园有静观、动观之分。所谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点。动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅，庭院则专主静观。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则如苏州“拙政园”。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。 ③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则效法画本。也就是说，园林山水要从真山真水中得到的启示，最大程度接近自然。如果我们初步能理解这个道理，不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 ④中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。【古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都要水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起推敲，留得住余韵。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。】 ⑤园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待。楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。而山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观。 ⑥我国名胜也好，园林也好，为什么能勾起中外游人百看不厌呢？造景之美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多彩，两者相辅相成，这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。 （有删改） 12．(2分)下列对第①段的理解与分析不正确的一项是（   ） A．首段点明说明对象，突出中国造园历史悠久、独树一帜。 B．作者以“各方面研究层出不穷”引出自己对园林的理解。 C．首段既交代了文章取名的原因，拉进了与读者的距离，也引出下文。 D．“姑且取名”表示作者的研究还在进行中，可能根据研究修改文题。 13．(3分)根据选文内容，完成下面填空。 作者首先突出中国园林历史悠久、独树一帜，然后介绍了造园的① ，接着从三个角度说明造园的艺术。 角度一 山水 最后从“文化”角度，强调园林令人百看不厌的重要因素。 角度二 ② 角度三 ③ 14．(3分)第⑤段有三处引用了诗句，请任选一句，说明它在文中的好处。 A句：“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声” B句：“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头” C句：“一丘藏曲折，缓步百跻攀” 15．(4分)有人认为第④段方括号内文字应删去，你同意吗？请阐明理由。 第三部分 综合运用 (12分) 阅读下面材料，完成下面小题 某校即将举办“红色经典在身边”校园文化节活动，准备以《钢铁是怎样炼成的》素材，通过演讲的形式，向同龄人诠释“英雄主义对当代青少年精神成长的意义”。 16．(2分)【活动一】确定主题，言有所向 以下四个候选演讲主题中，最适合本次演讲的是（   ） A．传英雄薪火，扬名著魅力 B．以经典为灯，照育人之路 C．淬经典之光，炼精神之魂 D．汲取英雄力量，绽放青春光芒 17．(2分)【活动二】提纲挈领，展现思路 现场演讲需要提高思路的“辨识度”，更易于被听众理解。本次演讲稿提纲最合理的排序是（   ） ①英雄主义不是对前人壮举的盲目效仿，而是结合时代与个人理想，对勇气、信念与责任进行诠释。 ②愿我们的青春，都能在英雄主义精神的照耀下，成为永不褪色的“钢铁”之作！ ③书中记录了保尔在历练与考验中成长，用实际行动展现了什么是英雄主义。 ④保尔·柯察金的故事会给我们的青春留下怎样的印记？让我们通过《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典，一起寻找答案。 ⑤虽然保尔生活的时代已经成为历史，但书中洋溢着的英雄主义仍具有很强的现实意义。 A．④⑤①③② B．④①③②⑤ C．④③①⑤② D．④⑤②③① 18．(3分)【活动三】写好开头，吸引听众 一个精彩的开头能为整场演讲奠定良好的基础。针对本次演讲主题，以下哪个开头更合适？请阐述理由。 开头A： “人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”当我们默念这段经典名言，脑海中浮现出的，是保尔·柯察金为理想燃烧生命的坚毅面容。我们该如何从保尔的故事里，汲取属于当代青少年的精神力量？ 开头B： 非常感谢大家齐聚于此！看到大家暂时合上课本、告别习题的“海洋”，我想起一句名言——“人最宝贵的是生命”。此时此刻，你们正把生命中最美好的时光，留给本次演讲。今天，想和大家重新认识一位“特别的英雄”，大家先猜一猜是谁？ 选择： （填入字母序号） 理由： 19．(5分)【活动四】借助标准，锤炼金句 下面是演讲稿的节选，请你借助评价量表中的提示，在横线处完成补写，诠释“英雄主义对当代青少年精神成长的意义”。（不少于60字） 评价角度 评价要点 内容 1.阐释“英雄主义”的内涵。 2.点明“英雄主义”对青少年精神成长的意义。 语言 1.运用修辞手法，具有表现力。 2.句式多样，富有感染力。 同学们！《钢铁是怎样炼成的》里的保尔·柯察金，用英雄主义的热血与理想主义的光芒，为我们展现了生命最炽热的模样。当他在暴风雪中修筑铁路时，冻僵的双手为何仍紧握首铁锹？当他全身瘫痪后，又是什么支撑他用口述完成著作？答案，就藏在永不熄灭的信念里！ 第4部分 作文 (40分) 20．文题 在生活中，有些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一次小错误，一处小破绽……有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。 请以“忽略的，有时是最重要的”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②字迹工整，书写规范； ③不少于600字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级语文上学期同步备考模拟卷（上海专用） 开学摸底卷（二）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2. 测试范围：八下+九上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 第一部分 古诗文 (23分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1） ，万古惟留楚客悲。（《长沙过贾谊宅》） （2）浮光跃金， 。（《岳阳楼记》） （3） ，山雨欲来风满楼。（《咸阳城东楼》） （4）古诗词中用典是诗人常用的手法，李白思慕明君渴望得到重用，借《行路难》中“ ， ”两句委婉寄意。 【答案】 三年谪宦此栖迟 静影沉璧 溪云初起日沉阁 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 【详解】本题考查名句名篇默写。 “谪”“宦”“栖”“璧”“初”“钓”“忽”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共13分） 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 【丙】 韩休为相 唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” 【注释】①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺（shǎn）：拿。 2．(2分)【甲】诗是作者写给友人 （人名）的诗，【乙】文的作者是 （人名）。 3．(2分)解释下列句中加点词 （1）暂凭杯酒长精神( ) （2）上掺临镜( ) 4．(2分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 作亭者谁？山之僧智仙也。 5．(2分)下列对古诗文内容理解正确的一项是（   ） A．【甲】诗颔联中“吟”的内容是指西晋向秀所作的《闻笛赋》。 B．【乙】文作者和苏轼、苏辙、王安石、范仲淹等同为“唐宋八大家”。 C．【乙】文中“饮少辄醉”和【丙】文中“辄谓左右曰”的“辄”意思相同。 D．【丙】文中“为社稷耳，非为身也”表明唐玄宗任用韩休不是为了身体健康。 6．(3分)【甲】诗中作者以 和 作为反衬；而【丙】文中写“萧嵩奏事常顺旨”则是为了 ，这样更有利于塑造韩休的形象。 7．(2分)【乙】文作者自号为“醉翁”的原因是：“ ”。【丙】文中唐玄宗“以韩休为相”的原因是： 。 【答案】2． 白居易 欧阳修 3． 增长，振作 面对 4．建造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙 5．C 6． 沉舟 病树 和韩休形成（鲜明）对比 7． 饮少辄醉，而年又最高 韩休性格刚正，不追名逐利，敢于进谏君主并据理力争，有利于国家治理。 【导语】这篇阅读文章由三部分组成，分别是刘禹锡的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》、欧阳修的散文《醉翁亭记》节选和关于韩休的历史记载。刘禹锡的诗通过对比描绘了个人遭遇与社会变迁，表达了对友人的感激和对生活的乐观态度。欧阳修的散文则通过描写自然景色和醉翁的生活情趣，传达了对山水之乐的热爱。关于韩休的记载则展现了他刚直不阿的性格和唐玄宗对他的信任，三者共同反映了古代文人对人生、自然和政治的思考。 2．本题考查文学常识。 第一空：甲诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。故可填：白居易。 第二空：《醉翁亭记》作者是欧阳修，作于宋仁宗庆历五年（1045年），当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修（1007 - 1072年），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。他是北宋古文运动的领袖。其散文说理畅达，抒情委婉，为唐宋八大家之一。 3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：暂且借这一杯美酒振奋精神。长，增长、振作。 （2）句意：唐玄宗常常对着镜子。临，面对。 4．本题考查译句。重点词语：作，建造。之，的。 5．本题考查内容理解。 A.“《闻笛赋》”有误，应为：《思旧赋》； B.范仲淹不属于“唐宋八大家”； D.“身”的意思是自身、自己。不是“身体健康”，句意是：为了社稷，不是为了自己； 故选C。 6．本题考查写作手法。 前两空：在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗里，诗人以“沉舟”“病树”自比，“沉舟”“病树”是旧事物的代表，是已经衰败的形象。而“千帆过”“万木春”则代表着新生的、充满活力的事物。这里用“沉舟”“病树”来反衬出“千帆”“万木”的生机勃勃，既表现出世事的变迁，又展现出新生事物的不可阻挡之势。诗人虽然以“沉舟”“病树”自喻境遇不佳，但在诗中更凸显出他豁达的胸怀和对未来充满希望的积极态度。 第三空：在《韩休为相》中，提到“萧嵩奏事常顺旨”，而韩休“为人峭直，不干荣利”“及为相，甚允时望”，并且韩休在唐玄宗有小的过错时就会进谏。萧嵩总是顺着皇帝的旨意行事，韩休却刚直地进谏，两者形成鲜明对比。通过这种对比，更加突出了韩休严峻刚直、不阿谀奉承、一心为社稷着想的形象。萧嵩的顺旨，衬托出韩休的刚正不阿，让韩休为了社稷不顾个人得失、敢于进谏的形象更加鲜明立体，更能体现出唐玄宗说的“吾用韩休，为社稷耳，非为身也”，强调韩休的价值在于为国家社稷，而不是为了迎合皇帝个人喜好。 7．本题考查内容理解。 第一空：在【乙】文中提到“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”，即太守（作者欧阳修）和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年龄又是最大的，所以自号为“醉翁”。 第二空：乙文中提到“休为人峭直，不干荣利”，这表明韩休为人严峻刚直，不追求荣华富贵和私利。这种品德在官员中是非常难得的，唐玄宗看重他这一品质，认为这样的人在相位上不会为了个人利益而做出损害国家利益的事情，能够清正廉洁地为朝廷效力。 从“及为相，甚允时望”可以看出，韩休担任宰相后，很符合当时人们的期望。并且当唐玄宗在宫中宴乐或者在后苑游猎稍有过失的时候，“辄谓左右曰：‘韩休知否？’言终，谏疏已至”，这体现出韩休作为宰相，时刻关注皇帝的行为，一旦有不当之处，会及时进谏，尽到自己的职责，而且他的谏疏来得非常迅速，表明他对皇帝的监督毫不懈怠。唐玄宗深知韩休这样做是为了国家社稷着想，所以尽管韩休的谏言让他在享乐时有所顾忌，他仍然说“吾用韩休，为社稷耳，非为身也”，表明他认可韩休对国家治理的积极作用而任用他为相。 【点睛】参考译文： 乙： 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 丙：唐玄宗任用韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直，不涉及名誉权势。等到担任宰相后，所做所为很得当时民心。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中打猎游玩，偶尔玩得过度，就对左右的人说：“韩休知道不知道？”话刚说完，劝谏的文书就递上来了。唐玄宗常常对着镜子默不作声，左右的人说：“韩休担任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他。”唐玄宗叹息说：“我的容貌虽然清瘦，天下一定丰饶了许多。萧嵩禀报事情常常顺从旨意，他退下以后，我无法安睡。韩休经常据理力争，辞别以后，我睡得很安稳。我任用韩休是为了国家，不是为了我自己啊。” 第二部分 现代文阅读(25分) （一）（本题13分）阅读下文，完成下列小题。 梦里的菜地 ①很奇怪，在我的梦里经常会出现一块菜地。那是一块长方形的菜地，夜深人静，只要闭上眼睛，那块菜地就像银河一样，在我脑海中清晰浮现。 ②其实那是一块早已不存在的菜地，它早无踪影，多年前就被开发商建成了高耸的楼房，现在不知成了谁家的居所。我不明白，时已多年，经历的大小事情车载斗量，许多事都已烟消云散，唯独那块菜地仍令我念念不忘，这么多年还能感受到它的松软和潮湿。 ③如果非要找出惦念的原因，也许是因劳作而亲近，汗水像情感的润滑剂，它粘合了两个并不相关的事物。春种一粒粟，秋收万颗子，这是丰收的序曲。在那块菜地里，我劳作了整整五年，五年里我种过玉米、大豆、红薯、辣椒、西红柿、南瓜、冬瓜、豆角、茄子、芋头、荔头、大蒜、洋葱…… ④现在没有人会去记起什么时节种什么蔬菜，就连早已为人之母的女儿，也一点都不懂五谷杂粮的耕种常识。 ⑤去年春天，因特殊原因，我退居城郊。当重新回到鸡鸣犬吠、鸟语花香的乡间，大脑突然灵醒起来。看到房前屋后有大片空地，心里便痒痒的。就像有一堵封闭已久的高墙被突然推开，那种感觉如隔年的种子，落入温热的泥土，一种青葱蓬勃的生命情愫在干渴的心田中悄然复活。 ⑥周末清闲下来，我借来锄头、铁锹、钉耙，专程买来菜种，开始种菜。流过一身大汗之后，又有了一块小小的菜地，被翻垦的泥土正贪婪地吸吮阳光。我裸露被鞋袜包裹的脚板，踩着翻松的泥土，仿佛踩着春天的韵律。在微微颤动中，脚板下像有手指在轻轻抓挠，吱吱咯咯地发出笑声。那一刻，紧绷的身心骤然松弛，有一种进入旧时光的感觉。 ⑦耕作有一种韵律的美感，锄头随手臂一起一落，满含动感的节奏。借助阳光、雨露、汗水的渲染，在新开的菜地上，完成了一场盛大的合唱。 ⑧处在智能化、电气化、机械化日益普及的今天，让闲散慵懒腐蚀的身体享受一次流汗的经历，就如管道清淤，显得淋漓痛快。这是一个劳动者最好的肢体享受，排遣杂念，激浊扬清。好久没有过饥肠辘辘的感觉，日渐挑剔的胃口紧锁食欲。可是那天的中饭竟吃得风卷残云，满嘴生香，我一口气消灭了三碗米饭，创下十年来的饭量新高。 ⑨平土、点穴、整行、上垄，曾经熟悉的程序一道接着一道，有条不紊地推进。每放下一粒种子，就像种下一缕阳光、种下一粒希望、种下一片温暖。春阳下，连土里的爬虫也翘起尾巴，十分享受。泥土的温热让我有了微醺感觉。 ⑩种子刚刚入土，我的心情便有了变化，开始牵挂和期待。每天要到菜地里去走上两趟，看种子有无变化。 ⑪有天清晨，我缓步走进菜地，突然发现种子发芽了，南瓜出苗了，辣椒、茄子冒尖了。浇水、松土、除草，天天忙碌着，天天快乐着。日子不知不觉向前走了半个季节，站在菜地里，望着哇垅上渐渐长高的菜苗，心里有说不出的兴奋。想想这耕种之事真是神奇，那个过程无比美妙，总在探究土地与种子到底是一种什么关系？它们只要挨在一起，安静的种子就有了生命。 ⑫种菜是一种生命体验，可是我相隔多年，自从移居城市的鸽子笼中，上不见天，下不着地，长年穿着鞋袜，整天奔忙在水泥钢筋构筑的城市森林里，沾连不到一点地气，心灵越发板结，泉眼日渐干枯，古老的农事拉开了距离。极少还会关心立春、雨水、清明、谷雨、立夏、小满……这些与耕作有关的节气。 ⑬当二十四个节气长期沉睡在发黄的书页里时，我的身体因锈蚀而日见麻木。直至天命之年，才有幸遇上一次种菜的机会，使我可以脚踩充盈的地气，感知蓬勃的生命。 （有删改） 8．(3分)阅读文章第②-③段，完成与“梦中的菜地”相关内容的填空。 “梦中菜地”不存在的原因：（1） “我”在“梦中菜地”劳动时间；（2） 罗列“梦中菜地玉米、大豆……”等各类农作物的原因：（3） 9．(2分)下列对第⑦段画线句的理解不正确的一项是（   ） A．作者描绘了耕作时阳光、雨露和流淌的汗水交织在一起的劳动场景。 B．作者把“在新开的菜地上挥汗劳作”的场景比作“一场盛大的合唱”。 C．作者详尽描绘了种菜要经受阳光的炙烤、流淌的汗水和劳作的艰辛。 D．作者把自己菜地劳作时忘却辛劳而忘我投入的形象鲜明地表达出来。 10．(3分)分析第⑪段画线句在文中的作用。 11．(5分)文章题目是“梦里的菜地”，作者为何用大量篇幅去写“去年春天退居城郊空地种菜”的过程？请结合主旨，谈谈你的看法。 【答案】8．(1)这块菜地多年前就被开发商建成了高耸的楼房 (2)整整五年 (3)体现“我”对菜地感情深厚 9．C 10．通过列举不同蔬菜发芽出苗的情景，生动展现出种子的旺盛生命力，表现“我”看到菜苗生长时的惊喜与兴奋，也为后文阐述种菜是生命体验作铺垫。 11．作者写去年城郊种菜的经历，是因为梦中的菜地代表着对自然、土地的眷恋和对简单生活的向往。现实中种菜让“我”重新接触土地，获得生命体验，与梦中菜地的记忆相呼应，突出了远离自然会让心灵板结，而回归土地能唤醒生命力的主旨，让“梦里的菜地”所蕴含的情感和意义更具体可感。 【导语】《梦里的菜地》乃一篇咏怀农耕之情的隽永小品。作者以梦中菜地为引，铺陈出一幅“汗滴禾下土”的田园画卷，笔致细腻如“春种一粒粟，秋收万颗子”般朴实动人。文中“阳光、雨露、汗水”交织成韵，既见“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的劳作之美，又道出都市人“上不见天，下不着地”的疏离之叹。末段“天命之年”重拾农耕，恰似陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的欣喜，彰显土地与生命本真的永恒牵系。 8．本题考查对文章信息的提取与分析能力。 （1）空：根据②段“其实那是一块早已不存在的菜地，它早无踪影，多年前就被开发商建成了高耸的楼房，现在不知成了谁家的居所”可知，作者“梦中的菜地”不存在的原因是多年前就被开发商建成了高耸的楼房； （2）空：根据③段“在那块菜地里，我劳作了整整五年……”可知，我在“梦中的菜地”劳动的时间是“五年”； （3）空：根据③段“如果非要找出惦念的原因，也许是因劳作而亲近，汗水像情感的润滑剂，它粘合了两个并不相关的事物……在那块菜地里，我劳作了整整五年，五年里我种过玉米、大豆、红薯、辣椒、西红柿、南瓜、冬瓜、豆角、茄子、芋头、荔头、大蒜、洋葱……”可知，一方面全面展现菜地种植的丰富性，另一方面通过具体列举凸显“我”对菜地种植经历的深刻记忆，侧面体现“我”与菜地之间因长期劳作而形成的深厚情感，这些细节都是“我”对菜地念念不忘的佐证。 9．本题考查对文中关键句子的理解。 C.根据⑦段“耕作有一种韵律的美感，锄头随手臂一起一落，满含动感的节奏。借助阳光、雨露、汗水的渲染，在新开的菜地上，完成了一场盛大的合唱”可知，本句描绘了阳光、雨露和汗水交织的劳动场景，作者将劳动场景比作“盛大的合唱”，以诗意语言表现劳动的愉悦，并非强调“阳光的炙烤”和“劳作的艰辛”，所以此选项表述有误。 故选C。 10．本题考查关键句子的作用。 根据⑪段“有天清晨，我缓步走进菜地，突然发现种子发芽了，南瓜出苗了，辣椒、茄子冒尖了”可知，通过具体列举不同蔬菜的生长状态，以细节描写生动呈现出种子破土而出的蓬勃生命力。“突然发现”体现出“我”的意外之喜，“发芽”“出苗”“冒尖”等词语强化了生命萌发的动态感，直接表现“我”看到菜苗生长时的兴奋心情。同时，这一景象为后文第②③段阐“种菜是一种生命体验”“感知蓬勃的生命”等主旨内容做了铺垫，让“生命体验”的感悟有了具体的事实支撑，使情感表达更自然流畅。 11．本题考查对文章结构与主旨的理解。 根据①段“很奇怪，在我的梦里经常会出现一块菜地……只要闭上眼睛，那块菜地就像银河一样，在我脑海中清晰浮现”、②段“其实那是一块早已不存在的菜地，它早无踪影……唯独那块菜地仍令我念念不忘，这么多年还能感受到它的松软和潮湿”、③段“如果非要找出惦念的原因，也许是因劳作而亲近，汗水像情感的润滑剂，它粘合了两个并不相关的事物……在那块菜地里，我劳作了整整五年……”可知，文章以“梦里的菜地”为题，梦中的菜地象征着作者对自然土地的眷恋、对淳朴生活的向往以及对生命本真的追寻。 根据⑤段“去年春天，因特殊原因，我退居城郊。当重新回到鸡鸣犬吠、鸟语花香的乡间，大脑突然灵醒起来……一种青葱蓬勃的生命情愫在干渴的心田中悄然复活”可知，离乡多年的作者重返乡间，开启种植之旅；根据⑨段“……曾经熟悉的程序一道接着一道，有条不紊地推进。每放下一粒种子，就像种下一缕阳光、种下一粒希望、种下一片温暖……泥土的温热让我有了微醺感觉”、⑫段“种菜是一种生命体验……”、⑬段“当二十四个节气长期沉睡在发黄的书页里时，我的身体因锈蚀而日见麻木。直至天命之年，才有幸遇上一次种菜的机会，使我可以脚踩充盈的地气，感知蓬勃的生命”可知，作者用大量篇幅写去年城郊种菜的过程，是因为现实中的种菜经历与梦中的菜地记忆形成了紧密呼应：梦中的菜地是记忆中的精神寄托，而现实种菜则是对这种情感的实践与回归。在城郊种菜时，“脚踩充盈的地气”“感知蓬勃的生命”等体验，让作者重新感受到土地与生命的联结，这正是梦中菜地所代表的意义的现实呈现。通过描写翻垦土地、播种期待、见证发芽等具体过程，将“远离自然导致心灵板结”与“回归土地唤醒生命活力”的主旨具象化，使“梦里的菜地”的情感内涵从记忆层面延伸到现实体验，突出了人对自然土地的本能依赖，以及在耕作中获得生命滋养的深刻主题，让主旨表达更具感染力和说服力。 （二）（本题12分）阅读下文，完成小题。 说园 ①我国造园历史悠久，在世界园林中独树一帜，各方面的研究层不出穷。如今将我对园林的理解提出来谈谈，姑且取名为《说园》。 ②造园有静观、动观之分。所谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点。动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园应以静观为主，动观为辅，庭院则专主静观。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则如苏州“拙政园”。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。 ③中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则效法画本。也就是说，园林山水要从真山真水中得到的启示，最大程度接近自然。如果我们初步能理解这个道理，不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。 ④中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。【古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都要水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起推敲，留得住余韵。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。】 ⑤园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待。楼阁掩映，山石森严，曲水湾环，都存乎此理。“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。”“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，”这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观。文学家最敏感，造园者应向他们学习。至于“一丘藏曲折，缓步百跻攀”，则又皆留心俯视所致。而山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观。 ⑥我国名胜也好，园林也好，为什么能勾起中外游人百看不厌呢？造景之美，固然是重要原因，但还有个重要因素，即其中有文化、有历史。我曾提过风景区或园林有文物古迹，可丰富其文化内容，使游人产生更多的兴会、联想。文物与风景区园林相结合，文物赖以保存，园林借以丰富多彩，两者相辅相成，这样才能体现出一个有古今文化的社会主义中国园林。 （有删改） 12．(2分)下列对第①段的理解与分析不正确的一项是（   ） A．首段点明说明对象，突出中国造园历史悠久、独树一帜。 B．作者以“各方面研究层出不穷”引出自己对园林的理解。 C．首段既交代了文章取名的原因，拉进了与读者的距离，也引出下文。 D．“姑且取名”表示作者的研究还在进行中，可能根据研究修改文题。 13．(3分)根据选文内容，完成下面填空。 作者首先突出中国园林历史悠久、独树一帜，然后介绍了造园的① ，接着从三个角度说明造园的艺术。 角度一 山水 最后从“文化”角度，强调园林令人百看不厌的重要因素。 角度二 ② 角度三 ③ 14．(3分)第⑤段有三处引用了诗句，请任选一句，说明它在文中的好处。 A句：“小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声” B句：“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头” C句：“一丘藏曲折，缓步百跻攀” 15．(4分)有人认为第④段方括号内文字应删去，你同意吗？请阐明理由。 【答案】12．D 13． 静观与动观之分 花木 景物仰观俯观处理 14．示例：A句：生动展现园景层次与空间感，同时引出仰观视角。 15．不同意。方括号内文字将园林花木与民族艺术类比，深化文化内涵，为后文强调园林文化因素作铺垫，删去会削弱内容深度与连贯性。 【导语】这篇《说园》以精炼的笔触系统阐述了中国园林的艺术特征。文章采用总分结构，首段点明中国园林的独特性，随后从动静观览、山水布局、花木配置、仰俯视角等多维度展开分析，最后升华到文化内涵层面。作者善用苏州园林实例佐证观点，并巧妙引用诗词增强说服力，体现了科学性与文学性的统一。文中对“虽由人作，宛自天开”等造园理念的阐释，既展现了传统美学追求，也暗含人与自然和谐相处的哲学思考。 12．本题考查段落内容的理解与分析能力。 D.“姑且取名”是谦辞，并非指研究在进行中需修改文题，而是体现了作者谦逊的态度。选项中“可能根据研究修改文题”理解有误； 故选D。 13．本题考查文章结构与内容的梳理概括。 第①空，根据题干“首先突出中国园林历史悠久、独树一帜”可定位第①段“我国造园历史悠久，在世界园林中独树一帜，各方面的研究层不出穷”，故此空答案应从后文概括。联系第②段“造园有静观、动观之分”可知，此处应填“静观与动观之分”； 第②空，根据角度一“山水”可定位第③段“叠山理水要造成‘虽由人作，宛自天开’的境界。山与水的关系究竟如何呢”。联系后文第④段“中国园林栽种花树，不仅为了绿化，且要具有画意”“拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜”可知，文章第④段围绕园林中花木的栽种需具画意展开，故此空应填“花木”； 第③空，根据第⑤段“园林景物有仰观、俯观之别，在处理上亦应区别对待”“山际安亭，水边留矶，目的也是能引人仰观、俯观”可知，第⑤段阐述园林景物在仰观与俯观上的处理方式，故此空应填“景物仰观俯观处理”。 14．本题考查引用诗句在说明文中的作用。 A句：由“‘小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。’这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观”可知，引用该句生动展现园景的层次与空间感，以“高柳”引出仰观视角，说明园林景物处理中仰观的设计意图。 B句：由““绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头，’这些词句不但写出园景层次，有空间感和声感，同时高柳、杏梢，又都把人们视线引向仰观”可知，引用此句通过“绿杨”“海棠”“红杏”等景物，突出园景的层次感与色彩美，进一步说明仰观视角在造园中的应用。 C句：由“至于‘一丘藏曲折，缓步百跻攀’，则又皆留心俯视所致”可知，引用该句体现出园林中景物处理需考虑俯视视角，“一丘藏曲折”通过俯视展现景物的曲折之美，说明俯观在造园中的重要性。 15．本题考查句子作用。解答此题，首先应明确观点，然后结合文章内容分析其作用，阐释理由即可。 由第④段方括号内容可知，这段话在内容上：将园林花木与音乐、书画等艺术形式类比，强调中国艺术“重姿态”“重旋律”“重笔意”的共性，深化了园林艺术的文化内涵，解释了为何花木栽种需具画意。结构上：联系前文“树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌”可知，这句话承接前文对园林花木的论述，引出对民族艺术特性的探讨，为后文强调园林的文化因素作铺垫，使文章从造园技巧上升到民族艺术层面，逻辑更完整。若删去，会削弱园林艺术与民族文化的联系，内容的深度与连贯性也会受损。所以，不能删去。据此总结作答即可。 第三部分 综合运用 (12分) 阅读下面材料，完成下面小题 某校即将举办“红色经典在身边”校园文化节活动，准备以《钢铁是怎样炼成的》素材，通过演讲的形式，向同龄人诠释“英雄主义对当代青少年精神成长的意义”。 16．(2分)【活动一】确定主题，言有所向 以下四个候选演讲主题中，最适合本次演讲的是（   ） A．传英雄薪火，扬名著魅力 B．以经典为灯，照育人之路 C．淬经典之光，炼精神之魂 D．汲取英雄力量，绽放青春光芒 17．(2分)【活动二】提纲挈领，展现思路 现场演讲需要提高思路的“辨识度”，更易于被听众理解。本次演讲稿提纲最合理的排序是（   ） ①英雄主义不是对前人壮举的盲目效仿，而是结合时代与个人理想，对勇气、信念与责任进行诠释。 ②愿我们的青春，都能在英雄主义精神的照耀下，成为永不褪色的“钢铁”之作！ ③书中记录了保尔在历练与考验中成长，用实际行动展现了什么是英雄主义。 ④保尔·柯察金的故事会给我们的青春留下怎样的印记？让我们通过《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典，一起寻找答案。 ⑤虽然保尔生活的时代已经成为历史，但书中洋溢着的英雄主义仍具有很强的现实意义。 A．④⑤①③② B．④①③②⑤ C．④③①⑤② D．④⑤②③① 18．(3分)【活动三】写好开头，吸引听众 一个精彩的开头能为整场演讲奠定良好的基础。针对本次演讲主题，以下哪个开头更合适？请阐述理由。 开头A： “人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”当我们默念这段经典名言，脑海中浮现出的，是保尔·柯察金为理想燃烧生命的坚毅面容。我们该如何从保尔的故事里，汲取属于当代青少年的精神力量？ 开头B： 非常感谢大家齐聚于此！看到大家暂时合上课本、告别习题的“海洋”，我想起一句名言——“人最宝贵的是生命”。此时此刻，你们正把生命中最美好的时光，留给本次演讲。今天，想和大家重新认识一位“特别的英雄”，大家先猜一猜是谁？ 选择： （填入字母序号） 理由： 19．(5分)【活动四】借助标准，锤炼金句 下面是演讲稿的节选，请你借助评价量表中的提示，在横线处完成补写，诠释“英雄主义对当代青少年精神成长的意义”。（不少于60字） 评价角度 评价要点 内容 1.阐释“英雄主义”的内涵。 2.点明“英雄主义”对青少年精神成长的意义。 语言 1.运用修辞手法，具有表现力。 2.句式多样，富有感染力。 同学们！《钢铁是怎样炼成的》里的保尔·柯察金，用英雄主义的热血与理想主义的光芒，为我们展现了生命最炽热的模样。当他在暴风雪中修筑铁路时，冻僵的双手为何仍紧握首铁锹？当他全身瘫痪后，又是什么支撑他用口述完成著作？答案，就藏在永不熄灭的信念里！ 【答案】16．D 17．C 18． A 开头A直接引用经典名言，引出保尔形象和演讲主题，能迅速吸引听众注意力，引发思考；开头B相对平淡，吸引力不足。 19．英雄主义是面对困境时永不言弃的坚守，是为理想拼搏的热血。它让当代青少年在迷茫时找到方向，在挫折中汲取力量，以信念为剑，斩断成长路上的荆棘，让青春在奋斗中绽放光彩；结合评价要点，阐释英雄主义内涵和对青少年的意义，运用修辞和多样句式。 【解析】16．本题考查演讲主题。 本次演讲的核心是“以《钢铁是怎样炼成的》为素材，向同龄人诠释英雄主义对当代青少年精神成长的意义”，需紧扣“英雄主义”“青少年”“精神成长”三个关键要素。 A.“传英雄薪火，扬名著魅力”：重点在“传承英雄精神”和“弘扬名著价值”，但未直接关联“青少年”的精神成长，针对性稍弱； B.以经典为灯，照育人之路”：强调经典对“育人”的引导作用，“育人”范畴较宽泛，未明确指向“英雄主义”及“青少年”的具体成长需求； C.“淬经典之光，炼精神之魂”：通过“淬炼经典”引出“精神之魂”，侧重精神的锻造，但“英雄主义”的核心内涵体现不直接，且未突出“青少年”群体； D.“汲取英雄力量，绽放青春光芒”：“汲取英雄力量”直接对应“英雄主义”的精神内核，“绽放青春光芒”则明确指向“当代青少年”的成长目标，既贴合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的英雄形象，又凸显了英雄主义对青少年青春奋斗的现实意义，与演讲主题的契合度最高； 故选D。 17．本题考查句子排序。 演讲稿的逻辑需遵循“引入主题——结合文本分析——阐释现实意义——总结呼吁”的递进结构，确保思路清晰且符合听众认知规律。 ④句（开篇引入）“保尔・柯察金的故事会给我们的青春留下怎样的印记？”以提问式开场，引发听众兴趣，随后引出《钢铁是怎样炼成的》，明确演讲核心话题，适合作为开头。 ③句（文本分析）承接④句，具体阐述书中保尔的成长经历与英雄主义的展现，属于“结合素材”的基础环节，为后文的观点阐释铺垫。 ①句（概念升华）从“书中的英雄主义”过渡到“当代的英雄主义”，强调英雄主义的时代性与个人理想的结合，完成对“英雄主义内涵”的深层解读，逻辑上承接③句的文本分析，转向理性思考。 ⑤句（现实意义）通过“虽然……但……”的转折，将保尔的时代与当代关联，突出英雄主义的现实价值，回应演讲主题中“对当代青少年精神成长的意义”，为结尾的呼吁做铺垫。 ②句（总结呼吁）以“愿我们的青春……成为永不褪色的‘钢铁’之作”收束，用比喻呼应书名《钢铁是怎样炼成的》，并向青少年发出行动号召，符合演讲稿结尾的感染力要求。 故排序：④③①⑤②。 故选C。 18．本题考查推荐语。 选择A，因为开头A直接引用《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经典名言“人的一生应当这样度过……”，迅速将听众带入红色经典语境，名言中“不为虚度年华悔恨”“不为碌碌无为羞愧”的价值观，正是英雄主义中“信念与奋斗”的体现，与演讲主题“汲取英雄力量，绽放青春光芒”直接呼应；同时通过“默念经典名言”“浮现保尔坚毅面容”的场景化描述调动听众情感共鸣，以“我们该如何从保尔的故事里，汲取属于当代青少年的精神力量？”的设问引发思考，自然引出演讲核心问题，这种“引用+场景+提问”的结构贴合青少年对经典的认知，能引导听众主动探寻英雄主义的现实意义；此外，其语言风格庄重而富有感染力，既尊重经典严肃性，又通过“当代青少年”的表述拉近与听众距离，更契合校园文化节“红色经典”演讲的主题与场合。而开头B虽以“感谢大家齐聚”开场，并用“告别习题海洋”试图贴近学生日常，但引用“人最宝贵的是生命”时未关联书中英雄主义内核，“猜一猜特别的英雄是谁”的互动虽能活跃气氛，却未能直接切入“英雄主义对当代青少年精神成长”的主题，表述偏向日常互动，在红色经典的庄重语境中显得主题衔接松散，且对经典内涵的挖掘不足，难以快速建立演讲的深度基调，因此不如开头A贴合本次演讲需求。 19．本题考查补写。 首先，要紧扣评价量表中“内容”的两个要点，明确阐释“英雄主义”的内涵，如坚定的信念、无畏的勇气、不懈的奋斗等，并点明其对青少年精神成长的意义，如指引方向、给予力量、塑造品格等。在“语言”方面，需运用比喻、排比、反问等修辞手法增强表现力，同时结合长短句、整散句，让句式多样，提升感染力。可以先围绕保尔的事例提炼英雄主义内涵，再结合青少年成长需求阐述意义，最后用富有文采的语言进行表达。 示例：这信念，是英雄主义的灵魂，它如同璀璨星辰，照亮青少年前行的迷茫之路；是熊熊烈火，点燃我们心中追求理想的热情。当代青少年在成长中难免遭遇挫折与困惑，而英雄主义精神教会我们，面对困难要不畏艰险，勇往直前；追逐梦想时要坚定执着，永不言弃。它是我们成长路上的铠甲，赋予我们战胜自我的力量，让青春在奋斗与拼搏中绽放出最耀眼的光芒！ 第4部分 作文 (40分) 20．文题 在生活中，有些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一次小错误，一处小破绽……有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。 请以“忽略的，有时是最重要的”为题，写一篇文章。 要求： ①除诗歌外，文体不限； ②字迹工整，书写规范； ③不少于600字。 【答案】例文： 忽略的，有时是最重要的 在生活中，我们往往忽略掉很多重要的事情。正因为忽略了这些我们自认为细小的问题，它却影响我们了的生活。 以前，德国的载人航天飞机，因为科学家的小小的计算上的错误，就是因为一个小数点的错误，导致那名宇航员的牺牲。就是那么一个小小的小数点，在生活当中是多么的微不足道啊！可是，就是因为这一个小小的小数点。一名宇航员就这样的牺牲了，一个年轻的生命在宇宙中坠落，而且永远都不可能找到他的尸体。所以我们常常说：忽略的，往往是最重要的。老子说过：“天下大事，必作于细。”老子的话也印证了这个道理。 我在生活中，正因为忽略一个小数点，造成了不可宽恕的遗憾。 在小学的一次期中考试时，考完语文之后，就要考数学了。数学可是我的强项啊！我可是跟家里承诺过数学要考一百分的，要不然就没有零花钱了。 开考了，我先是“快刀斩乱麻”，把容易的题快速地做完。然后再“秋风扫落叶”似的把剩下的相对难一些的题也迅速做完啦。还剩下很多时间，也不做仔细的检查，就信心满满地交试卷了，还陶醉在美妙的幻想中。到了下个星期回学校的时候，数学老师肯定会对我说：“小何，好这一次考的不错啊，全班最高分，100分。”听完这句话后，心想：哈哈，这一次有零花钱用啰。 当试卷真的发回来的时候，犹如晴天霹雳，将我从睡梦中惊醒，试卷上那鲜红的笔迹不是一根筷子加两个鸡蛋，而是两个9啊！当我看那道有错的题时，并没有发现错在哪，就不服气地去问老师：“老师，哪里有错啊？”老师认真地说：“这道题中的数字是3.2，而不是32啊。”顿时，有如一阵寒风吹来，全身都凉透，心里想：苍天啊，为什么那不是墨迹，而是小数点啊！ 就这样，因为一个小数点，让我至今遗憾。而类似的事例还是有很多。我觉得，即使是再小的细节也不能忽略，因为，有时我们正在忽略的，可能是最重要的。大家都要铭记啊！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。以“忽略的，有时是最重要的”为题可知，引导我们关注生活中的细节。根据材料“在生活中，有些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一次小错误，一处小破绽……有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错”可知，那些经常被我们忽略的小事物，比如：一声叮咛、一个微笑、一句问候、一个小数点、家人的关爱、同学的关心、陌生人的提醒等，可能是最重要的。作文需要通过具体的例子和分析，强调忽略细节可能带来的后果，从而提醒人们在生活中要更加关注细节。 二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。如“忽略了朋友的关心”，可以写火辣的太阳炙烤着篮球场上我们拼搏的身姿，朋友小明将一条打湿的毛巾递给了我，驱赶走了燥热，让我思绪变得明朗；可以写遇到令人厌倦的数学题，我毫无思绪时，朋友耐心的讲解等，让我意思到：我忽略了来自朋友的关心，而这友谊是最重要的额、最珍贵的。如“忽略了奶奶的爱”，可以写炎热的夏日，奶奶顶着炎炎烈日，焦急地等待着我放学，而我看到这，并没有去问候奶奶热不热，而是觉得很没有面子，这么大了还要奶奶接。因为所谓的“面子”，忽略了奶奶的疼爱，内疚不已。也可以写古今名人的示例，如：赤壁之战中，曹操听了“凤雏”庞统之计，却忽略了谋士不赞成的谏言。最终落了个火烧赤壁，败走华容的下场。再如：空城计。司马大军兵临城下，他见诸葛亮城头弹琴，忽略了探子的禀报，只是在迟疑，却没有细心观察，最终引兵而退，因为“忽略”，以致日后后悔不已等。注意，在写作过程中，可以采用对比的手法，将忽略和重视的两种情况对比呈现，突出忽略的后果。同时，要注意选择具有代表性的例子，并进行深入的分析和阐述。在语言表达上，要尽量生动形象，引人入胜。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$