【上海专用】开学摸底卷（一）-2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（上海专用） 开学摸底卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2. 测试范围：七下+八上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 第一部分 古诗文 (23分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）蝉则千转不穷， 。（吴均《与朱元思书》） （4）小文在翻看自己游玩的照片时发现了一张意境开阔的风景照，他想到李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”不由得希望能继续游历祖国的山水。 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共13分） 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 (1)（2分）【甲】诗作者是 （人名），【乙】文作者陶弘景是 （朝代）思想家。 (2)（2分）解释下列句中加点词。 ①四时俱备    ②登高顾望 (3)（2分）用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 (4)（2分）下列对丙文划线句意思理解正确的一项是（   ） A．所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B．却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C．却不会感到身体的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D．所以不会感到身体疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 (5)（5分）从描写景物看，【甲】诗选择了①“ ”“ ”、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦：【乙】文末提到了谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者② 、 等情感；三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子③“ ”来形容他们的情感寄托和精神追求。 第二部分 现代文阅读(29分) （一）（本题15分）阅读下文，完成下列小题。 在家待着不好吗? 七堇年 ①从成都飞往稻城的航班，靠右边的舷窗可以眺望四姑娘山幺妹峰、格聂峰；坐左边，则可以眺望贡嘎群峰。 ②达到巡航高度后，世界宛如一张巨型的卫星地图在机翼下展开，飞行如舟，似乎正驶向新大陆。我成了天空中的哥伦布，正眺望着云上的亚特兰蒂斯①。快落地之前，机翼掠过海子山上的无数湖泊，耀眼得就像破碎的镜子，大大小小散落一地。当时的我并不能想到，这恢宏的起点之后，等待我的将是什么。 ③第二天一大早起床，挨到十点钟，终于坐上大巴车。刚开始还兴致勃勃的游客们，二十分钟后全部昏睡过去。到了终点，换电瓶车，开到洛绒牛场，兜晃了一圈。美是美，但我只拍了一张照片——我手套弄丢了，刚拍了一张照片，手就冻僵了。 ④外面开始飘雪，云厚雾浓，什么都看不见，整整四个小时，又冷又饿，头痛，无聊。第三天一早又被通知，航班要足足推迟六个小时。环顾这个县城小旅馆的房间，感觉自己活像小说里那些存心离家出走的倒霉蛋。而击垮我的最后一根稻草，是网上的一条评论：“为什么要出门玩儿呢，在家待着不好吗？” ⑤带着这个拷问，我走上县城的街道。人迹寥寥，路口甚至没有红绿灯。身披藏袍的老人，端着一杯水，在院子里刷牙。穿着橘红色工作服的清洁工，骑着三轮车慢慢经过，背心上的反光条都已败了色。睡眼惺忪的孩子，坐在自家小卖部的柜台上，呆呆吞食面条，身旁是一个书包，垂头丧气地蠕成一团。这些生活现场，看似和任何地方都没有什么区别。 ⑥唯一冒着热气的门市，是一家包子店。我掀开厚重的棉布帘子，走了进去。店内居然别有洞天，人声鼎沸，似乎全县城醒了的人们都聚在这里吃早餐了。老板和伙计们忙得脚不沾地，也没有空位。我站在小店的走道中央好像很碍事，便偷偷观察着这些踏实生活的人们——他们的方言，鞋子，神情，蘸醋的快与慢。一个顿悟降临：生活是因为重复而失去光晕的。我从来没有这样仔细地观察过我家楼下的包子店。 ⑦为什么要出门玩儿呢，在家待着不好吗——没错，“在家待着”不是不好，而是不够。因为真正的旅行，本来就不只是“出门玩儿”。真正的旅行，当然包括莫名其妙去了一座偏远的县城，啃包子充饥。但在走进包子店的那一刻，胃口就不再纯粹是饥饿，而是混杂着人类学家般的，好奇。这口包子因此有了不一样的味道。 ⑧在家待着可以“读万卷书”，但成为一个真正的人，仍需“行万里路”，走出自己的狭隘与偏见。试想如果人类的每一位祖先，都从来没有出门、探索、旅行、航海…………或许我们现在仍然是山洞里的猿人，文明根本不会也无须诞生——轮子有什么必要呢？船有什么用呢？历史可以停止在原始的状态：家里待着。 ⑨回应柏拉图那个著名的洞穴隐喻：旅行，就是走出自我的洞穴，是对生命经验边界的突围、探索；因为出发，获得崭新的回归。 ⑩店主的女儿，正有点不情愿地收拾桌子，我盯着她的发饰，结果一不小心呛到了，咳得包子焰儿都喷出老远。嘈杂的店里瞬间安静，每个人都盯着我——不，这根本没有发生。别想多了，没有任何人会注意到我。 ⑪这只不过是一座普通县城的一个普通的早晨，本地人对游客见怪不怪，我在他们的日常生活中，是透明的尘埃。 （选自《横断浪途》七堇年著，有删改） [注]亚特兰蒂斯：传说中拥有高度文明的古老地方，据说在公元前一万年被大洪水冲毁。 3．(4分)下面哪一幅图与作者的行文思路相一致？请简述理由。 小旅馆 我选 ， 理由是： 4．(3分)在抵达目的地之前，作者写到“世界宛如一张巨型的卫星地图在机翼下展开，飞行如舟，似乎正驶向新大陆”，请分析这句话的表达效果。 5．(3分)关于文章结尾的作用，下列理解不正确的一项是（   ） A．在结构上，收束全文，使文章结构完整，与前文作者在包子店的观察与感悟相呼应。 B．在内容上，通过强调“普通”，强调不管在旅途中还是在自己所待的地方，其实我们每个人的生活都是平淡无奇的。 C．在主题上，进一步深化主题，表明旅行中自己只是他人生活的旁观者，凸显旅行能让人认识到自身的渺小，拓宽对世界的认知。 D．在表达效果上，以平静的叙述结尾，余韵悠长，引发读者对旅行意义和生活本质的思考。 6．(5分)学校旅行社团组织了一场线上讨论活动，主题是“在家与旅行，哪种生活方式更好”。社团成员小语分享了文章《在家待着不好吗？》，并发表观点：“我觉得在家待着挺好，不用经历旅行中的各种麻烦，舒舒服服的。”请结合文章内容，在讨论区回复小语。 （提示：先阐述你的观点，再说明在家与旅行各自的意义，最后谈谈你对两者关系的理解，字数不少于100字） （二）（本题14分）阅读下文，完成小题。 食因器增色 ①食物滋养了人类。在中国，柴、米、油、盐、酱、醋、茶是老百姓日常生活中的必备品，俗称“开门七件事”。一年中，无论是遵循节气的轮转，还是庆祝传统节日，我们总是绕不开一个“食”字，因此，自古以来就有“民以食为天”的说法。设计造物的宗旨是服务于生活，融入于生活之中的饮食文化与设计的关系更是十分紧密。食材的储存与加工，饮食的烹调与享用，就餐的氛围与礼仪，饮茶的习俗与文化……生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。食因器而增色，茶因器而添香。千百年来，随若饮食器具设计的发展，饮食文化得以不断丰富和延展。近年来，随着我国经济社会发展水平和人民生活水平不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 ②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 ③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹节·丝语”借助了中国传统文化里“竹”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。制作过程中，竹丝随着瓷胎的轮廓变幻，形成独特肌理，彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 ④勇于表达观念与个性，尝试探索饮食器具的设计边界，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简沽，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，袁括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如纸胎漆器餐具《砂岩》将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考；《废石餐桌》利用矿石开采中产生的废弃余料加工而成，为石材的再利用提供范本；《铜瓷造器—碎瓷重生器皿系列》食盘则将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 （根据相关文章删改） 7．(2分)下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文首段点明文章说明内容——中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 B．茶具“竹节·丝语”符合“挖掘传统，让普通的饮食器具拥有文化的灵魂”的设计理念。 C．器具“山海杯”工艺精细、质感多变，构成了五光十色的“山海世界”，体现出设计师是遵循绿色设计理念的。 D．饮食器具的设计是动态的，因为不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。 8．(3分)说说第②段加点词不能删去的理由。 经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 9．(4分)第⑤段画线句“如纸胎漆器餐具《砂岩》将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考”运用了 的说明方法，其作用是 。 10．(5分)从全文看，②③两段能否互换？请说明理由。 第三部分 综合运用 (8分) 11．（本题8分）八年级组织同学们开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【拟活动形式】 (1)（3分）请你为主题活动设计三种活动形式。 【明诚信内涵】 (2)（2分）下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（    ） ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。 ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥ 【看诚信行为】 (3)（3分）王阿姨是诚实守信模范，下面是《校园传真》的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。 小记者： 王阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 第4部分 作文 (40分) 12．生活中总会有一抹亮色，在不经意中点染我们的心灵。它会是家人师长的温馨关爱，会是朋友同学的真挚陪伴，也会是意料之外的小小惊喜，抑或是挑战、突破自我后的某种启迪…… 请以“生活中的一抹亮色”为题，写一篇600字左右的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭； （3）字迹端正，卷面整洁。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（上海专用） 开学摸底卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2. 测试范围：七下+八上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 第一部分 古诗文 (23分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）蝉则千转不穷， 。（吴均《与朱元思书》） （4）小文在翻看自己游玩的照片时发现了一张意境开阔的风景照，他想到李白《渡荆门送别》中的诗句“ ， ”不由得希望能继续游历祖国的山水。 【答案】 长河落日圆 老骥伏枥 猿则百叫无绝 山随平野尽 江入大荒流 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“圆、骥、枥、猿、荒”等字词容易写错。 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共13分） 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险，而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 (1)（2分）【甲】诗作者是 （人名），【乙】文作者陶弘景是 （朝代）思想家。 (2)（2分）解释下列句中加点词。 ①四时俱备    ②登高顾望 (3)（2分）用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 (4)（2分）下列对丙文划线句意思理解正确的一项是（   ） A．所以不会感到身体劳累，即使多次游览也不会觉得满足。 B．却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 C．却不会感到身体的劳累，虽然多次游览也不会觉得满足。 D．所以不会感到身体疲劳，虽然多次游览也不会觉得厌倦。 (5)（5分）从描写景物看，【甲】诗选择了①“ ”“ ”、乱花、浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦：【乙】文末提到了谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者② 、 等情感；三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子③“ ”来形容他们的情感寄托和精神追求。 【答案】(1) 白居易 南北朝 (2) 都； 回头看。 (3)再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 (4)B (5) 早莺 新燕 钦慕（追慕、追随） 自豪（自得、自诩） 欣然得山水之乐 【导语】这三篇诗文都展现了作者对大自然美景的热爱和沉醉。【甲】诗通过描绘钱塘湖早春的自然景象，如早莺、新燕、乱花、浅草等，表达出游湖的喜悦之情。【乙】文则描述了山川的秀美，并以谢灵运未能与之相比的奇伟，表达对自然之美的赞叹和自豪感。【丙】文中欧阳修以轻松自如的笔触描绘山水之乐，突显自然之美带来的身心愉悦。这三位作者通过各自独特的风格，展现了对自然的真情流露。 【详解】（1）本题考查文学常识识记。 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 《答谢中书书》是南北朝时期南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。 （2）本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：四季都存在。俱：都； ②句意：登高四处眺望。顾：看，回头看。 （3）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：复：再、又；与：读作yù，参与，这里有欣赏领略之意；奇：指山水之奇异。 （4）本题考查句子的翻译和文段内容的理解。解答时，首先弄懂句子含义，再与各个选项进行对比。 “而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也”重点词语有：而：却；劳：疲劳；虽：即使；厌：厌倦。句子的意思是：却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦； 故选B。 （5）本题考查诗文内容的理解。 ①空考查理解文章内容。由诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的内容可知，作者先写仰视所见禽鸟，早莺在歌，春燕在舞，显示出春天的勃勃生机。早莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机，表达了诗人游湖时的喜悦之情。 ②③空考查情感主旨分析。根据【乙】文“自康乐以来，未复有能与其奇者”的内容可知，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与钦慕已久的谢公比肩之意溢于言表，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及世人无视山水之乐的惋惜。 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。《答谢中书书》是南北朝时期南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。《送陈经秀才序》中欧阳修以轻松自如的笔触描绘山水之乐，突显自然之美带来的身心愉悦。三位作者都陶醉在自然美景中。【丙】文“欣然得山水之乐”意为：能够尽情地享受山水的乐趣；可用来形容三位作者的情感寄托和精神追求。 【点睛】参考译文乙： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】伊水的流水最为清澈见底，河水发出潺潺之声在山石间飞溅。撑着小船在水面随波逐流，可以泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，可作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中，没有危崖峭壁和曲折难行的险境，因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 第二部分 现代文阅读(29分) （一）（本题15分）阅读下文，完成下列小题。 在家待着不好吗? 七堇年 ①从成都飞往稻城的航班，靠右边的舷窗可以眺望四姑娘山幺妹峰、格聂峰；坐左边，则可以眺望贡嘎群峰。 ②达到巡航高度后，世界宛如一张巨型的卫星地图在机翼下展开，飞行如舟，似乎正驶向新大陆。我成了天空中的哥伦布，正眺望着云上的亚特兰蒂斯①。快落地之前，机翼掠过海子山上的无数湖泊，耀眼得就像破碎的镜子，大大小小散落一地。当时的我并不能想到，这恢宏的起点之后，等待我的将是什么。 ③第二天一大早起床，挨到十点钟，终于坐上大巴车。刚开始还兴致勃勃的游客们，二十分钟后全部昏睡过去。到了终点，换电瓶车，开到洛绒牛场，兜晃了一圈。美是美，但我只拍了一张照片——我手套弄丢了，刚拍了一张照片，手就冻僵了。 ④外面开始飘雪，云厚雾浓，什么都看不见，整整四个小时，又冷又饿，头痛，无聊。第三天一早又被通知，航班要足足推迟六个小时。环顾这个县城小旅馆的房间，感觉自己活像小说里那些存心离家出走的倒霉蛋。而击垮我的最后一根稻草，是网上的一条评论：“为什么要出门玩儿呢，在家待着不好吗？” ⑤带着这个拷问，我走上县城的街道。人迹寥寥，路口甚至没有红绿灯。身披藏袍的老人，端着一杯水，在院子里刷牙。穿着橘红色工作服的清洁工，骑着三轮车慢慢经过，背心上的反光条都已败了色。睡眼惺忪的孩子，坐在自家小卖部的柜台上，呆呆吞食面条，身旁是一个书包，垂头丧气地蠕成一团。这些生活现场，看似和任何地方都没有什么区别。 ⑥唯一冒着热气的门市，是一家包子店。我掀开厚重的棉布帘子，走了进去。店内居然别有洞天，人声鼎沸，似乎全县城醒了的人们都聚在这里吃早餐了。老板和伙计们忙得脚不沾地，也没有空位。我站在小店的走道中央好像很碍事，便偷偷观察着这些踏实生活的人们——他们的方言，鞋子，神情，蘸醋的快与慢。一个顿悟降临：生活是因为重复而失去光晕的。我从来没有这样仔细地观察过我家楼下的包子店。 ⑦为什么要出门玩儿呢，在家待着不好吗——没错，“在家待着”不是不好，而是不够。因为真正的旅行，本来就不只是“出门玩儿”。真正的旅行，当然包括莫名其妙去了一座偏远的县城，啃包子充饥。但在走进包子店的那一刻，胃口就不再纯粹是饥饿，而是混杂着人类学家般的，好奇。这口包子因此有了不一样的味道。 ⑧在家待着可以“读万卷书”，但成为一个真正的人，仍需“行万里路”，走出自己的狭隘与偏见。试想如果人类的每一位祖先，都从来没有出门、探索、旅行、航海…………或许我们现在仍然是山洞里的猿人，文明根本不会也无须诞生——轮子有什么必要呢？船有什么用呢？历史可以停止在原始的状态：家里待着。 ⑨回应柏拉图那个著名的洞穴隐喻：旅行，就是走出自我的洞穴，是对生命经验边界的突围、探索；因为出发，获得崭新的回归。 ⑩店主的女儿，正有点不情愿地收拾桌子，我盯着她的发饰，结果一不小心呛到了，咳得包子焰儿都喷出老远。嘈杂的店里瞬间安静，每个人都盯着我——不，这根本没有发生。别想多了，没有任何人会注意到我。 ⑪这只不过是一座普通县城的一个普通的早晨，本地人对游客见怪不怪，我在他们的日常生活中，是透明的尘埃。 （选自《横断浪途》七堇年著，有删改） [注]亚特兰蒂斯：传说中拥有高度文明的古老地方，据说在公元前一万年被大洪水冲毁。 3．(4分)下面哪一幅图与作者的行文思路相一致？请简述理由。 小旅馆 我选 ， 理由是： 4．(3分)在抵达目的地之前，作者写到“世界宛如一张巨型的卫星地图在机翼下展开，飞行如舟，似乎正驶向新大陆”，请分析这句话的表达效果。 5．(3分)关于文章结尾的作用，下列理解不正确的一项是（   ） A．在结构上，收束全文，使文章结构完整，与前文作者在包子店的观察与感悟相呼应。 B．在内容上，通过强调“普通”，强调不管在旅途中还是在自己所待的地方，其实我们每个人的生活都是平淡无奇的。 C．在主题上，进一步深化主题，表明旅行中自己只是他人生活的旁观者，凸显旅行能让人认识到自身的渺小，拓宽对世界的认知。 D．在表达效果上，以平静的叙述结尾，余韵悠长，引发读者对旅行意义和生活本质的思考。 6．(5分)学校旅行社团组织了一场线上讨论活动，主题是“在家与旅行，哪种生活方式更好”。社团成员小语分享了文章《在家待着不好吗？》，并发表观点：“我觉得在家待着挺好，不用经历旅行中的各种麻烦，舒舒服服的。”请结合文章内容，在讨论区回复小语。 （提示：先阐述你的观点，再说明在家与旅行各自的意义，最后谈谈你对两者关系的理解，字数不少于100字） 【答案】3． B 理由是作者的心情及对旅游的认识经历了：在飞机上时充满期待，洛绒农场经历无聊，小旅馆看到评论时情绪落到谷底，但走进包子店后顿悟了旅行的意义。 4．运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出飞机在高空飞行时，地面景色在作者眼中广阔、规整且充满探索感的画面，表现出作者对此次旅行充满期待与新奇之感。 5．B 6．示例：小语，我不认同你的观点。文章里作者虽然在稻城旅行时遇到了很多挫折，可正是这些经历，让她有了不一样的感悟。在家待着确实舒适，能 “读万卷书”，享受熟悉生活带来的安稳 。但旅行就像打开了另一扇窗，它能让我们走出狭隘与偏见，像作者在包子店观察当地人生活，体会到了不同的生活状态，这种全新的体验是在家难以获得的。所以我觉得，“在家待着” 不是不好，而是不够，旅行和在家是相辅相成的，在家积蓄力量，旅行拓展视野，两者结合才能让我们更好地感受生活、理解世界。 【导语】文章以细腻的笔触描绘了旅途中的孤独、无聊与反思，最终在平凡的县城生活中找到了旅行的深层价值。作者认为，旅行不仅是“出门玩儿”，更是对生活经验的拓展与自我认知的突破。文章结尾呼应了柏拉图的洞穴隐喻，强调了旅行作为走出自我狭隘、探索生命边界的重要性。 3．本题考查行文思路。 结合第②段“达到巡航高度后，世界宛如一张巨型的卫星地图在机翼下展开，飞行如舟，似乎正驶向新大陆。我成了天空中的哥伦布，正眺望着云上的亚特兰蒂斯”可知，作者将飞行中的景象描写得十分恢宏壮观，把自己比作哥伦布，表现出对此次旅行充满期待。由此可知，此时作者心情处于高昂的状态； 结合第③段“到了终点，换电瓶车，开到洛绒牛场，兜晃了一圈。美是美，但我只拍了一张照片——我手套弄丢了，刚拍了一张照片，手就冻僵了”可知，在洛绒农场作者遭遇手套丢失、天气恶劣等情况，作者心情变得糟糕、无聊，情绪低落； 结合第④段“外面开始飘雪，云厚雾浓，什么都看不见，整整四个小时，又冷又饿，头痛，无聊”“航班要足足推迟六个小时。环顾这个县城小旅馆的房间，感觉自己活像小说里那些存心离家出走的倒霉蛋”“为什么要出门玩儿呢，在家待着不好吗？”在小旅馆又面临航班推迟，天冷、又冷又饿，尤其是看到评论时情绪落到谷底； 结合第⑤段“带着这个拷问，我走上县城的街道。人迹寥寥，路口甚至没有红绿灯。身披藏袍的老人，端着一杯水，在院子里刷牙。穿着橘红色工作服的清洁工，骑着三轮车慢慢经过，背心上的反光条都已败了色。睡眼惺忪的孩子，坐在自家小卖部的柜台上，呆呆吞食面条，身旁是一个书包，垂头丧气地蠕成一团。这些生活现场，看似和任何地方都没有什么区别”可知这些场景似曾相识，心情逐渐好转； 结合第⑥段“我站在小店的走道中央好像很碍事，便偷偷观察着这些踏实生活的人们——他们的方言，鞋子，神情，蘸醋的快与慢。一个顿悟降临：生活是因为重复而失去光晕的”第⑨段“回应柏拉图那个著名的洞穴隐喻：旅行，就是走出自我的洞穴，是对生命经验边界的突围、探索；因为出发，获得崭新的回归”可知，作者走进包子店，观察到当地人的生活，获得了对旅行的顿悟，认识到旅行的意义。作者心情逐渐趋于平静。 故选B。 4．本题考查句子赏析。 这句话运用比喻的修辞，将“机翼下的世界 比作“巨型卫星地图”，将“飞行”比作 “驾舟驶向新大陆”。前者突出从高空俯瞰时大地的广阔与清晰，展现作者对目的地的好奇与期待；后者化用“哥伦布发现新大陆”的意象表现出作者对此次旅行充满期待与新奇之感，与后文旅途中的寒冷、延误等现实挫折形成对比，为下文“为什么要出门玩儿”的疑问做铺垫，进而引出对旅行意义的思考。 5．本题考查句段作用。 B.结尾强调“普通”，并非否定生活的意义，而是通过“我是透明的尘埃”“本地人对游客见怪不怪”，表明旅行能让人跳出自我视角，意识到自己是他人生活的旁观者，从而拓宽对世界的认知。“平淡无奇”的理解偏离了作者对旅行意义的感悟； 故选B。 6．本题考查根据内容开放性回答。 按照要求，先阐述你的观点，再说明在家与旅行各自的意义，最后谈谈你对两者关系的理解，字数不少于100字。 示例：小语，我不认同你的观点。我觉得“在家”与“旅行”各有价值，不能简单说“在家待着更好”。文章里作者虽经历了旅行的麻烦，却在县城包子店找到了旅行的意义。在家确实舒适，能在熟悉的节奏里“读万卷书”，感受安稳的烟火气。但旅行能让我们“行万里路”，像作者那样跳出自我的小圈子，在观察他人生活中突破认知边界，这种对世界的新鲜体验是在家难以获得的。其实两者并不对立：在家是扎根生活的土壤，旅行是伸展向外的枝叶，唯有相互滋养，才能让我们更完整地理解生活的本质。 （二）（本题14分）阅读下文，完成小题。 食因器增色 ①食物滋养了人类。在中国，柴、米、油、盐、酱、醋、茶是老百姓日常生活中的必备品，俗称“开门七件事”。一年中，无论是遵循节气的轮转，还是庆祝传统节日，我们总是绕不开一个“食”字，因此，自古以来就有“民以食为天”的说法。设计造物的宗旨是服务于生活，融入于生活之中的饮食文化与设计的关系更是十分紧密。食材的储存与加工，饮食的烹调与享用，就餐的氛围与礼仪，饮茶的习俗与文化……生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。食因器而增色，茶因器而添香。千百年来，随若饮食器具设计的发展，饮食文化得以不断丰富和延展。近年来，随着我国经济社会发展水平和人民生活水平不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 ②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 ③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹节·丝语”借助了中国传统文化里“竹”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。制作过程中，竹丝随着瓷胎的轮廓变幻，形成独特肌理，彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 ④勇于表达观念与个性，尝试探索饮食器具的设计边界，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简沽，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，袁括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如纸胎漆器餐具《砂岩》将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考；《废石餐桌》利用矿石开采中产生的废弃余料加工而成，为石材的再利用提供范本；《铜瓷造器—碎瓷重生器皿系列》食盘则将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 （根据相关文章删改） 7．(2分)下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文首段点明文章说明内容——中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 B．茶具“竹节·丝语”符合“挖掘传统，让普通的饮食器具拥有文化的灵魂”的设计理念。 C．器具“山海杯”工艺精细、质感多变，构成了五光十色的“山海世界”，体现出设计师是遵循绿色设计理念的。 D．饮食器具的设计是动态的，因为不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。 8．(3分)说说第②段加点词不能删去的理由。 经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 9．(4分)第⑤段画线句“如纸胎漆器餐具《砂岩》将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考”运用了 的说明方法，其作用是 。 10．(5分)从全文看，②③两段能否互换？请说明理由。 【答案】7．C 8．“经调查”即“根据调查”，表信息来源。说明了“改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，也成为居家装饰陈设”这一说法是根据调查得来的，具有权威性和科学性。该词体现了说明文语言的准确、严谨，因此不能删去。 9． 举例子 具体说明设计师如何通过绿色设计理念引发环保思考，增强说服力 10．不能，第②段说明了实用性是饮食器具设计的初衷，强调了饮食器具作为生活用具，其实用价值是首要的。第③段说明了挖掘饮食文化传统，能够让普通的饮食器具拥有文化的灵魂，赋予了饮食器具文化价值，是一种附加价值。两段是按照由主要到次要的逻辑顺序写的。因此不能互换。 【导语】这篇文章以“食因器增色”为题，从饮食器具设计的多元视角展开论述。文章结构清晰，首段总起后，分别从实用性、传统文化传承、创新表达和绿色设计四个维度展开分析。作者通过“新概念泡菜坛”、“竹节·丝语”茶具、“山海杯”等具体案例，生动展现了当代中国饮食器具设计的创新实践。文章既注重传统工艺的现代转化，又强调环保理念的融入，最后点明设计服务于当代生活的本质。论述层次分明，例证丰富，语言平实中见深度，较好展现了饮食器具设计的文化内涵与时代特征。 7．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.根据文章第①段“优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度”可知，首段末句点明“展现中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度”； B.根据文章第③段“茶具‘竹节·丝语’借助了中国传统文化里‘竹’的意象，运用‘竹丝扣瓷’的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织”可知，提到茶具“竹节·丝语”通过传统技艺“让普通用具拥有文化的灵魂”； C.根据文章第④段“勇于表达观念与个性，尝试探索饮食器具的设计边界，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇……如器具‘山海杯’，造型看似简沽，却一点也不‘简单’。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，袁括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的‘山海世界’”可知，描述“山海杯”是“勇于表达观念与个性，尝试探索设计边界”的案例，强调创新与个性，而“绿色设计理念”是在第⑤段单独说明的，强调利用废弃材料创作，遵循绿色设计理念。两者属于不同设计方向，不能混为一谈； D.根据文章第⑥段“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义”可知，明确说明设计动态性与时代需求变化的关系； 故选C。 8．本题考查说明文语言的特点。 “经调查”指经过调查得出，表明了信息的来源，表明不是凭空捏造；说明“改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设”这一说法是根据调查得来的，是有依据的，具有权威性、科学性、真实性。说明文语言特点：“经调查”体现了说明文语言的准确性，严谨性。因此不能删去。 9．本题考查说明方法的辨析。 画线句使用了举例子的说明方法。句子以“如”引出《砂岩》餐具案例，是典型的举例说明。将“绿色设计”这一抽象概念转化为可感知的“废纸再利用”的实际案例，使说明更生动。通过真实设计案例，佐证饮食器具设计中贯彻环保理念的可行性。案例中“废纸材料”与“环境保护”的关联，引导读者关注可持续生活方式。 10．本题考查说明顺序。 首先明确观点：②③两段不能互换。 从逻辑关系上看，根据第②段“饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向”可知，说明了实用性是饮食器具设计的初衷，强调了饮食器具作为生活用具，其实用价值是首要的，基础性的。先论述实用价值符合一般认知规律。因为饮食器具首先要满足人们日常饮食的实际需求，这是最基本的功能；根据第③段“挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂”可知，论述挖掘传统让饮食器具设计更好地服务当下，即强调在满足实用功能的基础上，赋予饮食器具文化内涵。这是在实用基础上的进一步提升，符合从基础到更高层次的逻辑顺序。如果互换，就会打乱这种逻辑顺序，使文章的论述不够清晰合理。因此，②③两段不能互换。 第三部分 综合运用 (8分) 11．（本题8分）八年级组织同学们开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【拟活动形式】 (1)（3分）请你为主题活动设计三种活动形式。 【明诚信内涵】 (2)（2分）下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（    ） ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。 ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥ 【看诚信行为】 (3)（3分）王阿姨是诚实守信模范，下面是《校园传真》的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。 小记者： 王阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ 【答案】(1)示例：诚信主题征文比赛：诚信主题演讲比赛：诚信黑板报：“人无信不立”主题班会等。 (2)D (3)王阿姨，您好！请问您认为我们中学生要做到诚信平时应当怎么做？ 【详解】（1）本题考查设计活动，开放类试题，围绕着“诚信”的主题，适合学生开展，言之成理即可。示例：诚信主题手抄报比赛，诚信主题辩论赛，诚信主题海报展示活动等。 （2）本题考查名句积累。 ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。这句话的意思是：从古以来统治人民在于信诚，一言为重百金为轻立法严明。与诚信有关； ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。这句话的意思是：那些意志不坚定的人不能充分发挥他们的智慧，守信用的人不会大胆行动。说话不诚信，做事就不会有好结果。与诚信有关； ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。这句话的意思是：三杯热酒下肚，便慷慨许诺，愿为知己两助擂刀，一诺重于泰山。讲的是侠肝义胆； ④己所不欲，勿施于人。这句话的意思：自己不愿意的，不要强加给别人。讲的是处理人际关系的重要原则，要能尊重别人的选择； ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。这句话的意思：在瓜田地里不弯腰提鞋，以免让人误会自己是偷瓜贼；在李子树下不抬手整理帽子，以免让人误会自己要偷果实。讲的君子虽然自身坦荡荡，坚信清者自清的道理，但很多时候还是需要避免做一些会引人误会的事情； ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。这句话的意思：天地要算大的了，不真诚就不能化育万物。与诚信有关； 故①②⑥都与”诚信”有关。 故选D。 （3）本题考查学生口语交际的能力。要求做到符合语境，围绕主题，语句通顺，还要注意有礼貌。此题注意根据王阿姨的回答“比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律”提问，王阿姨回答的是平时怎么做到“守信”的，故可据此提问：王阿姨，您好！请问您认为我们做为中学生要做到诚信平时应当怎么做？ 第4部分 作文 (40分) 12．生活中总会有一抹亮色，在不经意中点染我们的心灵。它会是家人师长的温馨关爱，会是朋友同学的真挚陪伴，也会是意料之外的小小惊喜，抑或是挑战、突破自我后的某种启迪…… 请以“生活中的一抹亮色”为题，写一篇600字左右的作文。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭； （3）字迹端正，卷面整洁。 【答案】 例文： 生活中的一抹亮色 有些人认为，生活的底色是灰色的，充满了不幸和苦难。诚然，没有人的一生是一帆风顺的，但也并不只有痛苦，总有一抹亮色，能帮助我们走出阴霾。    去年的暑假，绝对是我度过的最痛苦的一个暑假。先是心爱的小狗被无声无息的送走，接着又因为在河边玩水不小心摔破了头，缝了整整四针，最后还得了水痘。“灾难”接踵而至，当真是应了古人的那句“祸不单行”。小孩子谁不想趁着放暑假的大好时光四处玩耍，而我却被“伤口不能碰水也就不能出汗”和“得水痘不能出门会传染”这两把大锁锁在家中，整日无所事事。每天窝在家里我都有种“生无可恋”的感觉，觉得人生都是一片黑暗。    一天，天气阴沉，乌云压顶，大白天的跟晚上一样。不一会，阵阵惊雷便伴随着瓢泼大雨降临人间，天地都被茫茫雨幕遮蔽，狂风也来助威，万物似乎都在雨神的压迫下哀嚎。我坐在床上看着外面愈加猛烈的雨势，不由得觉得自己现在的心情也如倾盆大雨一般。    雷阵雨终于渐渐平息，太阳也探出厚重的云层。我往外一看，湿漉漉的马路上一个个水洼反射着阳光，楼下的树木被大雨洗得清爽，郁郁葱葱。猛然间，我看见了那棵树。那棵树以前不知被谁折去了所有树枝，只留下光秃秃一根树干，不久前才长出几簇又弱又细的枝叶，却在大雨中被摧残。这不幸的树啊！可当明媚的阳光投下，它仅存的几片树叶在微风中、在阳光下闪烁着耀眼的光芒，如同翩飞的金色蝴蝶，好似天边的点点星辰，充满了蓬勃的朝气，一点也不输给那些枝繁叶茂的大树。    我的心中仿佛也拨开云雾，重见光明。树遭此大难，尚能不屈不挠，顽强生存，而我不过小病小痛，何必怨天尤人？生命的底色是灰色的，但上帝是仁慈的，他在我们每个人的人生调色盘上都留下了那么几抹亮色，鼓舞着我们。我一直都牢记着那一刻，那几片柔嫩的树叶上闪烁的光，就是我生命中最美好的色彩。 生活中的一抹亮色，无处不在，它们就如同小星星一样点缀我们的生活。正是这些亮色，点缀了我们的生活，让我们在平凡的日子里，感受到温暖与希望。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次以“生活中的一抹亮色”为题，写作文。“生活中的”这是文章的写作范围，表示这是叙写生活上的内容。结合材料可知：“亮色”指的是生活中让我们心灵感动的人或事。它可以是家人师长的温馨关爱，是朋友同学的真挚陪伴，是意料之外的小小惊喜，是挑战、突破自我后的某种启迪。选取一两个生动的生活片段或感人事例，突出“亮色”对心灵的触动与改变；可以表达对美好生活的赞颂，也可以表达对父母、亲人、老师、朋友等人的感恩之情，还可以表达自己在生活中不断成长成熟的感受，对自我的剖析等。 选材构思：本题可写成描述情感或经历更适合写作记叙文或散文，记叙文更易着笔。写作记叙文时，选择一个具体的事件或场景，这个事件或场景应该是能够产生强烈情感的事件，可以从家庭、友情、师生情、生活启迪等方面入手，展现了生活中的亮色如何点亮我们的心灵。如写自己从小受爷爷的影响，喜欢唱京剧，京剧中的传统故事让“我”非常着迷，但身边的人对此不了解，觉得戏曲太老套了。后来学校举办艺术节，我代表班级去参赛，获得了一等奖。这次获奖是生活的一抹亮色，它让我感到无比骄傲，我为自己给班级赢得了荣誉感到骄傲，也为有人认可京剧而感到激动。重点阐述“一抹亮色”对“我”成长的意义，可以通过心理描写、对比等手法来强化情感的表达。结合主题，深入挖掘事件或场景背后的意义，表达自己对生活和文化等方面的思考和感悟；在文章的结尾，可以对主题进行升华，也可以与开头进行呼应，将个人情感与更广泛的意义联系起来，引发读者的共鸣。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$