【天津专用】开学摸底卷（一）-2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（大连专用） 开学摸底卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七下+八上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 I卷（本卷满分22分，请同学们将答案涂在答题卡上） 一、选择题（每小题2分，共22分） 1．（本题2分）下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．校对（jiào）    惩戒（chěng）     澎湃（pài）            锲而不舍（qì） B．迸溅（bìng）   孤孀（shuāng）   挚友（zhì）        九曲连环（qǔ） C．舷窗（xuán）   亘古（gèng）       笼统（lóng）     屏息凝神（pīng） D．粗犷（guǎng）    修葺（qì）       轮廓（kuò）    忍俊不禁（jīn） 2．（本题2分）下面词语中，书写完全正确的一项是（   ） A．斑澜    陡峭    繁密    耐人寻味 B．滞笨    修茸    调羹    心有灵犀 C．厄运    炽热    瞬息    颠沛流离 D．妥帖    猥琐    屏嶂    不可捉摸 3．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 80年前，世界人民以坚韧不拔的意志，取得了反法西斯战争的伟大胜利。这场胜利展现了人类______和平的坚定信念，用鲜血______和平的顽强精神，谱写了以智慧______和平的历史篇章。今天，我们铭记历史，致敬英烈，珍视这来之不易的和平果实，更要以史为鉴，让和平的阳光永远普照人间。 A．拱卫   爱护   缔造 B．拱卫   守护   制造 C．捍卫   爱护   制造 D．捍卫   守护   缔造 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 转发的热门文章，原来是炒作□欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 A．，，? B．；、？ C．，、？ D．；、； 5．（本题2分）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。 B．颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了明媚秀丽的塞外风光。 D．写到尾联，诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 （本题6分）阅读《自动驾驶塑造未来》一文，完成小题。 自动驾驶塑造未来 ①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车—Futuramao。此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。 ②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。 ③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为，完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶6个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。 ④作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。 6．(2分)以下对文章主要内容概括最准确的一项是（   ） A．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准、发展中面临的问题三个方面进行了说明。 B．本文围绕“自动驾驶技术的基础研究”，从自动驾驶技术等级划分的国际标准、发展中面临的问题两个方面进行了说明。 C．本文围绕“自动驾驶面临的问题”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准两个方面进行了说明。 D．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从各国抢占人工智能的竞争高地、目前已有的 6个标准等级、自动驾驶的安全性问题三个方面进行了说明。 7．(2分)下列说法错误的一项是（   ） A．第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。 B．第①②两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。 C．第③段画线句，运用举例子和列数字的说明方法，说明当前的自动驾驶汽车路测没有实现应用场景的全覆盖。 D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。 8．(2分)对文章第④段运用的说明顺序理解正确的一项是（   ） A．从过去到现在的时间顺序。 B．从内到外的空间顺序。 C．从主要到次要的逻辑顺序。 D．由现象到本质的逻辑顺序。 （本题6分）阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9．(2分)下列加点词解释有误的一项是（   ） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 10．(2分)下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 11．(2分)下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 II卷（本卷满分78分，请同学们将答案写在答题纸上） 二、（每空1分，共7分） 12．请将下面古诗文语句补充完整。 ①牧人驱犊返， 。（王绩《野望》） ②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ③ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ④自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） ⑤ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ⑥陶弘景在《答谢中书书》中，借表现万物勃发的生命力来描写山川之美，其中“ ， ”绘傍晚之景，传自得之意。 三、（共7分） 阅读下面文言文完成下面小题 任末好学 任末①年十四，负笈②从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 【注释】：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩、喜欢。 13．(2分)解释下列加粗的词 （1）负笈从师 负： （2）临终诫曰 诫： 14．(2分)把下面的文言句子翻译成现代汉语 夫人好学，虽死犹存。 15．(3分)文中作者怎样体现任末的好学？结合选段内容简要阐述。 四、（本大题共4小题，共12分） 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 16．(3分)结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ 17．(3分)请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 18．(3分)文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 19．(3分)本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。 五、综合性学习和名著阅读（12分） （一）综合性学习（5分） 20．“国潮”原指中华传统文化与新时代的潮流文化融合，打造出来的文创产品。有些“国潮”在设计中融入了中国元素，像茶颜悦色推出的印有中国古代名画的茶杯，像与故宫这样的文化IP合作而推出的“鹤喜觉色故宫荷包口红”。这些“国潮”都深受国人的喜爱。阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 【材料二】 ㅤㅤ打造“国潮”品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”。像蜀大侠以“川蜀文化+武林元素”，在一片红海的火锅市场里，树立起独具武林风的“国潮火锅style”，被网友戏称喝的不是咖啡，是“墨水”。 【材料三】 ㅤㅤ“国潮”二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是“国”，即代表中国的、传统的、有继承价值的；第二层是“潮”，即代表流行的、时尚的、有创造力的。两者有机融合，创新中有继承。但很多“国潮”品牌，只是一堆中国元素的简单堆砌，也看见它有什么创新。品牌到底有没有“货”，人们一眼就能看出来。 【材料四】 ㅤㅤ不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重。墨茉点心局爆火之后，广州有“狮头点心局”，郑州的“山河饼局”，全国各地就冒出一堆“老物件+老标语+仿古建筑”的“地方版文和友”，让大家在“大同小异”的场景里“怀着同样的旧”。如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费者的认同。 (1)（2分）请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 (2) （3分）在“打造一个好的‘国潮’品牌，并且让其长久地得到消费者的认同”方面，上述材料给了我们哪些启发？请概括回答。 （二）名著阅读（7分） 21．（本题4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写作品中相应的人物。 作品 人物 文段 《红星照耀中国》 （1） 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2） 他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！）。 （3） 中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比他更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑厂做过工，外界对他很少了解。 （4） 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。 （1） （2） （3） （4） 22．（本题3分）读《红星照耀中国》，我们看到了作者笔下的朱德：他严于律己，他度量宏大，他生活简朴，他信仰坚定。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，从以上四个方面谈谈你对该人物的认识。 六、作文（40分） 23．作文 一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（天津专用） 开学摸底卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七下+八上第三单元。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 I卷（本卷满分22分，请同学们将答案涂在答题卡上） 一、选择题（每小题2分，共22分） 1．（本题2分）下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．校对（jiào）    惩戒（chěng）     澎湃（pài）            锲而不舍（qì） B．迸溅（bìng）   孤孀（shuāng）   挚友（zhì）        九曲连环（qǔ） C．舷窗（xuán）   亘古（gèng）       笼统（lóng）     屏息凝神（pīng） D．粗犷（guǎng）    修葺（qì）       轮廓（kuò）    忍俊不禁（jīn） 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.惩戒（chěng）——chéng，锲而不舍（qì）——qiè； B.迸溅（bìng）——bèng，九曲连环（qǔ）——qū； C.舷窗（xuán）——xián，亘古（gèng）——gèn，笼统（lóng）——lǒng，屏息凝神（pīng）——bǐng； 故选D。 2．（本题2分）下面词语中，书写完全正确的一项是（   ） A．斑澜    陡峭    繁密    耐人寻味 B．滞笨    修茸    调羹    心有灵犀 C．厄运    炽热    瞬息    颠沛流离 D．妥帖    猥琐    屏嶂    不可捉摸 【答案】C 【详解】本题考查汉字字形的识记。 A.斑澜——斑斓； B.修茸——修葺； D.屏嶂——屏障； 故选C。 3．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 80年前，世界人民以坚韧不拔的意志，取得了反法西斯战争的伟大胜利。这场胜利展现了人类______和平的坚定信念，用鲜血______和平的顽强精神，谱写了以智慧______和平的历史篇章。今天，我们铭记历史，致敬英烈，珍视这来之不易的和平果实，更要以史为鉴，让和平的阳光永远普照人间。 A．拱卫   爱护   缔造 B．拱卫   守护   制造 C．捍卫   爱护   制造 D．捍卫   守护   缔造 【答案】D 【详解】本题考查词语辨析。 一空，拱卫：环绕在周围保卫着。捍卫：保护使不受侵犯或损害。此处体现对和平信念的坚定守护，用“捍卫”恰当； 二空，爱护：爱惜而且保护。守护：意思是守卫保护。与“鲜血”搭配，体现为和平付出的努力，用“守护”恰当； 三空，缔造：意思是造业、建造、创立、建立(多指伟大的事业)。制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。与“历史篇章”搭配，用“缔造”恰当； 故选D。 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 转发的热门文章，原来是炒作□欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤□励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验□如今，面对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 A．，，? B．；、？ C．，、？ D．；、； 【答案】B 【详解】本题考查标点符合的正确使用。 第一空，“转发的热门文章，原来是炒作”与“欣赏的名人名言，居然是代笔”，它们在结构（都是“……，原来是/居然是……”的结构）和语义（都在说网络信息存在的虚假情况）上是并列关系，并列分句之间应该用分号隔开。 第二空，“心灵鸡汤”与“励志美文”是并列的短语，在汉语中，表示并列的短语之间通常使用顿号来隔开。 第三空，“你是否有过这样的体验”这句话是在询问读者，是一个疑问句，后面应该用问号。 故选B。 5．（本题2分）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。 B．颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了明媚秀丽的塞外风光。 D．写到尾联，诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 C.劲联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人抓住典型景物：孤烟、落日，描写了广袤的大沙漠傍晚时的绮丽风光。景物单调的大沙漠，唯见烽火台上燃起的一柱孤烟直上云霄。黄河远流，横贯大漠，宛如长长一线，落日西沉，益显其圆。“直”、“圆”二字，准确地描绘了沙漠广阔无垠、苍凉雄浑的景象，表现了作者深切的感受。“明媚秀丽的塞外风光”理解错误。 故选C。 （本题6分）阅读《自动驾驶塑造未来》一文，完成小题。 自动驾驶塑造未来 ①1939年，通用汽车公司在纽约世博会上展出了世界上第一辆自动驾驶概念车—Futuramao。此后，科技发达国家都开展了关于自动驾驶技术的初步探索和基础研究。作为人工智能最具商业价值的领域之一，自动驾驶产业广受热捧，发展迅速。国际电气和电子工程师协会预测，到2040年全球75%的新款汽车都将会是自动驾驶。自动驾驶在推动人类交通革命的同时，也必将塑造城市的未来。 ②目前，世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地。2016年，日本发布《自动驾驶普及路线图》，允许自动驾驶汽车2020年在高速公路上通行。2017年，德国通过了针对自动驾驶汽车的法案，并于同年提出了自动驾驶指导原则。我国在2017年发布实施《新一代人工智能发展规划》和《国家车联网产业标准体系建设指南》。当前，我国在自动驾驶道路测试方面取得了突破性进展。2017年12月，深圳首次在开放道路上进行了无人驾驶公交的试运行测试，此后，上海、北京、重庆相继为自动驾驶测试车辆颁发了测试牌照。根据麦肯锡的研究，中国未来可能成为全球最大的自动驾驶市场。 ③然而，目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾驶等级划分标准。美国曾将自动驾驶技术分为5个等级。国际汽车工程师学会按照智能化程度将自动驾驶汽车划分为，完全人类驾驶、辅助驾驶、部分自动驾驶、有条件自动驾驶、高度自动驾驶、完全自动驾驶6个标准等级。据此标准，当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在4级标准以下，且处于基本测试阶段。2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里。此外，路测也仅限于乘用车场景，并没有实现多个行业都已经出现的应用场景的全覆盖，距离真正意义上“完全自动驾驶”的目标还有相当长的距离。 ④作为交通领域的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题。一是自动驾驶的安全性问题。2018年3月，接连发生的两起自动驾驶汽车交通事故，敲响了自动驾驶的安全警钟。同时，自动驾驶汽车通过网络与外界实现大规模数据交互，一旦受到网络黑客攻击很可能失去车辆控制权。二是自动驾驶汽车的事故责任主体问题。可以预见，与传统的以司机为中心的责任认定相比，自动驾驶所引发的事故责任主体将会发生改变。随着汽车的控制权被逐渐交给计算机系统，汽车制造商相关产品供应商或者是乘用人，都有可能成为责任主体。三是自动驾驶引发的社会伦理问题。例如，在将要发生事故时，是拯救车上的乘客还是挽救路人？一旦自动驾驶汽车上路，必然面临上述这类伦理性难题，这些技术伦理价值导向一经确立，将成为自动化规则被大规模植入到自动驾驶程序，对人类社会产生重大影响。 6．(2分)以下对文章主要内容概括最准确的一项是（   ） A．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准、发展中面临的问题三个方面进行了说明。 B．本文围绕“自动驾驶技术的基础研究”，从自动驾驶技术等级划分的国际标准、发展中面临的问题两个方面进行了说明。 C．本文围绕“自动驾驶面临的问题”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准两个方面进行了说明。 D．本文围绕“自动驾驶塑造未来”，从各国抢占人工智能的竞争高地、目前已有的 6个标准等级、自动驾驶的安全性问题三个方面进行了说明。 7．(2分)下列说法错误的一项是（   ） A．第①段列举通用汽车公司在纽约世博会展出世界上第一辆自动驾驶概念车的事例，引出了本文的说明对象。 B．第①②两段中，加点词语“之一”和“相继”分别从范围和时间两个方面进行界定和说明，体现了说明文语言的准确性。 C．第③段画线句，运用举例子和列数字的说明方法，说明当前的自动驾驶汽车路测没有实现应用场景的全覆盖。 D．可以预见，自动驾驶发展所引发的事故责任主体的改变，将给汽车保险行业的保险业务带来重大变化。 8．(2分)对文章第④段运用的说明顺序理解正确的一项是（   ） A．从过去到现在的时间顺序。 B．从内到外的空间顺序。 C．从主要到次要的逻辑顺序。 D．由现象到本质的逻辑顺序。 【答案】6．A 7．C 8．C 【导语】文章围绕自动驾驶展开，介绍了其发展迅速且各国积极探索的现状，同时指出目前缺乏统一等级划分标准及面临安全性、责任主体、社会伦理等复杂问题。语言较为平实准确，结构清晰，先阐述发展态势，再引出面临问题，使读者对自动驾驶有较为全面的认识。但在对问题的分析上可更深入具体，以增强文章的深度。 6．本题考查说明内容概括。 文章第①段引出自动驾驶这一话题，指出其发展迅速且将塑造城市未来。第②段介绍世界各国积极开展自动驾驶技术的基础研究。第③段说明目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准，距离完全自动驾驶还有距离。第④段阐述自动驾驶面临的一系列复杂问题。所以文章围绕 “自动驾驶塑造未来”，从自动驾驶技术的基础研究、等级划分的国际标准、发展中面临的问题三个方面进行了说明 故选A。 7．本题考查对内容的理解与分析。 C.结合第③段“2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的自动驾驶汽车厂商，测试里程总数不超过40万公里，技术人员无干预的行驶里程也低于6000公里”可知，例举了2017年，加利福尼亚常规公路测试公里数最高的例子，是举例子；“40万公”“6000公里”是列数字。说明的是当前配备自动驾驶功能的汽车几乎都在 4 级标准以下，且处于基本测试阶段，不是路测没有实现应用场景的全覆盖，该选项错误。 故选C。 8．本题考查说明顺序。 第④段说明自动驾驶将面临的问题。一是安全问题，二是事故责任主体问题，三是自动驾驶引发的社会伦理问题。这三个问题之间存在由主到次的逻辑关系，安全问题是自动驾驶最重要、最直接的问题，而事故责任主体问题是发生了安全问题之后要考虑的内容，是后续，而自动驾驶引发的社会伦理问题是价值和思想的问题，是安全驾驶和事故责任主体问题的延伸。综合分析，第④段运用的是从主要到次要的逻辑顺序。 故选C。 （本题6分）阅读苏轼的《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9．(2分)下列加点词解释有误的一项是（   ） A．盖竹柏影也   盖：大概是 B．念无与为乐者   念：考虑，想到 C．相与步于中庭   相与：共同，一起 D．但少闲如吾两人者耳   但：但是 10．(2分)下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者   卿今者才略 B．欣然起行   康肃忿然曰 C．念无与为乐者   未复有能与其奇者 D．相与步于中庭   于我如浮云 11．(2分)下列对选文内容理解与分析有误的一项是（   ） A．文章第一、二句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 B．文章第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 D．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 【答案】9．D 10．B 11．C 【导语】苏轼的《记承天寺夜游》以简洁的语言描绘了一幅月夜静景，展现出诗人心灵的宁静与超然。全文通过叙事和写景结合，时间、地点、人物交代清晰，让人感受到言有尽而意无穷的艺术效果。诗人对自然之美的细致观察与体悟表达了他对闲适生活的追求以及内心的恬淡。文章最后反问点出主题：月夜与竹柏皆常在，抒发了知己相伴中的闲适与淡泊之情怀，令人深思。 9．本题考查文言词语。 D.但少闲如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 故选D。 10．本题考查一词多义。 A.代词，……的人/助词，用在表时间的名词后面，表示停顿； B.形容词词尾，……的样子； C.连词，和/动词，参与，这里有欣赏领略之意； D.介词，在/介词，对于； 故选B。 11．本题考查内容分析。 C.“水突出其清”错误，文章并没有写水，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”是运用比喻修辞，把月光比作庭院中的积水，表现月光的皎洁； 故选C。 【点睛】参考译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 II卷（本卷满分78分，请同学们将答案写在答题纸上） 二、（每空1分，共7分） 12．请将下面古诗文语句补充完整。 ①牧人驱犊返， 。（王绩《野望》） ②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ③ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ④自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） ⑤ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ⑥陶弘景在《答谢中书书》中，借表现万物勃发的生命力来描写山川之美，其中“ ， ”绘傍晚之景，传自得之意。 【答案】 猎马带禽归 谁家新燕啄春泥 日暮乡关何处是 不见曦月 老骥伏枥 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：猎、禽、燕、啄、暮、曦、骥、枥、欲、颓、鳞、竞。 三、（共7分） 阅读下面文言文完成下面小题 任末好学 任末①年十四，负笈②从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 【注释】：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩、喜欢。 13．(2分)解释下列加粗的词 （1）负笈从师 负： （2）临终诫曰 诫： 14．(2分)把下面的文言句子翻译成现代汉语 夫人好学，虽死犹存。 15．(3分)文中作者怎样体现任末的好学？结合选段内容简要阐述。 【答案】13． 背着； 告诫 14．一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样。 15．结合“任末年十四，负笈从师，不惧险阻”，可见他不怕艰难险阻，四处求学；结合“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事”，见他在条件恶劣的情况下，依然坚持读书，是好学的体现。 【导语】本文以任末的学习精神为主线，描绘了他在艰苦条件下坚持学习的事迹。年少时，任末不畏艰险拜师求学，表现出强烈的求知欲和刻苦耐劳的精神。他利用自然条件，创造简单的学习环境，用荆木和树汁制成简陋的书写工具，即使在星月下和麻蒿照明下也坚持学习。任末的行为赢得了门徒的尊重，并以深入浅出、颇具智慧的临终告诫激励后人，以深刻的启示阐明学习的重要性。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：背着书箱去拜师求学。负，背着。 （2）句意：临终时告诫（大家）说。诫，告诫。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 好，喜爱，爱好；虽，即使；犹，还，仍然。 15．本题考查文言文内容的理解。 根据“任末年十四，负笈从师，不惧险阻”可知，任末年仅十四岁就背着书箱去拜师学习，并且不害怕路途上遇到的艰难险阻，由此可以看出他为了求学，不畏困难，有着积极主动求学的态度，体现出他的好学。 根据“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事”可知，任末用茅草编扎成小屋来栖身，把荆条削成笔，用树汁当作墨来使用，夜里借着星月的光亮读书，光线暗时就用麻蒿来照明，这些都表明他所处的学习条件非常恶劣、简陋，但他依然想尽办法坚持读书、记录感悟，从这些行为能充分体现出他对学习的热爱，是好学的表现。 【点睛】参考译文： 任末十四岁的时候，背着书箱去拜师求学，不怕艰难险阻。他常常说：人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？有时他依靠在树林下面，用茅草编扎成小屋，削荆条当作笔，刻树的汁液当作墨。夜晚就借着星月的光辉读书，光线昏暗的时候，就捆绑麻蒿来照明自己。看书看到有所领会的地方，就把心得写在衣裳上，用来记录那些体会。跟从他学习的人都敬佩他勤奋好学，常常拿干净的衣服跟他交换（带有笔记的脏衣服）。任末临终时告诫大家说：“人爱好学习，即使死了也好像还活着；不学习的人，即使活着，也只能称作行尸走肉罢了！” 四、（本大题共4小题，共12分） 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 16．(3分)结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ 17．(3分)请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 18．(3分)文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 19．(3分)本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。 【答案】16．①春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。②父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 17．运用比喻和拟人修辞手法，生动形象地表现了春天蓬勃的生机和旺盛的生命力，表达了对早春美景的喜爱之情。 18．①父亲勤劳、热爱劳动，年事已高仍一刻不闲从事农事；②父亲富有教育智慧，叫年少的我下地，教育我读书与种地是一码事儿的道理，让我感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光；③父亲关爱孩子，让我的生活既有喜乐福景，也有诗情画意。 19．①我没能及时领会父亲说的“读书和种地是一码事儿”的内涵和良苦用心；②年少时，父亲催我下地，我不理解父亲的用意，极不愿意；③过了不惑之年，我终于理解了父亲，但已错过陪伴父亲劳作的时机。 【导语】《大地的馨香》通过细腻的笔触描绘了春天农耕的画面，展现了父子间朴实而深沉的情感。文章以回忆和现实交织的方式叙述“我”从少年不解父亲良苦用心到成年后感悟劳作与读书真谛的心路历程，表达了对生命、时间与辛勤劳作的珍惜之情。标题“大地的馨香”既象征丰收的美好，也隐喻父亲平凡却伟大的养育之恩，全篇富有哲理性与诗意色彩，引人深思。 16．本题考查标题含义理解。 表层上：根据第③段“温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机”以及第⑬段“春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香”可知，春天的大地阳光温暖，充满生机，花草丛生，这种充满活力的自然景象散发着一种独特的、让人能感受到的馨香，这便是标题中“大地的馨香”在自然层面的含义，即春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。 深层上：根据第⑨段“劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢”，第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚”，第⑫段“感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的‘大地’，那里有……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，父亲在我的成长过程中，如同大地一样，以他的养育方式和对我的教导，让我在经历中感悟到生命的美好，所以标题“大地的馨香”也象征着父亲对我的养育和教导，就像大地散发的美好气息一样，即父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 17．本题考查赏析重要语句。 根据“春风犹如一把剪刀”可知，此句将“春风”比作“剪刀”，运用比喻的修辞手法，把春风比作剪刀，生动形象地写出了春风像剪刀裁剪东西一样，快速地催生出千树万树繁花，展现出春天万物在春风吹拂下迅速生长、蓬勃开放的特点，体现出春天蓬勃的生机。根据“藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天”可知，“窥视”一词将嫩芽拟人化，赋予嫩芽人的动作和情感，仿佛嫩芽像人一样怀着好奇的心情，偷偷地观察着即将到来的郁郁葱葱的春天，形象地表现出嫩芽的活泼与春天旺盛的生命力。作者通过对春风和嫩芽运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘出早春的美好景象，字里行间流露出对这早春美景的喜爱之情。 18．本题考查人物形象分析。 根据第⑤段“父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲”可知，父亲即便年纪大了，依然对农事充满热情，不愿停歇，这充分体现出父亲勤劳的品质以及对劳动的热爱。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光”可知，父亲通过让我参与劳作这种方式，让我明白读书和种地一样，都要抓住时机，努力付出，从而让我在劳作中感悟生命，珍惜读书时光，可见父亲富有教育智慧。 根据第⑫段“父亲就是养育我的‘大地’，那里有‘大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬’的喜乐福景；又有‘翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香’的诗情画意”可知，父亲给予我的生活既有像诗中描绘的那种家庭和睦、充满生活乐趣的氛围，又有富有诗意的美好感受，这表明父亲关爱孩子，用心营造让孩子感到幸福和美好的生活。 19．本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓”以及第⑪段“过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此……一旦错过了，就不再来过”可知，当初父亲表达“读书和种地是一码事儿”时，我完全不认同，直到过了不惑之年才明白其内涵，意识到自己没能及时领会父亲话语中的良苦用心，所以心生愧疚。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。那时的我，睡不醒，又极不情愿”可知，年少时父亲叫我下地劳作，我却不理解他的用意，内心充满不情愿，如今想来，对父亲当时的做法没有给予理解和配合，因此感到愧疚。 根据第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，过了不惑之年我终于理解了父亲，可此时父亲不再叫我一同劳作，我错过了与父亲一起劳作，共同体会其中意义的时机，所以产生愧疚之情。 五、综合性学习和名著阅读（12分） （一）综合性学习（5分） 20．“国潮”原指中华传统文化与新时代的潮流文化融合，打造出来的文创产品。有些“国潮”在设计中融入了中国元素，像茶颜悦色推出的印有中国古代名画的茶杯，像与故宫这样的文化IP合作而推出的“鹤喜觉色故宫荷包口红”。这些“国潮”都深受国人的喜爱。阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 【材料二】 ㅤㅤ打造“国潮”品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”。像蜀大侠以“川蜀文化+武林元素”，在一片红海的火锅市场里，树立起独具武林风的“国潮火锅style”，被网友戏称喝的不是咖啡，是“墨水”。 【材料三】 ㅤㅤ“国潮”二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是“国”，即代表中国的、传统的、有继承价值的；第二层是“潮”，即代表流行的、时尚的、有创造力的。两者有机融合，创新中有继承。但很多“国潮”品牌，只是一堆中国元素的简单堆砌，也看见它有什么创新。品牌到底有没有“货”，人们一眼就能看出来。 【材料四】 ㅤㅤ不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重。墨茉点心局爆火之后，广州有“狮头点心局”，郑州的“山河饼局”，全国各地就冒出一堆“老物件+老标语+仿古建筑”的“地方版文和友”，让大家在“大同小异”的场景里“怀着同样的旧”。如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费者的认同。 (1)（2分）请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。 (2) （3分）在“打造一个好的‘国潮’品牌，并且让其长久地得到消费者的认同”方面，上述材料给了我们哪些启发？请概括回答。 【答案】(1)示例：有中国元素的产品的关注度随着年龄的增加呈上升趋势，与文化IP合作的产品的关注度随着年龄的增加呈下降趋势。 (2)要关注不同年龄段消费者的需求；要因地制宜，突出自身特点；要注重传统与时尚的结合，要在继承中创新；要突出原创，避免同质化。 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据材料一可知，18-24岁、25-29岁、30-34岁、25-30岁、40岁以上这四个年龄段的人对有中国元素的产品与文化的关注度分别为32.3%，37.1%，42%，47.9%，50.4%，对与文化IP合作的产品的关注度分别为24.3%，21.5%，20.1%，18.2%，16.6%。 由此可得，随着年龄的增长，人们对有中国元素的产品越来越关注，对与文化IP 结合的产品的关注度越来越低。 （2）本题考查阅读启示。 根据材料二“打造‘国潮’品牌，可因地制宜，结合自身特点找到属于自己的‘国潮定位’”可知，因地制宜，结合自身特点找到属于自己的“国潮定位”； 根据材料三“‘国潮’二字，从字面上可以拆解为两层含义：第一层是‘国’，即代表中国的、传统的、有继承价值的，有文化属性的；第二层是‘潮’，即代表流行的、时尚的、有创造力的。两者有机融合，传统里见时尚，创新中有继承”可知，“国潮”既能体现传统，也能体现时尚，传统与时尚有机融合； 根据材料四“不少所谓“国潮”，缺乏原创，同质化严重”“如此雷同的“国潮”，很难长久获得消费者的认同”可知，独立创造品牌，避免与他人产品同质。 本题为开放性试题，结合材料言之有理即可。 示例：①要因地制宜，结合自身特点找到独特的“国潮定位”。②要将“国”的传统、文化属性与“潮”的流行、时尚、创造力有机融合，做到传统里见时尚，创新中有继承。③要有原创性，避免同质化，不能盲目跟风模仿。 （二）名著阅读（7分） 21．（本题4分）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写作品中相应的人物。 作品 人物 文段 《红星照耀中国》 （1） 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2） 他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学！）。 （3） 中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比他更加“大名鼎鼎”的了，也肯定没有人能比他更加神秘的了。除了他曾经在湖北一个窑厂做过工，外界对他很少了解。 （4） 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。 （1） （2） （3） （4） 【答案】 毛泽东 周恩来 徐海东 朱德 【详解】本题考查名著人物分析。 （1）根据“面容瘦削、背有些驼、一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”等外形可知，该人物是《红星照耀中国》中对毛泽东的描写。原著中作者斯诺塑造出一个非常精明的知识分子的面孔：他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常；他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家；生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 （2）根据“他是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗”等内容可知该人物是周恩来。周恩来出生在大官僚家庭，他本人从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。他是一个书生出身的造反者。他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。 （3）根据“除了他曾经在湖北一个窑厂做过工，外界对他很少了解”可知，这是徐海东。徐海东是窑工出身，阶级意识强、有强烈的自豪感、热情真诚、爱护部下、大胆无畏、勇于反抗。是共产党领袖中“阶级意识”最强的一个，在谈吐上也是如此，为自己的无产阶级出身而自豪，常笑称自己是个“苦力”。他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，却仍能给人一个农村青年的印象。 （4）根据“担任全军统帅以后”“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病”等事迹可知，该人物是《红星照耀中国》中对朱德的描写。他与普通士兵同甘共苦，“他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路”，他平等待人，跟一般战斗员生活打成一片，“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”。在长征途中，他把马让给走累了的战士骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 22．（本题3分）读《红星照耀中国》，我们看到了作者笔下的朱德：他严于律己，他度量宏大，他生活简朴，他信仰坚定。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，从以上四个方面谈谈你对该人物的认识。 【答案】朱德严于律己，作息时间、运动计划、读书计划都严格执行；他度量宏大，能容忍反对他的人，不计较个人恩怨；他生活简朴，穿的和普通士兵一样，同甘共苦，一整个冬天吃的就是南瓜、牦牛肉等；他信仰坚定，坚决服从党的领导，不争不抢，始终坚持共产主义信念，为革命事业奋斗终生。 【详解】本题考查理解人物形象。需要从书中提取具体的例子和情节，结合作者在书中描述的内容，分析朱德的性格特点。每个方面都需要找到并概括处相应的内容，以便更好地理解和阐述朱德的形象。这样不仅能体现对人物故事情节的理解，也能表现出对人物的深入认识。 示例： 他严于律己，朱德在日常生活中，他总是严格要求自己，保持高度的自律。他坚持每天锻炼身体，保持良好的作息习惯，他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。并且在工作中一丝不苟，展现出极高的自我要求和纪律性。 他度量宏大，朱德在与斯诺的交谈中表现出宽广的胸怀和包容的态度。他能够理解和接纳不同的意见，并且在处理复杂问题时展现出非凡的智慧和耐心。 他生活简朴，他的住所简单朴素，饮食也非常节俭。即使身居高位，他依然保持着与普通士兵相同的生活标准。担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以牦牛肉当饭 他信仰坚定，朱德对共产主义事业的坚定信仰贯穿于他的整个革命生涯。在与斯诺的对话中，他多次表达了对中国革命前途的信心和对共产主义理想的执着追求，这种坚定的信仰成为他克服困难、坚持斗争的重要动力。同时共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。正是因为朱德信仰坚定，没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 六、作文（40分） 23．作文 一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 生活中的小美好 初中生活如同一个五彩斑斓的宝盒，装满了无数的小美好。这些美好，如同繁星点点，照亮了我成长的道路，让我在学习与生活的征途中，时刻感受到幸福与温馨。 记得那是一个春雨淅沥的傍晚，我因为在学校的数学测验中失利，心情低落到了极点。独自走在回家的路上，雨滴打湿了我的衣裳，泪水也在眼眶中打转。正当我沉浸在自我懊恼之中时，突然听到了一阵悠扬的二胡声。我顺着声音的方向望去，只见在街边的亭子里，一位衣衫褴褛的老人正专注地拉着二胡。他的面前放着一个破旧的碗，里面有些零散的零钱，但他似乎并不在意，只是沉浸在自己的音乐世界里。那悠扬的旋律如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，驱散了我心中的阴霾。我静静地站在那里，聆听着这美妙的音乐，心中涌起一股莫名的感动。那一刻，我明白了，生活中的美好或许就隐藏在这些平凡的瞬间里，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。 夏日的午后，阳光炽热得仿佛要将大地烤焦。我和同学们在操场上进行体育训练，为即将到来的运动会做准备。高强度的训练让我疲惫不堪，汗水湿透了我的衣衫，喉咙也干得冒烟。就在我快要坚持不住的时候，我的好朋友默默地递过来一瓶水，轻轻地对我说：“加油，你可以的！”那简单的几个字和那瓶清凉的水，如同夏日里的一阵微风，给我带来了丝丝凉意和无尽的力量。我感激地看着他，心中充满了温暖。在这个充满竞争和压力的初中生活中，真挚的友情无疑是最珍贵的美好。 秋天的校园，金黄的树叶如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我和同学们一起在校园的小道上清扫落叶。大家分工合作，有的扫地，有的捡树叶，欢声笑语回荡在整个校园。当我们终于完成任务，看着干净整洁的小道时，心中都充满了成就感。那一刻，我感受到了集体的力量和团结的美好。在这个大家庭里，我们一起学习，一起成长，共同度过了一个又一个难忘的时光。 冬日的清晨，我冒着严寒早早地来到学校参加早读。当我走进教室时，发现老师已经在教室里为我们准备好了热气腾腾的早餐。那袅袅升起的热气，温暖了整个教室，也温暖了我的心。老师的关爱如同冬日里的暖阳，让我在寒冷的冬天里不再感到孤单和寒冷。 初中生活中的这些小美好，如同璀璨的珍珠，镶嵌在我记忆的深处。它们或许微不足道，但却给我带来了无尽的快乐和感动。在未来的日子里，我将继续用心去感受生活中的美好，让这些美好成为我前进的动力，陪伴我走过人生的每一个阶段。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料以初中学习生活为背景，将其美好比作路边鲜花在四季中的不同姿态。“淅沥沥的春雨”“轰隆隆的夏雷”“哗啦啦的秋叶”“白皑皑的冬雪”象征着初中生活的不同阶段与经历，无论是平静的、热烈的、萧瑟的还是寒冷的时刻，美好都如鲜花般存在。关键句“美好就在生活的路上，美好就在身旁”点明主旨，即引导我们去发现和感受初中学习生活里无处不在的美好。立意：（1）可以从对初中校园生活细节的感悟入手，如同学间纯真的友谊、老师的悉心教导等是美好。（2）也可以写在学习过程中克服困难后的收获与成长是美好，像攻克一道数学难题后的喜悦，在语文阅读中领略到的文学之美等。（3）还能从参与校园活动，如运动会上的拼搏、文艺表演中的精彩瞬间体会到的美好。主旨在于倡导同学们用心去发现和珍惜初中生活里那些看似平凡却充满意义的美好事物与瞬间，让自己在美好中成长与感悟。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以用抒情的语句开篇，如“初中生活像一幅绚丽多彩的画卷，在时光的流转中徐徐展开，而美好，便是那画卷上最耀眼的色彩。”引出对初中生活美好的探讨。中间选取几个初中生活的典型事例。比如写同学情，可以讲述自己在某次考试失利后，同学们的安慰与鼓励，大家一起分析问题、互相打气的场景，展现友情的美好。若写学习中的美好，描述自己为了参加演讲比赛，反复练习，从最初的紧张生涩到后来在舞台上自信流畅地表达，收获掌声与成长的过程。还可以写校园的四季景色，如春天校园里盛开的樱花树下同学们的欢声笑语，夏天篮球场上挥汗如雨的青春活力，秋天落叶中漫步思考的宁静，冬天雪地里打雪仗的欢乐，将景色与生活的美好融合。结尾总结全文，再次强调初中生活中美好无处不在，如“让我们怀揣着一颗感恩的心，用敏锐的眼睛去发现，用细腻的心灵去感受，因为初中生活的美好，就在每一个平凡的日子里，熠熠生辉，伴我们一路前行。”升华主题，表达对初中生活美好的珍惜与热爱。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$