3.4简单配合物的形成与转化 课件 2024-2025学年高二下学期化学人教版选择性必修2

配合物的形成及转化 人教版化学选修二《物质结构与性质》第三章第四节 参赛作者：刘稻 工作单位：祁阳市第一中学 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2. 学校名称：请填写全称； 3. 学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 1 加深对配合物的认识 3 探究配离子的相互转化。 学习目标 2 了解配合物的形成 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 情景引入——化学中的“变色龙” 氯化铜溶液 硫酸铜 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 实验原理 配合物：由中心原子或离子与一定数目的中性分子或阴离子以配位键结合而形成的一类化合物。 中心离子形成配合物后性质不同于原来的金属离子，具有新的化学特性。 4 配合物 提供孤电子对 提供空轨道 如分子有NH3、H2O、HF、CO等； 离子有Cl－、OH－、CN－、SCN－等。 如Fe、Ni、Fe3+、Cu2+、Zn2+、Ag+、Co3+、Cr3+等过渡金属的原子或离子。 中心原子（离子） 配体 实验原理 实验仪器、实验药品 01 02 仪器： 试管、玻璃棒、胶头滴管 药品： 0.1 mol/L 的CuSO4溶液、 1 mol/L 的氨水、95%酒精、H2SO4溶液 、 6 实验过程——铜氨配合物的制备 向盛有4mL 0.1mol/L CuSO4溶液的试管中滴加几滴1mol/L氨水 继续添加氨水，并振荡试管 向试管中加入8mL 95%乙醇，并用玻璃棒摩擦试管壁 实验步骤 7 实验现象 实验原理 ① ② ③ ①Cu2+ + 2NH3•H2O = Cu(OH)2↓ + 2NH4+ ②Cu(OH)2 + 4NH3 = [Cu(NH3)4]2+ + 2OH- ③[Cu(NH3)4]2+ + SO42- + H2O = [Cu(NH3)4]SO4·H2O↓ 思考与讨论 ① [Cu(H2O)4]2++4NH3 =[Cu(NH3)4]2++4H2O该转化为什么可以发生呢？ 配离子中配体可以转化：配位键有强有弱，弱配位键更容易转化为强配位键 思考与讨论 ② [Cu(NH3)4]2+能转化为 [Cu(H2O)4]2+吗？ [Cu(H2O)4]2+ [Cu(NH3)4]2+ Cu(OH)2 NH3•H2O NH3•H2O ? H2SO4 实验探究 实验结论：通过改变外界条件,可以使配离子的电离平衡移动,实现配合物的转化 思考与讨论 在水溶液中，Cu2+与Cl-可以按1：1，1：2，·····1：4形成一系列配离子。在氯离子浓度极高时候形成的[CuCl4]2-呈黄色 资料卡片 CuCl2溶解过程中存在什么反应？能实现相互转化吗？ [CuCl4]2-+4H2O =[Cu(H2O)4]2++4Cl- [CuCl4]2-+4H2O [Cu(H2O)4]2++4Cl- ? 归纳总结 配体提供孤电子对的能力 1 中心离子接受电子对的能力 2 浓度等 3 影响配位键稳定性因素 CO+HbO2 O2+HbCO 配合物的应用 2022年诺贝尔化学奖：点击化学 课堂小结 实验目的 情景导入 原理分析 实验过程 实验探究 拓展应用 1分钟 3分钟 4分钟 10分钟 12分钟 5分钟 Lavf58.46.101 $$