第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 综合练习-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第四单元综合练习 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分。请将正确选项填入答题框) 1.[跨学科·语文]“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”选自曹操在207年创作的组诗作品。这一诗句反映出他( ) A.想要统一北方的愿望 B.被孙刘联军击败于赤壁 C.歼灭袁军主力的成就 D.想建功立业的雄心壮志 D 1 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2.“东汉以来各地豪强地主势力迅速发展，导致了政治分裂倾向日益加剧……最终形成了三国鼎立。魏、蜀、吴三国鼎立期间，虽然兼并战争仍然继续进行，但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步。”材料中“又前进了一步”是指( ) A.促进了三国疆土的进一步扩展 B.豪强地主在兼并战争中势力迅速发展 C.局部地区统一为全国统一奠定了基础 D.少数民族内迁促进了江南地区的开发 C 2 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 河姆渡遗址 出土的骨耜 春秋战国时期 的铁锸 汉代的三腿耧车 曹魏时期的翻车 3.[小切口·工具]以下史料研究的主题是( )       A.农业生产工具的进步 B.国内商业贸易的往来 C.水利灌溉工程的修建 D.土地所有制度的变迁 A 3 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4.[历史解释]234年诸葛亮逝世后，以刘禅为帝的蜀汉朝廷并未批准在成都给诸葛亮立祠。而两晋统治者对诸葛亮十分推崇，这个时期成都出现了孔明庙。清朝康熙年间则重建了成都武侯祠。据此可知( ) A.蜀汉朝廷并不认可诸葛亮在三国鼎立时的贡献 B.两晋统治者修建孔明庙体现了其尊孔崇儒的政策 C.历史人物形象的塑造与朝代发展及统治需求相关 D.历史建筑的修建彰显了国家实力与政府治理水平 C 4 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5.西晋时期，发生了一场被称为中国历史上最严重的中央皇室内乱，更让中国从那之后的时代进入了十六国时期。这场动乱是( ) A.七国之乱 B.国人暴动 C.楚汉之争 D.八王之乱 D 5 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6.十六国时期的慕容廆(wěi)(269—333年，鲜卑慕容部首领)，在位时重视吸纳汉人，重用汉人参与重要决策，常说“吾积福累仁，子孙当有中原”，为前燕政权的建立奠定了基础。这说明( ) A.两晋时北方地区民族矛盾缓和 B.内迁民族接受中原的先进文化 C.孝文帝改革产生了深远的影响 D.北方地区农业生产得以恢复发展 B 6 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7.东晋晋元帝司马睿欲将世家大族庾亮的妹妹聘为太子妃，希望通过与士族联姻以巩固皇权，却遭到庾亮的一再推辞婉拒。这反映了( ) A.皇帝权力至高无上 B.社会阶层有序流动 C.地方割据势力膨胀 D.门阀士族势力强大 D 7 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8.[情境题]人口迁移的“推拉理论”认为：人口迁移的动力是由迁出地的推力(排斥力)和迁入地的拉力(吸引力)共同构成。魏晋时期人口迁移最符合上述观点的是( ) A.北方社会稳定是人口迁出的推力 B.南方社会稳定是人口迁入的拉力 C.北方经济发达是人口迁出的推力 D.南方经济发达是人口迁入的拉力 B 8 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9.两晋南朝时期，江南地区的水稻由原来的直接播种变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明( ) A.南方赋轻役稀，社会相对安定 B.南方农业发达，已经超过北方 C.江南农业技术改进，多种经营 D.南方商业活跃，城市经济繁荣 C 9 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.苻坚曰：“今略计吾士卒，可得九十七万……今以吾之众，投鞭于江，足断其流……吾强兵百万，资仗如山……以吾击晋，校(较)其强弱之势，犹疾风之扫秋叶。”由此可见( ) A.苻坚骄傲轻敌 B.前秦兵力分散 C.民族矛盾尖锐 D.东晋实力弱小 A 10 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11.[时空观念]下图为三国两晋南北朝政权更迭示意图。图中的①处应填写的政权名称是( )  A.前秦 B.东晋 C.北魏 D.北周 B 11 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12.魏晋南北朝时期，少数民族不断内迁，少数民族艺术如“胡舞”等被带到中原一带并流行，汉地的“傀儡戏”等也被其他民族接受。这一现象表明( ) A.政治改革推动封建化进程 B.边疆的经济得到极大提升 C.中原文化在传承中不断发展 D.民族交融具有双向互动的特征 D 12 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13.《齐民要术》中记述了施肥和播种的方法，同时强调人们应该重视耕种、除草、培土等程序。这表明该书( ) A.强调生产精耕细作 B.要求改进生产工具 C.主张扩大垦田面积 D.提倡发展商品生产 A 13 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14.行书是介于草书、楷书之间的一种书体，书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄。观察下图，可知行书的特征之一是( ) A.字形方扁，严实厚重 B.简练明快，势巧形密 C.纵意奔放，张扬跳跃 D.棱角分明，骨力遒劲 B 14 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】根据题干“行书……书写流畅，不像草书那样难认，也不像楷书那样端庄”并结合图片可知，行书的特征之一是简练明快，势巧形密，B项符合题意。 14 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15.顾恺之的绘画将山水自然风景引入画中，一改其时以人物画为主、风景只是人物的背景而非独立题材之传统。后来，顾恺之还提出了作画时需用线条表现景物的轮廓，采用叠层式构图法，将所有可画之物都能在视野中展开。由此可知顾恺之在技艺上( ) A.主张色彩绚丽 B.专注女性人物 C.借鉴西方技法 D.追求推陈出新 D 15 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、辨析改错(8分) 16.汉末魏晋时期是个风云变幻的时代。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)东汉末期，袁绍把汉献帝接到许，挟天子以令诸侯，取得了政治主动权。 改正： “袁绍”改为“曹操”(2分) × 16 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【 】(2)221年，刘备在洛阳称帝，国号汉，史称蜀汉。 改正： 【 】(3)东汉、魏、晋时期，分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到长江流域一带。 改正： 【 】(4)锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，他们兼采汉末众家书法之长，并形成了自己的风格。 改正： √ “长江流域”改为“汾河流域”(2分) × “洛阳”改为“成都”(2分) × 16 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三、材料解析(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一　西晋时，出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。内迁各族大都仰慕中原文化，如匈奴人逐步转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。内迁各族的文化习俗也影响了汉族，为中华民族注入新的活力与生命。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 17 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二　魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自阴法鲁、许树安、刘玉才主编《中国古代文化史 (插图本)》 17 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)根据材料一，指出我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现的朝代，并结合所学知识简析内迁各族吸纳中原文化的原因。(4分) 朝代：西晋。(2分)原因：中原文化具有先进性；仰慕中原文化。(2分) 17 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)根据材料二指出魏晋南北朝时期民族交融的特点，并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的历史意义。(6分) 特点：以汉化为主；民族间互相影响(双向或多向交融)。(2分)意义：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(4分) 17 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一　春秋战国时期铁器、牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展。经济发展进而推动了政治进步；各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。 ——摘编自晁福林主编《中国古代史》 18 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 材料二　从永嘉(晋怀帝年号)南渡以来，中原百姓不断南下，带去了大量劳动力，也带去了先进生产工具和技术。南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合，从而使北方生产工具和技术同南方水田种植经验相结合，江南农业得到快速发展。 18 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)根据材料一，概括春秋战国时期铁器、牛耕的使用对经济发展的影响，并结合所学知识指出这一现象导致的社会阶层的变化。(4分) 影响：以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进了生产力的发展。(2分，答出两点即可)变化：新兴地主阶级出现。(2分) 18 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“江南农业得到快速发展”的原因。(4分) 中原百姓南下，带去了大量劳动力和先进生产工具和技术；南方政府采取一系列政策，使得南北农民彻底结合；江南地区社会安定；南下移民和当地民众的共同努力。(4分，答出两点即可) 18 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (3)综合上述材料并结合所学知识，概括促进经济发展的社会条件。(2分) 生产工具和生产技术的提高；劳动力增加；社会秩序的和平安定。(2分，答出两点即可) 18 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 　　三国两晋南北朝上承秦汉，下启隋唐，这一时期我国继春秋战国时期之后，再一次进入了大动荡、大分裂、大变革、大交融。 19 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三国两晋南北朝时期的重要事件(部分)及其历史解释 重要事件 历史解释 A.　　　　  它对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础 B.江南地区的开发   C.　　　　  它是中国古代又一次以少胜多的著名战役。此战以后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面 D.北魏孝文帝改革   19 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (1)根据材料并结合所学知识，指出A、C两处重要事件的名称。(4分) 　 A：赤壁之战(2分)　C：淝水之战(2分) 19 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (2)结合所学知识，从B、D中任选一项，撰写其历史解释。(6分) 示例 B：江南地区大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大的改进。农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。 19 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 D：北魏孝文帝迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。进一步推行汉化措施，这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 (6分，B、D任选其一，其他答案言之成理亦可) 19 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (3)综合材料，谈谈你对魏晋南北朝时代特征的认识。 (2分) 趋向统一，民族交融，南方经济发展。(2分，答出两点即可) 19 -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第四单元综合练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 $$