第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 教学课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦两汉统一多民族封建国家的巩固与兴衰，以《史记》引文及汉武帝茂陵介绍导入，系统梳理西汉建立、文景之治、汉武帝大一统措施、东汉兴衰及两汉文化等内容，构建起从汉初到东汉的完整时空脉络。 其亮点在于史料实证丰富，引用《汉书》《史记》等原始文献，结合表格对比（如东汉皇帝即位年龄表）和问题驱动（汉初隐患与武帝措施关联），以时空观念和历史解释为核心，帮助学生理解统一多民族国家巩固的意义。教师可借助资料提升教学效率，学生能深化对历史规律的认知，增强家国情怀。

导入新课 汉武帝茂陵 汉武帝茂陵是西汉帝陵之冠，素有东方金字塔之美誉。见证了汉武帝是如何将汉朝一步步推向巅峰。其周围有大将军卫青、骠骑将军霍去病、三朝重臣霍光、车骑将军金日磾、倾城倾国李夫人等陪葬墓20多座。茂陵陵区东西长9.5公里，南北宽7.0公里，面积66.5平方公里。 汉世之初，矫枉过正。欲大本枝，先封同姓。建元已后，藩翰克盛。主父上言，推恩下令。长沙济北，中山赵敬。分邑广封，振振在咏。扦城御侮，晔晔辉映。百足不僵，一人有庆。 ——《史记》 课标要求： 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 【阶段特征】 政治：两汉集权制度确立并巩固，统一多民族国家初步发展;汉承秦制并不断 发展；东汉时期，豪强地主势力发展；外戚宦官交替，社会矛盾尖锐。 经济：汉初休养生息政策，汉武帝采取加强经济统治的措施;东汉光武帝开创 光武中兴盛世；土地兼并问题严重。 文化：独尊儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识;两汉的史学文学科技。 【时空定位】 一、西汉的建立与“文景之治” 公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”，但汉朝在除秦苛法的前提下，对这些制度有所损益变化。 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。 ——《汉书·诸侯王表序》 郡县与分封并行制 （“郡国并行”） 秦亡教训 社会现实 “与民休息” “黄老之学” 异姓诸侯王 同姓诸侯王 “兵皆罢归家”；多种农业生产；轻徭薄赋等 黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。黄帝的学说，修身养生。老子的学说，治国无为。黄老之学认为君主应无为而治，“省苛事，薄赋敛，毋夺民时，与民休息”，通过“无为”而达到“有为”。 西汉立国 4 “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！” ——《汉书·食货志》 “文景之治” “至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。” ——《汉书·食货志》 注重农业生产，进一步减徭税和赋役 “以德化民” 废除严苛刑法 勤俭治国 文景之治 ？ “治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。” “当今之时，世咸嘉生而恶死，厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。” ——《史记·文帝本纪》 一、西汉的建立与“文景之治” “而藩国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓矫枉过其正矣。” ——《汉书·诸侯王表序》 “今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削之，其反迟，祸大。” ——《削藩策》 七国之乱 削藩 “诛晁错，清君侧” 叛乱不得民心，汉景帝派太尉周亚夫率兵，以轻兵断绝叛军粮道，三个月后平定叛乱。 “文景之治” 一、西汉的建立与“文景之治” 思考：汉初统治中留下的隐患 材料一：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。” ——《汉书·主父偃传》 材料三：“役财骄溢，或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。” ——《史记·平准书》 材料二：“丞相入奏事,荐人二千石……上乃曰：‘君除吏尽未?吾亦欲除吏!’” ——《汉书·田蚡传》 材料四：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。” ——《汉书·董仲舒传》 材料五：“(文帝）匈奴连发入边，烽火逼于长安……(景帝）匈奴五次入边,杀掠人口，动以万计。” ——《史记·匈奴列传》 诸侯势大 丞相擅权 豪强膨胀 思想不一 匈奴犯境 一、西汉的建立与“文景之治” 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 1、政治上： 汉景帝削减诸侯封地，引发七国之乱 （1）颁布推恩令 强力夺权 汉武帝规定诸侯王死后，必须让所有子弟都有一块封地，令王国的领土分裂，新封侯国归郡管辖。 作用：削弱地方诸侯势力， 加强中央集权 二、西汉的强盛 （2）设立中朝（中外朝制度） 作用：削弱相权，加强皇权 为了削弱相权，武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成一个称为“中朝”或“内朝”的小团体，丞相为首的原有政务机关则相对称为“外朝”。 中外朝制度 示意图 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 1、政治上： （1）颁布推恩令 二、西汉的强盛 （2）设立中朝（中外朝制度） 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 1、政治上： （1）颁布推恩令 选官过程： 由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。自下而上推选人才的制度。 （3）选官：察举制 ①方式：自下而上推选 ②标准：“孝廉”（品行） ③作用： 积极：有利于选拔人才 征辟制 二、西汉的强盛 （2）设立中朝（中外朝制度） 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 1、政治上： （1）颁布推恩令 （3）选官：察举制 汉武帝把全国分成了13个州部，中央在每个州设立刺史一名，专职监察地方。刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。 （4）设十三州刺史 作用：促进地方监察， 加强中央集权 （5）任用酷吏治理地方 二、西汉的强盛 2、经济上： （1）改革币制：将铸币权收归中央 盐铁官营政策评价: 积极影响：增加国家财政收入,抑制商人势力。 消极影响：造成铁器质量低劣,规格不合要求,价格昂贵,出现强迫人民购买及及强征人民劳役的弊病。 （2）盐铁官营： 由政府垄断盐、铁的生产和销售 二、西汉的强盛 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 2、经济上： （1）改革币制：将铸币权收归中央 （2）盐铁官营：由政府垄断盐、铁的生产和销售 （3）均输平准：国家插手并经营商业贸易 （4）抑制工商：向工商业主征收财产税（又称“算缗告缗”） 均输：调剂运输，把应运往京师的物品，部分运往京师，部分转至价贵地区贩卖。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所储物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。 算缗：向大商人、高利贷者征收财产税。 告缗：是鼓励知情者揭发瞒报不报或自报不实者。凡揭发属实，即没收被告者全部财产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。 作用：抑制工商业者，增加政府收入，加强对经济的控制 二、西汉的强盛 3、思想上： 今师异道， 人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿便并进。 （《汉书·董仲舒传》） 1）尊崇儒术 自武帝立五经博士，开弟子员，设科射策，劝以官禄，讫于元始(汉平帝年号)，百有余年，传业者浸盛，支叶蕃滋，一经说至百余万言，大师众至千余人，盖禄利之路然也。 （《汉书·儒林传》） 2）设立五经博士，中央设立太学，建立起中央到地方的教育体系。 （1）措施 二、西汉的强盛 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 3、思想上： （1）措施 ①尊崇儒术 ②设立五经博士 （2）实质：思想专制 （3）作用： 积极：儒学成为我国封建社会主流意识形态，巩固国家统一 消极：不利于文化的多样性，一定程度钳制民众思想。 二、西汉的强盛 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ （1）对匈奴： ①战争夺取：卫青、霍去病 ②设郡管理：武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 （2）对西域： ①出使西域：张骞两次出使西域 ②设置机构：西域都护府 （3）对西南东南：治理更加有效 作用：统一多民族封建国家得到巩固加强 4、疆域上： 北击匈奴（卫青、霍去病），夺取阴山以南及河西走廊 设立河西四郡（酒泉、武威、张掖、敦煌） 商贸之路、文化之路、东西文明交流之路 二、西汉的强盛 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 敦煌 酒泉 张掖 西域都护府 武威 西汉 秦 西域都护府的设立，标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分！ 中国之境，得汉武而后定。 汉代是我国多元民族融合的非常重要时期，也是中华民族发展史上一个重要的里程碑。所以，汉族形成于汉代，汉族不是一个单一血统的民族，而是包含了众多民族血脉的民族。统一多民族封建国家得到巩固加强。 对应举措 影响作用 加强皇权，削弱丞相权力； 促进地方监察，强化地方管理，削减诸侯实力，缓和社会矛盾，加强中央集权； 维护统一,开拓疆域 中朝制度 尊崇儒术 设刺史、用酷吏 击匈奴，通西域 “推恩令” 积弊隐忧 思想混乱 丞相擅权 豪族膨胀 土地兼并 王国势大 经济混乱 匈奴犯境 解决之道 统一思想 加强皇权 打击豪强 限制兼并 削藩、加强中央集权 财政改革 出击匈奴 政治 思想 经济 疆域 小结 儒学成为我国封建社会主流意识形态 针对问题，汉武帝采取了哪些措施？ 巩固大一统 币制；官营；均输平准；征收财产税； 打击地方豪强势力， 增加政府财政收入 。 二、西汉的强盛 独尊儒术的表现：儒学与学校教育相结合。太学到地方各级学校教授儒学；儒学与选士制度相结合。察举制的标准以孝廉为主。 儒学影响法律：春秋决狱，以经注律，儒法合流 从强盛到衰落——王莽篡汉 一、西汉后期的衰落 二、王莽篡汉 西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 易代和复古是西汉末年颇为流行的社会思潮，最终实现这两个要求的希望都集中到了一个人身上，这就是外戚王莽。 ——张帆《中国古代简史》 公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，史称“王莽改制”。但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。 新朝末年，国家出现严重的旱灾和蝗灾，爆发了绿林、赤眉等农民大起义，在起义军的攻势下，公元23年，王莽政权被推翻。 新莽末年绿林军赤眉军起义图 刘秀 措施 目的 政治 增强尚书台的作用。设尚书台（皇帝的秘书机关，有权无位），抑夺三公职权（有位无权） 加强中央集权，节约政府开支 防范功臣、宗室及外戚 裁并冗散机构 加强监察制度。东汉后期，刺史获得地方行政权及领兵权，逐渐成为地方割据势力 经济 附民公田（自耕农）和假民公田（佃农） 与民休息，缓和社会矛盾，推动社会经济重新发展 实施度田，丈量土地，核实户口 解放奴婢 思想 提倡儒学，表彰名节，不尚严刑峻法 儒学得到了继续发展 光武中兴 三、东汉的兴衰 政治黑暗：外戚宦官 戚宦之争 皇帝 和帝 殇帝 安帝 少帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 即位年龄 10 百天 10 ？ 11 2 8 13 12 去世年龄 27 2 32 ？ 30 3 9 36 34 党锢之祸 党锢之祸指东汉末年部分官僚士大夫因反对宦官专政而被罢官禁锢，甚至被诛连杀害的历史事件。因宦官以“党人”罪名禁锢士人而得名。 本质上是统治集团内部的权力斗争， 两次党锢之祸都以反宦官集团的失败而告终，清正官员不是被害就是被禁锢，宦官更加为所欲为，为黄巾之乱和汉朝灭亡埋下了伏笔。 外戚、宦官专权,主要是由于汉光武帝削弱三公权カ,担任“内朝”官职的外戚宦官没有了“外朝”的制衡。东汉专制皇权强化,外戚、宦官在本质上都是皇权的附属物,是利用其特殊身份狭持皇帝,凭借皇权侵夺了官僚机构的权力(戚宦专权是君主专制的弊端造成的) 三、东汉的兴衰 皇帝 早逝 幼主继位 母后临朝 任用外戚 君权旁落 皇帝长大 依靠宦官 诛杀外戚 夺回君权 宦官专权 政治黑暗 政治黑暗：外戚宦官 豪族势力 (1) 背景:东汉政权是在豪强地主支持下建立起来的,豪强地主享有政治经济特权。 (2) 概况:东汉豪强地主势力扩张并形成门阀士族。 ①经济上,各地豪强控制大量土地及农民,建立大型田庄,发展自给自足的田庄经济。 ②政治上,有些名门望族凭借精通儒学的文化优势成为官宦世家,甚至连续数代位居高官,把持中央或地方政权 ③军事上,拥有“家兵”“部曲”之类的私人武装,筑有坞堡壁垒,成为地方割据势力。(东汉末年,田庄向着武装化、堡垒化方向发展。) ④文化上,精通儒学,把持地方舆论,家族声名远扬。 （3）结果:这些豪强地主逐渐演变成地方割据势力,对中央构成了巨大威胁。黄巾起义后,各地豪强纷纷起兵,形成许多割据势力,东汉政权名存实亡。豪强势力的崛起,是造成三国两晋南北朝国家分裂的重要原因之一。 三、东汉的兴衰 政治黑暗：外戚宦官 有周密计划，有长期准备，有明确目标的农民起义 “废史立牧”188年，改部分刺史为州牧，中国古代地方行政区划由郡、县二级制变为州、郡、县三级制。 建安元年，曹操挟天子以令诸侯 三、东汉的兴衰 问题探究 关系： 1.经济上，豪强地主拥有田庄，并且不断进行土地兼并，从而激化阶级矛盾，引发农民起义。 2.政治上，豪强地主把控政权，形成门阀势力和地方割据势力，不利于中央集权的加强。 史学 文学 科技 史家的实录精神和正义感 《史记》纪传体通史，《汉书》纪传体断代史 《史记》爱憎情感浓烈、主观色彩明显、文学色彩浓厚；《汉书》语言规范、严密，是史家语言的典范， 司马迁“从道”，班固“从势” 汉赋、乐府、五言诗 两汉科技具有很强的经验性和实用性，但理论性薄弱，未形成严密的逻辑体系 四、两汉的文化 本课小结 本课背诵 一、秦汉政治制度的演变： 建立(秦)并巩固(汉)专制主义中央集权制度→ 二、汉武帝的强汉措施： 三、东汉衰亡的五点原因。 四、两汉的文化（要背，选择题考很多） 默写 一、默写汉朝的专制主义中央集权制度。 二、汉武帝的政治、经济措施分别是哪四项？ 三、董仲舒新儒学的核心特征？吸收了哪些学派思想？ 四、西汉的起止时间？ 五、快速写出对应的书籍、人物。 ①纪传体通史；②第一部药物学著作；③勾股定理；④西汉农学著作；⑤改进造纸术的人；⑥开辟丝绸之路的人；⑦开始测验地震的人；⑧《汉书》的作者；⑨医圣；⑩万世医典。 $$