第1章 第二节 第1课时 地球的形状和大小 地球的模型——地球仪-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册地理配套课件（人教版）

RJ 地 理 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 第二节　地球与地球仪 第1课时　地球的形状和大小　 地球的模型——地球仪 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 知识点1　地球的形状和大小 1．人类对地球形状的认识过程。 (1)我国古代有“ ，地方如棋局”的说法。  (2)后来人们根据太阳、月球的形状，推测地球是一个 　 　。  　球体　 天圆如张盖 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- (3)1519—1522年，　 　率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。  (4)20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。地球　 　影像确证地球是一个球体。  　卫星　 　麦哲伦　 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 2．地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的 　 　。 　不规则球体　 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 3．地球的大小。 6 371 4万 5.1亿 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 知识点2　地球的模型——地球仪 4．地球仪的定义：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它　 　，制作的地球　 　。  　模型　 　缩小　 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 5．地球仪的作用：可以方便我们知道　 　的面貌，了解地球上一些地理事物的　 　。  　分布特征　 　地球　 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 6．地球仪上重要的点和线。 地轴 北极 纬线 经线 南极 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 证明地球形状的证据 (1)月食现象。 (2)地球卫星照片。 (3)麦哲伦船队的环球航行。 (4)站得高，看得远(登高望远；“欲穷千里目，更上一层楼”)。 (5)在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 知识拓展 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 地球的大小 地球是个圆球体， 这个事实人皆知； 六三七一是半径， 五点一亿表面积； 要知赤道有多长， 坐地日行八万里。 巧学妙记 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，但我们平时见到的地球仪是一个正球体。地球仪上的点和线在地球上是不存在的，人们在地球仪上所画的点和线都是为了方便研究地球。 温馨提示 自主预习 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 1．人类对地球形状的认识过程是( ) A．①→③→② B．②→③→① C．③→②→① D．③→①→② 　 人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图示意不同时期人类对地球形状的认识，据此完成1~3题。 D 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 2．下列对地球大小的描述，错误的是( ) A．地球极半径约6357千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球平均半径约6378千米 D．地球赤道周长约4万千米 C 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 3．［跨学科·语文］下列诗句反映的地理现象与地球形状有关的是( ) A．欲穷千里目，更上一层楼 B．随风潜入夜，润物细无声 C．不识庐山真面目，只缘身在此山中 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 　［教材改编］某同学尝试用乒乓球和铁丝制作简易地球仪，下图为制作地球仪的步骤和过程。仔细观察图片，完成4~6题。 4．把铁丝弯成图②所示的形状，倾斜的铁丝要与水平面成多少度的角( ) A．90° B．66.5° C．45° D．60° B 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 5．图③中，把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，在倾斜的铁丝两头，即a处和b处，用胶布裹几圈固定。下列关于铁丝ab的说法，正确的是( ) A．a点是地球上的最南点 B．b点是地球上的最北点 C．ab是按照地球上真实的地轴缩小而成的 D．地球上并不存在ab表示的地轴 D 1 2 3 4 5 6 基础巩固 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 6．我们在学习地理时，借助图中的地球仪可以( ) A．看出人类认识地球形状的过程 B．方便我们知道地球的面貌 C．读出各种地形类型的海拔 D．测量出地球的平均半径和表面积 1 2 3 4 5 6 B 基础巩固 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 将篮球和木板置于同一水平视线上(如下图)，甲、乙两名同学面对面站立，距离2米左右。 7．［核心素养·地理实践力］在地理课上，老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示一些地理现象和地理事实。下面是地理课上老师带领学生做的一组实验，据此回答下列问题。 能力提升 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- (1)甲同学不动，眼睛保持与木板等高，乙同学将竖直铅笔由C向D缓慢移动，甲同学观察到：随着铅笔位置的变化，能够看到的铅笔的长度　 　(选填“改变”或“不变”)。  (2)当乙同学用篮球代替木板，将竖直的铅笔由A向B缓慢滑动时，甲同学能看到的铅笔的长度将逐渐变　 　(选填“长”或“短”)，直至铅笔　 　(选填“上”或“下”)端消失；当竖直的铅笔由B向A缓慢滑动时，甲同学能看到的铅笔的长度将逐渐变　 　(选填“长”或“短”)。  　长　 　上　 　短　 　不变　 能力提升 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- (3)根据实验结果推测，在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到　 　(选填“桅杆”或“船身”)。  (4)通过实验“铅笔在木板和篮球上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是一个　 　。  　球体　 　桅杆　 能力提升 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1课时　地球的形状和大小　地球的模型——地球仪 自主预习 基础巩固 能力提升 -‹#›- $$