第2单元 第七课 第1框 集体生活成就我-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版）

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第七课　在集体中成长 第1框　集体生活成就我 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 提升能力 优势 有担当 责任感 友好相处 归属感 有组织 自主预习 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．[时政热点]2025年5月22日至26日，第二十一届中国(深圳)国际文化产业博览交易会举办。以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的是( ) A．通过全息投影领略文化魅力的体验者们 B．欣赏传统书画作品的参观者们 C．提供指引和外语翻译服务的志愿者们 D．购买原创文创产品的消费者们 ▶限时：5分钟 C 基础巩固 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．小文是个非常内向的男孩，几乎没有朋友，在老师的建议下，小文的妈妈给小文报了暑期夏令营活动。夏令营结束后，小文变得活泼开朗许多，还主动跟爸妈分享夏令营的生活，也结交了很多朋友。这说明( ) ①集体生活为我们搭建交往的平台　 ②只要参加集体生活，就能完全改变一个人的性格 ③参加集体生活目的就是交友　 ④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ C 基础巩固 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3．“伤心了，有人会主动安慰我；获奖了，我会收到真诚的祝贺；感冒了，有人会递上温开水……我感觉越来越离不开我的班级。”从小于的话中可以感受到( ) A．集体生活带来的温暖和归属感 B．集体生活中每个人都有不同的角色 C．每个人都有过集体生活的需要 D．我们能在集体中散发自己的光和热 A 基础巩固 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 这体现了集体生活有利于( ) A．体会到劳动的价值 B．把握生活和学习的节奏 C．培养我们的责任感 D．化解人际交往中的矛盾 　　张老师您好!感谢您让我担任班级的劳动委员。以前，我不擅长与同学交流；现在，劳动课上我积极帮助同学，性格更加开朗，还成了老师的小助手。妈妈夸我更有担当了，我会继续努力的! C 4．[教材改编·探究与分享]下面是小明给张老师的留言。 基础巩固 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．某校推行国学、艺术、劳动、科创、阅读等个性化课后服务，给学生提供丰富多样的“营养菜单”，为校园生活添彩。该校的做法有利于同学们( ) ①发展个性，发挥特长，完善自我　②积极参与集体生活，健康成长　③正确面对竞争，消除学习压力　④丰富校园生活，促进全面发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 基础巩固 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6． 学校成立了“五四青年”诗社，热爱诗词的小婷立马加入。小婷做事认真负责，被大家推荐成为社长。小婷不负众望，积极举办各类活动，诗社成员们的朗诵水平都有了质的飞跃，还在学校举办的朗诵比赛中多次获奖。这启示我们( ) ①集体是我们共同成长的园地　②在集体中展示自己、发展自己　③要学会利用集体为自己谋利　④集体的发展推动个人提升能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 基础巩固 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ▶限时：10分钟 【汇聚集体力量　你我成长同行】 7．[新课标·项目式](14分)某校七年级(2)班开展以“集体与我共成长”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成任务。 素养提升 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 阶段一：感知集体力量 小丽分享了加入七年级(2)班以来自己发生的变化。 情境一 　　担任数学课代表之后，我按照数学老师的要求：及时收交数学作业本，对不上交的同学及时督促，把同学们的疑问及时汇总给老师。 情境二 　　在合作学习中，我害怕出错，不敢回答问题。学习小组的同学们鼓励、推荐我回答。我渐渐地变得活泼开朗，也愿意和同学们主动交往了。 素养提升 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 续表 情境三 　　我参加了学校举办的演讲比赛，赛前同学们纷纷给我加油，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的掌声。 素养提升 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)结合上述情境，运用“集体生活成就我”的知识，说说小丽的变化彰显了哪些道理。(6分) ①集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。⑤集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人等。(6分，答出三点即可) 素养提升 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 阶段二：剖析集体联结 某班连续三年被评为“优秀班集体”，同学们总结经验：全员参与制订班规，共同承诺遵守；每日“结对帮扶”，定期组织集体活动；长期坚持“争创文明班级”目标。 (2)[新问法·解读密码]从集体的联结度角度，解读该班成为优秀班集体的“密码”。(4分) ①成员对共同目标的共识程度高。②成员间相互关联密切。③集体存在的时间较长。(4分，答出两点即可) 素养提升 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 阶段三：共筑成长园地 同学们准备围绕“共筑集体成长园地”主题开展班级建设。 (3)[任务指向·制订方案]请你提供一个具体建设方案。(4分) 示例：设置“成长树”班级文化墙。每位同学在树叶卡纸上写下成长目标，月末分享成果贴入班级“成长树”展示，营造互相学习、共同奋进的班级氛围等。(4分，言之有理即可) 素养提升 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1框　集体生活成就我 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$