第1单元 第一课 第2框 规划初中生活-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级上册道德与法治配套课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“规划初中生活”，涵盖规划的意义、目标制定、行动落实及误区辨析。通过自主预习问题导入，以“意义—目标确定—方案制定—坚持落实”为脉络，结合易错易混点构建学习支架，帮助学生系统理解规划的重要性及实践方法。 其亮点在于融合健全人格与责任意识培养，通过跨学科古诗文题（如“谋定而后动”）、新情境计划表分析（文文周末安排）、林林与亮亮自习课对比的材料题及流程图启示，引导学生将规划转化为行动。开放性规划书设计促进实践，既助学生养成自律品质和积极生活态度，也为教师提供结构化、情境化的教学资源。

RJ 道德与法治 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第一课　开启初中生活 第2框　规划初中生活 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 　 　 　 具体行动 持之以恒　 切实可行 行动方案　 发展目标　 度过初中阶段 自主预习 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．对待初中生活，我们应顺其自然，无需规划。( ) 纠正：________________________________________________ ______________________________________________________ 2．凡事预则立，不预则废。所以，有了规划就能实现既定的目标。( ) 纠正：________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ 具体行动中。 当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的 合理的规划有利于逐步实现目标，但有了规划，更应 × 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 × 自主预习 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ▶限时：5分钟 1．[跨学科·语文]凡事预则立，不预则废。我们要安排好自己的学习和生活，不负青春年华。下列古诗文体现规划的是( ) A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．君看一叶舟，出没风波里 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春 D．谋定而后动，知止而有得 D 基础巩固 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】D项的意思是谋划准确周到而后行动，知道目的地才能有所收获，符合题意。A项表达真挚纯洁的友谊，B项反映渔民劳作的艰苦，C项描绘了春日之美，均不符合题意。 基础巩固 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．[新情境·计划表]下面是中学生文文的周末活动计划表。文文制作这个活动计划表的目的在于( ) A．合理利用时间，成为国家急需的人才 B．提高学习效率，让自己成为全能学霸 C．学习文化知识，可以更好地度过周末 D．合理规划周末，避免陷入盲目和无序 D 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 基础巩固 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3． 金风送爽，丹桂飘香。我们开始了初中学习生活，由此开启人生的新起点。面向未来，我们应该 ( ) ①确定个人发展目标，合理规划 ②让父母给自己规划初中生活 ③一切都要顺其自然，得过且过 ④提醒自己时不我待，只争朝夕 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ C 基础巩固 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4．进入初中以后，小亮给自己的初中三年确定了明确的目标，并制订了相应的行动方案。下列行动方案中，你觉得合理的有( ) ①每天早起，完成半个小时晨跑训练 ②课堂认真听讲，做好各门学科笔记 ③依据个人兴趣爱好，坚持特立独行 ④专心学习，拒绝与学习无关的交往 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ A 基础巩固 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．在巴黎奥运会10米气步枪混合团体决赛上，17岁的黄雨婷与队友盛李豪为中国代表团摘得首金。作为一名高中生，黄雨婷合理规划时间，坚持努力学习、训练，既是学霸又是奥运冠军得主。她的事迹告诉我们( ) ①合理的规划助力实现目标　②只有年轻时的努力才有意义　③有了规划也需要持之以恒　④奥运冠军训练为首，学习次之 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 基础巩固 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．为了兼顾学业与音乐梦想，小悦利用课余时间参加音乐学校的培训。在长期的音乐培训中，她从未懈怠，并始终与老师和伙伴们保持密切合作，用努力和才华逐步向梦想迈进。这启示我们努力需要( ) ①珍视团队合作　②脚踏实地，坚持不懈　③学思并进，日夜练习　④合理规划和管理时间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 基础巩固 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【初中生活　合理规划】 7． (8分)阅读材料，回答下列问题。 材料一　又到了自习课时间。林林根据自己一天的学习情况，心里默默对自习课做了安排：先将课堂小测的错误逐一改正，接着对课堂上没有掌握好的知识进行复习巩固，剩余时间开始完成当天的作业。亮亮则是不知道该做什么，看看这个，望望那个，一节课稀里糊涂就过去了。 ▶限时：10分钟 素养提升 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)[新问法·根源]林林和亮亮在自习课利用上存在差异的根源是什么?(2分) 林林对自己的学习有规划，亮亮缺乏合理的规划。(2分) 素养提升 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料二　读下图。 (2)上述图片对我们规划初中生活有何启示?(6分) 素养提升 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①确定个人发展目标。可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②制订行动方案。可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。(6分，每点2分) 素养提升 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- [任务指向·制订方案]请你为自己设计一份符合实际的初中生活规划书。 初中生活规划书 ①我的目标：____________________________________ ②行动方案：____________________________________ 示例：①我的目标：认真学习每天的课程，学习任务不拖延；广交朋友，涵养品格，提升自我。②行动方案：把目标写在卡片上，贴在醒目的位置时刻提醒自己；积极参加社团活动，向他人学习等。 素养提升 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2框　规划初中生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$