内容正文:
第3章 声的世界
专题 声音特性的辨别与声现象综合
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练基础
考向1 生活中的音调、响度和音色的辨别
1. 生活中经常用“高”“低”来描述声音的特性,下列说法正确的是( )
A. “引吭高歌”中的“高”指声音的音调
B. 男低音中的“低”指声音的响度
C. “低声细语”中的“低”指声音的音调
D. “请不要高声喧哗”中的“高”指声音的响度
类型1 声音特性的辨别
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2. (跨学科 音乐)下图是童谣《小蜜蜂》的一段歌词与乐谱,当小华唱到“大家一起”时,下列对小华声音的变化描述正确的是( )
A. 音调逐渐升高
B. 响度逐渐增大
C. 声带的振动频率逐渐减小
D. 声波的传播速度逐渐增大
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3. 如图所示,在M处先后安装并敲击甲、乙音叉,音叉振动频率如下,甲、乙两音叉发出的声音相比( )
A. 乙音叉发出的声音响度一定更大
B. 甲音叉1 min振动的次数为256次
C. 乙音叉发出的声音传播速度更大
D. 乙音叉发出的声音音调高
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4. (邯郸期中)如图所示,同学们自制了一套乐器——水瓶琴,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用敲击或吹气的方法使其发出声音,下列说法错误的是( )
A. 用敲击的方法使其发出声音时,此声音是由玻璃瓶和水
柱振动产生的
B. 用相同大小的力从左到右敲击,发声的音调依次升高
C. 用吹气的方法使其发出声音时,此声音是由玻璃瓶内的空气柱振动产生的
D. 用相同大小的力从左到右吹气,发声的音调依次升高
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5. (沧州期中)如图,制作一组长度不同的PVC管,用橡胶拍子拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音主要是由________振动产生的。拍击不同长度的PVC管,发出声音的________不同。由于和其他乐器的材料、结构不同,PVC管与其他乐器发出声音的________不同。
空气柱
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考向2 各种乐器的音调、响度和音色的辨别
6. 在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的( )
A. 振幅 B. 响度 C. 音调 D. 音色
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7. 埙是我国古老的吹奏乐器,如图所示。下列说法正确的是( )
A. 用力吹埙,可提高音调
B. 埙声主要是由埙内空气振动产生的
C. 改变按住的小孔目的是改变音色
D. 区分埙和其他乐器的声音主要靠音调
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8. (新情境 传统文化)“石磬”是一种中国古代石制打击乐器和礼器,被称为“古乐之祖”。“石编磬”就是把若干只石磬排成一组,演奏时用木槌敲击,发出古朴典雅的乐曲声,可谓“余音绕梁,三日不绝”。某博物馆展出的一组“石编磬”如图所示,下列说法正确的是( )
A. 演奏时用木槌敲击石磬是为了让木槌振动发声
B. 演奏时敲击大小不同的石磬主要是改变发出声音的响度
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C. 人们主要利用音色不同来辨别石磬与其他乐器发出的声音
D. “余音绕梁”是指有些时候声源停止振动也能发出声音
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9. 一位同学在音乐课上吹奏笛子,下列说法正确的是( )
A. 笛声在真空中的传播速度为340 m/s
B. 笛声的音调越高,在空气中的传播速度就越大
C. 手指按住和松开不同的笛孔是为了改变声音的音调
D. 优美动听的笛声不一定是由物体的振动产生的
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10. 如图所示,航天员在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》。下列说法正确的是( )
A. 琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B. 演奏古筝时通过弦的振动发声
C. 用相同大小的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D. 拨动同一根琴弦的力越大,发声的音调越高
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11. (湖南岳阳中考改编)乡村的夏夜,常常听到青蛙“呱呱”的叫声,下列关于“呱呱”声的说法正确的是( )
A. 它是由青蛙的声带振动产生的
B. 它的传播不需要介质
C. 根据音调可以辨别它是青蛙的声音
D. 关闭门窗是在声源处控制它的干扰
类型2 声现象综合
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12. 右图是某旅游景区内放置的智能伴游机器人,可担任导游陪伴游览。关于机器人和游客进行互动交流的情景,下列说法正确的是( )
A. 机器人是高科技产品,它发出的声音不是由物体的振动产生的
B. 机器人发出的声音是超声波
C. 机器人发出的声音可以在真空中传播
D. 机器人与游客用语言交流利用了声音可以传递信息
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13. (新情境 生活实践)如图所示,高脚杯口覆上保鲜膜,保鲜膜上撒一些食盐。对着杯口发声,发现食盐跳动。下列说法错误的是( )
A. 声音通过空气传到高脚杯
B. 声音可以传递能量
C. 高脚杯并没有振动
D. 食盐跳动说明保鲜膜在振动
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14. (承德期中)一款“超声波传感器”智能拐杖如图所示,它通过超声波传感器加蜂鸣器实现距离报警,可以帮助视障人士自信出行。下列说法正确的是( )
A. 超声波测距利用了声音能够传递能量
B. 人耳能听到这种超声波
C. 这种超声波的声源振动得特别快
D. 蜂鸣器报警声比较尖锐指的是声音的响度大
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