7.1《欢乐颂》（课件）—2025-2026学年八年级音乐上册（湘教版2013）

学校：祁阳文昌中学 教师：孔慧敏老师 湘教版八年级上册第七单元 你能说出这段音乐的曲名和曲作者吗？ 《献给爱丽丝》 贝多芬 说一说你所了解的贝多芬 音乐应当使人类精神爆发出火花；音乐是苦恼的控诉处，同时也是苦海的避难所；我要扼 住命运的咽喉，它休想让我屈服。 贝多芬的至理名言 ——贝多芬 贝多芬出生在德国波恩，自幼学弹钢琴。他的一生坎坷，从青年时代起，就不断与耳聋作斗争。他满怀对人类、对大自然、对艺术的爱，把全部的精力和热情都投入到音乐创作中。他的作品反封建、反斗争为主。表现了他毕生追求“自由、平等、博爱”的崇高理想。他的代表作有著名的《献给爱丽丝》《月光奏鸣曲》《命运交响曲》等， 贝多芬的创作集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。被世人尊称为“乐圣”。 （1770— 1827） 贝多芬(德) 欢乐颂 《欢乐颂》 1、乐曲的演唱形式？ 思考： 合唱 2、乐曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？ 速度：中速 情绪：热情、欢乐的 4／4 节奏律动体验 我 们 怀 着 火 样 的 热 情 灿 烂 光 芒 照 大 地 歌词律动体验 在 一 起 在 你 光 辉 欢 乐女神 圣 洁美丽 灿 烂 光 芒 照 大 地 我 们 怀着 火样的热情 来 到 你 的 圣 殿里 你 的 威 力 能 使 人类 重 新 团结 在 一 起 在 你 光 辉 照 耀之 下 人 类 团 结 成 兄 弟 欢乐颂 情感体验 欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地， 我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！ 你的力量能把人类重新团结在一起， 在你光辉照耀之下，人类团结成兄弟！ 欢乐颂 自由、平等、博爱 四海之内皆兄弟亿万人民拥抱起来 2 创作背景： 德国一切自由思想，民族运动遭到了残酷镇压之下，那么呼唤民主呼唤自由，歌唱欢乐，正是贝多芬的心声，一部宏伟壮丽的颂歌就这样诞生了。作者通过这部作品表达了人类寻求自由的斗争意志，并坚信这个斗争最后一定以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐和团结友爱。 欢 乐女神 圣 洁美丽 灿 烂 光 芒 照 大 地 我 们 怀着 火样的热情 来 到 你 的 圣 殿里 你 的 力 量 能 使 人类 重 新 团结 在 一 起 在 你 光 辉 照 耀之 下 人 类 团 结 成 兄 弟 欢乐颂 情感体验 柯达伊手势 旋律体验 欢乐颂 m m f s | s f m r | d d r m| m r r | m m f s | s f m r | d d r m | r d d ||: r r m d | r m f m d| r m f m r | d r s m | m m f s | s f m f r | d d r m | r d d :|| 我要扼制住命运的咽喉， 它休想使我屈服 欢乐颂 低声部旋律体验 欢乐颂 d d r m |m r d s| d d s d | d t t | d d r m| m r d s| d d t d | s d d ||: t t d m | s d r d m| s s t t | l r s d | d r m| m r d s | d d t d | s d d :|| 欢 乐女神 圣 洁美丽 灿 烂 光 芒 照 大 地 我 们 怀着 火样的热情 来 到 你 的 圣 殿里 你 的 威 力 能 使 人类 重 新 团结 在 一 起 在 你 光 辉 照 耀之 下 人 类 团 结 成 兄 弟 欢乐颂 情感体验 同头换尾 ① ② 自由创编： 围绕 d m s 三个音创编 1、还可以用什么形式来演唱《欢乐颂》？ 2、尝试准确并富有表情动作地背唱《欢乐颂》。 课后作业： 音乐应当使人类的精神爆发出火花！ ——音乐圣人贝多芬[德] null 101226.555 63215.027 $$