湖北省高中名校联盟2025-2026学年高三上学期第一次联合测评历史试题

湖北省高中名校联盟2026届高三第一次联合测评 历 史 今题单位：潮北省思施土家族苗族自治州高城中学历史学科备深组 审题单位：圆创教育教研中心武汉外国语孕校 本试卷共6页，19题。满分100分。考试用时75分钟。 考试时间：2025年8月22日上午1030一11：45 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的 指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答期卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试卷、草稿纸和答题 卡上的非答题区城均无效。 4.考试结来后，请本试卷和答题卡一外上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1.考古表明，最初楚人来到江汉大地，使用的是从中原带来的“殷式丽()”。由于南方地区地面潮湿不 易点火且饮食多汤汁，养秋时期的楚人加高了鼎足，制作出了三足中空、足部高耸的“楚式鬲”，与中原 地区的矮足鬲形成鲜明对比（下为考古绘图）。战国晚期，部分“楚式鬲”又出现矮足化趋势。这一现 象反映了卷秋战国时期 楚式鬲（湖北出土） 华北袋足丽 A.南北文化持续交流与碰撤 B.区城文明发展路径迥异 C.南北方饮食习惯逐渐趋同 D.经济发展推动观念变迁 2.“赐铺”是秦汉时期的宴饮制度，主要表现为君主通过“赐大相”形式特许民间连续几日聚饮。下表为 秦汉时期赐稀情况表（节选）。由此可见，“赐储"制度 时间 内容 原因 出处 泰始皇二十六年 大储 统一六国，设郡县 《史记·秦始皇本纪》 文帝即位初 确五日 汉文帝登基 《史记·文帝纪》 武帝元朔三年 令民大醋五日 秋，罢西南夷，城朔方城 《汉书·武帝纪》 章帝元和二年 令天下大硝五日 凤乌现，祖宗旧事，或班思施 《后汉书·章帝纪》 历史试卷第1页（共6页） ①反映封建盛世繁荣景象 ②具有稳定社会的作用 ③体现了民本的政治内涵 ④显示皇权至上的特征 A.①②③ B.①②④ C.②3④ D.①3④ 3.《三国志》中记鞍了不少“异姓拜母“的行为，即意气相投的武人或士人群体通过尊敬“共同的母亲”维 护和加强彼此间信任与情感关系等。如“孙嵩义救赵岐，拜母结交“、周瑜与孙策“升堂拜母”等。据此 推知，这一现象 A.根本目的在于消解彼此矛丽 B.反映了门阀政治对血缘的重视 C.有利于凝聚和壮大宗族力量 D.体现了儒家伦理的政治化运用 4.北宋末年至南宋前期，武学教育呈现出蓬勃发展的态势。武学生员学习的内容包含了诸多儒家经典内 容及诸家兵法、武艺、历代用兵成败、前世忠义之事及阵队演习。据此可知，当时 A,崇文抑武国策逐步改变 B.社会需求推动教育多元化 C.疆防压力影响教育取向 D.理学思想促进军事专业化 5.明初反映自然灾异的辞赋的数量相对较少，从洪武至成化年间仅有三篇：中期的灾异辞赋数量剧增，且 多是骚体，充满情绪感：明末的灾异辞赋具有强烈的批判现实主义色形。这表明 A.自然环境变迁决定灾异辞赋风格 B.当时自然灾害愈发颍繁 C.政治经济态势影响文学作品内涵 D.社会主流思想逐渐变化 6.下表为洋务运动时期开办的部分民用企业。据此可知 开办年份 企业名称 创办人 经管形式 工人数 经货（银元） 1873年 轮船招商局 季鸿章 官督商办 不详 2780000 1876年 台湾基隆煤矿 沈葆祯 官办 1000 195804 1878年 直康开平煤矿 李鸿章、唐廷枢 官督商办 3500-4500 2055944 1878年 兰州机器织呢局 左宗棠 官办 不详 1390000 1890年 湖北汉阳铁厂 3000 官办 5560000 1890年 湖北大冶铁矿 张之洞 1500-1700 1894年 湖北缣丝局 官督商办 300 111200 1894年 华盛纺织总厂 李鸿章、盛宣怀 官督菏办 4000 1118900 A.清政府不再限制民间投资设厂 B.民用企业都重视利用民间资本 C.民族工业整体布局得到了调整 D.资本主义经济因素得到了发展 7.1912年7月，北洋政府极力推崇印花税，称其“取之于民甚微，而其收入乃甚巨”，并强调“诸文明国莫 不争相仿办”。这一主张反映了当时北洋政府 A.准备通过税制改革强化中央集权 B.试图开辟新税源以级解财政危机 C.积极效仿西方建立现代税收体制 D.借助新税征收缓解贫宫悬殊现象 8.抗日战争时期，“久客南洋，心怀祖国，希图报国"的南洋华侨领袖陈嘉庚组织和领导南洋华侨从各个 方面支持和援助中国抗战：加拿大共产党员、国际共产主义战士白求恩率领国际医疗队奔赴中国战场 支极中国人民的斗争。他们的举动 A.说明了民族统一战线的伟岸力量 B.诠释了抗日战争胜利的深层缘由 C.体现出海外侨胞浓郁的家国情怀 D.反映了反法西斯同盟的团结协作 历史试卷第2页（共6页） 9.下图是1949一1956年阅兵仪式中国家领导人主题发言关键词的频次统计图。 40 e 1 目n 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 回人民 ☑民主 图团结 目和平 口建设 ①提供了大众了解执政理念的窗口 ②塑造了以人民为中心的政党形象 ③折射了国防与经济建设的协同性 ④影显了政府行政职能的不断拓展 A.①③④ B.②③④ c.①②③ D.①②④ 10.20世纪80年代，中国改革题材剧以青年的自我意识苏程、突破阻碍的“开拓者"形象为主：90年代则 转变为渴望脱离社会既定秩序、完成自我认同、选择个人路径并积极投身国家前沿、视野开放的“脱嵌 者”形象。青年形象塑造的转变主要归因于 A.影视艺术的进步 B.经济全球化的推动 C.经济体制的转型 D.青年价值观的重塑 11.有学者研究指出，从地理，政治、民族上看，美索不达米亚是一个地区，而不是一个国家（如图）。在古 代，两河流域北部称亚述，南部称巴比伦尼亚。巴比伦尼亚再一分为二：北称阿卡德，南部称苏美尔。 而两河流域文明主要由苏美尔、阿卡德、巴比伦和亚述文明所构成。两河流域文明的特点体现了 陶鲁斯 发拉 亚述) 了地 斯 中 埃兰 阿卡德人 伯 A.多元文化的交流与融汇 B.农业对区域性文明进步的支撑作用 C.中央集权的国家的形成 D.自然地理对历史发展的决定性影响 12.1617年荷兰阿姆撕特丹制图所的设立标志着制图业向专业化转型。荷兰制图师磁合葡萄牙“波图 兰”海图传统与本土技术实现革新，绘制出精度更高的区域地图，阿姆斯特丹也由此成为欧洲出版中 心。这表明 A.地图出版成为时代风潮 B.殖民扩张助推技术革新 C.商业革命加速社会转型 D.人文精神影响文化发展 历史试卷第3页（共6页） 13.19世纪下半叶，工艺类术运动从英国开始兴起。一批设计家提倡手工劳动，主张复兴中世纪艺术，强 调自然主义美学，追求自然材料的运用和简洁优雅的设计风格。同时，他们希望劳动者是快乐而有尊 严的，也试图通过设计来改善人们的生活环境和审美品位。据此可知，这场运动 ①有复古与现实主义双重内插 ②推动产品设计理念的更新 ③促进西方传统工艺金面复兴 ④体现对劳动者的人文关怀 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 14.第一次世界大战期间，基于制裁后果与战争行为间因果关系的隐蔽性且操作便捷、破坏力大的考量， 协约国集团对德国实施了广泛的经济制裁。正如阿诺德和尼古拉斯指出的，这种“钢笔胜于刺刀”的 策路，既具备战争武器的威力，又保持了文牍主义的表面洁净，成为现代国际斗争中极具吸引力的战 术选择。这 A.揭示了战争结束的主要原因 B.表明政治对抗效果显著 C.体现了国际博弈中的复杂性 D.说明国际制较符合惯例 15.1969年，美国学者卡尔提出“全球南方”概念，批判全球北方不公正秩序，该术语与“南方国家”“第三 世界”同指曾被殖民侵略、低收入非西方国家群体，强调其历史与命运共性。当前，“全球南方“凭借 日益增强的实力推动了国际体系变革。这说明“南方国家” A.促进世界格局多极化 B实力增强主导世界 C.追求区域经济一体化 D.历史相同诉求一致 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.【人口问题与社会发展】(15分) 材料一 先秦时期，孔子布望把人口众多作为国家富庶的象征，同时又有望在此基础上再施教。商君学派 将人口质量划分为三种：即朴、多力、少诈。管子在考黎人口、土地、产量与贫富的关系时，不仅重祝人 口与土地量的比例关系，而且还往意到劳动者素质水平的高低是使土地增产的主要因素。两宋时期， 人口思想达到新水平。苏轼认为，人口增多“非徒无益于富，又且以多为患”。马端临第一次使用“民 材”来表示人口质量的内涵，强调了人口质量在经济与社会发限中的作用与地住。明代医学家张介宾 曾专门就人口质量问题探讨优生原厘。文学家冯梦龙在目睹江南一带人口繁所过快对人的身体健康 带来危富时，率先提出了节制生育的主张。 —据段塔丽《中国古代人口质量观初探》整理 材料二 中国古代实际人口与统计人口长期存在差距，这种差距直到济代18世纪初期才发生明显改变。 下图根据北京大学韩茂莉牧投编抵的（中国历史地理十五讲》附图政编。 人口数头 ==”实际人口数 4亿 统计人口数 3亿 2亿 亿 千万 300 600 900 1200 1500 1800年代 历史试卷第4页（共6页） (1)根据材料一，概括指出中国古代关于人口问愿的主要观点。(6分) (2)根据材料并结合所学，说明18世纪前后中国人口统计反映出的基本特征，并分析这些特征形成的 重要原因。(9分) 17.【历史教育与时代主题】(14分) 材料一 清末变革中，统治者仍视传统经史之学为立国之基。清末新政时期的历史教育主张表现为：通过 对历代典章制度的研习，系统把握王朝兴替与历史大势的演进规律。辛襄苹命后，历史教育逐浙剥离 政治化与黄族化色彩，转向关注“群之进化”。其核心任务有二：一是叙迷民旅政治、经济、文化的动 态演进；二是以历史知识为工具，培育“群觉"（群体意识），传拾新政治价值观，激发群体潜能。1912 年9月《小学校令》颜布，明确小学宗旨为“注重儿堂身心发展，奠定国民道德根基，授以生活必需之 知识技能”，标志着历史救育正式服务于现代回家建构。 —摘编自邓燕《时代主题与中国近代历史教育》 材料二 中华民国成立，开启中国民主风气的先河。政治上的民主化迫初需要具有民主共和新神的人才。 在教有领城，封建专制下的旧救育已不造合民主共和政体、不特合旧人教有需求，亟需进行变革。在 众多学科中，历史学补与政治意识形态联系尤为密初，在对国民人格和意识的培养中也更具优势。历 史教育作为传播历史如识和培有国民意识的关仗手夜，在回家危亡之时发辉着济世救国的重要功用， 成为启蒙思想、唤醒国民最要紧的基础教育课程。早在20世纪初，粱启炮在其探写的《新史学》中就 突出了历史教有的重要性，他指出史学是“国民之明统也，爱国心之源泉也”。 一—摘编自田荣《民国时期中小学历史教育中的国民意识培育研究(1912一1927)》 (1)根据材料一，比较清末与民国初年历史教育的不同之处。(6分) (2)根据材料和所学知识，概括清末民初推动中国历史教育转型的主要因素。(8分) 18.【农业发展与贸易政策】(14分) 材料一 从价税单 千今特 100 回小麦进口 7000 90 小发平均关机 6000 801 70 5000 60 4000 50 40 3000 30 2000 20 1000 04 1829 183218351838184118441847185018531856 1859 英因小麦关税水平与进口量(】夸特等于290.95dm3) 历史试卷第5页（共6页） 1846年，英国确立不限制谷物进口的自由贸易原则，保护英国农业的唯一屏障只剩下与北美及 澳洲等地之间的辽阔海洋。伴随着英国的劳动力、资本等资源进一步集中到英国优势的制造业中，进 口谷物的下降减低了工厂成木，提升了英国工业竞争力和社会整体福利水平。但从19世纪60年代 到70年代，俄国、美国逐渐将其东欧平原和中央大平原开发为享誉世界的大粮仓，跨洲铁路的修建以 及蒸汽船技术的应用使粮食等大宗货物的运费变得低廉，运输量剧增。英国粮食生产者直接面临着 来自世界市场大规模的谷物倾销，英国本土出现了农业资本流失、农业就业人口减少、大量耕地转为 牧场等现象。从19世纪80年代开始，一些英国人对自由贸易政策产生了怀疑。 —摘编自布劳德伯利等著《剑桥现代欧洲经济史》、梁发芾《英国谷物法的废除和谷物税的波折》等 材料二 一战暴露出英国的被食供应风险。1917年帝国会议通过了“帝国特惠制”决议，即英国和殖民 地、自治领一致对帝国之外的国家和地区建立较高的关税壁垒。在1932年襁太华帝国经济会议上， 英国和加拿大、澳大利亚、新西兰等自治领各自签署了双边互患贸易协定，正式给予自治领和殖民地 贸易特惠待通。英国通过强太华会议制定了谷物等产品的进口关税政策：对外国的小麦征收2先令/夸 特的关税，而允许帝国的小麦、面粉等食品自山进口：其他食品、原材料的关税特惠细则也有相应规定。 —摘编自郑绍健、刘金源《19世纪晚期谷物关税之争与英国贸易政策的转向》 (1)根据上述材料并结合所学，概括英国粮食关税政策的变化并茨明其因.(8分) (2)根据上述材料并结合所学，分析英国粮食关税政策变化的影响。(6分) 19.【思想解放与社会进步】(12分) 从中外历史来看，人类社会的每一次发展变化，都离不开解放思想，一部人类发展史就是一部思 想解放史。每一次社会大的发展进步，每一次社会制度的巨大变苹，都是以人们思想的大解放、观念 的大更新为先导的，解放思想成为引领和推动社会前进的强火力量。 —摘编自罩荣初《从历史看解放思想与社会进步》 思想解放是推动杜会变布的核心动力。请以“思想解放与社会进步”为主题，任选中外历史上某 一思想解放运动为研究对象，依据以下要素（时代背景、核心代表、主要历程、思想特点、重大作用）完 成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。） 湖北省高中名校联盟2026届高三第一次联合测评 历 史 命题单位：湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学历史学科备课组 审题单位：圆创教育教研中心 武汉外国语学校 本试卷共6页，19题。满分100分。考试用时75分钟。 考试时间:2025年8月22日上午10:30——11:45 祝考试顺利☆ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15 小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.考古表明，最初楚人来到江汉大地，使用的是从中原带来的“殷式鬲(Ⅱ)”。由于南方地区地面潮湿不易点火且饮食多汤汁，春秋时期的楚人加高了鼎足，制作出了三足中空、足部高耸的“楚式鬲”，与中原地区的矮足鬲形成鲜明对比(下为考古绘图)。战国晚期，部分“楚式鬲”又出现矮足化趋势。这一现象反映了春秋战国时期 A.南北文化持续交流与碰撞 B.区域文明发展路径迥异 C.南北方饮食习惯逐渐趋同 D.经济发展推动观念变迁 2.“赐酺”是秦汉时期的宴饮制度，主要表现为君主通过“赐大酺”形式特许民间连续几日聚饮。下表为秦汉时期赐酺情况表(节选)。由此可见，“赐酺”制度 时 间 内 容 原 因 出 处 秦始皇二十六年 大酺 统一六国，设郡县 《史记·秦始皇本纪》 文帝即位初 酺五日 汉文帝登基 《史记·文帝纪》 武帝元朔三年 令民大酺五日 秋，罢西南夷，城朔方城 《汉书·武帝纪》 章帝元和二年 令天下大酺五日 凤鸟现，祖宗旧事，或班恩施 《后汉书·章帝纪》 学科网（北京）股份有限公司 ①反映封建盛世繁荣景象 ②具有稳定社会的作用 ③体现了民本的政治内涵 ④显示皇权至上的特征 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.《三国志》中记载了不少“异姓拜母”的行为，即意气相投的武人或士人群体通过尊敬“共同的母亲”维护和加强彼此间信任与情感关系等。如“孙嵩义救赵岐，拜母结交”、周瑜与孙策“升堂拜母”等。据此推知，这一现象 A.根本目的在于消解彼此矛盾 B.反映了门阀政治对血缘的重视 C.有利于凝聚和壮大宗族力量 D.体现了儒家伦理的政治化运用 4.北宋末年至南宋前期，武学教育呈现出蓬勃发展的态势。武学生员学习的内容包含了诸多儒家经典内容及诸家兵法、武艺、历代用兵成败、前世忠义之事及阵队演习。据此可知，当时 A.崇文抑武国策逐步改变 B.社会需求推动教育多元化 C.疆防压力影响教育取向 D.理学思想促进军事专业化 5.明初反映自然灾异的辞赋的数量相对较少，从洪武至成化年间仅有三篇；中期的灾异辞赋数量剧增，且多是骚体，充满情绪感；明末的灾异辞赋具有强烈的批判现实主义色彩。这表明 A.自然环境变迁决定灾异辞赋风格 B.当时自然灾害愈发频繁 C.政治经济态势影响文学作品内涵 D.社会主流思想逐渐变化 6.下表为洋务运动时期开办的部分民用企业。据此可知 开办年份 企业名称 创办人 经营形式 工人数 经费(银元) 1873年 轮船招商局 李鸿章 官督商办 不详 2780000 1876年 台湾基隆煤矿 沈葆祯 官办 1000 195804 1878年 直隶开平煤矿 李鸿章、唐廷枢 官督商办 3500—4500 2055944 1878年 兰州机器织呢局 左宗棠 官办 不详 1390000 1890年 湖北汉阳铁厂 张之洞 官办 3000 5560000 1890年 湖北大冶铁矿 1500—1700 1894年 湖北缫丝局 官督商办 300 111200 1894年 华盛纺织总厂 李鸿章、盛宣怀 官督商办 4000 1118900 A.清政府不再限制民间投资设厂 B.民用企业都重视利用民间资本 C.民族工业整体布局得到了调整 D.资本主义经济因素得到了发展 7.1912年7月，北洋政府极力推崇印花税，称其“取之于民甚微，而其收入乃甚巨”，并强调“诸文明国莫不争相仿办”。这一主张反映了当时北洋政府 A.准备通过税制改革强化中央集权 B.试图开辟新税源以缓解财政危机 C.积极效仿西方建立现代税收体制 D.借助新税征收缓解贫富悬殊现象 8.抗日战争时期，“久客南洋，心怀祖国，希图报国”的南洋华侨领袖陈嘉庚组织和领导南洋华侨从各个方面支持和援助中国抗战；加拿大共产党员、国际共产主义战士白求恩率领国际医疗队奔赴中国战场支援中国人民的斗争。他们的举动 A.说明了民族统一战线的伟岸力量 B.诠释了抗日战争胜利的深层缘由 C.体现出海外侨胞浓郁的家国情怀 D.反映了反法西斯同盟的团结协作 学科网（北京）股份有限公司 9.下图是1949——1956年阅兵仪式中国家领导人主题发言关键词的频次统计图。 ①提供了大众了解执政理念的窗口 ②塑造了以人民为中心的政党形象 ③折射了国防与经济建设的协同性 ④彰显了政府行政职能的不断拓展 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 10.20世纪80年代，中国改革题材剧以青年的自我意识苏醒、突破阻碍的“开拓者”形象为主；90年代则转变为渴望脱离社会既定秩序、完成自我认同、选择个人路径并积极投身国家前沿、视野开放的“脱嵌者”形象。青年形象塑造的转变主要归因于 A.影视艺术的进步 B.经济全球化的推动 C.经济体制的转型 D.青年价值观的重塑 11.有学者研究指出，从地理、政治、民族上看，美索不达米亚是一个地区，而不是一个国家(如图)。在古代，两河流域北部称亚述，南部称巴比伦尼亚。巴比伦尼亚再一分为二：北称阿卡德，南部称苏美尔。而两河流域文明主要由苏美尔、阿卡德、巴比伦和亚述文明所构成。两河流域文明的特点体现了 A.多元文化的交流与融汇 B.农业对区域性文明进步的支撑作用 C.中央集权的国家的形成 D.自然地理对历史发展的决定性影响 12.1617年荷兰阿姆斯特丹制图所的设立标志着制图业向专业化转型。荷兰制图师融合葡萄牙“波图兰”海图传统与本土技术实现革新，绘制出精度更高的区域地图，阿姆斯特丹也由此成为欧洲出版中心。这表明 A.地图出版成为时代风潮 B.殖民扩张助推技术革新 C.商业革命加速社会转型 D.人文精神影响文化发展 学科网（北京）股份有限公司 13.19世纪下半叶，工艺美术运动从英国开始兴起。一批设计家提倡手工劳动，主张复兴中世纪艺术，强调自然主义美学，追求自然材料的运用和简洁优雅的设计风格。同时，他们希望劳动者是快乐而有尊严的，也试图通过设计来改善人们的生活环境和审美品位。据此可知，这场运动 ①有复古与现实主义双重内涵 ②推动产品设计理念的更新 ③促进西方传统工艺全面复兴 ④体现对劳动者的人文关怀 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 14.第一次世界大战期间，基于制裁后果与战争行为间因果关系的隐蔽性且操作便捷、破坏力大的考量，协约国集团对德国实施了广泛的经济制裁。正如阿诺德和尼古拉斯指出的，这种“钢笔胜于刺刀”的策略，既具备战争武器的威力，又保持了文牍主义的表面洁净，成为现代国际斗争中极具吸引力的战术选择。这 A.揭示了战争结束的主要原因 B.表明政治对抗效果显著 C.体现了国际博弈中的复杂性 D.说明国际制裁符合惯例 15.1969年，美国学者卡尔提出“全球南方”概念，批判全球北方不公正秩序，该术语与“南方国家”“第三世界”同指曾被殖民侵略、低收入非西方国家群体，强调其历史与命运共性。当前，“全球南方”凭借日益增强的实力推动了国际体系变革。这说明“南方国家” A.促进世界格局多极化 B.实力增强主导世界 C.追求区域经济一体化 D.历史相同诉求一致 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.【人口问题与社会发展】(15分) 材料一 先秦时期，孔子希望把人口众多作为国家富庶的象征，同时又希望在此基础上再施教。商君学派将人口质量划分为三种：即朴、多力、少诈。管子在考察人口、土地、产量与贫富的关系时，不仅重视人口与土地量的比例关系，而且还注意到劳动者素质水平的高低是使土地增产的主要因素。两宋时期，人口思想达到新水平。苏轼认为，人口增多“非徒无益于富，又且以多为患”。马端临第一次使用“民材”来表示人口质量的内涵，强调了人口质量在经济与社会发展中的作用与地位。明代医学家张介宾曾专门就人口质量问题探讨优生原理。文学家冯梦龙在目睹江南一带人口繁衍过快对人的身体健康带来危害时，率先提出了节制生育的主张。 ———据段塔丽《中国古代人口质量观初探》整理 材料二 中国古代实际人口与统计人口长期存在差距，这种差距直到清代18世纪初期才发生明显改变。下图根据北京大学韩茂莉教授编撰的《中国历史地理十五讲》附图改编。 学科网（北京）股份有限公司 (1)根据材料一，概括指出中国古代关于人口问题的主要观点。(6分) (2)根据材料并结合所学，说明18世纪前后中国人口统计反映出的基本特征，并分析这些特征形成的重要原因。(9分) 17.【历史教育与时代主题】(14分) 材料一 清末变革中，统治者仍视传统经史之学为立国之基。清末新政时期的历史教育主张表现为：通过对历代典章制度的研习，系统把握王朝兴替与历史大势的演进规律。辛亥革命后，历史教育逐渐剥离政治化与贵族化色彩，转向关注“群之进化”。其核心任务有二：一是叙述民族政治、经济、文化的动态演进；二是以历史知识为工具，培育“群觉”(群体意识)，传播新政治价值观，激发群体潜能。1912年9月《小学校令》颁布，明确小学宗旨为“注重儿童身心发展，奠定国民道德根基，授以生活必需之知识技能”，标志着历史教育正式服务于现代国家建构。 ————摘编自邓燕《时代主题与中国近代历史教育》 材料二 中华民国成立，开启中国民主风气的先河。政治上的民主化迫切需要具有民主共和精神的人才。在教育领域，封建专制下的旧教育已不适合民主共和政体、不符合国人教育需求，亟需进行变革。在众多学科中，历史学科与政治意识形态联系尤为密切，在对国民人格和意识的培养中也更具优势。历史教育作为传播历史知识和培育国民意识的关键手段，在国家危亡之时发挥着济世救国的重要功用，成为启蒙思想、唤醒国民最要紧的基础教育课程。早在20世纪初，梁启超在其撰写的《新史学》中就突出了历史教育的重要性，他指出史学是“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。 ————摘编自田荣《民国时期中小学历史教育中的国民意识培育研究(1912——1927)》 (1)根据材料一，比较清末与民国初年历史教育的不同之处。(6分) (2)根据材料和所学知识，概括清末民初推动中国历史教育转型的主要因素。(8分) 18.【农业发展与贸易政策】(14分) 材料一 学科网（北京）股份有限公司 1846年，英国确立不限制谷物进口的自由贸易原则，保护英国农业的唯一屏障只剩下与北美及澳洲等地之间的辽阔海洋。伴随着英国的劳动力、资本等资源进一步集中到英国优势的制造业中，进口谷物的下降减低了工厂成本，提升了英国工业竞争力和社会整体福利水平。但从19世纪60年代到70年代，俄国、美国逐渐将其东欧平原和中央大平原开发为享誉世界的大粮仓，跨洲铁路的修建以及蒸汽船技术的应用使粮食等大宗货物的运费变得低廉，运输量剧增。英国粮食生产者直接面临着来自世界市场大规模的谷物倾销，英国本土出现了农业资本流失、农业就业人口减少、大量耕地转为牧场等现象。从19世纪80年代开始，一些英国人对自由贸易政策产生了怀疑。 ————摘编自布劳德伯利等著《剑桥现代欧洲经济史》、梁发芾《英国谷物法的废除和谷物税的波折》等 材料二 一战暴露出英国的粮食供应风险。1917年帝国会议通过了“帝国特惠制”决议，即英国和殖民地、自治领一致对帝国之外的国家和地区建立较高的关税壁垒。在1932年渥太华帝国经济会议上，英国和加拿大、澳大利亚、新西兰等自治领各自签署了双边互惠贸易协定，正式给予自治领和殖民地贸易特惠待遇。英国通过渥太华会议制定了谷物等产品的进口关税政策：对外国的小麦征收2先令/夸特的关税，而允许帝国的小麦、面粉等食品自由进口；其他食品、原材料的关税特惠细则也有相应规定。 ————摘编自郑绍健、刘金源《19世纪晚期谷物关税之争与英国贸易政策的转向》 (1)根据上述材料并结合所学，概括英国粮食关税政策的变化并说明其厂因、(8分) (2)根据上述材料并结合所学，分析英国粮食关税政策变化的影响。(6分) 19.【思想解放与社会进步】(12分) 从中外历史来看，人类社会的每一次发展变化，都离不开解放思想，一部人类发展史就是一部思想解放史。每一次社会大的发展进步，每一次社会制度的巨大变革，都是以人们思想的大解放、观念的大更新为先导的，解放思想成为引领和推动社会前进的强大力量。 ————摘编自覃荣初《从历史看解放思想与社会进步》 思想解放是推动社会变革的核心动力。请以“思想解放与社会进步”为主题，任选中外历史上某——思想解放运动为研究对象，依据以下要素(时代背景、核心代表、主要历程、思想特点、重大作用)完成提纲。(要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。) 学科网（北京）股份有限公司 $$湖北省高中名校联盟2026届高三第一次联合测评 历史试卷参考答案与解析 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 题号 2 8 答案 C C C B B 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A B A C 1.【答案】A 【解析】礎式鬲的演化进程，折射出楚文化与中原文化的碰撞膝合，故选Λ：区城文明发展路径有相似 性，并非完全不同，排除B:地域饮食习惯日益趋同的说法不符合史实，排除C:材料未体现思想观念变 迁，排除D。 2.【答案】C 【解析】从材料可知，“吗碱”发生的时间，大都是国家发生爪大事件的时候，如国家统一，新帝登基、军事 胜利或出现样瑞之时.但未必是社会盛世景象。①错误；期補是一种政治性宴饮，体现王者布德和与民 同乐的民本政治内涵，也为维护社会稳定起到了一定作用。②③正确：赐醋本质是皇权对民间活动的 特许与控制，具有皇权至上的特征，④正确：综合以上分析，选择C项， 3.【答案】D 【解析】一般而言，“异姓拜母”现象是指非血亲关系问朋友相访、礼拜对方母亲，深化交谊的行为。曹丕 和孙策的行为，也体现了君主通过礼做功臣母亲来强化主臣关系的政治考量，其不是为消解彼此矛盾。 故A错误。在汉末三国战乱频仍的时代背景下，人们希望凝聚更为广泛的力量以保存家族实力或建 功立业，除了加强宗族间紧密关系外，非血亲间的交结活动势必会更加频繁。但从“异姓拜母”的内涵 看，B、C理解错误。而汉代儒家思想城为主流后，人们对于孝道和儒家传统伦理关系小分重视，“异姓” 通过“拜母”而加强联系，君主通过拜母而笼络臣子.可见孝道成为服务政治统治的工具，故D正确。 4.【答案C 【解析】材料反映在宋代由于民族政权间的并立所带来的边疆压力在客观上对军事人才需要增加，从而 促使武学教育的发展，故C项正确。尽管武学教育在北宋末年至南宋前期有所发展，但这仅是军事需 求下的局部调整，并未动摇“崇文抑武”的根本国策，排除A项。材料体现武学教育在专业化的同时注 重思想政治教育。“教育多元化”和“军事专业化”均不符合材料主旨，排除B、D项。 历史试卷参考答案与解析第1页（共5页） 5.【答案】C 【解析】明代各时期反映自然灾异的辞赋各具特点，明初重农耕、自然气候相对较好，文学方面又受到钳 制，因此明初的自然灾异辞赋数量相对较少，从洪武至成化期间仅有三篇：明代中期国力逐渐衰弱，气 温开始降低，灾害频发，君主昏庸，作者们敢于书写时政，抨击朝堂，加之复古思潮涌起，这一时期的灾 异辞赋数量刷增，且多是骚体，充满情绪感：明末则正式迈入世界气象学上的小冰河期，灾异领频，战乱 四起，朝廷上奸佞横行，民不聊生，这时期的灾异辞赋通过极端自然灾害的描写，影射社会矛盾与政治 腐败，呈现出强烈的批判现实主义色彩。A项“决定”过于绝对，错误。辞赋特点变化与自然灾害有关， 但并不能说明灾害越来越频繁，B错误。变化过程在一定程度上能反映明代文人的思想变化，但社会 主流思想仍然是儒家思想，故D错误。反映自然灾异的辞赋的多少和风格与政治经济环境变化密切 相关，故C正确。 6.【答案】D 【解析】依据材料表格可知，洋务运动通过官督商办企业引入了商人资本，促进了私人投资和市场化经 营：工人数也表明劳动力商品化趋势，这些都在客观上促进了资本主义的滋长，故选择D项。材料没 有体现放宽民间设厂的限制，官督商办本身体现的是一种监管和限制，清政府放宽民间设厂的限制是 在1895年甲午战争失敷之后，故排除Λ项。表格中的企业既有“官办”，也有“官督商办”，不能反映民 用企业都重视利用民间资本，排除B项。带务运动时期近代企业州刚兴起而非民族工业整体布局调 整，习惯上民族工业主要指民办，排除C项。 7.【答案】B 【解析】北洋政府成立初期面临严重的财政危机，国库空虚，外货沉重，传统的税收难以满足需求。印花 税作为一种税源广泛、征收成本较低的新税种，被袁世凯视为解决财政困难的重要手段。题干中“收入 乃甚巨”也直接反映了希望通过开辟新税源以增加财政收人的目的。故选择B项。印花税的推行是为 了解决财政闲难的单一的税制改革，不涉及权力分料或集中，排除A项。题干提到“诸文明国莫不争 相仿办”，确实体现了效仿西方国家的意图，但非系统性地建立现代税制.故排除C项。推行印花税无 从反映缓解贫富悬殊现象的意图，排除D项。 8.【答案B 【解析】中国抗日战争的胜利深层动力包括民族凝聚力、人民动员和国际授助等多方而因素。陈嘉庚的 举动体现了海外侨胞的家国情怀和民族凝聚力，是抗战动力的重要组成部分：白求恩的举动则彰显了 国际人道主义极助，为抗战提供了外部支持。两者共同诠释抗战胜利的“深层因素”一即得道多助， 故选择B项。白求恩的行动（率领国际医疗队）更多体现国际主义精神，不属于民族统一战线范畴，也 与家国情怀无关，排除A.C项。陈嘉庚的行为不属于官方范畴的反法西斯同盟的协作，排除D项。 9.【答案】C 【解析】依据材料信息可知，阅兵仪式中领袖的发言主题及关键词本身是宜传党的执政理念的方式之 一，这就为大众提供了了解党执政理念的窗口，①正确。“人民”一词高频出现，凸显党与人民的紧密联 历史试卷参考答案与解析第2页（共5页） 系，塑造了以人民为中心的政党形象，②正确。从1953年开始，“和平”、“建设”出现频次上升，这可以 折射出党在加强国防建设的同时也注重经济建设，③正确。材料未反映政府职能变化，④错误。 10.【答案】C 【解析】20世纪80年代至90年代，中国经历了从计划经济向市场经济的重大转型。这一转型不仅改 变了社会经济结构和人们的生活方式，也深刻影响了人们的思想观念，尤其是青年人的价值观和自我 认知，故选择C项。影视艺术的进步更多地是提供了一种手段或平台来展现这些变化，而不是引发变 化的原因，排除A项。经济全球化虽然问接影响了中国的文化和社会价值观（侧亚外部因素），但不 是引起背年形象塑造转变的主要因素，排除B项。青年价值观的重塑是形象转变的结果而非原因，排 除D项。 11.【答案】A 【解析】根据材料可知，由于美索不达米亚地区为大河流城的开闲平原，文明碰撞和融汇频繁，枚选A: 材料米体现农业发展对文明的支掠作川，排除B:选项C与史实不符：自然地理对历史发展没有决定 性彩响，排除D。 12.【答案】B 【解析】依据材料和所学知识可知，1？世纪欧洲国家殖民扩张的需要带动了地图制作的迅速发展和技 术革新，故选择B项。材料未体现地图出版成为风潮，排除A项，材料聚焦于地图技术的发展与进 步的原因及影响，设有涉及到商业革命与当时的社会转型，排除C项。材料聚焦于地图技术的发展与 进步而非文化发展，且制图业和出版业的綮荣更多源于经济需求和殖民扩张的需要，而非文艺复兴时 期的人文主义思想， 13.【答案】A 【解析】依据材料：“提侣手丁艺劳动复兴中世纪艺术”“白然主义美学”等均体现复古倾向和对现实 的反思.①正确：运动主张手T艺生产、自然材料运用和简清设计，反对工业化批量生产的粗糙产品， 这革新了传统设计理念，②正确：尽管运动复兴了部分中世纪手工艺，但其核心是批判工业化而非全 面复古，且未实现也不可能实现所有传统工艺的复兴，部分设计师后期也接受机械化生产，因此“全面 复兴”表述过于绝对，③错误：设试图通过设计改善生活环境和审美品位，体现了对劳动者的人文关 怀，④正确。综合以上，选择A项。 14.【答案】C 【解析】材料核心主片阐述了在军事对抗中强调经济制栽予手段的配合运用，是国家综合运用军事与非 军事手段，在实效性与合法性之间寻求平衡，这种双重性体现了国际博弈中策略的复杂性，赦选择C 项：材料聚焦于经济制羧的策略特性（隐蔽性、操作便捷性、破坏力等），并未涉及一战结束的主要原因 (如军事失败、国内革命等)，A选项与材料主旨无关。材料主旨是为了取得战争的最终胜利而选择运 用经济制粮手段，政治对抗表述不合愿意，排除B项：材料体现了经济制粮手段运用的普遍性，而非符 合惯例，表述错误，排除D项。 历史试卷参考答案与解析第3页（共5页） 15.【答案】A 【解析】材料体现全球南方国家通过经济实力增长和集体行动，正在推动国际力量对比的深刻调整，这 有利于打破传统北方国家的主导地位，从而推动世界格局推动多极化，A项正确。尽管南方国家实力 显著增强，但“主导世界”的表述不准确，南方国家是国际格局多极化的推动者，而非“主导者”，排除B 项。区城经济一体化是南方国家发展的手段之一，但材料核心强调推动国际体系变革”，即打破由北 方主导的全球政治经济规则，区域合作是局部策略，而材料聚焦全球性、系统性变革目标，二者层次不 同，排除C项。历史共性不等于诉求完全一致，南方国家更注重在多样性中寻求共识，D表述错误， 排除。 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.(1)主要观点：人口数量增长应与质量提升并重：人口增长应与社会发展协调平衡：节制生育，控制人 口过快增长。（每点2分，共6分。若回答：众多人口是国家高庶的象征：人口众多会带来人地矛 盾、社会贫困等问题：人口量应与土地财宿相适应：人口质量事关经济与社会发展等等，可酌情给 分，但本问总分不得超过6分，且抄原文无分) (2)基本特征：人口增长迅速：实际人口与统计人口从差异兵大走向趋于一致。(3分) 原因：统一国家的安定和繁荣、废除人头税的剩激，高产农作物的引种与推广，民族交融和边疆开 发。(6分。每点2分，回答3点即可。若问答：传统经济的发展，医学防疫的进步、节育意识和技 术有限等，可的情给分，但本问总分不得超过6分) 17.(1)不同：①内容上，前侧重把握王朝兴替的规律：后注重政治、经济和文化动态演进，突社会整体发 展脉络。②目的上，前服务于统治者维护统治秩序的政治需求：后注重培育“群觉”（群体意识），服 务于现代国家建构。③对象上，前教育服务少数精英，带有“政治化”、“费族化”色彩：后则面向 全体国民，体现大众化、普及化趋势。（每点2点，共6分。答案不拘泥于本表述，言之成理，的 情给分) (2)推动因素：辛亥革命推翻帝制建立共和，需要重构国家认同：国民教育近代化变革和人才培养意识 变化：对历史学科教育功能认识上的发展：民族危机继续加剧的影响；社会名流对新史学的倡导. (每点2分，任答4点。其他回答，言之成理，的情给分) 18.(1)变化：从限制谷物进口保护农业政策，到自由主义农业政策.再到实行贸易特惠制。(3分)原因： 19世纪中期，英国进入快速工业化与城市化阶段，粮食需求量大，且处于工业、贸易优势地位：19 世纪中晚期，英国的世界贸易垄断地位被世界贸易多中心新格局取代，自由贸易政策对英国农业 不利；一战严亚削弱英国经济实力，粮食供应安全风险严重：30年代经济大危机下出现殖民统治 危机和发生世界范围激烈的关税战。（任答3点5分） (2)影响：一定程度上维护了英国的粮食安全和经济利益，有利于英国经济社会整体发展。贸易特惠 制强化了英帝国内部的经济联系：同时，加刷了与其他国家的贸易嚓擦：从长远看，削弱了英国经 济的国际竞争力。(6分，任答3点即可，答案不拘泥于本表述) 历史试卷参考答案与解析第4页（共5页） 19.示例：16一17世纪科学革命促进欧洲社会大变革 时代背景：资本主义在西欧兴起；文艺复兴和宗教改革深人发展：新航路开辟后人们对自然界的 认识产生革命性变化：欧洲的自然科学研究取得突破：古希腊罗马文化的复兴与质疑之风。 核心代表：詖兰天文学家哥白尼，英国科学家牛顿。 主要历程：从哥白尼提出“日心说”发端，牛顿发现万有引力定律达到高潮，在光学、热学、磁学、解 剖学等领域均取得巨大进步。 思想特点：近代科学革命形成的世界观和方法论与天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系 形成对立。“日心说”否定天主教会宜扬的“地心说”世界观，建立起新的字宙观：力学体系的建立冲击 了上帝创造世界的观念。 重大作用：①形成重视经验和事实的理性化思维方式和科学方法，使近代科学体系建立：②促进 思想解放，引发构建资本主义制度蓝图的启棠运动，使轰轰烈烈的资产阶级革命时代到来。 评分说明：按五要素一时代背景、核心代表、主要历程，思想特点、重大作用列举，体现概括，无 需展开。思想解放举例可包括战国时期百家争鸣、中华民国初年新文化运动、1978年真理问题大讨 论、欧洲文艺复兴、欧洲启蒙运动等，亦可就具有思想解放特征的中闪近代维新运动、欧洲宗教改革运 动和科学革命展开】 第一等，10一12分：切题，五项要素完整，整体成文，主要历程，思想特点，重大作用列述准确。 第二等，7一9分：切题，五项要素基本完整，主要历程、思想特点、重大作用列述基本正确。 第三等，4一6分，不太切题。五项要素表述不完整。 第四等，0一3分，要素严重缺失或表述有明显失误。 历史试卷参考答案与解析第5页（共5页）