Unit 2 Be sporty, be healthy 单元核心知识（背诵默写任务单）英语译林版2020必修第二册

Unit 2 Be sporty, be healthy 单元核心知识(默写版) 一、词性转换 ( 4 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. ________ n. 祝贺，恭喜；贺词；恭贺→________ vt. 祝贺 2. ________ vt. 假定，认为；承担(责任)，就(职)；呈现，显露→________ n. 假定；设想 3. ________ vi. 往往会；趋向 vt. 照看→________ n. 趋势；倾向；偏好 4. ________ n. 能，能量；精力；能源→________ adj. 精力充沛的，充满活力的 5. ________ n. 伤害，损伤→________ vt. 伤害，损伤→________ adj. 受伤的 6. ________ n. 配备，装备；设备→________ v. 配备；装备 7. ________ vi. & vt. 缺乏，没有，不足，短缺 n. 缺乏，匮乏，短缺→________ adj. 没有的；缺乏的；不足的 8. ________ vt. 宣布，宣告；通知→________ n. 宣布，宣告；通知→________ n. 播音员；宣告者 9. ________ vi. 犹豫，迟疑→________ n. 犹豫，迟疑→________ adj. 犹豫的，踌躇的 10. ________ vt. & vi. 承认；招认；准许进入；准许加入→________ n. 允许进入；承认；入场费 11. ________ vt. 激励，鼓舞；启发思考；使产生(感觉或情感)→________ n. 灵感；鼓舞人心的人(或事物)→________ adj. 受鼓舞的→________ adj. 鼓舞人心的 12. ________ vt. & vi. 探究，探索；勘探，勘察→________ n. 探险；探索，探究→________ n. 探险者 13. ________ n. 满意；满足，达到→________ vt. 满足；使满意→________ adj. 令人满意的→________ adj. 满足的；(感到)满意的 14. ________ vi. 存在；生活，生存→________ n. 生存；存在→________ adj. 目前的，现有的 15. ________ vt. & vi. 呼吸；呼出→________ n. 呼吸→________ adj. 气喘吁吁的 二、核心单词 1. ________ n. 病，疾病 2. ________ adv. 此外，而且 3. ________ vt. 减少，缩小 4. ________ n. 常规，惯例 adj. 常规的，例行的；乏味的 5. ________ n. 肌肉，肌 6. ________ n. 体操，体操训练 7. ________ vt. & vi. 伸展，舒展；拉长；伸出；(使)延伸 8. ________ n. (变动或浮动的)范围，界限，区间；一系列 9. ________ n. 活动，转动；移动；运动 10. ________ n. 平均水平，一般水准 adj. 平均的；典型的 11. ________ n. 汗水 vt. & vi. 出汗，流汗 12. ________ vt. 阻止，阻碍 13. ________ vt. 维持；维修，保养 14. ________ vt. 使现代化，更新；向……提供最新信息 n. 最新消息 15. ________ vt. 用……替换；代替，取代；更换，更新 16. ________ n. 运动员 17. ________ n. 冠军，第一名 18. ________ n. 球场；法院，法庭；宫廷 19. ________ conj. 而且，此外 prep. 加；和 20. ________ adj. 附近的，邻近的 adv. 在附近，不远 21. ________ n. 健身房，体育馆 22. ________ n. 搭档，同伴；伙伴；合伙人 23. ________ n. 处境；位置；姿势；观点；地位 24. ________ adv. 现今，现在 25. ________ n. 大师，能手；主人 vt. 精通，掌握；控制 26. ________ vi. & n. 疼痛，隐痛 27. ________ vt. & vi. (使)生根 n. 根，根茎；根源，起因 28. ________ (also ________) adv. 向后；朝反方向 29. ________ n. 简图，图解，图表，示意图 三、重点短语 1. ________________ 创造奇迹，产生神奇作用 2. ________________ 长期 3. ________________ 持续，坚持 4. ________________ 弥补，补偿 5. ________________ 对……进行最后的润色或修饰 6. ________________ 对……作出反应；作为对……的回复 7. ________________ 略有不适，不舒服 8. ________________ 不足为奇，并不奇怪 9. ________________ 起源于 10. ________________ 阻止…… 11. ________________ 克服 12. ________________ 保持，维持 四、重点句型 1. it作形式主语，that引导主语从句 ________________________ active people tend to have better immune systems and are at lower risk of diseases. 事实也证明，经常锻炼的人往往会有更好的免疫系统，患病的风险较低。 2. 动名词短语作主语 ________________ can help you reduce stress and get over negative feelings. 锻炼可以帮助你减轻压力，克服负面情绪。 3. the＋序数词＋n. ＋to do. . . When you plan an exercise routine, ________________________ is what you expect to improve: heart and lung efficiency，muscle strength or flexibility. 制订锻炼计划时，首先需要考虑的是你期望在哪些方向有所改善，是心肺功能、肌肉力量还是柔韧性。 4. 状语从句的省略 To prevent soft tissue injury，make sure that you wear proper clothes and equipment ________________. 为了防止软组织受伤，锻炼时，要确保你穿戴合适的衣服和护具。 5. sb be v. -ed to do. . Zhang Sanfeng, a 13th-century Taoist, ________________________________ tai chi after drawing inspiration from a fight between a snake and a bird. 传说13世纪时，一个叫张三丰的道士从蛇与鸟的缠斗中汲取灵感，创立了太极拳。 6. 现在分词短语作结果状语 Tai chi has taught me to relax my mind, ________________________________. 太极拳教会了我放松大脑，让我在紧张的情况下能保持冷静。 五、核心语法 现在进行时和现在完成时的被动语态 一. 现在进行时的被动语态 1. 表示说话时或现阶段正在进行的被动动作，强调主语是动作的承受者。 2. 句型结构: 肯定句：________________________________ 否定句：主语+am/is/are + not + being + v-ed+其他. 一般疑问：Am/Is/Are + 主语 + being + v-ed +其他？ 特殊疑问句： (1)疑问词 + am/is/are + being+ v-ed + 其他？ (2)疑问词 + am/is/are + 主语 +being + v-ed + 其他？ 3. 用法： a. 主语是动作的承受者且动作正在发生或持续。 b. 一种习惯的被动行为，常与always, constantly等频度副词连用，常有赞赏或讨厌等感情色彩。 c. 与某些情态动词连用，表示对正在发生动作的推测。 二. 现在完成时的被动语态 1. 定义；现在完成时的被动语态强调一个发生在过去的被动动作。表示动作已经完成，强调过去的动作对现在造成的影响或结果。主语为动作的承受者，与谓语动词之间是被动关系，可用by引出动作的发出者。 2. 句型结构： 肯定句：________________________________ 否定句：主语+have/has+not+been + v-ed+其他. 一般疑问句: Have/Has+主语+ been+v-ed+其他？ 特殊疑问句: (1)提问主语：疑问词 + have/has+been+v-ed+其他？ (2)提问其他：疑问词 + 一般疑问句？ 3. 用法： a. 动作或状态始于过去，持续到现在，并可能持续下去。 b. 用在时间和条件状语从句中，表示将来某时已完成的动作。 $$Unit 2 Be sporty, be healthy 单元核心知识(背诵版) 一、词性转换 ( 3 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. congratulation n. 祝贺，恭喜；贺词；恭贺→congratulate vt. 祝贺 2. assume vt. 假定，认为；承担(责任)，就(职)；呈现，显露→assumption n. 假定；设想 3. tend vi. 往往会；趋向 vt. 照看→tendency n. 趋势；倾向；偏好 4. energy n. 能，能量；精力；能源→energetic adj. 精力充沛的，充满活力的 5. injury n. 伤害，损伤→injure vt. 伤害，损伤→injured adj. 受伤的 6. equipment n. 配备，装备；设备→equip v. 配备；装备 7. lack vi. & vt. 缺乏，没有，不足，短缺 n. 缺乏，匮乏，短缺→lacking adj. 没有的；缺乏的；不足的 8. announce vt. 宣布，宣告；通知→announcement n. 宣布，宣告；通知→announcer n. 播音员；宣告者 9. hesitate vi. 犹豫，迟疑→hesitation n. 犹豫，迟疑→hesitant adj. 犹豫的，踌躇的 10. admit vt. & vi. 承认；招认；准许进入；准许加入→admission n. 允许进入；承认；入场费 11. inspire vt. 激励，鼓舞；启发思考；使产生(感觉或情感)→inspiration n. 灵感；鼓舞人心的人(或事物)→inspired adj. 受鼓舞的→inspiring adj. 鼓舞人心的 12. explore vt. & vi. 探究，探索；勘探，勘察→exploration n. 探险；探索，探究→explorer n. 探险者 13. satisfaction n. 满意；满足，达到→satisfy vt. 满足；使满意→satisfying/satisfactory adj. 令人满意的→satisfied adj. 满足的；(感到)满意的 14. exist vi. 存在；生活，生存→existence n. 生存；存在→existing adj. 目前的，现有的 15. breathe vt. & vi. 呼吸；呼出→breath n. 呼吸→breathless adj. 气喘吁吁的 二、核心单词 1. disease n. 病，疾病 2. moreover adv. 此外，而且 3. reduce vt. 减少，缩小 4. routine n. 常规，惯例 adj. 常规的，例行的；乏味的 5. muscle n. 肌肉，肌 6. gymnastics n. 体操，体操训练 7. stretch vt. & vi. 伸展，舒展；拉长；伸出；(使)延伸 8. range n. (变动或浮动的)范围，界限，区间；一系列 9. movement n. 活动，转动；移动；运动 10. average n. 平均水平，一般水准 adj. 平均的；典型的 11. sweat n. 汗水 vt. & vi. 出汗，流汗 12. prevent vt. 阻止，阻碍 13. maintain vt. 维持；维修，保养 14. update vt. 使现代化，更新；向……提供最新信息 n. 最新消息 15. replace vt. 用……替换；代替，取代；更换，更新 16. athlete n. 运动员 17. champion n. 冠军，第一名 18. court n. 球场；法院，法庭；宫廷 19. plus conj. 而且，此外 prep. 加；和 20. nearby adj. 附近的，邻近的 adv. 在附近，不远 21. gym n. 健身房，体育馆 22. partner n. 搭档，同伴；伙伴；合伙人 23. position n. 处境；位置；姿势；观点；地位 24. nowadays adv. 现今，现在 25. master n. 大师，能手；主人 vt. 精通，掌握；控制 26. ache vi. & n. 疼痛，隐痛 27. root vt. & vi. (使)生根 n. 根，根茎；根源，起因 28. backwards (also backward) adv. 向后；朝反方向 29. diagram n. 简图，图解，图表，示意图 三、重点短语 1. do wonders 创造奇迹，产生神奇作用 2. over the long term 长期 3. stick with 持续，坚持 4. make up for 弥补，补偿 5. put the finishing touches to 对……进行最后的润色或修饰 6. in response to 对……作出反应；作为对……的回复 7. under the weather 略有不适，不舒服 8. no wonder 不足为奇，并不奇怪 9. be rooted in 起源于 10. prevent…from… 阻止…… 11. get over 克服 12. keep up 保持，维持 四、重点句型 1. it作形式主语，that引导主语从句 It has also been proven that active people tend to have better immune systems and are at lower risk of diseases. 事实也证明，经常锻炼的人往往会有更好的免疫系统，患病的风险较低。 2. 动名词短语作主语 Working out can help you reduce stress and get over negative feelings. 锻炼可以帮助你减轻压力，克服负面情绪。 3. the＋序数词＋n. ＋to do. . . When you plan an exercise routine, the first thing to consider is what you expect to improve: heart and lung efficiency，muscle strength or flexibility. 制订锻炼计划时，首先需要考虑的是你期望在哪些方向有所改善，是心肺功能、肌肉力量还是柔韧性。 4. 状语从句的省略 To prevent soft tissue injury，make sure that you wear proper clothes and equipment when exercising. 为了防止软组织受伤，锻炼时，要确保你穿戴合适的衣服和护具。 5. sb be v. -ed to do. . Zhang Sanfeng, a 13th-century Taoist, was said to have invented tai chi after drawing inspiration from a fight between a snake and a bird. 传说13世纪时，一个叫张三丰的道士从蛇与鸟的缠斗中汲取灵感，创立了太极拳。 6. 现在分词短语作结果状语 Tai chi has taught me to relax my mind, enabling me to stay cool in stressful situations. 太极拳教会了我放松大脑，让我在紧张的情况下能保持冷静。 五、核心语法 现在进行时和现在完成时的被动语态 一. 现在进行时的被动语态 1. 表示说话时或现阶段正在进行的被动动作，强调主语是动作的承受者。 2. 句型结构: 肯定句：主语+am/is/are + being + v-ed+其他. 否定句：主语+am/is/are + not + being + v-ed+其他. 一般疑问：Am/Is/Are + 主语 + being + v-ed +其他？ 特殊疑问句： (1)疑问词 + am/is/are + being+ v-ed + 其他？ (2)疑问词 + am/is/are + 主语 +being + v-ed + 其他？ 3. 用法： a. 主语是动作的承受者且动作正在发生或持续。 b. 一种习惯的被动行为，常与always, constantly等频度副词连用，常有赞赏或讨厌等感情色彩。 c. 与某些情态动词连用，表示对正在发生动作的推测。 二. 现在完成时的被动语态 1. 定义；现在完成时的被动语态强调一个发生在过去的被动动作。表示动作已经完成，强调过去的动作对现在造成的影响或结果。主语为动作的承受者，与谓语动词之间是被动关系，可用by引出动作的发出者。 2. 句型结构： 肯定句：主语+have/has+been+v-ed+其他. 否定句：主语+have/has+not+been + v-ed+其他. 一般疑问句: Have/Has+主语+ been+v-ed+其他？ 特殊疑问句: (1)提问主语：疑问词 + have/has+been+v-ed+其他？ (2)提问其他：疑问词 + 一般疑问句？ 3. 用法： a. 动作或状态始于过去，持续到现在，并可能持续下去。 b. 用在时间和条件状语从句中，表示将来某时已完成的动作。 $$